法律系實習報告總結

　　流火七月，有不少人選擇實習。那么，實習報告怎么寫呢?為了方便各位，以下以法律系的實習生為例，為大家整理了一則七月份實習報告范本，希望各位從中有所收獲，掌握如何寫實習報告。

　　七月份的天氣，酷熱加暴雨。實習就在這樣的天氣下，不知不覺進入了第二階段，也不知不覺地結束。在這段實習的時間中，少了第一階段(六月份)的好奇、新鮮、膽怯與謹慎，取而代之的是對法院工作的熟稔、心情的穩重、以及對這些工作多了份思考。

　　下面，我將自己的畢業實習報告總結如下：實習內容：在六月份的提到的對卷宗的排序、送達、對判決書的校對、宣判等一些零散而瑣碎的工作每天都在繼續著，充實著實習的每一天，但在這個月的實習中對這些工作不是為做而做，而是有了進一步的認識和了解，有了一個整體的把握：在立案庭立案后，會把案子隨機地分到每一個法官手中(注：我所在的民二庭是經濟庭，專門負責審理經濟案件)，于是每個被受理的案子開始了它在法院的歷程：首先，第一步是聯系被告(因為雖然立案要求是要有明確的被告，但對這一“明確”的審查，一般原告能夠提供被告的身份證復印件，如果是企業、單位的話，則提供營業執照，立案庭一般都是予于立案的，但這并不意味著被告能夠聯系得上或者是被找到)。聯系被告是審理案子前首先要做的第一步，需要告知被告被起訴這件事情(送達起訴狀以及原告在立案時提交的證據材料)，告知開庭時間以及相應的訴訟權利但要完成這一步卻一點也不簡單：首先，是要求原告提供能夠聯系得上被告的聯系方式;如通過電話沒能聯系得上被告，則通過郵寄的方式按照身份證上的地址郵寄送達，如無人簽收或被退回，則就需要派車出去親自送達，如送達不成功，剩下的就是聯系途徑是公告送達。(關于送達，在六月份的實習報告中已有涉及，故在此不累述)。——這通常都是很令人頭疼的事情。

　　其次，在聯系上被告后，法院要做的是根據雙方提交的各項新的證據、事實材料負責送達對方，以便質證。同時，在這過程中，即開庭前(撤訴的除外)，雙方有可能提出管轄權異議，或是財產擔保請求，或是要求法院調查取證，或是延期審理等事項請求，這時就要根據當事人的請求依照法定程序進行的活動。法官在這過程一般都還要主持當事人的調解。(如調解成功，就無需開庭，可依據當事人的和解協議制作調解書，或是依原告的申請撤訴作出撤訴裁定)

　　接下來的是開庭。如果是普通程序，則還需要約人民陪審員開庭，這項工作也是法院中一項必不可少的卻又很重要的工作。

　　然后，接下來的是法官寫判決書的工作。在一份判決書寫出來后的工作便是校對判決書(因為判決書作為對當事人均有約束力的法律文書以及象征著法院的威性，是不可馬虎的)，校對的內容很繁瑣，要注意到每一個細節，包括判決書的格式、判決書所涉及到當事人身份、訴訟請求、所引用的證據材料是否和原件相符等等，甚至包括到標點符號。一般的校對都是要兩遍以上的，不能不說是個大工程。在確保判決書準確無誤后(當然不是指法官所作的判決絕對地公正、正確，這是無法校對的)，便是對當事人的宣判。

　　在對當事人進行宣判或送達判決書后，接下來的工作便是卷宗的歸檔工作：

　　歸檔的工作也很瑣碎，一般包括排序、裝訂、查漏補缺(主要是檢查看哪些筆錄漏了簽名，比如告知筆錄、開庭筆錄、宣判筆錄上審判長或是陪審員的簽名，漏簽的就需要逐個找到本人補簽回來)，寫皮(包括軟皮和硬皮)，蓋好簽名印章以及短期章后，便可以把卷宗移送當檔案儲存室保存(如果是上訴的話，則要移送給中院)。

　　以上便是我的實習工作總結。這段實習經驗使我明白，一個案子在走完了上述程序后，便終結了它在法院的歷程。所以，案子卷宗是工作的核心，一切工作都圍著它展開。正如我們庭的書記員陳宇所說的：“卷宗是我們工作的生命”。

篇2：法律專業實習報告

　　實習報告

　　實習人:*

　　學號：*

　　專業：法律事務

　　院系:*******政法與公共管理系

　　實習地點：**市中級人民法院民三庭

　　實習時間：20**年8月24日～11月30日

　　通過在合肥市中級人民法院三個月的實習過程中，我將我所學的法律專業知識融入到了實踐中，獲得了寶貴的實踐經驗，近三個月的實習工作鞏固并檢驗了我兩年來學習法律知識水平。在民三庭(知識產權庭)實習期間，雖然我并不是從立案到結案全程學習,著重在庭前相關程序性工作和案件審理過程方面學習，但對于民事訴訟的基本程序和法院在實際操作中的工作步驟還是有了較為全面的了解,做到理論與實踐相結合,并通過實踐更加鞏固了自己所學的知識。同時，通過實習我也發現自己的許多的不足之處，讓我更明確了自己努力的方向。實習期間，我所做的工作包括以下幾類：

一、向當事人送達傳票、起訴書副本、舉證通知書等材料。

　　當法院受理案件予以立案后，訴訟程序開始。法官就會通過郵寄或直接送達的方式通知當事人案件開庭審理情況，并告知相關的權利與義務。我看到法官們向當事人拿起訴狀、傳票等材料時，當事人有很多不理解，他們總有自己的理由，認為憑什么告我，這時法官就會耐心的向他們講解，當事人的訴訟權利和義務、舉證應訴應注意的事項等，這時當事人才了解，情緒才平靜下來。這是我在書本上沒有學到了，我雖然知道，卻并不知道該如何應對，該如何向當事人解釋、說明。有時一些當事人由于對法律的不了解，害怕承擔責任，對法院寄來或送達的材料拒收，但這并不影響訴訟程序的進行，而是放棄了自己的許多權利，反而對自己不利!這次實習，讓我真正的將理論運用于實際的操作之中。

二、陪同法官會見當事人作調解、庭前證據交換等工作。

　　調解結案是法官會的追求，因為調解好了，雙方到滿意，可以讓矛盾激化的雙方當事人握手言和，這是一種最為和諧的訴訟解決方式?，F在我國正在建設和諧社會，社會的和協需要司法部門和政府共同努力，當社會的矛盾激化至法院時，法院如果能夠以和解、調解的方式解決，這將更加有利于社會的和諧，司法為民更加落到實處。社會的安定團結和諧是法院的追求，是社會的追求也是法律的追求。

　　庭前的證據交換也是一個很重要的過程，它避免了法庭上的突發情況，讓雙方當事人有了心理準備，更知道如何去抗辯，也讓法官提前了解案情，掌握案件的爭議焦點，把握住案件的核心問題，為法庭上的法庭詢問做了準備。這時我會將我所學的知識運用于個案之中和法官們交流，提出我的問題和不解，這時法官們都會一一作答。

三、旁聽庭審。

　　在空閑時間,旁聽了一些民事案件和刑事案件的開庭審理,了解了庭身的各個環節,并認真觀察了一些律師的整個舉證、辯論過程，掌握了一些法律的適用及適用范圍。旁聽庭審還讓我更加清楚地認識到，代理律師在法庭辯論中的角色，他們不僅需要相當豐富的知識專業知識儲備，更要十分敏捷的思維判斷能力，能夠迅速發現對方言辭中的漏洞，同時還要有十分嚴密的邏輯思維，以防自己的語言疏漏從而對己方不利。從而維護代理方當事人的合法權利。

四、整理卷宗。

　　整理一本卷宗，你便了解一個案子，從卷宗中你能了解到案件的全部情況，從案子的開頭起訴到結尾的判決或裁定，每一個環節和流程都在卷宗中全部反映了出來，能最徹底的了解案情和案件的整個過程,尤其是涉外案件,讓我開闊了眼界,了解了更豐富的案例,并用自己所學的法律知識去思考及判斷案件的審理情況。讓我在開闊自己的思維的同時又學到了那些法官律師的思維方式，在鞏固了我的法律知識的同時，也讓我學到了一些課本以外的知識。在整理卷宗時，開始法官十分耐心地給教我該改怎么整理，相關資料放置的順序都是不能錯的，頁碼的編排也需要十分細心，要防止出現漏編或重復編排的情況。聽起來似乎都是很容易的事，可做起來特別容易出錯。

　　在這里，我近距離地接觸到法院的民事案件審理工作，尤其是關于知識產權方面的案件審理工作，真正目睹并學習了正確而標準的案件審理程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，更深刻地了解到一個案件從起訴到法庭庭審的各個環節。在跟隨法官審理案件的過程中，我目睹了法官及其他助理人員的工作，并虛心向他們請教，從他們身上學到了不少寶貴的工作經驗，不僅包括一些法律、法規等知識，還包括他們認真對待工作的態度，并掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學到的知識。在旁聽一些民事或刑事案件的開庭審理，了解了庭審的各個環節，并認真觀察和學習了一些律師的整個舉證、辯論過程，掌握了一些法律的適用及適用范圍,使自己所學的法律知識更加完善。

　　這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷。通過實習，我認識到理論和實際是不可分割的。在實踐中我的理論知識得到了鞏固，解決問題的能力也有所提高。這次實習還使我對法律在現實中的運用加深了了解，也對專業用語有了進一步的掌握。此次實習，不僅鞏固了我所學的專業知識，更為我以后的學習提供了指導。同時，這次實習也給我提供了寶貴的工作經驗，為我以后從事相關工作打下了一定的基礎!

　　在實習過程中，我發現了自己還存在著許多不足之處。我感覺到自己所學知識的局限性和在實際運用過程中的專業知識的貧乏，還不能很好的地把理論知識運用到實踐中，對案件的分析能力欠佳。這些不足之處將指引我以后的學習方向，我將在以后的學習過程中更注重理論聯系實際，提高自己運用法律知識的能力。

　　最后，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的民三庭的工作人員及我的老師致以衷心的感謝!