XX師范大學教學科研系列各級崗位履職考核辦法(暫行)
為加強教師崗位職責的考核與管理，將考核結果作為教師聘任上崗、職務晉升、崗位續聘、相關津貼發放的重要依據，根據國家和省有關文件精神，結合我校實際，特制訂本辦法。
一、考核對象與范圍
(一)聘任期滿的各級崗位的在崗教師。
(二)符合下列條件之一者，免于考核：
1、國家級教學名師;
2、國家百千萬人才工程人選考核合格者;
3、XX省學術與技術帶頭人及后備人選考核合格者;
4、在受聘期內的;
5、在教授崗位上連續兩個聘期考核結果達到優秀以上者;
6、聘期內為學校創造經濟效益達100萬元以上者。
二、考核依據
考核依據是《XX師范大學教師崗位職責暫行規定》和教師自身工作完成情況。
三、考核等級
根據教師受聘崗位，分別考核其教學、科研以及其它任務完成情況，進行綜合評價。
(一)教學、科研工作量定額均已完成且其中一項超過定額標準100%的，考核結果為優秀。
(二)教學、科研工作量定額均已完成且其中一項超過定額標準50%的，考核結果為良好。
(三)教學、科研工作量定額均已完成的，考核結果為合格。
(四)教學、科研工作量中超額完成其中1項，另1項達到限額50%以上的，且超額比例不低于缺額比例的，考核結果視為合格。
(五)教學、科研工作量定額只完成1項的，另1項未達到限額50%以上的，考核結果為不合格。
(六)教學、科研工作量均未完成定額的，考核結果為不合格。
(七)其它任務的完成情況在考核時予以綜合考慮。
四、考核程序
(一)個人填寫聘期考核表，交所在單位審核、登記、記分后報人事處。
(二)人事處會同教務處、科研處、研究生學院進行審核。
(三)人事處將審核結果報學校審定。
五、考核結果的使用
(一)對于考核合格者
1、發放所聘崗位相關津貼，可以續聘上崗;
2、如符合高一級崗位上崗條件，可以參加高一級崗位的應聘;
3、超工作量部分可以享受超工作量津貼;
4、超工作量部分符合《XX師范大學教學、科研突出成果獎勵辦法》的可以享受突出成果獎勵津貼，但不再同時享受超工作量津貼。
(二)對于考核不合格者
1、停發所聘崗位相關津貼;
2、不得參加高一級崗位的應聘;
3、不得享受超工作量津貼;
4、學校將根據崗位空缺情況決定是否緩聘或低聘。
(三)考核優秀者，在申請應聘高一級崗位時學?？梢詢炏瓤紤]。
六、其他
(一)因招生數等客觀原因造成教職工無法完成崗位職責要求的工作量的，聘期考核時予以酌情考慮。
(二)本科教學質量綜合評價連續三年在全院教師排名前5%(含5%)等教學效果特別顯著的，聘期考核時可適當減免教學或科研工作量。
(三)因科研周期原因，在科研工作量考核時，可參考前一聘期的工作量情況予以綜合評價。
七、本辦法未盡事宜，由相關職能部門負責解釋。
篇2：教學科研系列各級崗位聘期職責基本條件
XX師范大學教學科研系列各級崗位聘期職責基本條件(試行)
為進一步深化校內人事制度改革，推進校院兩級管理制度改革，強化崗位意識，加強崗位管理，充分利用教學科研資源，調動學院和廣大教師的積極性、主動性和創造性，提高教學質量和辦學效益，根據國家和省相關文件精神，結合我校實際和各學院的特點，特制定本崗位職責基本條件。
一、教學科研并重型崗位職責基本條件
(一)二級教授
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，主動指導本科生合作學習與研究生學習。
(2)完成學院設定的教學工作量。其中，聘期內每年均須給本科生講授至少1門專業課或經學校審核立項建設的專業通識課程，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每學年指導本科生畢業論文或畢業設計，聘期內至少開設1次高質量的課堂示范教學、或至少舉行1場高水平的學術報告或學生學習指導講座。
(4)帶領指導教學研究與改革，組織指導學科建設、學位點建設、專業建設及課程建設。
(5)教學質量綜合測評結果優秀。
2、科研工作
(1)科研工作量：聘期內科研工作量不少于500分。
(2)聘期內以下業績成果積分不低于總分的70%：人文社科類、理工類教師，主持省部級及以上項目、發表一級論文或獲得省部級三等獎及以上科研成果獎;體育藝術類教師，主持省部級及以上項目、發表一級論文或獲得省部級三等獎及以上科研成果獎、一類專業成果獎。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的青年教師指導任務。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(二)三級教授
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，主動指導本科生合作學習與研究生學習。
(2)完成學院設定的教學工作量。其中，聘期內每年均須給本科生講授至少1門專業課或經學校審核立項建設的專業通識課程，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每學年指導本科生畢業論文或畢業設計，聘期內至少開設1次高質量的課堂示范教學、或至少舉行1場高水平的學術報告或學生學習指導講座。
(4)帶領指導教學研究與改革，組織指導學科建設、學位點建設、專業建設及課程建設。
(5)教學質量綜合測評結果優秀。
2、科研工作
(1)科研工作量：聘期內科研工作量不少于500分。
(2)聘期內以下業績成果積分不低于總分的60%：人文社科類教師，主持省部級及以上項目、發表二級及以上論文或獲得廳局級二等獎及以上科研成果獎;理工類教師，主持省部級及以上項目、發表一級論文或獲得廳局級二等獎及以上科研成果獎;體育藝術類教師，主持省部級及以上項目、發表二級及以上論文或獲得廳局級二等獎及以上科研成果獎、二類及以上專業成果獎、一類指導學生競賽獲獎。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的青年教師指導任務。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(三)四級教授
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，主動指導本科生合作學習與研究生學習。
(2)完成學院設定的教學工作量。其中，聘期內每年均須給本科生講授至少1門專業課或經學校審核立項建設的專業通識課程，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每學年指導本科生畢業論文或畢業設計，聘期內至少開設1次高質量的課堂示范教學、或至少舉行1場高水平的學術報告或學生學習指導講座。
(4)帶領指導教學研究與改革，組織指導學科建設、學位點建設、專業建設及課程建設。
(5)教學質量綜合測評結果優秀。
2、科研工作
(1)科研工作量：聘期內科研工作量不少于500分。
(2)聘期內以下業績成果積分不低于總分的50%：人文社科類教師，主持省部級及以上項目、發表二級及以上論文或獲得廳局級二等獎及以上科研成果獎;理工類教師，主持省部級及以上項目、發表一級論文或獲得廳局級二等獎及以上科研成果獎;體育藝術類教師，主持省部級及以上項目、發表二級及以上論文或獲得廳局級二等獎及以上科研成果獎、二類及以上專業成果獎、一類指導學生競賽獲獎。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的青年教師指導任務。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(四)五級副教授
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，主動指導本科生合作學習。
(2)完成學院設定的教學工作量。其中，聘期內每年均須給本科生講授至少2個班次的專業課或經學校審核立項建設的專業通識課程，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每年指導本科學生實習、實踐、社會調查、畢業論文或畢業設計，聘期內至少開設1次高質量的課堂示范教學、或至少舉行1場高水平的學術報告或學生學習指導講座。
(4)組織開展教學研究與改革，參與學科建設、學位點建設、專業建設或課程建設。
(5)教學質量綜合測評結果良好及以上。
2、科研工作
(1)科研工作量：聘期內科研工作量不少于200分。
(2)聘期內以下業績成果積分不低于總分的70%：人文社科類教師，主持廳局級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎;理工類教師，主持廳局級及以上項目、發表二級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎;體育藝術類教師，主持廳局級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎、三類及以上專業成果獎、二類及以上指導學生競賽獲獎。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的青年教師指導任務和本科生導師及班主任等工作。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(五)六級副教授
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，主動指導本科生合作學習。
(2)完成學院設定的教學工作量。其中，聘期內每年均須給本科生講授至少2個班次的專業課或經學校審核立項建設的專業通識課程，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每年指導本科學生實習、實踐、社會調查、畢業論文或畢業設計，聘期內至少開設1次高質量的課堂示范教學、或至少舉行1場高水平的學術報告或學生學習指導講座。
(4)組織開展教學研究與改革，參與學科建設、學位點建設、專業建設或課程建設。
(5)教學質量綜合測評結果良好及以上。
2、科研工作
(1)科研工作量：聘期內科研工作量不少于200分。
(2)聘期內以下業績成果積分不低于總分的60%：人文社科類教師，主持廳局級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎;理工類教師，主持廳局級及以上項目、發表二級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎;體育藝術類教師，主持廳局級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎、三類及以上專業成果獎、二類及以上指導學生競賽獲獎。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的青年教師指導任務和本科生導師及班主任等工作。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(六)七級副教授
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，主動指導本科生合作學習。
(2)完成學院設定的教學工作量。其中，聘期內每年均須給本科生講授至少2個班次的專業課或經學校審核立項建設的專業通識課程，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每年指導本科學生實習、實踐、社會調查、畢業論文或畢業設計，聘期內至少開設1次高質量的課堂示范教學、或至少舉行1場高水平的學術報告或學生學習指導講座。
(4)參與學科建設、專業建設或課程建設。
(5)教學質量綜合測評結果為良好及以上。
2、科研工作
(1)科研工作量：聘期內科研工作量不少于200分。
(2)聘期內以下業績成果積分不低于總分的50%：人文社科類、理工類教師，主持廳局級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎;體育藝術類教師，主持廳局級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎、三類及以上專業成果獎、二類及以上指導學生競賽獲獎。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的青年教師指導任務和本科生導師及班主任等工作。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(七)八級講師
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，主動指導本科生合作學習。
(2)完成學院設定的教學工作量。其中，聘期內每年均須給本科生講授至少1個班次的專業課或經學校審核立項建設的專業通識課程，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每年指導本科學生實習、實踐、社會調查、畢業論文或畢業設計，聘期內至少舉行公開教學1次。
(4)積極參與教學研究與改革，教學質量綜合測評結果為合格及以上。
2、科研工作
(1)科研工作量：聘期內科研工作量不少于60分。
(2)聘期內以下業績成果積分不低于總分的70%：人文社科類、理工類教師，主持校級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎;體育藝術類教師，主持校級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎、三類及以上專業成果獎、二類及以上指導學生競賽獲獎。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的學生輔導員工作、本科生指導以及相關的教學和科研管理任務。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(八)九級講師
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，主動指導本科生合作學習。
(2)完成學院設定的教學工作量。其中，聘期內每年均須給本科生講授至少1個班次的專業課或經學校審核立項建設的專業通識課程，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每年指導本科學生實習、實踐、社會調查、畢業論文或畢業設計，聘期內至少舉行公開教學1次。
(4)積極參與教學研究與改革，教學質量綜合測評結果為合格及以上。
2、科研工作
(1)科研工作量：聘期內科研工作量不少于60分。
(2)聘期內以下業績成果積分不低于總分的60%：人文社科類、理工類教師，主持校級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎;體育藝術類教師，主持校級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎、三類及以上專業成果獎、二類及以上指導學生競賽獲獎。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的學生輔導員工作、本科生指導以及相關的教學和科研管理任務。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(九)十級講師
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，主動指導本科生合作學習。
(2)完成學院設定的教學工作量。其中，聘期內每年均須給本科生講授至少1個班次的專業課或經學校審核立項建設的專業通識課程，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每年指導本科學生實習、實踐、社會調查、畢業論文或畢業設計，聘期內至少舉行公開教學1次。
(4)積極參與教學研究與改革，教學質量綜合測評結果為合格及以上。
2、科研工作
(1)科研工作量：聘期內科研工作量不少于60分。
(2)聘期內以下業績成果積分不低于總分的50%：人文社科類、理工類教師，主持校級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎;體育藝術類教師，主持校級及以上項目、發表三級及以上論文或獲得廳局級三等獎及以上科研成果獎、三類及以上專業成果獎、二類及以上指導學生競賽獲獎。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的學生輔導員工作、本科生指導以及相關的教學和科研管理任務。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(十)十一級助教
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，協助指導本科生合作學習。
(2)完成學院設定的教學工作量，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每年承擔課程輔導、實驗、批改作業等，協助指導課堂討論、實習、實踐、畢業論文或畢業設計。
(4)參與專業組織的教學和科學研究等活動，教學質量綜合測評結果為合格及以上。
2、科研工作
科研工作量：聘期內科研工作量不少于15分。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的學生輔導員工作以及相關的教學和科研管理任務。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
(十一)十二級助教
1、教學工作
(1)堅持正確的育人導向，遵守教學紀律，改進教學方法，協助指導本科生合作學習。
(2)完成學院設定的教學工作量，并能較好完成所授課程相關的教學環節工作。
(3)每年承擔課程輔導、實驗、批改作業等，協助指導課堂討論、實習、實踐、畢業論文或畢業設計。
(4)參與專業組織的教學和科學研究等活動，教學質量綜合測評結果為合格及以上。
2、科研工作
積極參加科研學術活動，主動承擔科研任務。
3、社會服務和其他
(1)完成單位要求的學生輔導員工作以及相關的教學和科研管理任務。
(2)積極參加校、院、系(專業)組織的黨建、教研、學術等活動。
(3)熱心社會公益事業，服從單位工作安排，積極參加有關社會服務活動。
(4)完成單位交辦的其他任務。
二、教學為主型崗位職責基本條件
教學為主型崗位在教學科研并重型崗位職責基本條件的基礎上側重于教學條件，具體如下：
(一)各學院制定教學質量測評辦法，對教學考核優秀且從事高等教育教齡20年以上的教師，可申請教學為主崗，各學院的教學為主型崗位人數不超過專任教師的一定比例，具體比例由各學院自行設定。公共課教師可申請教學為主崗，比例不受限制。
(二)教學為主崗型的非公共課教師，可適當減免科研工作要求，其中，科研工作量可減免所在單位設定額的70%，且項目、文章、專業成果的級別、分值比例等不作要求，但教學工作量須增加所在單位設定額的70%，且每學年須給本科生講授不少于2個班次課程。
(三)教學為主崗型的公共課教師，可適當減免科研工作要求，其中，科研工作量可減免所在單位設定額的80%，且項目、文章、專業成果的級別、分值比例等不作要求，但教學工作量須增加所在單位設定額的80%，且每學年須給本科生講授不少于2個班次課程。
三、科研為主型崗位職責基本條件
科研為主型崗位在教學科研并重型崗位職責基本條件的基礎上側重于科研要求，具體如下：
(一)各學院的科研為主型崗位人數不超過專任教師的一定比例，具體比例由各學院自行設定。
(二)科研為主型崗教師，可適當減免本科教學工作要求，教學質量測評為良好以上，其中，教學工作量可減免所在單位設定額的80%，但科研工作量須增加所在單位設定額的80%，且相應崗位職責中對項目、文章、專業成果等主要積分項的分值比例要求須增加10%。
(三)專職科研崗位人員，教學工作量不作要求，但科研工作量須增加所在單位設定額的100%，且相應崗位職責中對項目、文章、專業成果等主要積分項的分值比例要求須增加10%。
四、應用為主型崗位職責基本條件
應用為主型崗位在教學科研并重型崗位職責基本條件的基礎上側重于社會應用，具體如下：
(一)各學院的應用為主型崗位人數不超過專任教師的一定比例，具體比例由各學院自行設定。
(二)應用為主型的教師，可適當減免本科教學工作要求，教學質量測評為良好以上，其中，教學工作量可減免所在單位設定額的40%，但科研工作量須增加所在單位設定額的40%，且相應崗位職責中對主要積分項業績成果的分值比例要求須增加10%。
(三)應用為主型教師的主要科研業績成果要求按照以下方式計算：
1、橫向項目到賬經費50萬元以上或技術轉讓項目到賬經費10萬元以上，可折抵省部級項目;橫向項目到賬經費10萬元以上或技術轉讓項目到賬經費5萬元以上，可折抵廳局級項目;橫向項目到賬經費3萬元以上或技術轉讓項目到賬經費1萬元以上，可折抵校級項目。
2、發明專利可折抵一級論文;實用新型與外觀設計專利可折抵二級論文;成果鑒定與行業標準可折抵三級論文。
五、相關規定
(一)各級崗位教師須嚴格遵守高等學校教師職業道德規范，自覺捍衛職業尊嚴，珍惜教師聲譽，提升師德境界，如有違反教師職業道德規范行為的，聘期考核直接認定為不合格。
(二)教職工崗位一個聘期的時間為三年。新進教師或新調入的高層次人才以進校協議約定的職責作為考核依據，服務期滿后納入學校統一考核。
(三)對于距法定退休年齡不滿一個聘期的教師和延退的教師，工作量不作明確要求。
(四)教師的科研成果要充分體現育人導向，推進科教結合，提升人才培養質量。職責基本條件中的論文級別、科研項目、科研成果獎等均以科研處發布的標準為準。
(五)職責基本條件中主要科研業績積分項認定規則：項目只認定主持人(承擔國家級重大項目子課題負責人、國家級重點項目第一參與人予以認定)、論文只認定第一作者或通訊作者、國家級獲獎只認定前五名參與人、省部級獲獎只認定前三名參與人、其他獲獎只認定前兩名參與人、指導學生獲獎只認定前兩名指導教師、各類專利只認定第一完成人。
(六)跨聘期的科研項目科研工作量認定標準為取得項目的聘期認定50%，結項的聘期認定50%，延期結項聘期不予認定。
(七)教學科研并重型教師的高水平學術專著，經學校教授委員會認定后，可納入主要科研業績成果要求項目中;教學為主型教師的高水平省級以上規劃教材，經學校教授委員會認定后，可納入主要科研業績成果要求項目中;藝體類各級別的展演，經學校教授委員會認定后，可納入主要科研業績成果要求項目中。
(八)專職從事學生思想政治工作人員，按照教師系列專業技術職務兌現待遇的，崗位職責中課時額定標準減免80%，科研工作量額定標準減免20%，但學生管理工作方面的職責必須完成且考核為合格及以上。
(九)兼職從事學生思想政治工作和管理工作的教師，兼職工作期間，教學課時額定標準減免50%。
(十)“雙肩挑”人員在完成單位任期目標的前提下，崗位職責中教學課時數額定標準可減免80%(不含必須完成的本科生課時數)，科研工作量額定標準可減免20%。機關、學院正職以上“雙肩挑”人員，在任期內表現突出，可額外減免工作量，具體減免標準由教職工崗位聘期考核工作領導組研究決定。
(十一)符合以上各類職責減免人員，如兼職多個崗位，涉及多項減免，從高減免，不重復計算。
(十二)經學校同意外出學習、外派任教的教師，在外學習、任教的時間不計入考核年限。女教師法定產假時間不計入考核年限。
(十三)各單位如組建教學科研團隊，主要以教學科研團隊為考核對象，團隊職責于團隊組建時，由學校另行確定。
六、各學院根據學校的總體要求，結合學院實際，制定學院各職級崗位具體的職責標準，并報學校教職工崗位聘期考核工作領導組同意后實施。學院制定的各職級崗位職責標準必須不低于學校對各職級崗位職責的基本要求。
七、本辦法于2017年聘期考核參照執行，2018年聘期考核正式執行。
八、本規定未盡事宜，由相關職能部門負責解釋。
篇3：建筑大學教學科研儀器設備使用與運行考核管理辦法
XX建筑大學教學科研儀器設備使用與運行考核管理辦法
第一章 總則
第一條 為加強學校教學科研儀器設備使用與考核管理工作，提高儀器設備使用效益，根據教育部《高等學校儀器設備管理辦法》、《XX省省屬高等院校國有資產管理辦法》，以及《XX建筑大學國有資產管理辦法》，結合學校實際，制定本辦法。
第二條 本辦法適用于耐用期一年以上能獨立使用，且在國有資產管理處登記入賬的實驗室教學科研儀器設備。
第二章 管理體制及職責
第三條 教學科研儀器設備使用與考核管理遵循“統一領導、分級管理、管用結合”的原則，實行學校、教學科研單位兩級管理體制。教學科研單位是指學校獨立設置的教學、科研單位(包括各學院、信息網絡中心、節能研究院)，下稱“二級單位”。
第四條 實驗室與設備管理處主要職責：
(一)貫徹執行國家有關儀器設備工作的方針、政策和規定，制定學校儀器設備使用管理制度，并組織實施。
(二)負責儀器設備日常監督檢查工作，做好儀器設備信息統計上報工作。
(三)負責組織大型儀器設備使用情況檢查工作，以及年度使用效益評價考核工作。
第五條 二級單位主要職責：
(一)貫徹落實各項儀器設備管理制度，負責制訂本單位儀器設備使用管理制度。
(二)根據儀器設備總量和管理工作量的大小，合理配備設備管理人員。明確一名負責人分管儀器設備工作，逐級落實責任到人。
(三)負責建立實驗室儀器設備臺賬，做到賬、卡、物相符。
(四)負責儀器設備日常管理，建立儀器設備技術檔案。
(五)負責組織本單位儀器設備年度使用效益考核，促進儀器設備資源整合與共享，提高儀器設備使用效益。
第三章 儀器設備的使用管理
第六條 各二級單位應建立實驗室儀器設備臺賬，定期清點，并與國有資產管理處定期對賬，做到賬、卡、物相符，在儀器設備明顯位置粘貼資產標簽，確保儀器設備安全完整。
第七條 各二級單位應落實儀器設備使用和管理崗位責任制，制訂儀器設備操作規程，以及使用、維護保養制度。
第八條 各二級單位應加強儀器設備日常管理，明確各級管理責任人。嚴格按照操作規程操作，應持證上崗的，使用單位應負責組織人員參加培訓，經技術考核合格并取得有資質單位頒發的操作資格證后方可操作，未經培訓的人員不得操作。落實定期維護保養制度，保證儀器設備處于良好的運行狀態。若發現故障應立即停用，查明原因及時維修。
第九條 各二級單位要充分發揮儀器設備的使用效益，做好儀器設備使用及管理情況考核和評估工作。
第十條 貴重儀器設備(單價人民幣10萬元及以上的儀器設備)，在完成本單位和學校教學、科研任務的同時，鼓勵開放共享，最大限度地發揮儀器設備使用效益。貴重儀器設備要逐臺建立檔案，要有使用維修記錄。
第十一條 各二級單位人員退休、調出，以及長期(一年以上)出國等，應由二級單位向國有資產管理處申請辦理儀器設備移交手續。
第十二條 各二級單位要嚴格儀器設備校內借用、歸還申請審批手續。嚴禁公物私化、擅自外借、出租、丟棄設備等行為。
第四章 儀器設備維修管理
第十三條 儀器設備維修由二級單位負責。教學儀器設備維修費用從財務處每年劃撥給二級單位的設備維修維護項目經費中支付;科研儀器設備維修費由科研平臺運行經費或科研相關經費支付。
第十四條 維修原則
(一)各二級單位應建立健全儀器設備維修保養制度，加強儀器設備常態化維護保養和安全管理工作，責任到人;
(二)保修期內的儀器設備不能正常使用時，使用單位應及時與供應商聯系，由供應商及時維修;
(三)貴重儀器設備應定期進行維護保養，加強預防，杜絕帶病工作;
(四)一般儀器設備應做到隨壞隨修，確保教學、科研工作的有序進行;
第十五條 儀器設備發生故障時，操作人員應立即停用，管理人員應如實查明原因，及時組織力量進行維修。
第十六條 審批程序
(一)教學儀器設備維修，使用人提出維修申請，經實驗中心(室)主任審核、二級單位負責人審批后，由使用單位負責維修，報實驗室與設備管理處備案。
(二)科研儀器設備維修，使用人提出維修申請，經重點實驗室(或科研平臺)主任審批后，由重點實驗室或使用單位負責維修，報科學技術處、實驗室與設備管理處備案。
第十七條 儀器設備維修預算費用達到學校招標限額的，應進行招標。
第十八條 使用單位應對維修的儀器設備進行驗收，并做好相關記錄，及時將儀器設備維修情況登記存檔。
第十九條 國有資產管理處、實驗室與設備管理處、科學技術處對儀器設備維修進行監督檢查。
第二十條 對不能修復的儀器設備，在沒有處置之前，應恢復原樣(包括已損壞的零部件)，不得拆零，否則按相應的價值賠償。
第二十一條 儀器設備因個人原因造成損壞、丟失的，由個人負責維修或按折舊后的價款賠償。
第五章 儀器設備考核
第二十二條考核范圍
在國有資產管理處登記入賬超過一年的教學科研儀器設備，均應進行年度考核，考核由儀器設備所屬二級單位負責。學校對單價人民幣40萬元(含)以上的大型儀器設備進行全面檢查核實，對40萬以下的根據情況抽查核實。
第二十三條考核目的
(一)保證儀器設備科學、合理和有效使用，提高完好率和使用率，提高投資效益。
(二)促進儀器設備管理人員認真履行崗位職責，不斷提高管理水平。
(三)促進設備的專管共用或統管共用，加強對校內外開放和服務，實現資源共享。
(四)維護設備論證的嚴肅性，進一步強化項目負責人和項目所在單位負責人的責任。
第二十四條考核內容
根據國家教育部《高等學校貴重儀器設備年度效益評價表》及實驗室信息統計工作要求，對單價人民幣40萬及以上的儀器設備設立機時利用、人才培養、教學科研成果、社會服務和設備管理等五項考核指標;40萬以下的只設立機時利用、人才培養和設備管理等三項考核指標。
(一)儀器設備機時利用。主要考核儀器設備學年度使用有效機時數。
(二)人才培養。通過儀器設備組織有關的培訓課程情況，以及培養各類能掌握儀器設備使用或在指導下能使用儀器設備的人員情況。
(三)教學科研成果。利用儀器設備獲得各類、各級成果，各類專利、國內外刊物發表文章等。
(四)社會服務。儀器設備參與社會服務項目或對校內外開展開放共享服務情況。
(五)設備管理。包括儀器設備日常管理運行，操作規程制定，持證上崗，安全防護，維修維護，使用記錄，資料歸檔等。
第二十五條考核安排及要求
考核由二級單位考核和學?？己藘刹糠纸M成。
(一)二級單位考核：每年9月份為二級單位考核階段，主要工作任務：
1.對本單位每臺儀器設備上一學年(截止當年8月31日)使用、管理狀況進行全面檢查總結，認真做好數據材料收集、整理和統計工作，逐項準確填寫實驗室儀器設備學年度考核評價表(附件1或附件2)。
2. 對本單位儀器設備上一學年使用、管理總體狀況進行全面檢查統計分析，撰寫單位考核總結報告，填寫二級單位實驗室儀器設備使用情況自評表(附件3)。
3、單位考核總結報告，要對存在問題提出整改。每年9月20日前將總結報告與考核表(附件1，附件2和附件3)一同報送實驗室與設備管理處。
(二)學?？己耍好磕?0月份為學?？己穗A段。學校成立考核組對二級單位考核情況進行檢查核實，通過現場檢查儀器設備，查閱總結報告、使用記錄、過程管理材料等方式進行，形成考核結果。
第二十六條 考核結果及獎懲
經學校檢查核實，考核成績90分以上的為優秀，給予通報表揚;考核成績不足60分的為不合格，給予通報批評，并限期整改。
整改無成效的，由學校項目立項建設歸口單位減少或停止項目組或項目所在二級單位下一年度儀器設備購置經費的投入，并視情況對設備進行調劑使用。
對嚴重失職者要根據情節輕重，依法追究當事人及負責人的責任。
第六章 儀器設備檔案管理
第二十七條 各二級單位應建立儀器設備技術資料檔案并加強管理，提交學校檔案館的資料應按規定執行。主要內容有：
(一)采購材料：儀器設備申購及論證報告、上級批件、招投標文件、采購合同、索賠文件、外貿單證、合格證、裝箱單、使用說明書、技術資料、圖紙、驗收報告等。
(二)使用材料：安裝、調試、日常使用記錄、維修保養、培訓、開放、調動借用、事故處理、報廢處置等整個生命周期的記錄和原始資料等。
第七章 附則
第二十八條 本辦法自發布之日起施行，由實驗室與設備管理處負責解釋。
附件1.XX建筑大學教學科研儀器設備學年度考核評價表(單價人民幣40萬及以上儀器設備用)
2.XX建筑大學教學科研儀器設備學年度考核評價表(單價人民幣40萬以下儀器設備用
XX建筑大學二級單位實驗室儀器設備使用情況自評表