我國是中小學生安全事故發生率較高的國家之一。頻繁發生的安全事故給中小學生的健康和生命造成了很大的傷害，而現實社會中存在的安全隱患，更是給中小學生的健康和生命構成了嚴重的威脅。

　　對此，黨和政府高度重視，相繼制定和出臺了一系列法規、文件，要求各級學校積極開展各種形式的安全教育，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為和技能，最大限度地預防安全事故的發生和減少安全事件對中小學生的傷害，保障中小學生的健康成長。

　　在關注中小學生安全教育的進展中，筆者接觸到了一些專家學者“利用學校體育來提高安全教育質量”的學術觀點，從而引起了自己的研究興趣，并最終確定了碩士論文的課題方向。

　　筆者以“知行合一”等教育理論為指導，對“小學生安全教育與學校體育相結合”的模式、途徑與方法進行了探索。

　　首先對山東省濟寧市小學生安全教育的現狀進行了調查研究。

　　調查研究的內容涉及到小學安全教育的現狀、存在問題、影響因素、改革趨向等等。

　　通過對調查數據的統計分析，得出以下認識：

　　小學生的安全意識比較薄弱，安全知識與安全技能也比較缺乏，生活中仍然存在著很大的安全隱患;小學生意外傷害的發生率也是一個較高的數值，對此應當引起我們的高度關注;在開展安全教育活動方面，不僅存在無專門教師、無教學計劃，課時少，經費少等問題，更重要的是多以說教為主，不注重小學生正確的安全行為、技能和習慣的培養，嚴重影響了安全教育的實效和質量;在調研訪談中，自己提出的許多改進措施、特別是“小學生安全教育與學校體育相結合，加強安全行為、技能和習慣的培養”的設想，得到了普遍認可。

　　對當前影響小學生安全教育質量的因素通過R型因子分析，得出了5個因子，分別為課程與師資因子，經費與設施因子，教育內容因子，領導因子，社會參與因子。

　　根據調查與因子分析結果，本文提出了相應的改進對策：

　　準確把握安全教育的現實狀況，進一步提高安全教育的重視程度;廣開渠道，加大投入，改善安全教育的設施，充實安全教育的資源;充分發揮課程教育在小學生安全教育中的作用，盡快開設安全教育的課程;進一步加強小學生的思想品德教育，牢固樹立“關愛生命、關愛他人”和“人人為我、我為人人”的道德情操;改變“安全教育等同于安全宣傳”錯誤觀念，把小學生安全行為、安全技能和安全習慣的培養作為安全教育的重點：

　　開發學校體育的安全教育功能，在搞好“體育運動安全教育”的同時，積極進行“體育教材生活化”探索，在體育課和其他學校體育活動中，加強小學生的安全行為和技能的培養和訓練

篇2：室內裝飾項目安全教育制度

　　室內裝飾項目安全教育制度

　　1、安全教育

　　進入工地的施工人員，都必須經過入場安全教育，辦理安全教育卡。入場安全教育的內容，必須填寫在安全教育卡內，安全教育卡一式兩份，由宣講人和受教育人員共同簽字，一份報上級安全部門備案，一份留作安全教育的憑證。

　　有關安全方面的法制教育、安全生產責任制教育以及季節性的安全教育，都通過安全教育卡的形式式進行考核檢查，以便提高安全教育質量，增強安全教育的效果。實踐證明，這是解決施工人員眾多，搞好安全工作的有效方法。

　　2、安全技術交底

　　班組長在施工班組簽發施工任務書時，同時填寫安全技術交底卡，按安全技術交底卡的內容進行安全技術交底。

　　安全技術交底卡由裝飾工程施工單位制定統一格式，交底內容分三部分。一是常規安全要求；二是根據施工內容采取的安全技術措施；三是按照有關施工安全操作要求，有針對性進行安全交底。

　　安全技術交底卡一式三份，由交底人與作業班組代表雙方簽字，各執一份，另一份交安全管理人員，既作安全檢查的依據，又作為劃分安全事故責任的憑證。

　　3、特殊工種的安全操作

　　架子工、電焊工、氣焊工、維護電工、小型機械工等特殊工種，經安全操作培訓，并持證作業。

　　安全員在安全檢查工作中，將特殊工種持證作業，作為一項重要檢查內容。如發現特殊工種沒有持證作業，或非特殊工種代替特殊工種作業時，立即停止其工作，并按違章作業進行經濟處罰。

　　電焊工、氣焊工辦理用火證明時，必須有特殊工種安全操作證。

　　4、施工管理人員安全考核

　　施工管理人員參加短期安全培訓班學習，考試成績合格，取得安全考核證，才允許參予施工管理工作?？荚嚦煽儍灹颊?，給予獎勵，成績不及格者，給補考機會或調換工作崗位。這們做可增強施工管理人員的安全生產意識，避免違章指揮，對搞好裝飾工程施工安全發揮了較好的作用。

篇3：建筑工程公司安全教育制度

　　建筑工程公司安全教育制度

　　"安全生產，人人有責"職工是安全生產的基礎，為了強化職工的安全意識，提高職工的安全自覺性，必須制訂完善的安全教育制度：

　　一、工人上崗前必須通過公司、項目部、班組的三級安全教育；

　?。?）先由分公司對全體職工進行一次（包括一般安全知識、勞動保護法規、典型事故教育等）全面性安全教育。

　?。?）項目部結合本工地的實際情況，對本工程所用的機械設備，腳手架，施工用電及一般性的防火知識等進行交底。

　?。?）班組應針對本工種的安全操作規程和機械性能及安全勞動保護用品的使用等進行學習了解，然后由分公司統一試卷進行考試，合格后方準上班施工。

　　二、上班前安全教育；班組長應針對當班的重要工作內容，結合作業環境，氣候條件對本班職工交待操作中各個環節應注意事項與特殊工種的配合等。

　　三、上班前安全檢查：每天上班前班組長或安全員檢查每個職工的勞動防護情況，每個崗位周圍的作業環境是否無患，各類安全技術措施的落實情況。

　　四、工人變換工種必須進行新工種的安全技術教育。

　　五、做好記錄，對上班交底內容，檢查情況，安全活動情況進行記錄總結經驗教訓。同時為安全經濟獎罰做好原始依據。