扇橫中學“珍惜時間，把握青春”主題班會設計
一、教學目的
1、培養學生珍惜時間的好習慣
2、認識到珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為以后學習做好準備。
二、活動形式:1、詩朗誦 2、講故事 3、情景短劇4、談感受
三、活動地點:八(2)班教室
四、活動準備:
1、布置教室，懸掛巨輪起航的圖標，在黑板上寫出主題
2、提前一周收集關于《珍惜時間》的故事
4、排練短劇
五、主持人：z（甲）z（乙）
六、教學過程
甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。
乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點--展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。
合：八（2）班主題班會《珍惜時間》現在開始
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是--齊（時間） （鐘表滴答聲）
甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。
甲：接下來，請周佳美為我們朗誦詩歌《時間》。
節目一：朗誦詩歌《時間》
乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時間是不等人的。
乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。
乙：現在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。
節目二：講故事
故事1講述《愛迪生的故事》
甲:過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢？
故事2講述《浪費時間的故事》
乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。
甲：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。
乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》
節目三：小品《遺憾》
乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。
節目四：談感受
甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈龅氖聸]有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對！
甲：浪費時間是一樁大罪過。
乙：對！你說的沒錯！
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么？
甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面
節目五：名人名言
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《 隱形的翅膀 》
節目六：歌曲《 隱形的翅膀 》
甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會進行點評。
老師點評
結束語：
甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？
乙： 同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。
合：同學們，請珍惜時間吧！
甲：這次班會課到此結束，謝謝！
篇2：主題班會活動:釋放青春活力 放飛學子夢想
主題班會活動：釋放青春活力，放飛學子夢想
時間：5月4日地點：306教室 參加人數：45
主持人：z記錄人：z
主題班會目的：今天是五四青年節，在特別的日子里。告訴特別的青年人——“五四青年節”有兩層含義 ：一是紀念“五四運動”，二是作為青年的節日。兩者共同構成了包含深厚歷史與現實內涵的精神原動力 ,它既是對歷史承諾的擔當 ,也是對實現社會與人生的叩訪 ,更是對未來歷史的關照。為此，青年人必須充分發揮自身作用，聚青春力量，來更好地為明天的繁榮而努力學習。
班會形式：讓同學們自由暢談，先由班干部帶頭暢想-------
Z：我是班支書，我的責任是負責好團員和積極分子思想工作，當他們在學習和生活中遇到困惑時，我應及時幫助他們解決困惑，平時，做有心人，關心集體，對一些學習成績差的同學，手把手教他們學知識。讓他們感到自己身上的重擔，今天的學習是為了明天更好地奉獻社會。
z：我現擔任學校文藝部負責人，事情多，在工作中我要求自己做到細膩，認真，積極向上精神，平時要多多與班主任溝通，及時掌握班中的情況，協助班干部和班主任共同搞好班級各項工作，充分發揮班長作用，用火熱的心去面對生活，發揚“五四精神”，爭作對社會有用的青年。
z；我們青年現在的任務是學習，在學習中有許多方法，我可以用我的優勢，幫助需要幫助的同學，把青年團員的事和學習方法，通過黑板報m.airporthotelslisboa.com形式來展示給同學們，使他們能關注黑板報平臺，同時激勵他們前進。
Z：今天很高興，能在班中過“五四”青年節，作為我明天要出征參加上海市中職生時政大賽比賽，我有信心，積極發揮青年人應盡作用，把我所掌握到的時政內容展示給評審團，為科技學校爭光。
Z：青春一層風，青春不是年華，而是心境，青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象。我們青年人要把握好現在學習時機，以前，我沒有重視學習，讓費大好時機，從今天起我將努力學習，充分發揮自身作用，把今天的學習運用到明天的建設社會中去。
Z：今天是青年節，我是一名青年，應該知道青春是生命的源泉，在涌流，歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。我要珍惜青春的每時每刻，讓青春永駐，風華常存。
Z：今天是我們的節日，我很樂于過這節日，但是，回過以前，我總是沒有時間性，上課經常遲到，影響自己不算，還影響班級，自己感到很慚愧，青春時間是短暫的，我要珍愛青春，讓自己青年時代有所作為，有所價值，必須有時間表來束縛自己。
Z：在五四青年節日子里，聽了以上同學的暢談，我很受啟發，很激動，激動的是他們的言語，促使我更好地做一名合格青年，愧疚的是自己平時沒有把握現有的學習時機，讓費光陽。我將努力抓住青春時機，好好學習。
總結：同學們今天是你們的節日，你們能在自己的節日找出不足，說明你們長大了，我希望你們在以后的日子里取長補短，播種希望的種子，收獲成功果實。我相信“一分耕耘一分收獲”，釋放青春活力，放飛學子夢想。
樓宇1001班
篇3：青春渴望主題班會
【目的意義】
讓學生認識到自己已進入青年時代，要樹立遠大理想，把握住自己青春的大好時光，充實自己、鍛煉自己，掌握過硬的科學本領，將來為祖國、為人民、為社會、為人類做出貢獻。
【活動時間】
班會課。
【活動地點】
教室。
【參加人員】
全班同學。
【準備工作】
(1)請家長寫一份寄托希望的發言稿。
(2)班委會組織收集材料。
(3)準備錄音機。
(4)布置前后黑板。
【活動程序】
主持人女：同學們，我們結束了天真爛漫的童年，揭開了生活的又一頁，讓我們燃起青春的火炬，跨入共青團的行列。聽，團旗在召喚!(團歌響起，合唱《共青團團歌》。)
主持人男：同學們，中學時代是充滿生機的活力的時代，我們如何去實現美好的青春理想呢?我想大家都有一個自己喜愛的、又能啟迪自己人生的座右銘吧，現在，就請大家從同學們的座右銘中來傾聽一個我們年輕人的心聲。下面進行第一個欄目：我們的座右銘。”(主持人走下講臺現場采訪。)
主持人女：(向同學甲)，xx，你的座右銘是什么?
同學甲：“耕耘早者，收獲早。”
主持人女：你為什么把它作為你的座右銘?
同學甲：因為我覺得我很笨，所以笨鳥先飛，我要比別人強，就必須更努力。
主持人男：我們xx同學笨嗎?
大家：不笨。
主持人男：其實他不笨，相信他一定能通過自己的努力成為最早的收獲者。
主持人女：(向同學乙)，xxx，你對未來有什么打算?
同學乙：我要努力考上一所重點高中。
主持人女：讓我們為他鼓掌加油。
主持人男：(向班長)XX同學作為班長，我想大家都想聽聽你的座右銘是什么?
班長：我覺得我的座右銘是針對自己的，同時我沒有引用什么格言，只是針對自己寫一句：無論遇到多大的困難都不氣餒，無論取得多大的成績都不驕傲!
主持人男：大家說好不好?
(好!臺下齊聲說。)
主持人女：(向同學丙)看xx一副信心十足的樣子，就知道他的座右銘一定不同凡響。
同學丙：我的座右銘是：少壯不努力，老大徒傷悲。
主持人男：看來xx的決心很大，那你從什么時候開始努力?
同學丙：現在。
主持人女：讓我們一直監督他好不好?
臺下：好!
同學?。?舉手)我很想知道：女主持人你的座右銘是什么?
主持人女：我很高興，同學丁給我這個機會。我的座右銘是：我以我血薦軒轅。我愿意為我們的祖國貢獻出自己的一切。(臺下掌聲熱烈)
主持人男：聽了大家的發言，我深受鼓舞。同學們，讓我們牢記自己的座右銘，激勵我們去開始新的征程，去拼搏，去奮斗。
主持人女：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明，無論從盤古開天辟地算起，還是以甲骨文金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活不可缺少的一部分，下面進行我們的第二個欄目：多讀書，讀好書。
主持人男：每當你完成老師留的作業時，每當你在數學的演算中感到枯燥疲倦時，你一定會想到45分鐘外，還有一片屬于我們的閱讀大地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀中受到過啟發，受到過教益。下面找們請幾位同學談一下他們的體會。
同學1：我覺得讀好書能給人以力量，如讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，使我擁有了許多與困難作斗爭的力量。
同學2：我認為課外書提高了我的學習成績，使我對知識的理解能力增強了，對知識深度難度的探索程度加深了。
同學3：課外書使我的知識更全面，增強了我明辨是非的能力，能夠使我健康成長。
主持人男：是的，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書、苦讀書，從中汲取營養，增長知識，但是，有一些不好的書籍也會給我們帶來了一些壞的影響，不信，請看小品《講義氣》。
(小品大意：幾名男同學迷戀看武俠小說，學著書中內容，稱兄道弟，講哥們義氣，其中一人受了一點委屈，便群起為其報仇，打傷了別人，受到學校處分。)
主持人女：高爾基曾經有一句名言：“讀好書籍吧，它是知識的源泉。”我們要多讀書，更要讀好書。同學們，在言情武打的迷宮中，我們要迷途知返，勇于掙脫;在書的海洋中，我們要學會辨別;善于選擇。這些主要靠我們自身去努力，去把握，當然我們更期望著家長的支持，老師的指導，全社會的關心。
主持人男：同學們，人類從遠古洪荒發展到具有高度文明的今天，科學技術是生生不息的脈搏，文化知識是源源不斷的熱血。
主持人合：讓我們為振興中華而讀書吧!
主持人男：下面進行第三個欄目：為振興中華而讀書。
主持人女：市場上，有多少帶著稚嫩童音的叫賣聲，又有多少在多夢年齡的少年走向他鄉，走向四野，他們的口袋鼓了，可他們的腦袋空了……請聽配樂詩朗誦《朋友，我羨慕你》(4名同學上臺表演。)
同學甲：天，這樣高，有你奮飛的空間;
同學乙：地，這樣闊，有你馳騁的原野。
同學丙：中學生，風華正茂，
同學?。簱碛姓莆罩R的大好時機。
同學合：還記得嗎?
同學甲：軍訓場上的一頂頂紅星帽，
同學乙：閱兵式時那嘹亮的口號。
同學丙：是的，從那時起，
同學?。何覀児餐M入了這片天地——
同學合：中學生的天地。
同學甲：光陰似箭，
同學乙：教室里，留下我們朗朗的讀書聲，
同學丙：操場上，留下我們矯健的身影，
同學?。翰萜?，溪徑，竹亭。
同學合：我們永遠依戀的百草園。
同學甲：但是，由于幼稚、單純。
同學乙：使我成了落伍的孤雁，
同學丙：今天，你們正揚起遠航的風帆，
同學?。哼M行著開辟新航線的搏擊，
同學甲：此時，我只想說：
同學合：朋友，我羨慕你!
主持人男：的確，歷史不會忘記，災難深重的舊中國，由于科學文化的落后，在洋槍洋炮下，給侵略者賠款割地。我們的父輩，因為沒有文化，忍受了多少屈辱，咽下了多少辛酸的淚。我們一定要用知識武裝自己，為祖國的強盛，為中華的振興而努力學習。請聽演講《為振興中華而讀書》。(略。)
主持人女：“千金買駿馬，何處買青春”，同學們，為了祖國的未來，為了燦爛的年華，讓我們把握住自己的青春，珍惜自己的青春，在生命的早晨，唱出美好的青春之歌，讓青春在我們手中閃閃發光。
主持人合：同學們，我們一定要“多讀書，讀好書，發憤讀書，立志成才，快成長，成良才。’”
(青春的渴望主題班會在《我們是共產主義接班人》歌聲中結束。)