田梧一中小班化教育實施方案

　　一、指導思想

　　以***為指導，認真貫徹黨和國家的教育方針，按照《甌海區教育局關于開展義務教育階段小班化教育試點工作的實施意見》（溫甌教義〔20**〕45號）文件精神，進一步落實"輕負高質"要求，以提高每個學生接受教育的充分程度為著眼點，加強小班化教學策略研究和實踐，構建穩定高效的小班化教育體系，實現教育教學的實質性進步，全面提升我校教育教學的質量和水平，打造田梧一中教育品牌。

　　二、工作目標

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　　以促進學生全面而富有個性的發展為目的，通過教育理念、教育目標、課程設置、教學方式、教育評價和教育環境設置等的整體改革，創設和諧愉悅的小班化教育環境，尊重師生個性發展，崇尚人文關懷，全面提高學生的綜合素質,提高教育教學質量。

　?。ǘ┚唧w目標與任務：

　　1．探索小班化教育環境建設，形成溫馨、和諧的小班化教室學習環境和優美的校園環境。

　　2.探索小班化教育課程建設，做好國家課程、地方課程、校本課程的融合，形成田梧一中校本課程體系。

　　3．培養精良的小班化教育師資隊伍，建立教師專業發展機制，全面提高學校管理者、教師的小班化理論素養和操作能力，建設一支勝任小班化教育教學工作的優秀師資隊伍。

　　4．探索小班化課堂教學模式，提高課堂教學效率。積極開展教育教學改革，通過采用科學有效的教學組織模式，提高課堂教學效率，以"目標導學"為載體，加強"自主與合作"學習和個別化指導，注重全體學生綜合素質的提高，有效促進每個學生全面而有個性的發展。

　　5.構建全面的小班化教育評價體系。構建平等、民主、合作、和諧的師生關系，建立和完善符合小班化教育教學的監控、管理、評價體系，充分發揮對小班化教育教學改革的引導和推動作用，形成導向、管理、增效的良好局面。

　　6．探索小班化教育的管理模式。結合新課程改革，優化資源配置，逐步探索適合我校實際的小班化教育的管理模式，總結具體操作方法與經驗，為全面實施小班化教育教學提供借鑒。

　　7．探索小班化教育的班集體建設。在小班化教育的過程中，做好班集體的文化、活動、常規建設，促進學生的個性發展。

　　8.探索小班化教育的德育工作。做好德育課程化、生活化、數字化的建設工作，發揮家庭、社會的德育作用，切實做好學校、家庭、社會三位一體的德育構建，培養學生的責任意識和促進學生的個性發展。

　　三、實施的途徑和措施

　?。ㄒ唬┘訌婎I導、科學規劃

　　學校將實施小班化教育納入學校未來三年的發展規劃，各處室認真制定小班化教育工作實施方案，確定實施目標，采取各種措施，把實施小班化教育工作落到實處。學校成立實施小班化教育工作領導小組，全面負責實施工作。具體名單如下：

　　組長：z

　　副組長：zz

　　組員：zzz、各段長、教研組長、備課組長、班主任。

　　領導小組要根據實施工作的需要積極做好建章立制、政策保障工作，確保小班化教育工作順利進行。

　　1．加強思想保障。開展小班化教育，是為了進一步促進教育"公平"，追求教育的"優質、精致和全納"。要加強對小班化教育的宣傳工作，提高教師、家長等對"小班化教育"的認識，爭取更多的支持，形成合力，推進發展。

　　2．加強組織保障。學校實施領導小組要依據《實施方案》的目標，行動上真抓實干，結果上注重實效，層層落實，不做表面文章。要研究制訂小班化教育工作具體實施方案，認真組織實施，及時總結經驗，善于收集資料，注重積累個案。

　　3．加強制度保障。要以小班化教育理念為指導，通過改革創新，完善學校管理制度，優化學校管理機制，促進學生情感、習慣和學習方式的轉變，促進教學環境、教學策略、教學過程、教學效果的優化。制定參與小班化教育實驗教師的表彰獎勵辦法，加強同兄弟學校的小班化教育工作進行協作與交流，以促進我校小班化教育向縱深發展。

　　4．加強經費保障。把小班化教育實施工作納入學校年度預算，嚴格執行財務政策，加大經費的投入力度，加強硬件設施的投入，努力改善辦學條件，保障小班化教育運行經費的投入，同時爭取上級教育主管部門的政策、經費等方面的支持，確保小班化教育順利進行。

　?。ǘ﹫猿指母?，不斷創新

　　1．改變教育教學組織形式

　　教室是師生進行教育教學活動的場所。小班化教育的教室，要盡量考慮給小班學生更廣闊的活動、發揮、展示空間，教室中有更多的功能區域，能夠提供學生的學習所需。從課桌椅的排列，墻面布置、各種現代教育設備的安置，體現形式多樣，適合學生身心特征，滿足學生的興趣愛好，營造一個平等、和諧的學習氛圍，使教室成為師生共同學習、生活、交往，具有家庭般溫馨的場所。

　　2．加強備課等教學常規管理

　　備課是課堂教學的保證，要求全體教師在備課時一要充分調查學情，了解全體學生的差異。二要做到教學目標分層，滿足全體學生的需求。三要教學設計精細，關注全體學生的精彩。四要設計開放適性化作業。

　　3.改變課堂教學模式

　　實施小班化教育，教師不再是課堂的主宰者，更多的是引領學生就某個問題進行交流與討論，參與和指導學生的學習，使課堂教學真正成為師生、生生交往、互動、共同發展的過程，從而真正實現開放性教學，促進學生的發展。在課堂教學中一要尊重學生個體，做到讓學生合作學、自主學、體驗學、探究學。二要實行多向互動，做好師生互動、生生互動、生本互動。三要實施差異教學，做到針對不同學生的學習要求有所區別、學習內容有所差異、學習方式因人而異、互動形式有所側重、學習速度可以不一、練習、作業分層選擇。使課堂教學讓每一個學生都參與其中，做到課堂參與率百分百，課堂互動率百分百，教育關注率百分百。

　　4.改變學生的學習方式

　　在小班化教育中，要靈活實施適性、多元的學習策略，點燃學生學習的熱情，煥發學生生命的活力。在課堂教學中要開展小組合作學習、活動化學習、體驗式學習、探究性學習、個性化學習。

　　5.加強教師培訓

　　為了適應小班化教育教學改革，要加強對"小班化"師資培訓的研究和實踐，建立與小班化教育相配套的師資培訓體系，組織開展以小班化教育理論學習與教育教學行為改進為重點的教師全員培訓，通過走出去、請進來的方式，對教師進行針對性的提高培訓，使廣大教師掌握并具備小班化教育必要的理論和實踐操作能力。建立小班化教育研討合作機制與學習交流平臺，定期召開研討會、交流會、典型經驗推介會，有組織地開展區內兄弟學校的校際交流活動，積極參與各類小班化教育研討活動。同時通過加強校本研修活動，進一步促進教師的專業化成長，為小班化教育教學改革提供高素質的師資隊伍。

　　6.深化教育科研

　　堅持以小班化教育的實踐與探索為契機，以解決小班化教學中的現實問題為行動研究的出發點，通過反思性的實踐，促進學校管理提升和教師專業化發展。堅持對學校的重點課題《田梧一中"目標導學"教學改革的行動研究》進一步研究與總結，鼓勵教師將課題研究與小班化教育實踐結合起來，重點加強對小班化教育模式下教學的針對性研究，以提高理科課堂教學質量的有效性。

　　7.創設和諧文明的校園文化

　　實施校園文化建設工程，創設文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，構建具有特色鮮明的班級文化。重視和加強德育工作，重點培養學生道德素養，加強誠信教育、感恩教育、社會主義榮辱觀教育，大力開展讀書活動、經典誦讀，培養學生具有文明禮儀意識、衛生環保意識、安全守紀意識，構建文明、健康、平安、和諧的校園文化體系。

　　8.優化管理機制

　　小班化教育改革需要與之相適應的新的管理模式來保證和推進。學校需要"自上而下的金字塔服務模式"，應以"一切工作服務于學生"的教育理念，打破學校原有決策層、管理層、執行層、操作層徑渭分明的界線，重視教師、學生、家長對學校工作的知情權與參與權。實行教育教學反思會制度，構建年級組和各處室齊抓共管的立體化管理網絡，逐步形成小班化教育各項管理制度，以保障小班化教育的順利實施。

　　四、實施步驟

　?。ㄒ唬┬麄鳒蕚潆A段（20**年5-6月）

　　制定《甌海區田梧第一中學小班化教育實施方案》，舉行學校小班化教育啟動儀式，通過集中和分組相結合的方式組織全體教師學習小班化教育的理論知識。各教研組制訂小班化教育的課堂教學評價體系，以評價促課堂教學模式的改變。征集七年級教師在小班化教育中的心得體會文章，征集八、九年級教師高效課堂教學的心得體會文章。

　?。ǘ嵤╇A段（20**年9月-20**年6月）

　　一是各處室制訂具體的小班化教育各種實施方案，邀請專家進行論證指導。二是全面推進小班化教育改革，每學期舉辦一次小班化教育研究周，邀請專家、兄弟學校領導來校研究交流和指導小班化教育工作，每學期未總結小班化教學的經驗，每年評選小班化教育先進處室和個人。三是形成富有特色的"目標導學"教學模式。四是開展有關市、區、校級有關小班化課題的研究工作，總結小班化教育改革成果。五是進一步加大經費投入，整治校園環境，改善辦學條件。六是不斷加強校園文化建設，豐富學生文化生活。七是加強校本研究，開發校本課程。

　?。ㄈ┛偨Y階段（20**年6月-20**年9月）

　　對照甌海區"小班化教育質量評估標準"，重點檢查環境建設、制度建設、課堂模式、教學管理、課程建設、教師發展、教學質量等方面所取得的成果與存在的主要問題，不斷總結經驗，反思不足。對在小班化教育中，做出貢獻的處室和教師，進行獎勵和表彰。

　　五、責任分工

　　學校小班化教育領導小組負責制定《甌海區田梧第一中學小班化教育實施方案》，全面指導和協調實施工作，各職能部門負責落實具體工作。

　　辦公室：協助黨支部、校長室開展實施工作的檢查和監督，負責實施工作材料的收集、整理和歸檔工作，充分利用宣傳載體，積極宣傳小班化教育的新做法和新舉措，協助學校小班化教育的總結和上報工作。

　　教學科研處：負責小班化教育的課程建設、常規管理、課堂教學、評價、教師發展的具體實施方案的制訂組織實施。

　　信息技術處：負責小班化教育的校園網絡建設，指導班級制作網頁，為學生開展網上學習和網上交流提供條件。

　　學生工作處：負責制訂小班化教育的班集體建設實施方案并組織實施，加強小班化教育模式下的學生德育的探索，加強日常行為規范的檢查和考核工作，保障全員育人的工作落到實處。

　　安全保衛處：負責小班化教育的校園安全保衛工作，制訂切實可行的校園安全保衛措施。

　　后勤保障處：實施校園文化環境建設工程，加強環境建設，不斷改善辦學條件，努力提高服務質量，營造良好的育人環境。

　　團委：負責小班化教育的團隊建設和學生社團建設，形成有學校特色的學生精品社團，做好團隊一體化建設的校本課程開發。

　　工會：發揮橋梁和紐帶作用，協助學校黨支部、校長室開展師德教育活動，積極做好群眾的思想工作，化解矛盾，增強學校的凝聚力和戰斗力。

篇2：P區第二批先進性教育活動實施方案

　　P區第二批先進性教育活動實施方案

　　根據中央和市委的統一部署及《開發區保稅區工委關于開展以實踐“***”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動實施方案》的總體安排，現就開發區保稅區新經濟組織試點單位保持共產黨員先進性教育活動制定如下方案。

　　一、開展先進性教育活動的重要性和必要性

　　根據黨的十六大和十六屆四中全會精神，中央決定，在全黨開展以實踐“***”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。開展先進性教育活動,是黨中央在深入研究新世紀新階段的形勢、任務和黨員隊伍狀況的基礎上,著眼于在新的歷史條件下使我們黨與時俱進、始終保持先進性而做出的戰略決策，是堅持用“***”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎、完成黨的執政使命的重要舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標、推進***主義偉大事業的重要舉措。以高度的政治責任感、良好的精神狀態，認真搞好先進性教育活動，對于進一步提高黨員隊伍整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，團結帶領廣大人民群眾不斷推進gg開放和現代化建設，具有深刻的現實意義和深遠的歷史意義。要從事關黨的執政能力的提高和執政地位的鞏固、事關黨和人民事業的興旺發達和國家長治久安的高度,深刻認識開展先進性教育活動的重大現實意義和深遠歷史意義,切實把思想認識統一到中央的重大決策部署上來。

　　開發區保稅區是新經濟組織較為集中的地區，新經濟組織中的黨員占兩區黨員人數比例較大，搞好這部分黨員的先進性教育活動，對于全面擴大黨的群眾基礎、鞏固黨的執政地位、更好地實踐“***”重要思想，促進兩區經濟快速發展具有十分重要的意義。根據工委安排，在開展第一批黨員先進性教育活動的同時，從兩區新經濟組織中選出部分單位先行一步開展試點，對于探索如何在新經濟組織中開展黨員先進性教育活動，為下一步工作積累經驗有著積極作用。因此，工委要求各試點單位黨組織要以高度的政治責任感和使命感，堅持高標準、嚴要求，認真開展好新經濟組織試點單位的先進性教育活動，切實取得良好的效果。

　　二、開展先進性教育活動的指導思想和目標要求

　　開展黨員先進性教育活動，要以*理論和“***”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大，十六屆三中、四中全會和市委八屆七次全會精神，樹立和落實***，按照立黨為公、執政為民的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯系企業發展的實際和黨員隊伍建設的現狀，以學習實踐“***”重要思想為主要內容，引導廣大黨員學習貫徹章程，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為促進兩區發展發揮重要作用。

　　開展黨員先進性教育活動，要達到如下目標要求：

　　1、提高黨員素質。黨員學習實踐“***”重要思想的自覺性、堅定性進一步增強，對新時期保持共產黨員先進性的要求進一步明確，理想信念更加堅定，發揮先鋒模

　　范作用的意識和能力進一步提高，切實做到“平時工作能看出來，關鍵時刻能站出來，危急關頭能豁出來”，切實體現共產黨員的先進性。

　　2、加強基層組織。推動兩區“強基創先”工程進一步深入開展，使黨的各級基層組織真正成為貫徹“***”重要思想的組織者、推動者和實踐者，黨組織工作更加制度化、規范化，黨組織創造力、凝聚力和戰斗力明顯增強，努力達到領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發展業績好、群眾反映好，使黨執政的組織基礎進一步鞏固。

　　3、服務企業和群眾。全心全意為人民服務的宗旨觀念進一步增強，思想作風和工作作風進一步改進，宣傳企業、服務企業、教育群眾、服務群眾的本領進一步提高，促進企業經濟不斷發展，使企業黨組織真正成為“員工的政治核心，投資者的政治向導，聯系政府、企業和員工的紐帶”。

　　4、促進各項工作。黨的路線方針政策在兩區新經濟組織中得到認真的貫徹，黨建工作和經濟工作得到發展，使企業得效益，員工得實惠，區域整體經濟實力不斷擴大，促進區域整體和諧發展。

　　三、開展先進性教育活動的指導原則

　　1、堅持工作高標準，切實做好教育活動。認真把握先進性教育活動的實質，工作內容要求不走樣，凡是中央、市委及工委提出的要求都要不打折扣地認真貫徹落實。使試點單位教育活動深入到每個黨組織、每個支部、每名黨員，確保教育活動認真完成。

　　2、堅持理論聯系實際，務求實效。大力弘揚求真務實精神，要緊密結合區域和企業實際，緊密聯系黨員思想實際，緊密聯系工作實際，把先進性教育活動與促進企業發展有機統一起來，力戒形式主義，不做表面文章，切實做到學習教育和推動工作兩不誤、兩促進。

　　3、堅持正面教育為主，認真開展批評與自我批評。樹立和宣傳先進典型，弘揚正氣，振奮精神，讓黨員學有方向、趕有目標。把加強教育與關心幫助黨員相結合，引導黨員提高學習的自覺性，主動查找和切實解決自身存在的問題，同時互相幫助，共同進步。各試點單位要結合各自實際，開展多種形式的主題實踐活動，為黨員加強黨性鍛煉、發揮先鋒模范作用搭建平臺、創造條件。

　　4、堅持發揚黨內民主，走群眾路線。尊重黨員的民主權利，充分調動黨員參加黨員先進性教育活動的積極性。

篇3：某市教育系統民主評議政風行風工作實施方案

　　Z市教育系統20**年民主評議政風行風工作實施方案

　　根據省教育廳《20**年民主評議全省中小學、幼兒園行風實施方案》、市政府糾風辦《關于印發〈Z市20**年民主評議部分公共服務行業政風行風實施方案〉的通知》精神，切實做好迎接全市中小學、幼兒園(以下簡稱“中小學”)行風評議工作，結合教育系統實際，現制定Z市教育系統20**年民主評議政風行風工作實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以*理論和“***”重要思想為指導，深入貫徹落實***，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育良好形象、辦好人民滿意的教育為目的，上下聯動，分級負責，進一步加強中小學行風建設，著力解決人民群眾反映中小學的突出問題，努力提升中小學教育教學質量和服務水平，不斷提升社會對教育的滿意度，力爭中小學行風建設走在全市各行業的前列，為Z率先基本實現現代化提供優良環境。

　　二、評議對象

　　全市普通中小學、幼兒園(含民辦)。

　　三、評議內容

　　(一)依法辦事。主要看是否依法履行法律法規賦予的公共服務職能，部門出臺的制度規定有無違背國家法律政策規定等問題。是否嚴格執行法律法規和教育政策，建立以學校章程為核心的管理制度體系。是否遵守“五嚴”規定，做到義務教育階段公辦學校實行免試就近入學，嚴控義務教育擇校比例，執行高中階段學校中考招生政策。

　　(二)規范收費。主要看是否落實收費明碼標價制度，有無截留挪用補助資金、增加收費項目、提高收費標準、強制收費、價格欺詐等問題。是否執行教育收費公示、報批、收費許可證、票據管理等制度，存在擅自立項收費、超標準收費和擴大范圍收費的問題。是否在義務教育階段公辦學校收取擇校費、贊助費等，教輔材料的管理進一步規范。

　　(三)辦事公開。主要看對涉及群眾切身利益的事項及辦事流程、收費標準、政策依據等是否做到及時公開、全面公開?？唇搪毠ご泶髸贫仁欠裢晟?，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的公共服務事項，是否科學決策，及時公開。

　　(四)服務質量。主要看有無推行公共服務標準化，提供的服務是否達到自身評級標準，便民措施、服務態度、投訴處理等是否達標。是否健全首問負責、服務承諾和限時辦結制等行政服務制度，各類投訴舉報處理、公開承諾落實是否到位。

　　(五)廉潔自律。主要看有無以職以權以業謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等問題。能否嚴格執行黨風廉政建設各項規定，履行公共服務職責，是否存在以各種名義接收學生及家長贈送的各種禮金、禮品和有價證券等。

　　四、評議方法

　　此次民主評議政風行風活動按照統一組織、分級負責、條抓塊評、上下聯動、全面評議、綜合評定的方法進行。各級教育行政部門主要任務是抓好中小學行風建設，配合各級糾風機構做好評議工作。

　　五、評議步驟

　　根據省、市政府糾風辦統一要求，民主評議中小學行風工作6月份啟動，12月份結束。各級教育行政部門和各中小學按動員組織、自查整改、集中評議、總結提高四個階段和要求做好評議工作。

　　(一)動員組織階段(6月底前)

　　各級教育行政部門要對民主評議中小學行風工作進行全面動員，周密部署。要積極做好評議活動的宣傳報道和信息溝通工作，充分利用新聞媒體將行風評議的內容、目的、意義以及進展情況進行廣泛宣傳，營造人人參與、個個知曉的良好氛圍。市教育局成立民主評議中小學行風工作領導小組，指導全市民主評議中小學行風工作。下轄領導小組辦公室(以下簡稱行評辦)，負責對全市評議行風活動的組織、指導、協調、督促、檢查等工作。各地各校都要相應地建立健全以黨政主要負責人為組長的領導體制和工作機制，制定詳細的迎評工作方案，組織部署政風行風建設、迎接民主評議工作。

　　7月10日以前，各縣(市、區)教育局將動員部署情況報市教育局行評辦。

　　(二)自查整改階段(6月～11月)

　　各地中小學、幼兒園要采取多種方式，對照五個方面的評議內容，認真查找學校行風方面存在的問題，全面開展自查自糾。要通過走訪學生和家長、召開座談會、設立意見箱、發放調查問卷、公布投訴舉報電話(信箱)等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議，并主動征求當地人大代表、政協委員和政府糾風等有關部門的意見建議。

　　各級教育行政部門和各中小學要通過門戶網站等，向社會作出提升服務質量、整改突出問題的公開承諾。針對自查中發現的問題和群眾反映的意見建議，認真歸納梳理，深入分析產生的原因，及時研究制定具體可行的整改措施，并迅速整改，及時反饋。對于群眾反映的突出問題，要進行重點整改，讓群眾看到實實在在的整改成果。同時，認真開展爭創群眾滿意基層學校、創建“文明單位”、爭創師德標兵等活動，促進中小學行風建設水平的提高。市教育局將組織評議工作的監督檢查，切實推動民主評議各項工作的落實。

　　8月25日前，各縣(市、區)教育局、各直屬學校將自查自糾情況書面報市教育局行評辦，要通過一定形式向社會展示自查自糾工作成果。8月31日前局行評辦向Z市糾風辦報告整改落實情況。

　　(三)集中評議階段(9月～11月)