揚起青春的風帆——路在自己腳下

　　主題班會程序：

　　一、班長梁**發言——班級介紹

　　二、畢業生原班主任王**介紹李**情況

　　三、畢業生李**作報告

　　四、兩位學生談談聽了報告后的感想

　　五、沈老師(退休老師)作關于學習英語的重要性的報告

　　六、謝校長作指導性發言

　　七、關工委負責人報告——退休老校長安校長對我們提出希望

　　八、萬校長(學校負責學生工作的校長)作報告

　　九、文藝節目：

　　1、兩人合唱：《明天會更好》

　　2、音樂?。骸墩n堂》

　　3、(老)京劇

　　4、游戲：搶凳子

　　5、獨唱：《獨角戲》

　　6、(老)舞蹈：

　　7、小品：《團圓》

　　8、滿工對唱：

　　9、(老)小合唱：

　　演員：

　　10、腦筋急轉彎

　　規則：如果誰知道答案，請舉手回答，答對者將有一份小禮品，以此鼓勵

　　11、男生小合唱：《水手》

　　12、小品：《三打白骨精》

　　13、舞蹈：《大地飛歌》

　　14、女生小合唱：《朋友》

　　15、獻花儀式

　　《揚起青春的風帆》——

　　“路在自己腳下”主題班會詳案

　　時間：12月19日

　　主題：“揚起青春的風帆”——“路在自己腳下”

　　形式：報告會與聯歡會

　　地點：藝術樓形體房

　　主持人：

　　教育要求：

　　1、針對學生即將參加實習、面臨就業的實際情況，緊扣學生所學的專業“電子與信息技

　　術”進行主題“路在自己腳下”的教育。

　　2、以新穎多樣的報告和聯歡的形式進行教育，充分體現學生的主動參與性和思想教育性。

　　3、在整個活動中學生突出培養學生的創新意識及實踐能力，充分展現學生的特長，也提

　　高他們的團結協作能力和組織管理能力，同時也豐富了學生的課余生活。

　　4、體現整個主題的教育宗旨，熱愛本專業，樹立起信心，努力學習，并從現在開始踏踏

　　實實學好本專業的課程，打好結實的基礎——“路在自己腳下”。

　　活動準備：

　　1、音樂負責人：

　　2、節目負責人：

　　3、筆錄人員：

　　4、會場布置：

　　活動過程：

　　1、主持人宣布主題班會開始。

　　2、班長梁文明發言——班級介紹。(兩分鐘)

　　3、畢業生原班主任王老師介紹李**情況。(一分鐘)

　　4、畢業生李**作報告。(十分鐘)

　　5、兩位學生談談聽了報告后的感想。(兩分鐘)

　　6、退休老師沈老師作關于學習英語的重要性的報告。(三分鐘)

　　7、謝校長作指導性發言。(三分鐘)

　　8、關工委負責人退休老校長安校長對我們提出希望。(三分鐘)

　　9、萬校長(學校負責學生工作的校長)作報告。(三分鐘)

　　10、在與退休老教師的共同聯歡娛樂中，“路在自己腳下”主題班會結束。(二十三

　　分鐘)

　　實施過程：

　　主持人：

　　各位尊敬的退休老教師們、校領導們、老師們、同學們大家下午好!很高興我們大家

　　能在這里歡聚一堂，首先我們以熱烈的掌聲歡迎退休老教師和各位校領導的到來。下面我

　　宣布“路在自己腳下”主題班會現在開始!

　　各位老教師和校領導對我們班還不了解吧，下面請我們的班長梁文明作個簡短的班級介

　　紹吧!

　　梁**：

　　我們**班全部來自鹽城，是一個充滿活力、氣氛融洽的整體。這學期以來，我們班的常規管理始終在全校前列，我們班每位同學本著“團結、拼搏、開拓、進取”的班

　　風。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們56顆年輕的心緊緊凝聚在一起，為爭取更加優異的成績而努力著。

　　主持人：

　　這次的主題班會我們有幸請來了我校歷屆畢業生李**，他的情況比較特殊，他是個殘

　　疾人，他的創業更加的特殊，那首先讓他原來的班主任來介紹一下李**的情況吧!

　　王**：

　　李**是一位品學兼優的學生，雖然身殘，但志不殘。在校期間，多次被評為三好學生，

　　并多次獲得獎學金。他是我們學習的榜樣。

　　主持人：

　　對李**大家也許只有個大概的了解了吧，那讓李**自己來談談他的人生經歷吧!

　　李**：

　　先前我也是一位很自卑的學生，沒有一點自信，由于天生的殘疾，讓我的人生比同齡人

　　失去了更少的機會。在班主任老師的鼓勵下使我重新找到了自己。

　　所以畢業后由于身體的原因未能如愿以償的找到一份工作，在沉默了一段時間后，自己

　　想清楚自己面臨的困難，準備自己開店面當老板，但又覺得自己知識的不夠而隨之放棄，重

　　新投入學習。

　　主持人：

　　聽了師哥的講述，想必同學們都有很大的感想吧!也肯定受到了很大的觸動，誰愿意來

　　談談自己的想法呢?

　　下面請兩位同學上來談談自己的想法。

　　卞**：

　　李**學長的奮斗歷程給我很大的鼓舞和震撼，想到了自己感到很慚愧。我們一定要堅持

　　不懈，早立目標，好好學習，不要浪費現有的美好時光。

　　王*：

　　聽了李**學長的社會實踐報告，我不知該用什么樣的言詞形容此刻的心情，我想用“幸

　　福”來詮釋學長的心路歷程。他很幸福，因為他有他的夢想，而且時時刻刻為這個夢想奮斗不止。而我們卻整天飽食終日，游手好閑混日子，我們感到很慚愧。

　　主持人：

　　英語在現今的社會越來越重要，我們我們是否正真能領悟到他的重要性呢，下面我們由退休老教師沈老師作關于學習英語的重要性的報告。

　　沈老師：

　　英語學習對于現今的學生來說是多么的重要，但是我們的學生卻不去好好的學習，總認為自己學不好便放棄。我們是否真的學不好，固然不是，我們缺少的只是一種信念。如果我們有“我一定要學好”的念頭和信心，那我們一定能學好的。持之以恒，一天都不能放松，這是我們當務之急一定要做到的，否則我們只是語言的巨人，行動的矮子。

　　主持人：

　　下面由謝校長作指導性發言。

　　謝校長：

　　李**的生活經歷告訴我們，他與一般的同學不同，天生的殘疾，但是沒有失去對學習的信心，而且處處要求上進，在病魔中要求不斷的進步，在人生道路上不斷求實。在校的學生不要用低層次的要求要求自己，蘇州有許多發展機會，也需要大量復合型人才。我們現在必須多學習，勤學習。

　　政府提倡自主創業道路，憑借自己的水平、知識、能力開公司當老板。黨的十六大提出了這一項道理要走出自己的道路，運用好自己的每一步。

　　主持人：

　　有的同學對將來還沒有一個明確的目標和定位，他們感到很困惑、迷茫，下面我們由負責人退休老校長安校長對我們提出新的希望，以便我們在以后的人生道路上順利走好。

　　安校長：

　　關工委和大家相聚在一起，主要和各位同學進行一次心理溝通的活動，這次的主題班會是“路在自己腳下”，所以各位同學都要把路一定走正。既然一切掌握在自己手中，我們必須從現在開始打好基礎，樹立正確的人生觀，生命對于每一個人都是非常寶貴的，如果只為生存這也太不全面了，如果生命賦予追求的人，在思想上一定要積極向上，所以我們應涌起“學習、學習、再學習;提高、提高、再提高”。

　　主持人：

　　最后請學校負責學生工作的校長——萬校長作總結性報告和提出新的要求。

　　萬校長：

　　我們應該讀懂他對自己家人的那種責任感，對兄弟，對自己的責任感。

　　我們應該讀懂他對自己的理想，執著的信念是那么地堅強。

　　主持人：

　　我們再次以熱烈的掌聲感謝各位老教師和校領導的指導。感謝他們在退休享受人生之年還會再來關心我們，感謝他們在百忙之中，能抽出時間來知道我們。

　　為了感謝各位退休老師，各位領導對我們的關愛，我們班同學準備了一些簡單的節目和老教師同娛同樂，通過我們共同的表演，讓你們能記住我們**班的風采，希望大家喜歡。

　　在人生的道路上，難免會遇到挫折，我們要學好堅強地去面對，今天的失敗并不代表明天的失敗，相信自己，明天會更好，下面請欣賞歌曲《明天會更好》，祝大家明天會更好。

　　京劇是我們的國粹，下面請欣賞老前輩們為我們帶來的京劇，大家以熱烈的掌聲歡迎。

　　總是幻想著海洋的盡頭是另一個世界，總是幻想著能走到另一個世界，因為他們知道路是

　　自己走出來的。下面請欣賞男聲小合唱《水手》，大家歡迎。

　　古代的四大名著之一《西游記》中有孫悟空三打白骨精，這一個精彩情節那是古代的三打白骨精，大家都很熟悉。今天我們的同學將會為大家演出現代版的三打白骨精。

　　在戲中都會有男女主人公，但只有一個主角的戲卻很少，那便成了獨角戲。下面請欣賞朱**同學給大家帶來的女聲獨唱《獨角戲》。

　　聽完了獨角戲后，胥偉燁，你想到了什么呢?

　　我想到了舞蹈，歌舞。歌舞，舞蹈不僅給人以美感，而且還可以鍛煉人的情操。

　　那好，讓我們以掌聲歡迎老前輩為我們帶來的舞蹈。

　　大家都知道古代課堂是神圣的地方，孔子是不能容忍的是隨便打擾課堂，而如今課堂又是

　　怎樣的呢?下面請欣賞音樂劇《課堂》。

　　美好的東西總是會令人產生美妙的聯想，樹上的鳥兒成雙對，胥偉燁，你想到了什么?

　　我們共同欣賞老前輩帶來的獨唱《梅花贊》。

　　我們現在來玩《腦筋急轉彎》的智力游戲。

　　走自己的路，唱屬于自己的歌，下面請欣賞舞蹈《大地飛歌》。

　　不是有句話說得好，多一個朋友多一條路，我想在坐的各位都有朋友。有普通朋友，有知心朋友，有朋友什么都會有的，下面請欣賞女生小合唱《朋友》。

　　時間過得真快，我想大家一定很高興很快樂，相信我們在老前輩的指導和關愛下，會走

　　出一條屬于自己的金光大道，揚起青春的風帆，不辜負你們對我們的殷切希望。讓我們以熱烈的掌聲結束這次主題班會。

篇2：讀書勵志主題班會教案

讀書、勵志、理想主題班會教案

教學目標：通過本次班會，學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態度，要有遠大的志向，努力學習，爭取取得好成績。

主題：讀書

、勵志、理想

形式：師生互動，講故事，突出愛讀書愛學習的思想

教學過程：

環節一

（幻燈1）

1、教師導入：同學們，你們覺得我們的學習累不累？生活苦不苦？相信有的同學會回答：很累，很苦。下面老師想先給大家展示一組圖片，大家要仔細觀看，看完后要回答老師的問題喲！

2、播放一組圖片（背景音樂：隱形的翅膀）（幻燈2——18）

討論：同學們剛剛在圖片中看到了什么？（孩子們的生活貧困、上學的艱辛）

與我們的生活相比，大家又想說些什么呢？

3、播放父母辛勤工作圖片（幻燈19——28）（背景音樂：陽光總在風雨后）

討論：誰更苦？你為了誰更要努力學習？

環節二

1、同學們，當我們感覺苦的時候，請你多想想——（幻燈29）

1）也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？

2）也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？

3）也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢？

4）也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？

5）也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢？

2、同學們，我們一起來想想我們自己吧！

靜靜地反思……

明志（幻燈30）

1.我有明確的目標嗎？

2.我為實現目標而努力了嗎？

勤學（幻燈31）

1.我在課上能全身心投入嗎？

2.我能充分應用好課余時間嗎？

3.在課堂上我能從嚴要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？

慎思（幻燈32）

1.我能謹慎對待每一道題嗎？

2.我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎？

3.我思考過解決問題的措施、方法嗎？

篤行（幻燈33）

1.我能做到及時訂正并加以落實嗎？

2.我能細心地將試卷分類整理嗎？

3.我能在每節課前迅速進入狀態嗎？

守紀（幻燈34）

1.規定時間內我還在閑逛游走嗎？

2.我能夠真正遵守各項規章制度嗎？

感恩（幻燈35）

1.我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？

2.我所做的一切對得起我的家人嗎？

3.我想過要報答父母的恩德嗎？

環節三

1、導入：同學們，用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。讓我們讀書吧，讓我們學會讀書吧！俗話說的好：清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。（幻燈36）

2、古今名人讀書故事（幻燈37）

1）同學們，我們為什么要讀書？讓我們看看名人是怎么說的吧?。ɑ脽?8）

2）學生齊讀名人名言

3）同學們，國家興亡，匹夫有責。有志不在年高。少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現實，才立志為中華之崛起而讀書。

我們不會忘記周恩來為實現他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：

圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦；

他遠涉重洋，赴法勤工儉學，為的正是中華之崛起……（幻燈40）

4）下面讓我們來講講你所知道的讀書故事吧（提前安排學生準備好故事）

◎鑿壁借光

西漢時，有個叫匡衡的人，非常勤奮好學，但家境貧困，買不起蠟燭?？锖獾泥従?，家境富裕，夜間燭火通明?？锖庹埱笸砩先ニ易x書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點亮光讀書。

用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發現一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看?！必斨髀犝f只借書看而不要工錢，很是高興?？锖饩瓦@樣讀了很多書，因而成為一個很有學問的人。

◎魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。

◎王亞南苦讀成才

王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。

5）同學們，聽了他們的故事，我們心動了嗎？那就讓我們行動起來吧！

環節四

同學們，最后讓我們一起唱響中國少先先鋒隊隊歌吧?。ū尘耙魳罚褐袊倌晗蠕h隊隊歌）

篇3：勤奮學習-勵志成才-主題班會教案

《勤奮學習

勵志成才》主題班會

班會目的：

1.學習古人、名人、身邊同學刻苦勤學的精神。

2.通過活動引導和激勵同學們學會勤奮，學會學習，樹立目標和理想，不斷進取，追求上進。

3.反省自己的學習情況，明確今后努力方向。

班會準備：

1、收集古今中外有關勤奮學習的名人名言、詩句

2、收集古今中外有關勤奮學習的故事

3、請同學們準備好對勤奮學習，勵志成才的看法

活動過程

1、

導語

同學們，在上課前跟你們講一個故事，有這樣的一個人，讀書的時候，非常的窮，窮到什么程度呢？窮到要借別人的書來讀，借別人的書來抄，寒冬臘月的，手指都不可屈伸，被凍壞了，仍弗之怠，也就是說，仍不肯放松讀書，學習勤奮到如此地步。大家猜一下他是誰？（宋濂）宋濂寫了一篇通過自己切身體會來勉勵馬生要勤奮學習的文章（《送東陽馬生序》）如果我們用三個字來概括他的“切身體會”的話是哪三個字？（勤且艱）勤，恰好就是我們這節班會課要談論的話題。

2、

闖關游戲

第一關：三分鐘默寫有關勤奮的名句，小組其他成員可作另外口頭補充，補充內容不可與其他小組的重復（小組派代表，比比誰又快又準，第一名另外加3分，一句名句加3分）

1、業精于勤，荒于嬉?！n愈

2、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

3、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝鄣仙?/p>

4、愛學出勤奮，勤奮出天才?！?/p>

5、黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲.——顏真卿

6、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！斞?/p>

7、詩書勤乃有,不勤腹空虛.

——韓愈

第二關：分享收集到的有關勤奮學習的故事（一個故事5分，根據實際表達給分）

第三關：猜猜身邊勤奮學習的同學（每次表述5分，根據實際表達給分，猜對小組可得3分）

看看小組誰得分高，評出“勤奮小組”（一等獎+20分，二等獎+15分，三等獎+10分）

3、

學生演講

中華上下五千年中，有許許多多勤奮成才的例子，善于學習的榜樣，比如說鑿壁偷光的匡衡，比如說映雪囊螢的孫康，又比如說洞中苦讀的屈原，既然“古仁人”那么的勤奮，那么，身為現代人的我們又當怎樣呢？大家還記得四月份我們學校舉辦的“勤奮學習

勵志成才”的比賽吧，想不想再一次感受一下當時選手的精彩表現？好，那現在就有請在比賽中榮獲二等獎的曾石英同學！

4、

反省自己的學習情況，明確今后努力方向

請學生談一下往后該如何勤奮學習

5、

小結

卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果我們想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

同學們，勤奮需要頑強的毅力，需要鍥而不舍、積極向上的精神和樂學、善學好習慣。學會勤奮，學會學習，是一切成功的秘決；安于現狀，畏縮不前在任何時候都不會有出息。同學們！讓我們從今天做起，嚴格要求自己，學會勤奮，學會學習，勵志成才！