陽向小學教師專業技術資格評定實施方案

　　為進一步調動全體教師的工作積極性、主動性和創造性，增強競爭意識，增強敬業愛崗的事業心和責任感，加快我校教師專業化成長的步伐，提高教師隊伍的整體素質，全面提升教育教學質量。根據《關于做好20**年全市教育系統專業技術資格評審工作的通知》（連教政[20**]36號文）的文件精神，特制定本方案：

　　一、領導小組：

　　組長: z（校長、副書記）

　　副組長：z（副校長）z（工會主席）

　　成員:z（總務主任） z（教科室主任）

　　z（大隊輔導員） z（教師代表）

　　z（教師代表）z（教師代表）

　　二、基本原則：

　　1、政策性原則：以《z省中小學教師專業技術資格評審工作的通知》的基本政策做依據。

　　2、能效性原則：考核申報人任現職以來的教育教學能力和教育教學實績。堅持德才兼備、突出實績、擇優推薦的原則。

　　3、多元評價原則：個人自評、同行互評、學生評價、民主測評、學校評議相結合。

　　4、程序性原則：規范操作程序，嚴格按照個人申報、單位推薦、資格審查、組織評審、公示結果、發文公布程序操作。充分發揚民主，堅持“六公開”的原則：即公開推薦人數、公開政策規定、公開推薦程序、公開任職條件、公開申報材料、公開推薦人選。

　　三、職稱評審程序：

　　成立專項工作領導小組、制定工作方案。規范操作程序，加強民主監督。

　　1、具備條件人員自我申報，進行述職，民主測評（個人自評、學生評價、群眾測評、職能部門測評）；

　　2、評審領導小組對參評人員各項條件進行綜合評審、量化，確定推薦

　　人員名單；

　　3、公示推薦人員名單，對推薦人員進行民主測評，公示推薦名單（7天）,無異議后上報區教育局。

　　四、小學高級教師任職條件：

　　1．政治思想素質和職業道德要求：擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質和職業道德，教書育人，敬業愛崗，為人師表。任現職以來，年度考核在合格以上。

　　2.獲得大學?？埔陨蠈W歷后，取得小學一級教師專業技術資格并受聘4年以上或獲得研究生學歷或碩士學位后，從事教學工作滿2年方可申報小學高級教師專業技術資格。

　　1983年1月1日以后出生的教師申報中級職稱，必須具有本科學歷。20**年起，45周歲（1967年1月1日以后出生）以下申報中小學教師中級（即小學高級、中學一級）專業資格原則上須獲得本科學歷，20**年以前本科在讀可以申報（須憑在讀學校證明）。

　　3、承擔并完成學校安排的各項任務。

　　4、教育管理工作要求：積極參與學生思想教育工作，從教以來擔任班主任或少先隊輔導員3年以上，或課外活動小組指導教師等教育管理工作4年以上，其中任現職期間從事教育管理工作2年以上。

　　關于對非班主任人員教育工作的認定：（1）學校中層以上干部，年級組長實際工作年限可等同于班主任工作年限。（2）擔任興趣小組等輔導任務的教師，所從事教育工作的年限一年按0.5年計算。（3）上述范圍的教育工作年限可互通累計，不可重復計算。

　　5、教學工作要求：教學基本功扎實；完成規定的教學工作量；教學效果優良；必須在“立體評教”活動中取得合格及以上等次。

　　6、論文及課題要求：論文著作須提供任現職以來的供專家鑒定論文三篇。課題研究必須通過鑒定并有結題證書，提供任現職以來的課題一項并證明主持或參與。

　　發表論文必須有國內統一刊號CN，否則不作為評審教師專業技術資格的材料。

　　7、繼續教育和專業培訓：繼續教育證書，每年接受繼續教育課時不少于72學時，其中公共課學習不少于25學時，且經人社部門認定驗證。

　　須持有基本功考核合格證書、市教育局組織的“中小學教育技術能力”培訓合格證書、班主任培訓合格證。1962年以前出生的教師和學校中層以上管理干部可免訓。

　　8、其他必備條件：1、申報人必須持有同本人申報學校類型和專業相適應的教師資格證書。2、全國職稱計算機考試合格證或者江蘇省職稱計算機考試合格者。3、語文教師普通話水平達到國家二級甲等以上，其他學科教師普通話水平須達到國家二級乙等以上。4、“立體評教”須取得合格等級。5、本人所從事的專業必須與學歷相一致。

　　9、符合《關于做好20**年全市教育系統專業技術資格評審工作的通知》中規定的其它相關評審條件。

　　五、職評工作紀律：

　?。ㄒ唬┞氃u工作人員應遵守：

　　1、以認真負責的精神參加各項職評活動，嚴格按規定程序和要求作好各項職評工作。

　　2、客觀公正、一視同仁的看待每一位申報人員，評審過程中絕不帶個人感情色彩和私心雜念，不接受參評人員的吃請、送禮；

　　3、對評審活動中的各種意見及每一細節均需嚴格保密，對有意無意泄露評審秘密的，經學校查證屬實的，學校將嚴肅處理，并取消其參加職務評審資格。

　　4、本人和親屬申報參加職評者，相關評議過程必須自覺嚴格回避，并不得打聽。

　?。ǘ┥陥髤⒃u人員應遵守：

　　1、不得以職評為目的請客、送禮、拉幫結派；

　　2、個人所提供的申報材料必須客觀真實，不得弄虛作假；

　　3、評審工作中要嚴格按照評審工作程序和時間參與評審，不得以任何外力干擾評審工作的進行。

　　六、職稱評定量化計分：

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　　1、考核內容：民意測評、必備條件、繼續教育、政策性加分、教育工作、教學工作、教研工作

　　2、考核期限：任現職后起至20**年6月20日

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　　?？己诵〗M根據實際材料分項量化打分，根據各類職稱指標數排序，總分前2名作為推薦人選。

　?。ǘ?、分項量化標準

　　1、民意測評（分值4分）

　　群眾測評：按評定票數，分別計分為2、1.5

　　職能部門：按評定票數，分別計分為2、1.5、

　　2、必備條件（分值10分）

　?。?）教師資格證書、職稱計算機、學歷、普通話均達到規定要求。缺項不評審。（分值5分）

　?。?）任職資格、繼續教育、班主任培訓、新課改培訓、基本功考核、教育技術能力培訓、崗前培訓(轉崗英語教師)均達規定要求。缺項不評審。（分值5分）

　?。?）加分內容：近四年年度考核優秀每次加1分；立體評教優秀1分；1983年以前出生的取得本科學歷且專業對口的加1分；學士學位、雙?？萍?分；碩士研究生畢業（含雙學士學位）加3分，取高，不累計?！半p師型”加3分。。（分值3分）

　　4、政策性加分（分值18分）

　?。?）資歷：在教學一線工作滿10年，從第11年算起每超一年加0.5分，滿5分為止。（分值5分）

　?。?）培訓進修：參加縣、市、省、國家以上骨干培訓分別加0.5、1、1.5、2分。非骨干培訓降檔（不含必備培訓項目）同一項目取高加分，不同項目可累計加分。（分值4分）

　?。?）支教：由學?；蚪逃姓块T委派，參與對農村薄弱學校支教且住教一學期以上加3分，非住教、定期到固定學校支教加2。非對口支教，由學?；蚪逃姓块T委派赴農村薄弱學校執教觀摩課、講座，每次0.5分,滿2分為止。（分值1分）

　?。?）表彰加分：受到校、區、市、省級以上政府或教育主管部門綜合表彰的分別加1、2、3、4分；獲以上級別非教育教學科研類單項表彰的分別加0.5、1、1.5、2分。累計最高不超過8分。校表彰累計最多3分。（分值8分）

　　5、教育工作（分值15分）

　?。?）師德表現：為人師表、關愛學生；廉潔從教、遵章守紀；愛崗敬業、恪盡職守；積極參與學生思想教育工作。由校各職能部門聯合評定。（分值5分）

　?。?）達標內容：從教以來擔任班主任或少先隊輔導員3年以上，或課外活動小組指導教師等教育管理工作4年以上，其中任現職期間從事教育管理工作2年以上。任現職以來，本人或所帶的班級、少先隊、課外活動小組獲得校級以上表彰獎勵。（分值5分）

　?。?）加分內容：任現職后擔任教育管理工作（限班主任、少先隊輔導員）每超過規定年限1年加0.5分，最多加3分；本人或所帶班級（含少先隊輔導員）獲得教育主管部門表彰，校、區、市、省級以上分別加1、1.5、2.5、3分。在教育行政部門主辦或協辦的各類競賽中獲得優秀輔導（教練）員（獎）或承擔班隊會觀摩、講座，校、區、市級、省級以上分別加0.5、1、1.5、2.5分。輔導學生在各類競賽中獲獎區一等獎、市二獎每次0.5分，市級一等獎以上每次1分，同項比賽取高，不可累加。校業績累積不超過4分。（分值5分）

　　6、教學工作（分值20分）

　?。?）完成任務情況：服從學校工作安排，認真履行工作職責；積極參加學校組織的各項活動；勇于承擔學校分配的各項工作任務。由校各職能部門聯合評定。（分值8分）

　?。?）達標內容：教學基本功扎實，完成規定的教學工作量；教學效果優良；任現職以來，開設校級以上教學公開課等3次以上，或獲得校級以上評優課一等獎1次或二等獎2次。（分值7分）

　?。?）加分內容：擔任大循環教學；任現職后擔任教研組長、備課組長；；校、區、市級以上骨干教師（教學能手、首席教師、學科帶頭人等），校、區、市以上教學工作先進個人；基本功大賽三、二、一等獎，校級；區級，市級，省級；優質課評比獲獎降1檔加分；執教校、區、市、省級公開課、講座；同項目取高加分，不同項目可累計加分。校級業績累計最多5分。（分值5分）

　　7、教科研工作（分值20分）

　?。?）達標內容：積極參加教科研活動。任現職以來，獨立或作為第一作者撰寫教科研材料3篇。其中本學科教科研材料2篇，至少有1篇在區級以上的教育教學刊物上發表，或在區級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲獎，或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材、教學參考資料5千字以上，或承擔縣級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。（分值10分）

　?。?）加分內容：獲校、區、市、省級以上教科研先進個人分別加1、1.5、2.5、3分；參編教育主管部門組織編寫的專著5000字以上每部加2分；主持區、市、省級課題分別加1、2、3分， 參與縣區、市、省級課題分別加0.5、1、1.5分。論文市、省級以上發表每篇分別加2、3分（教學設計、非核心刊物降檔）；論文（教學設計降檔）獲三、二、一等獎，市級0.5、1、1.5分，省級分別加1、1.5、2分；區級二、一等獎分別加0.5、1分，可累計加分，最多不超過10分。（分值10分）

　　七、工作及時間安排：

　　6月20日：成立領導小組；教職工大會動員，政策宣傳；

　　6月27日：進行述職、民主測評、學生評價、個人自評

　　6月28日：學校審核參評人員條件，確定推薦人員；

　　對推薦人員綜合測評，進行公示；

　　6月29日：推薦上報人員填寫評審表、準備職評上報材料；

　　6月30日：上報推薦人員材料。

　　注：本方案解釋權歸陽向小學職稱評定領導小組。

　　市陽向小學

篇2：物業管理咨詢顧問資格評定考核制度

　　物業管理咨詢顧問資格評定考核制度

　　為確保顧問咨詢工作質量，充實公司的顧問后備力量，建立淘汰機制，特制定咨詢顧問資質評審考核制度：

　　一、公司咨詢顧問資格評定工作由公司"咨詢顧問資格評定小組"定期組織進行。

　　二、凡符合以下條件者均可申請參加咨詢顧問資格評定。具有本科學歷和中級以上職稱的專業技術人員；大?；蛑屑壱陨霞夹g職稱，從事物業管理工作3年；具有本科學歷，參加項目現場咨詢實習工作累計128小時。

　　三、經公司評定符合咨詢顧問資格者，公司將發給資格證書，并備案。"咨詢顧問資格證書"有效期2年。

　　四、公司將從取得"咨詢顧問資格證書"的人員中抽調，參加公司顧問項目的咨詢服務。未取得"咨詢顧問資格證書"的人員原則上不能在項目中使用。

　　五、公司咨詢部每年對參加過咨詢服務的人員，進行一次考核?？己艘罁喊l展商意見、個人論文、工作總結、客戶滿意度調查表、年度重大質量投訴事件統計情況、顧問項目經濟指標考核、物業管理新經驗的探索和積累等?？己苏J定不適合擔任咨詢工作者，將取消其咨詢顧問資格。

篇3：建筑公司人員培訓資格評定管理

　　建筑公司人員培訓及資格評定管理

　　1. 培訓

　　為了提高公司職工的整體素質，提升公司施工隊伍的技術水平和管理水平，遵循"培訓、考核、使用、待遇"一體化的培訓管理原則，使職工確立上崗要培訓，崗位靠競爭的觀念，進行管理、業務培訓和繼續教育的培訓。

　　1.1 培訓工作的領導與組織

　　1.1.1公司副經理主管公司培訓工作。

　　1.1.2人力資源部負責公司培訓工作的日常管理。

　　1.1.3各項目部、分公司經理負責各部門的培訓工作，并由各部門人資員處理本部門的日常培訓工作。

　　1.2 人力資源部培訓職責

　　1.2.1制定和完善適合公司實際情況的培訓制度、考核管理辦法；

　　1.2.2根據公司的發展需要，及公司的施工情況和各單位的培訓需求，每年年底編制公司下年度職工培訓計劃；

　　1.2.3組織在職人員學習新規程、新制度和新標準。根據公司年度培訓計劃有序地進行各類培訓；

　　1.2.4對技術工人進行技術考核，并組織崗位練兵、技術比武；

　　1.2.5安排有關人員參加上級部門安排的學習和培訓；

　　1.2.6組織公司各專業在職人員進行技能培訓和鑒定；

　　1.2.7定期召開公司培訓工作會議，組織經驗交流，收集意見，提高培訓工作的水平。

　　1.2.8組織專業技術人員學習國內外先進技術和先進安裝工藝。

　　1.3 培訓分類

　　1.3.1新工人包括大、中專生的入廠、實習培訓；

　　1.3.2資格準入培訓、持證上崗培訓；

　　1.3.3管理干部、專業干部、技術工人的專業和業務培訓；

　　1.3.4繼續教育；

　　1.3.5企業文化教育及信息講座。

　　2. 培訓考核

　　凡經過由公司人力資源部組織或委托舉辦的各類業務、技術講課、資格培訓、上崗培訓等學習的人員須參加培訓結業考試?？荚嚭细裾邷视杞Y業，培訓過程記入培訓檔案?？荚嚥缓细袢藛T不予結業，培訓過程記入職工培訓檔案。

　　3. 崗前培訓

　　3.1項目部管理人員：在中標一周后開始組織開工前培訓。內容包括：質量管理、安全管理、施工管理、P3管理、E*P管理等。

　　3.2施工人員：根據施工進度對各分公司施工人員在進入施工現場前進行質量、安全及崗位應知應會培訓。

　　3.3施工期間根據公司年度培訓計劃，進行專業培訓和繼續教育。

　　4. 資格評定

　　4.1需取得資質的專業人員參加由上級主管部門或社會組織的取證培訓，培訓合格后由培訓組織部門發給相應的證書。

　　4.2特殊作業人員參加由主管部門組織的資格培訓，培訓合格后由主管部門發給相應的證書。

　　4.3技術工人參加相應的技能鑒定后，取得相應的技術等級證書。

　　4.4以上人員在取得相應證件后還需同其它人員一起參加由公司組織的項目施工上崗培訓，培訓結束后由人力資源部發給合格人員上崗證書。

　　5. 上崗

　　新工人包括新入廠的大、中專學生必須經過廠前培訓并考核合格后才能上崗。

　　專業技術工人和特殊作業人員必須經過考試合格后準予上崗操作。干部、技術人員、工人都要定期進行技術業務考核，考核不合格者不得參與競聘和上崗。

　　公司所有參加昔陽工程施工的人員需參加上崗前培訓，培訓合格后發給上崗證書。無上崗證的人員不得參加本工程施工。