我們學校是農村小學,留守學生的教育是我們學校的心病,很多班主任談到這個問題時都說:”這些學生缺少家庭的溫暖,性格養成不健全,與同學難于溝通,有心事從不與老師說,犯了錯誤就跑,家長或找不到或不過問,因此出現教育的脫節.”現在,為提高我校教育教學質量,故把留守學生的教育作為學校教育的重中之重來抓,特制定以下制度.

　　1.各項任務明確到室,明確到人.

　　2.各室人員明確職責,堅守崗位,認真對待自己的工作.

　　3.各室必須建立留守學生檔案,并逐步完善.

　　4.代理家長真正承擔起留守學生的監護職責,做孩子生活的知情人,學習的引路人,成長的保護人.

　　5.心理咨詢室必須認真做好心理咨詢工作,開好心理健康課,定期為學生舉辦心理健康教育講座.

　　6.積極爭取地方黨委政府和村社干部的關心,重視和支持,搞好社區教育活動.

　　7.以上各條,各室人員要認真執行.

篇2：小學留守兒童之家安全責任制度

　　小學留守兒童之家安全責任制度

　　1、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經常查、防止和杜絕不安全事故的發生。

　　2、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經常檢查，學生之間要互相監督，發現后要及時查收，嚴防事故發生。

　　3、安全工作要做到“八防”；防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。

　　4、教育留守兒童放學回家路途要站好隊、走路靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛，路隊包干教師要負責留守兒童回家的安全。

　　5、體育課、課外活動教師緊跟學生、嚴格管理、若發生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部責任。學校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導、科任教師協同參加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發生。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。

　　6、課間活動由科任教師組織管理，不準學生隨意走出校門，若發生不安全事故，嚴肅處理。

　　7、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。

　　8、對于違犯上述規定，釀成事故者，要追究當事人的責任，視其情節，給予行政和經濟處罰。

篇3：小學關愛留守兒童包保責任制責任追究制

　　小學關愛“留守兒童”包保責任制及責任追究制

　　一、包留守兒童家長培訓

　　學校要認真舉辦好合格家長學校，要有針對性地對留守兒童監護人進行培訓，對留守兒童父母進行家教函授，讓他們認識到家庭教育的意義，樹立科學家教觀，掌握家教的方法。要每月向留守兒童家長匯報留守兒童在校表現，及時與學生家長溝通留守兒童的成長情況。

　　二、包留守兒童家訪

　　重視留守兒童家訪工作，責任人要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每一個留守兒童進行家訪，每學期都要走進每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監護人，的教育管理情況，加強與代理監護人聯系與溝通，共同關心留守兒童成長。

　　三、包留守兒童假日活動

　　各班級充分利用節假日有計劃組織留守兒童，開展活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、創業文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養他們的創新，創業意識，提高他們自主，自理及綜合實踐能力，激發他們熱愛家鄉，立志建設家鄉的熱情。

　　四、加強督查，認真落實責任追究制

　　實施校長負責制，實行“控輟”工作領導責任追究制。建立自下而上逐級負責、自上而下逐級管理的“控輟”目標管理責任制，不讓一個留守兒童因父母不在家而輟學。學校將加強對各班“控輟”工作的督查，加強“控輟”工作的過程管理，加強對各班“控輟保學”工作的階段性考核。