安永中學養心、養行、養成好習慣”養成教育主題班會設計

　　地點：多媒體教室

　　時間：20**.10.29

　　參加人：初一三班學生各評委老師

　　活動目的：通過這次班會，讓學生意識到中學階段是習慣養成的關鍵時期，在本學期我們要養成以下幾種好習慣：安全守紀習慣、寫日記習慣、寫字習慣和讀書習慣，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，養成好習慣.

　　活動過程：

　　1、開場白

　　2、安全守紀習慣

　　活動：講校園真實案例

　　編輯各類安全兒歌

　　開展安全守紀簽名活動

　　3、寫日記習慣

　　活動：小品（三字經、順口溜）

　　4、寫字習慣

　　活動：小品

　　寫字知識問答

　　5、讀書習慣

　　活動：讀書名言大串燒

　　欣賞名人讀書故事

　　同學們推薦讀過的書籍

　　全班宣誓

　　6、結束語

　　具體活動流程

　　一、開場白：

　　女：尊敬的校領導、老師

　　男：親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　女：首先我們以熱烈的掌聲對嘉賓的到來表示熱烈的歡迎！

　　男：秋去冬來，時光荏苒，轉眼我們又走過了人生的金色少年。

　　女：送走秋爽，迎來賽冬，我們再次擁抱生命的溫暖。

　　男：回望曾經，我們收獲了什么

　　女：展望未來，我們又希求得到什么。

　　男：那么，今天讓我們共同品味生活，沉淀經驗吧

　　合：現在，我宣布初一三班《養心養行、養成好習慣》主題班會現在開始。

　　女：世界上最可怕的力量是習慣，

　　男：世界上最寶貴的財富也是習慣，

　　女：中學階段是習慣養成的關鍵時期，在本學期我們要養成以下幾種好習慣

　　男：安全守紀習慣寫日記習慣寫字習慣和讀書習慣

　　女：風箏之所以飛的更高，還得有地上那條緊連著繩索，

　　男：美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的精雕細刻，

　　女：火車之所以跑的更快，是因為有鐵軌的約束，

　　男：嚴格的校規校紀才能讓學生飛的更高更遠更健壯。

　　女：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

　　男::我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

　　女；我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

　　男：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

　　女：我們每個人都有享受如歌生命的權利，但生命的遭遇往往是意想不到的，經常有一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請聽校園真實案例

　　有請黃學慧、劉晨

　　女：安全不是空喊口號，要有實際行動。想要自己平安，并不難，只男：為了切實加強學校安全教育，真正實現“小手拉到手，安全知識進萬家”.

　　女：特編輯朗朗上口的各類安全兒歌，讓同學們把安全意識印在腦子里，并轉化成習慣，有請姜昌旭、鐘小寶

　　姜昌旭：生活中沒有誰能無時無刻的陪伴在我們身邊，所以我們自己要養成安全守紀的習慣。

　　女說：為了我們同學們能養成良好的安全守紀習慣，黃學慧，作為安全示范生你打算開展什么活動呢？

　　黃學慧：我們小組討論，開展安全守紀簽名活動，希望從現在做起，每個人都能養成良好的安全守紀習慣。我們行動起來吧!

　?。ㄈ鄬W生有序的到黑板簽名。）

　　女：豆蔻年華如此絢爛，青春記憶如此美好，這如歌的歲月我們怎么能留住他呢？那就快點養成寫日記的好習慣吧！

　　女:說到寫字習慣,快看課堂片段再現表演者：第四小組成員

　　男：正確的寫字姿勢決定你能否寫一手好字，字是一個人的臉面，一手好字就能看出一個人的修養和底蘊。

　　女：為了更好養成寫字習慣，我們進行寫字知識問答：以班級小組為準舉手答題。

　　此活動第三小組勝出，恭喜你們，謝謝你們的參與。

　　女：高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！泵恳晃粚W生都喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的良好習慣,

　　男：在讀書活動中，進一步懂得“讀書、明理、成才”的道理。與好書為友，與博覽同行！

　　下面請欣賞讀書名言大串燒

　　女：讀書習慣貴在堅持，名人們更是注重讀書習慣，讓我們在名人的好習慣中吸取養分吧!

　　男：請欣賞名人讀書故事高帥天

　　男：問渠那得清如許，唯有讀書活水來

　　女：接下來請同學們推薦你讀過的書籍。

　　生1:生2:生3

　　男：好習慣，像一場春雨，滋潤我們的心靈

　　女：好習慣，像一道彩虹，架起我們溝通的橋梁。

　　男：好習慣，像指引我們的燈塔，為我們指明了前進的方向。

　　女：好習慣成就好人生，我們有決心養成好習慣，我們要用宣誓來表達養成好習習慣的決心，用宣誓表達我們的心跡。

　　男：同學們起立，跟蹤我讀宣誓詞。

　　我宣誓：我是初一三班的一員，養成好習慣是我們的共同的追求，我們一定從小事做起，從自己做起，從今天做起，只要我們揚起習慣的帆，就一定能到達成功的彼岸。

　　合，下面我宣布，初一三班“養心、養行、養成好習慣”主題班會到此結束。感謝各位領導的大力支持，感謝各位同學的熱情參與。

　　主題班會反思：

　　給你一個機會，就要適時把握；給你一個舞臺，就要盡情的表演，每個人都是這樣，對于初一的學生我發現也是這樣。本次班會是初一學上初中以來第一次這樣進行的班會，較以前的班會正規，而且面對學校領導和許多聽課老師，班會之前，我的心理很是不平靜，總是擔心出錯。但隨著主持人結束語的宣布，一顆懸著的心總算是放下了，我給了學生最熱烈的掌聲，對我的孩子們說，你們是最棒的。通過班會，我深深的知道，相信孩子的能力，就像相信自己一樣，要給他們大的空間，只有這樣，才會有更大的成功與喜悅。就像本次班會中的張芮一樣，平時不說話的孩子，在班會課能夠大膽的將自己喜歡的書推薦給全班同學。做為老師的我，不能去束縛孩子，無論是行為，還是思想，我們需要做的只是提供一個展示的平臺，一個幕后的指導，相信，孩子們會將他們的生活演譯的更好。

　　(附：主題班會相關材料)

　　材料一：校園真實案例

　　1:某校一名男同學在學校樓道內踢球，不小心,把球踢到玻璃上,恰巧有一名女同學送作業路過,玻璃碎片飛到他的眼里,導致女生右眼失明.

　　2.某校高年級的衛生委員見窗簾臟了，便拿凳子踩向窗臺，但這時有位同學叫他，他的腿向后退了一步便從4樓摔下去，導致身亡。

　　3.某校一位同學在樓梯上系鞋帶，另一位同學拍了他一下，他沒站穩，從樓梯上滾了下去。

　　4.某校一名小學生怕上學遲到，橫穿馬路，正巧有一輛大卡車開來，把小男孩撞飛5米開外，結束了他幼小的生命。

　　材料二：安全歌

　　樓道安全兒歌

　　校園安全得注意，上樓下樓有秩序；不能擁擠要肅靜，教室走廊須謹慎；地面打滑易跌倒，慢步踏實最可靠；樓道安全最重要，靠右行走不要跑；遇上擁擠停三分，主動謙讓道暢通。

　　課間安全兒歌

　　課間游戲不可少，有趣正規不打鬧；要想玩耍上操場，場地寬大最理想；墻縫隔欄不要鉆，容易卡住太危險；高處危險不能攀，掉下不死也要癱；樓梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜。

　　往返學校安全兒歌：

　　往返校，眼要明，始終堅持右側行；要騎車，十二歲，帶人上路可不對；乘車輛、別靠門，防止掉下摔傷人；拐彎處，莫急跑，以防來車被撞倒。

　　交通安全兒歌

　　行人應走人行道，沒有行道往右靠；一慢二看三通過，莫急莫強不惹禍；轉彎車速必減慢，搶行猛拐釀禍端；手頭不能出車窗，扶緊把手切莫忘。

　　材料三：小品

　　兩個同學見面，談論學習之星的推薦重點，引出寫日記習慣，有三字經（王思文，日記好，字工整，文優美，條理清，好日記，要學習。鐘小寶，日記差，筆畫亂，卷面臟，壞日記，要拋棄。)

　　有順口溜。

　　A：我寫日記就是湊字數，

　　B:其實寫日記主要培養觀察能力多寫寫平時見到的人、事、景物等，適當的寫寫自己的想法

　　A：寫日記的還有益處么？

　　B:那當然了。初寫時，基本是單純的記事，漸漸熟練后，就學會怎樣才能把事情寫得生動，讓看的人有身臨其境之感，然后對所見之事發表自己的評論或看法，最好不是人云亦云的那種更高的境界就是將自己的情感滲入其中，并能左右讀者的情感當然了，如果僅僅是日記，只要寫出自己的真情實感，自己能看得明白就好了好處嘛，我個人覺得就是為了給日后留下個回憶，況且有時心情不好卻不想和別人傾訴，寫到日記上也是一種宣泄另外有個迷信的說法是寫日記能夠提升自己的運氣覺得還是好處多多，因為大多數名人都有寫日記的習慣，日記可以使自己不斷總結得失、對錯，長時間積累一定收益匪淺的。

　　A：你說的真好。我覺得我寫的日記內容也很豐富，但從沒得過優秀，什么原因呢？

　　B:據我了解，就是你的字寫的不工整，沒有養成良好的寫字習慣?，F在中考高考很注重寫字規范的，你看我們學校每天中午都要求我們練習寫字，這也是培養我們寫字習慣。

　　A:今天遇見你，收獲很大哦。時間原因，我們再見吧。

　　材料四：寫字知識問題

　　問題1、寫字姿勢中“坐姿”要怎樣？

　　能演示一下么

　　問題2、執筆姿勢要怎樣？

　　能演示一下么

　　問題3、筆鋒三度法指那些

　　問題4、結構四適法指什么

　　材料五：讀書名言欣賞

　　1、我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。--劉白羽

　　2、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。--伏爾泰

　　3、書籍用得好的時候是最好的東西；濫用的時候，是最壞的東西之一。--愛默生

　　4、明燈常作伴；益書常為朋。--《對聯集錦》

　　5、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。--魯巴金

　　6、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。--（宋）黃庭堅

　　7、讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。--王梓坤

　　8書籍是人類知識的總統。--莎士比亞

　　9、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。-顏真卿

　　10、書不成誦，無以致思索之功；書不精讀，無以得義理之益。

　　-（清）胡達源

　　11、　讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。--普希金

　　12、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。

　　--盧梭

　　13、不讀書的人，思想就會停止。--狄德羅

　　14、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處-富蘭克林

　　15、讀書有三到，謂心到，眼到，口到--朱熹

　　16、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。--波爾克

　　17、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。--葉圣陶

篇2：高中生習慣養成主題班會

　　播種習慣,收獲人生

　　1.班會目的：

　　通過班會，引導學生正確認識自我，辨別自己思想行為習慣的正確與否，同時提高學生的自我約束的能力，改變不良的行為習慣。通過好習慣和壞習慣事例的啟示，讓學生樹立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。

　　2.班會準備：

　　(1)準備小品。

　　(2)各學生聯系個人生活實際，列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思自己的行為習慣。

　　(3)結合班集體生活的實際，列舉班集體生活中的習慣，給習慣分類，反思班集體存在的行為習慣。

　　3.班會形式：小品、討論

　　班會過程

　　一、導入

　　互動：請同學們跟著老師做：兩手張開，十指交叉握在一起，看一看在最上面的是哪一個手的拇指?(同學們各不相同)這就是習慣。

　　故事：曾經看到過這么一則報道：一位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎，記者采訪其中一位：“你在哪所學校，哪個實驗室，學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答：“是在幼兒園。”記者十分驚訝：“在幼兒園能學到什么呢?”學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要道歉;學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”

　　學者的話告訴了我們一個淺顯而又深刻的道理：好的習慣讓人終身受益，好的習慣必須從小培養。

　　今天我們的班會主題就是：習慣成就未來

　　二、表演

　　小品(一)

　　情景1：

　　明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告!老師，對不起，我遲到了。

　　正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴肅地說：請問你這是這個學期第幾次遲到了?

　　明明低下頭：嗯……

　　情景2：(數年后):

　　明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實在對不起，今天路上又塞車了，所以……

　　老板瞪大了眼睛，極其嚴厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧!

　　小品(二)

　　蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作。他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作。當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

　　三、評論

　　感謝以上5位同學的表演，他們的表演很精彩，讓我們為這些同學高水平的表演而鼓掌。

　　下面請同學們來討論：

　　1、小品中的明明和教育家蘇霍姆林斯基分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就?

　　2、是什么因素決定了他們的人生，兩個小品共同表現了什么主題?

　　學生討論后，全班交流。

　　小結：

　　小時候的明明常常是上學遲到，這種壞習慣一直伴隨他，長大后，這種惡習導致他屢被老板“炒魷魚”。明明是一個不守時的人。

　　蘇霍姆林斯基有一個好的習慣，堅持這個好的習慣幾十年如一日，而且在她自己可以接受的范圍內對自己強加要求，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

　　這兩個小品共同說明了一個問題：播種一種習慣，收獲一種人生。習慣決定人生。

　　四、學生之間交流

　　說說學生他們有什么好的行為習慣、生活習慣、學習習慣。

　　五、反思

　　“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。

　　六、總結：

　　培養的學習習慣有八個

　　1、明日學具，準備齊全

　　2、今天任務，今天完成

　　3、發現錯誤，及時改正

　　4、專心學習，珍惜時間

　　5、讀書寫字，姿勢端正

　　6、課前預習，單元復習

　　7、讀書看報，查找資料

　　8、學有計劃，學有目標

　　良好行為習慣

　　(一)要求合理

　　(二)明理激情

　　(三)榜樣示范

　　(四)激勵強化

　　(五)行為訓練

　　(六)注重體驗

　　(七)防微杜漸

　　(八)堅持不懈

　　七、結語

　　同學們，成長是一個痛苦的過程，良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事，改變不

　　良習慣更需要付出艱辛。讓我們從現在做起，從今天做起，改掉不良的生活習慣，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創造美好的班集體，共同創造輝煌的未來!

　　愛是一種發自于內心的情感。通常多見于人與人，人與動物?，F今任何科學都不能徹底解釋人或動物產生“愛”的原因。

　　愛這個字在字典里有著許多意義，由某種事物給予人滿足(如“我愛吃這些東西”)至為了愛某些東西而愿意死(如愛國心、對偶結合)。其可以用來形容愛慕的強烈情感、情緒或情緒狀態

　　恨

　　1.怨，仇視：

　　2.為做不到或做不好而內心不安3.對人或事物懷有強烈的敵對或不滿的感情4.仇：民族仇，階級恨

　　張小嫻：反射的愛與恨

　　當你覺得對方對你有好感時，其實是你對人有好感。當你覺得對方討厭你時，其實是你討厭對方。這種反射作用，常常會發生。

　　我們喜歡接近那些對我們有好感的人。我們為甚么認為對方對我們有好感，甚至喜歡我們呢?那是因為我們喜歡他。

　　初次見面的時候，我們跟某人一見如故?；丶乙院?，我們在想：“這個人好像很喜歡我!”事實上，是我們春心蕩漾，喜歡了對方。

　　喜歡和愛，也是反射作用。所以，愛上不愛自己的人，畢竟是比較少數的。感受不到愛，卻仍然去付出愛，可以說是傻，也可以說是偉大。

　　當我們不喜歡某人的時候，我們會驕傲的說：“第一次見面時，已經不喜歡他!”也許，這只是一個自我保護的方法。當感到對方不喜歡自己時，我們先下手為強。

　　對方不是跟我投契的類型，他更好像看不起我，那么，我們會反過來說：“我根本看不起他，甚至有些討厭呢!”

　　我們常不明白自己為甚么無緣無故喜歡或憎恨一個人。也許，那并不是沒有原因的。我們喜歡或憎恨對方，也是反射作用。

　　你看到甚么，你自己便是甚么。愛和恨，也作如是觀。

篇3：學習新《中小學生守則》-養成良好習慣主題班會教案

學習新《中小學生守則》，養成良好習慣

活動時間：20**、9、28

活動地點：六（1）班教室

主持：班主任

活動目標：

1、通過宣講新的《中小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。

2、通過知識競賽等活動，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

3、通過學習新的《中小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

活動準備：

新版《中小學生守則》文本、幻燈片

活動過程：

一、揭題引入

班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則，養好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，盡快適應小學生活，成為一名優秀的小學畢業生。

二、宣講規范

中小學生守則

1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。

3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

三、牢記規范

剛才，老師帶著我們學習完了，下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。

1、守則包括哪些方面的內容?

2、守則的第1條內容是什么？

3、《中小學生守則》的第六條內容是什么？

4、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發的？

5、請說出五種文明用語。

6、交通方面應該注意哪些事項？

師：我們不光要會說，更要會做。下面請同學們當個小裁判，說說他們做得對不對。

內容提示：

1、幾個小朋友接水不排隊；

2、一群小朋友擠進教室亂糟糟，其中一個還被推倒在地；

3、兩個小朋友在排隊時打打鬧鬧；

4、一個小朋友課間碰掉別人東西不撿起來；

5、一個小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。

四、活動總結

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎？要想做一個合格的小學畢業生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規范自己、要求自己。