20**中小學德育工作實施方案二

　　為進一步貫徹落實中、省、市關于學校德育工作的有關要求，切實做好學校德育工作，根據我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　以***理論和“***”重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱領》、《公民道德建設實施綱要》、《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“以人為本”的教育觀、教學觀、價值觀。努力塑造一支“身正為師，學高為范”的職教師資隊伍，堅持學生思想道德建設與貫徹學生行為規范相結合、與誠信教育相結合、與德育常規工作相結合，突出思想道德教育實踐，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

　　二、工作原則

　　堅持與培養“四有”新人的目標相一致，與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅持知與行相統一的原則;堅持教育與管理相結合的原則;堅持學生為主體，重在實踐的原則;堅持突出特點、體現特色的原則;堅持學校、家庭、社會相結合的原則。

　　三、工作任務

　　(一)推進課程建設，構建德育課程體系。

　　1、推動思想品德、思想政治課的改進和建設，開展德育優質課評選，評選范圍包括所有學科，逐步樹立一批德育學科教學骨干,積極推廣優秀德育教案和教學改革成果。

　　2、提高教學工作的德育實效，舉辦操行評語、課堂用語、作業批語抽查和征集評比活動，鼓勵教師以德育人，把學生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，潛移默化地培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、逐步建立德育學科的評價體系和監測制度。德育滲透情況要逐步加入各學科教學評估中，學校每年至少組織一次學科德育滲透情況專項聽課和評課活動。

　　(二)突出重點主題，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。

　　1、堅持德育工作每學期突出一個主題的做法，學校制定落實方案并認真落實。

　　2、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育，培養青年學生的愛國情感和民族精神。

　　3、開展“八榮八恥”教育，開展“做誠信教師”、“當誠信學生”、“共鑄誠信”等主題活動，以征文、演講、對話、辯論、實踐等形式把誠信教育搞實搞活。

　　4、開展讀好書活動，提倡學生每年讀1至3本名著，讀1至3部名人傳記，讓學生養成讀好書，好讀書的習慣。

　　5、利用班團會、夕會、課外活動，開展唱10首好歌、看10部好影片、讀10個好故事、誦記10條格言“四個一”活動。

　　6、廣泛開展環境保護、安全自救、健康衛生、禁煙禁毒和生命教育，培養學生科學文明的生活方式。

　　(三)抓好行為規范教育，促進學生養成受益終生的良好習慣。

　　1、堅持開展《學生守則》和各項制度的落實工作，做到經?；?、制度化。著重加強學生進行日常行為習慣和學習習慣養成教育。改進教育手段，通過主題班會、專題討論、演講等形式，讓《學生守則》和各項制度入腦、入心，人人遵守。

　　2、開展爭做“合格公民”主題教育活動。

　　3、按照《中學德育大綱》要求，結合學生身心特點和常規教育要求，建立一周一主題的德育序列化方案，強化責任，狠抓落實，確保實效，使德育教育步入規范化、制度化軌道。

　　4、抓常規管理，積極進行學生的紀律教育。以《學生守則》和各項制度要求為基本原則，建立學生常規管理制度，完善紀律檢查、值勤值日值周、評比獎懲等工作手段，保證學生在校期間管理無漏洞、無死角，達到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求，學校達到地面無痰跡、室內無紙屑、宿舍無亂放、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“六無”標準。

　　5、定期舉行各類活動，加強對學生藝術素養和運動能力的培養。

　　充分利用節日、紀念日，以及入學、入團、校會、升旗儀式等有特殊意義的時機，集中開展思想道德教育和實踐活動，做到制度完善、檔案齊全。開展學雷鋒、學先模等活動，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優秀畢業學生的先進典型，為他們樹立良好的榜樣。

　　6、廣泛開展傳統美德和禮儀教育，創建具有濃郁地方特色的德育形式。

　　(四)加強學校管理，創建良好的育人環境。

　　1、積極建設校內教育陣地和場所，辦好黑板報、文化長廊、校內廣播站、校報、心理咨詢室、校園網等宣傳陣地。

　　2、學校結合自身實際，形成具有本校特色的校訓、校風、教風、學風，做到全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學教師職業道德規范、中學生守則和日常行為規范、學校常規管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關場所。

　　3、認真落實學生主體地位，充分發揮教師主人翁精神，及時召開教代會、學代會、班會，及時答復師生建議構建全校師生和諧的人際關系。

　　4、認真做好《心理健康教育實施綱要》的落實工作，學校設立心理咨詢室，配備心理健康教師，既重個別輔導，又重面向全體學生，建立學生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學生”的教育管理，實行“一對一”幫教措施，做好教育轉化工作。發揮兼職法制副校長的作用，加強法制教育，培養學生成為守法公民，預防青少年學生犯罪。

　　5、建立健全“留守子女”“殘疾學生”“貧困學生”“學困生”等問題學生檔案，為他們解決實際困難，實施特別跟蹤教育。

　　(五)提高教師育人水平，切實加強教師職業道德建設。

　　1、認真落實關于師德建設的有關要求，切實加強教師的職業道德教育。

　　2、在廣大教師中開展“我做學生的良師益友”等為主題的師德建設系列活動，引導教師熱愛學生，為人師表，教書育人。

　　3、開展學生“給老師寫封信”、“教師給學生回信”活動，設立“師生心語信箱”，拉近師生的心理距離。

　　4、學校每年舉行一次班主任工作培訓會和經驗交流會，建立適合本校的德育校本培訓機制，提高德育工作者的能力和水平。

　　5、建立德育先進工作者和優秀班主任評選表彰機制，努力提高廣大德育工作者的積極性。

　　(六)加強組織建設，充分發揮共青團的重要作用。

　　1、健全學校共青團組織，完善組織機構。嚴格組織發展程序，按規定批準入團申請，充分發揮共青團員的模范帶頭作用。

　　2、開展優秀團支部、優秀團員評選活動，加強對學生會、班級團委的指導，發揮他們的自我教育作用。

　　3、開展優秀班級、文明宿舍的創建評選活動，提高班級管理水平，培養學生自我管理能力和集體主義精神。

　　4、積極開展優秀學生、優秀班團干部等評選活動，用榜樣的力量引導學生向先進學習，形成比學趕超的良好風氣。

　　(七)重視家庭教育，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。

　　1、學校加強家長學校建設，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

　　2、在全校開展“體會家長”活動，讓學生當一天家長，通過心得體會、討論，使學生受到孝敬父母、尊老愛幼的傳統教育。讓家長了解孩子的特點和學習、生活，拉近家長與孩子的距離，做到相互尊重，相互關愛。

　　四、加強領導

　　1、積極落實學校德育工作的各項要求，改進學校德育工作方式、方法，規范學校德育工作制度、內容要求、活動安排。學校成立由黨支部書記任組長，政教、安保主任任副組長的學校德育工作領導小組，建立健全德育網絡，定期召開學校德育工作會議，建立、完善檔案，確保實效。

　　2、完善學生素質評價機制，推動學校德育工作水平。結合學校自身實際，制定出自己的學生素質評價制度。

　　3、學校深入研究學生思想品德形成的規律和特點，積極倡導教師加強對新時期學校德育工作的研究，課題立項，及時研究學校德育工作新要求，研究解決學校德育工作中出現的新情況。

　　4、加強督導檢查。

篇2：實驗幼兒園生命生存生活德育系列教育活動實施方案

　　實驗幼兒園“生命生存生活”德育系列教育活動實施方案

　　一、指導思想

　　以***為指導，全面落實?幼兒園教育指導綱要?精神，根據幼兒的年齡特點和發展需求，用生活化、情境化、游戲化的教育手法循序漸進地引導孩子尊重生命、學會生存、珍惜生活，培養孩子勇敢、自信、友善、進取等良好的品質。

　　二、活動目標

　　通過一系列的觀摩講解活動幫助孩子認識生命、了解生命的過程，感受自然與生命的和諧；通過探索實踐活動，教會孩子簡單的生存技能，磨練孩子的意志，學會應對一些生存危機，提高生存的適應能力；通過孩子的體驗、感受，教育孩子熱愛生活，感恩生活，培養孩子的愛心和責任心。

　　三、活動內容

　　1.自然中感知生命的和諧

　　大自然孕育了生命，大社會是生命教育的最佳課堂，生命教育是情感智慧式的教育，我園將以“探求生命本質”切入點，通過“我從哪里來？”、“種子發芽”、“蠶寶寶的一生”等一系列主題活動，引導孩子了解生命的歷程；通過“救助小動物”、“獻愛心”等活動教育孩子尊重生命的不易；通過“祭掃烈士墓”、“革命故事宣講”等活動發展生命的高度，感受生命的意義。

　　2.實踐中掌握生存的技巧

　　實踐是磨練生存意志、提高生存能力的基本途徑，我園將根據幼兒的年齡特點，把生存教育融于一日活動之中。通過“幼兒自理能力比賽”、“家庭結對郊游”等活動培養孩子的自理能力，強化養成教育；通過“圖片展覽”、“模擬逃生演練”、“安全知識講座”等手段幫助孩子了解生活中常見的自然災害和突發事件，掌握逃生的基本技能，提高保護生命的意識。

　　3.體驗中感受生活的美好

　　生活是需要用心體會的，生活的美好是由一點一滴積淀而成，所以，帶領孩子實踐生活過程、獲得生活體驗是生活教育的精髓。我園將通過“感恩活動”、“親子活動”等形式引導孩子感受親情的溫暖；通過“我的好媽媽”、“畢業典禮”活動、“老師 我愛你”主題活動，教育孩子熱愛親人、熱愛校園、熱愛老師和同伴，營造積極向上、充滿生機的校園氛圍；通過參觀醫院、超市活動、走進社區服務活動、探索自然活動等引領孩子融入社會生活，積極塑造自我，為構建和諧心靈、和諧人生奠基。

　　四、實施步驟

　　第一階段：準備（3月份）

　　1.健全機構：成立以園長為組長的“三生”系列德育工作領導小組。組長：z 副組長：z

　　具體負責：z

　　2.制定計劃：對照市局的指示精神，制定符合本園實際的工作計劃。

　　3.宣傳發動：通過校園網、宣傳欄、家校通、家園聯系手冊等途徑，向教師、家長宣傳活動的目的意義，動員師幼、家長積極參與到活動中來。

　　第二階段：實施（4月份-11月份）

　　4月：

　　A.了解生命的起源。主題活動“我從哪里來？”（小班）

　　B.認識生命的存在。主題活動“走進自然”（中班）

　　C.感受生命的價值。主題活動“清明 緬懷”（大班）

　　5月：

　　A.感知生命的無常。社會活動“參觀醫院”（小班）

　　B.觀察生命的誕生。探索活動“種子發芽”（中班）

　　C.認識生命的過程?？茖W活動“蠶寶寶的一生”（大班）

　　6月：

　　A.掌握生活的基本技能。游戲活動：“生活技能比賽”（小班）

　　B.強化保護生命的意識。常規活動：“安全逃生演練”（全園）

　　C.增強孩子熱愛校園、熱愛老師和同伴的情感。展示活動“畢業典禮”（大班）

　　9月：

　　A.生命安全教育。主題活動：“哪里有危險？”（小班）

　　B.生存教育。社會活動：“我們去郊游”（中班）

　　C.生命安全教育。主題活動：“我是小小協警員”（大班）

　　10月：

　　A.感恩教育。親子活動“我幫爸媽做些事”（小、中、大班）

　　B.愛國教育。主題活動“國旗國旗我愛你”（小、中、大班）

　　C.弘揚生命。教師演講活動“讓青春熠熠生輝”(青年教師）

　　11月：

　　A.珍愛自己 關愛他人。社會活動“分享”（大、中、?。?/p>

　　B.和諧生命 你我共建。社會活動“各行各業的工作”（中、大班）

　　C.關注生命 關注成長。主題活動“四防教育”（大、中、小班）（四防即：防火災、防觸電、防溺水、防踩踏）

　　第三階段：（12月份）

　　對實施的各項活動進行總結與反思，形成書面材料，及時上報教育局。

篇3：初級中學三生德育系列教育活動實施方案

　　初級中學“三生”德育系列教育活動實施方案

　　為全面提升我校德育工作水平，加強對學生素質教育和心理健康教育，提高青少年學生綜合素質，經研究決定從20**年春學期起在我校開展以“生命、生存、生活”為主題的“三生”系列德育活動。為使此項工作迅速落實、穩步推進并富有成效，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以*理論和***重要思想為指導，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，實現知與行統一、教育與管理相結合，培養學生充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，尊重生命，珍視生活，學會生存，努力培養關心他人、服務社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

　　二、活動內容

　　“三生”教育即指生命教育、生存教育、生活教育。

　　1.生命教育是教育學生認識生命、尊重生命、珍愛生命和發展生命，讓學生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發展規律。

　　2.生存教育是教育學生認識提高生存能力的意義，把握生存規律，提高生存適應能力和創造能力，強化生存意志，樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀。

　　3.生活教育是教育學生熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。幫助學生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。讓學生理解生活是由物質生活和精神生活，個人生活和社會生活，職業生活和公共生活等組成的復合體。

　　三、活動目標

　　1.通過生命教育，讓學生認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和發展規律，最終樹立正確的生命觀，領悟生命的價值和意義，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧健康發展。

　　2.通過生存教育，幫助學生學習生存的有效知識和技能，建立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決生存中的實際問題。

　　3.通過生活教育，讓學生了解生活常識，學習生活技能，提高生活能力，培養學生的良好品德和行為習慣，進一步培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。

　　四、實施步驟

　　第一階段：活動啟動階段

　　1.健全機構，強化組織領導

　　為切實加強“三生”教育活動的組織領導，學校成立“三生”系列德育活動領導小組。

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:zz各班主任

　　2.制定計劃，保證活動有序進行

　　第二階段：實施推進階段

　　1.積極開展“三生”教育學習宣傳活動。

　　從20**年春學期開始，學校將于每學年度開學典禮時要開好動員會，利用學校櫥窗做好專題宣傳，各班級在此基礎上要積極想方設法為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。通過發倡議書、出專題板報（剪報）、校廣播臺等途徑，對活動的目的、意義進行宣傳發動，讓學生深刻領會開展“三生” 教育活動的重要性和必要性，并把握“三生” 教育的主要內容，從自己做起，從小事做起，從身邊做起，樹立自強不息、珍愛生命和關愛他人的意識，學會生存本領，增強心理承受能力，掌握生活技能，提高適應能力和創造能力。

　　2.積極開展“三生”教育主題實踐活動。

　?。?）學校將每學期開展開展一次防范自然災害和突發事件應急疏散模擬演練，讓學生掌握逃生的基本技能，提高保護生命的知識。

　?。?）利用清明節舉辦“緬懷革命先烈，傳承革命遺志”、每年一次的“國慶文娛”匯演、“紅歌”合唱比賽活動，使廣大學生在重溫革命先烈英雄事跡、感受革命先烈生命價值、增進對偉大祖國熱愛之情的同時，思考自己的人生價值，提升對人生觀、價值觀的深刻理解。

　?。?）組織學生到敬老院等地開展獻愛心活動。通過尊老、敬老、幫老等與老人的相處，讓學生感受時光易逝，學會尊重生命、感恩生活。

　　3.積極開展“三生”教育系列講座活動。

　　利用每周健教課，組m.airporthotelslisboa.com織心理健康老師為學生開展以“風雨過后，陽光更燦爛”、“珍愛生命，增進心理健康” 等心理講座；邀請校外輔導員為學生開展以“給青少年的希望”為主題的勵志講座，以此來幫助學生積極應對挫折，積極思考人生，積極把握機會，積極塑造自我，從而更加珍愛自己，珍愛他人，珍愛生命，呵護心靈，健康成長，共創和諧心靈、和諧校園、和諧人生；利用法制宣傳月，通過聘請法制校長進行法制講座及組織學生參觀監獄及戒毒所，讓學生受到警示教育，懂得自由對生命的可貴。

　　4.積極開展“三生”教育校園文化活動。

　　借助于“三進”活動平臺的伸入推進，開展以“熱愛生命、學會生存、了解生活”為主題的書法、繪畫、征文、演講比賽活動。通過文化活動的開展，豐富學生精神世界，拓展學生知識視野，提高學生內在素質，培養學生審美情趣，從而形成正確的生命觀、生存觀和生活觀，進一步提升世界觀、人生觀和價值觀。

　　第三階段：總結表彰階段

　　各班級每學期要認真對活動開展情況進行總結，校內將組織“生命之星”、“生存之星”和“生活之星”的評比表彰。

　　五、有關要求

　　在中小學生中進行“三生”教育系列活動，是加強社會主義精神文明建設，全面建設小康社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要；更是促進青少年健康成長，弘揚中華民族優良傳統的需要。各班級要提高認識，制訂詳實的活動計劃，認真安排部署，周密組織實施，務求取得實效：

　　一要結合實際優化整合，“三生”教育要與班級日常行為

規范教育及文明禮儀養成教育、與學校教育教學活動、與弘揚和培育民族精神教育、與學校傳統節慶教育活動等相整合，提高活動實效性；

　　二要積極拓展活動空間，充分挖掘活動內涵，深刻提煉活動精神，設計符合中小學生特點的教育載體和活動內容，使活動貼近學生實際，富有時代特征，真正凸現教育性；

　　三要精心策劃，組織到位，實施有序，要圍繞主題，打造班級德育特色，推進文明校園、平安校園、書香校園、和諧校園建設。