我們班在一次秋游的路上，少男少女們一路風塵一路歌：“莫名，我就喜歡你，深深地愛上你……”在文娛委員的指揮下，時而齊唱，時而輪唱，只要是當時流行的歌，他們一首也沒漏掉?？粗荒樦蓺獾膶W生在那里似懂非懂地唱著“我恨我癡心”、“愛你、想你”之類的歌曲，真使我哭笑不得。

　　我班的學生很愛唱歌，港臺的流行歌他們常掛在嘴邊，對他們“偶像”的情歌更是如癡如醉。我覺得這雖然不能全怪他們，但如果讓這些歌曲占據學生的歌唱園地，對青少年身心的健康發展將產生極大的銷蝕作用。我雖不能禁止他們唱，但完全可以引導他們學會選擇。

　　找決定舉行一個正確對待流行歌曲的主題班會。那么，主題會叫什么名字好呢?我經過反復思考比較，最后確定以《我愛唱的一首歌》為主題，讓學生從正面的暗示中自己教育自己。

　　班會前，我要求每個學生準備好自己愛唱的一首歌，并說明原因。我則向學生借閱了他們的歌書和歌本。并到書店里挑選了兩本適合他們唱的歌書。

　　在班會上，當文娛委員宣布主題班會開始時，首先上臺唱《讓生命去等待》的是甄*同學。他說：“我最喜歡唱這首歌，是因為我在小學的時候一時糊涂，跟班上一個品行較差的同學一起偷了別人的錢。打那以后，雖然我在改正錯誤，可班上丟了東西，別人的目光首先落在我身上。我只有讓生命去等待大家了解我、信任我。”

　　潘*同學說：“歌，帶給找快樂;歌，帶給我回憶;歌，也帶給我友誼，我最愛唱的歌是《友誼之光》。我在寶雞時與好朋友龍龍好像一對親姐妹，由于父母的調動，我不得不和她分手。當我想起她的時候，就唱起這首歌。”

　　吳X、周*兩位大個子，懷著對為共和國付出了愛。甚至是生命的軍人崇敬之情，合唱了《血染的風采》;當文娛委員小何為感激母親的養育之恩而唱《真的愛你》時，全班同學都情不自禁地一邊拍掌一邊跟著唱了起來。

　　我知道有些學生不好意思公開說愛唱情歌。所以便把主題會要弄清的問題明確地提了出來：13歲，唱那些“愛你”“吻你”的歌合適嗎?

　　曾因上課抄《午夜吻別前》而被我批評教育過的一位女同學直言不諱地說：“老師叫我不要抄、不要唱那些流行歌曲，因為那些歌詞不是很健康。找卻認為并不是所有的流行歌曲都不健康，例如《一雙舊皮鞋》和《真的愛你》。我愛唱流行歌曲，只是覺得它們的旋律優美、節奏輕快，至于歌詞的含義，我唱的時候極少去細想。”

　　宣傳委員吳X同學說：“其實，我也很喜歡聽、喜歡唱港臺的流行歌曲。對港臺的名歌星也頗為熟悉，我這個人比較好動，因此，我也喜歡聽、喜歡唱節奏強勁的、令人振奮的。使人心情舒暢的歌曲。但對一些從頭到尾不是‘戀’就是‘愛’的歌曲卻是非常的反感。我們是中學生，現在是長知識、長身體的階段，談情說愛的歌曲不適合我們唱。”

　　學習成績比較好的徐**同學接著發言：“廣播里。電視上播放的都是我們偶像的歌，我們聽多了，自然也能哼上幾句。我認為在學習之余聽一聽、唱一唱，輕松一下，不失是件好事。但不要沉迷，更不應占用上課的時間。象《我永遠等著你》這類的愛情歌曲，中學生還是不唱為好。”

　　這3位學生的發言，引起了同學們的共鳴，他們迫不及待他低聲議論著。我一邊聽著他們的議論，一邊推敲著我的話語怎樣講才能更貼近學生的思想實際。

　　“同學們，讓我們一起來唱一遍《真的愛你》，好嗎?”

　　“好!”學生們意想不到我竟會提出這個建議，他們又起勁地唱起來了。

　　歌聲一停，我輕輕地說：“開始，我還以為這首歌是露骨的言情歌曲，但聽過你們唱，特別是聽了小何在唱這首歌前所說的話以后，我知道是我犯了望文生義的毛病。是的，‘媽媽，謝謝您這么多年的養育之恩，謝謝您在我做錯事的時候教育我：跌倒不要放棄。媽媽，請讓我說聲：‘真的愛你。’這是多么真摯的愛!我想，小何的話代表了我們每一位愛唱這首歌的同學的情感。用歌聲來表達自己的思想，這也是每個性格活潑開朗的人常用的方式。像你們所說，流行歌曲也不是都不健康，其中還有不少是適合你們唱的。從剛才大家唱的歌來看，說明你們有一定的鑒賞力，懂得選擇適合自己年齡唱的歌。但也有些同學，歌本里抄的、嘴里唱的，沒有一首不是談情說愛的。13歲的少年，常把那些‘深深地愛上你’‘愛到發燒’。

　　‘讓我再吻你’‘此刻仍想你’‘甜蜜地與愛人在風里飛奔’等話語掛在嘴邊、記在心上是否合適呢?如此裸露的情感對我們的身心健康發展能沒有一點影響嗎?”

　　課堂里一點聲響也沒有，從同學們專注的神情中看出他們的思想被觸動了。我拿出新買的兩本歌書，繼續對學生說：“當然，這也不能全怪你們。如大家所說的那樣‘扭開收音機、打開電視機，甚至卡拉OK，傳入耳朵的幾乎全是情愛的歌曲。其實，適合你們唱的歌有的是?，F在向大家介紹兩本歌書。一本是團省委學校部、省學聯向學生推薦的《學生喜愛的歌》另一本是《青少年抒情歌曲100首》。借此機會，讓大家欣賞其中一首感人肺腑的獨唱歌曲《在松花江上》。”在我簡要地介紹了這首歌的背景之后，我唱起了這首歌;“我的家在東北松花江上……”哭泣似的音調，悲憤交加的聲音，仿佛把同學們帶到國恥民難的1931年，帶到災難深重的舊中國。

　　“九一八，九一八……”呼天搶地似的旋律，重重的激發著同學們的民族自尊心和對侵略者的義憤。

　　同學們嚴肅的神情顯露出激動，這是我始料不及的。

　　“同學們，還有很多既有內涵又好聽的歌收集在里面，以后在文娛活動課里一起學唱，好嗎?”

　　“好——!”掌聲、歡呼聲夾在一起。

　　“我挑了你們都會唱的歌《我們多么幸?！纷鳛橹黝}會的尾聲，大家一齊唱，好嗎?”

　　“好!——”又是熱烈的回答。

　　主題會在歡快的歌聲中結束。

　　沒有批評，沒有發號施令，也沒有慷慨陳詞，但通過一唱一議，使同學們初步弄清了中學生該唱什么歌，該怎樣對待流行歌曲。此后，班上公開抄、傳、唱情歌的現象基本不見了。當然，他們愛唱歌的熱情沒減半分，不過，他們唱的是音樂舞蹈史詩《東方紅》里的部分歌曲。校園歌曲和適合他們唱的流行歌曲。在藝術節里，我還和全班學生一起同臺演出了造型表演唱程《魯冰花》，并以其獨特的構思、充滿愛心的歌聲和動人的場面，獲得了全校的第一名。

篇2：某街道中心學校班會制度

　　E街道中心學校班會制度

　　一、每半月召開一次主題班會。

　　二、根據學校布置的主題.結合本班實際有組織有目的地開好班會。

　　三、班會前要寫好班會教案，會后將班會教案送交教務處。

　　四、周一第四節為班會時間。

　　五、每年舉行一次最佳主題班會競賽評比。

　　六、班會形式要新穎多樣.主題鮮明.達到教育目的。

　　七、學校及值周班級要認真檢查班會召開情況及紀律情況如實記錄。

　　E街道中心學校

篇3：某學生公寓女生宿舍值班會客制度

　　學生公寓女生宿舍值班會客制度

　　(一)女生宿舍嚴禁男性入內(工作人員除外)。

　　(二)女生宿舍大門每晚按時關閉、晚歸者必須出示學生證，并進行登記。

　　(三)女生宿舍設有值班室，找人應予值班室聯系，辦理登記手續后，在值班室會客。

　　(四)因故確需入住女生宿舍者，經公寓中心許可后，到女生樓值班室辦理登記手續，并在規定時間離開，離開時向值班員報告。

　　(五)值班室值班人員要嚴格遵守作息時間，按時開關門，盡職盡責，確保女生宿舍安全。

　　(六)對違反規定，不聽勸阻，私入女生宿舍者，將按學校有關規定給予紀律處分或交校保衛部門處理。