德育工作實施方案
德育工作是學校的靈魂，胡xxx提出要站在全面建設小康社會的高度，新世紀要進一步加強和改進未成年人的思想道德建設，學校教育不僅要培養學業優良，而且是品德高尚的“四有新人”。認真落實《關于新形勢，進一步加強和改革中小學德育工作決定》的精神，必須更新教育觀念，創新教育活動，構建一種符合現代化教育理念，富有實效性的學校德育工作新路子。我校本著“以人為本，全面發展”的培養原則，將制定本德育工作方案。
各科教學是向學生進行思想品德教育的最經常最基本的途徑，它對培養學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環節中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養學生正確的學習動機、學習態度、學習習慣和良好的學風和意志品格。德育工作無處不在，德育工作要有實效，必須齊抓共管，形成氛圍,特別要注意以下幾個方面。
1、進一步優化校內外育人環境。
學校的環境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，要充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。我校班班有學習園地，每兩周由學生出一期。
2、開好校會、班會，組織好每周一、周五全校集隊。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求，星期五放學集隊值周領導和值周老師小結本周工作，指出本周存在的問題，提出改進措施。
3、加大值周工作力度，按值周教師工作評分表對值周教師工作進行考核。
4、切實加強教師的思想政治工作。
教師肩負培養社會主義事業接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據之一。對教書育人作出突出成績的教師和優秀班主任進行表彰獎勵。
5、做好學生品德的評定和優秀學生的評比工作
對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發揚優點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。
學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為依據。分優秀、良好、及格、不及格四個等級。
操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。
6、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優秀學生干部、十佳學生的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
7、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優的重要依據。以班級量化分確定當周流動紅旗得主，把班級量化分作為評定文明班級重要依據之一。
8、進一步完善學校規章制度，并嚴格執行。
9、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
10、學生畢業離校前，學校要進行升學、就業教育并組織他們為母校做一件以上有紀念意義的好事。
篇2：中心小學鑄就四自品行書寫完美人生德育專題活動方案
中心小學“鑄就四自品行、書寫完美人生”德育專題活動方案
一、指導思想
深入貫徹落實*****大以及*中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持更小一點、更活一點、更近一點、更實一點的原則，從基礎工作做起，從具體事情抓起，教育學生在生活上自理、學習上自強、行為上自愛、思想上自信，幫助學生建立開闊的胸懷、良好的心理素質和高尚的人格品質。
二、活動主題
鑄就“四自”品行、書寫完美人生
三、活動組織
組長：z
副組長：z
組員：z及全體班主任
四、具體活動目標
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中低年級段：學會簡單的生活自理，按時起床，自己穿衣，會整理書包和疊被子，能自己洗澡，會洗個人的小物件。不挑食，不浪費糧食。遵守交通規則，走路時右側通行，知道紅燈停、綠燈行。盡量不用家長陪伴上學，和家長一起走路時，要自己背書包。
高年級段：堅持做力所能及的家務，自己的衣服自己洗，會做簡單的飯菜。講究衛生，主動清掃居室和教室。能獨自購買果蔬、食品及生活小用品，有節約意識，不亂花錢。一個人在家時，能料理自己的生活。
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中低年級段：按時完成作業，書本干凈整齊。在課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍發言。認真學習學校開設的各門功課。初步養成愛讀書的良好習慣。
高年級段：喜歡閱讀課外書籍，學會課前預習，對將要學習的內容做好充分準備。參加一定的社會實踐活動，不斷提高動手實踐的能力。勇于解決學習上的疑難問題。
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中低年級段：遵守社會公德，在公共場所不大聲喧嘩。講究文明禮貌，不罵人，不說臟話。進出教室不擁擠，樓道走廊行走時慢步輕聲靠右行。不亂扔廢棄物，保持公共場所的整潔。不折花，不踐踏草坪。
高年級段：認真上好自習課，不做與學習無關的事。學習和生活有規律，不做有害自己和他人的事。誠實守信，不說謊，言行一致。乘車時先下后上，尊老愛幼，主動為老幼、孕婦和病殘者讓座。不上不良網站，不讀不良書刊，不去不良場所。
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中低年級段：衣著整潔，精神飽滿。上課積極發言，敢于發表不同意見。熱愛生活，積極參加各項有意義的集體活動。樂意跟老師及同學相處，喜歡自己的班級。會欣賞自己，知道自己的優點，并不斷發揚光大。
高年級段：有毅力，有耐力，有執著的追求。有克服困難的勇氣和決心，在困難面前不低頭。受挫后不自卑，不氣餒。具有鉆研精神，不達目的不罷休。有理想，對未來充滿信心和希望。
五、活動要求：
1.思想高度重視。以“四自”為主要內容的未成年人思想道德教育是提高學生道德素質、建設文明校園的重要載體，各班要以“四自” 活動為抓，提高學生的思想素質。
2.推進落實到位。各班要根據活動目標的要求，結合學生的年齡特點，制定本班學生實際的德育活動方案，有重點地切實開展好各項活動。
3.爭得家長支持。此項活動各位班主任要密切與家長聯系，取得家長的配合。
六、活動安排
月份 活動系列 活動形式 活動內容
3月 活動啟動
1.利用開學典禮隆重啟動“四自”實踐教育活動。2.利用班會、晨會、國旗下講話組織學習“四自”教育內容。
舉行國旗下講話，制定本?；顒臃桨?。
4～11月 生活上自理（4月）
1.入學教育：組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。2.“自理教育”主題班會：自己的事情自己做。3.“今天我當家”實踐活動。4.“整理書包或班容”評比活動5.“自理之星”評選。
低年級舉行整理書包比賽m.airporthotelslisboa.com；高年級舉行整理班容比賽；舉行主題班會活動；每班上報一名“自理之星”
學習上自強（5——6月）
1.“祖國強大我自豪”主題班會。2.“自強，通向成功的階梯”演講比賽。3.“自強教育”主題黑板報。4.“勵志自強，為國爭光”主題團隊會。5.“自強之星”評選。
各班開展主題班會；4——6年級組織演講比賽，每班推薦一名參加校級比賽；每班上報一名“自強之星”
行為上自愛（9月）
1.“自尊自愛 美麗人生”法制專題講座。2.“自尊自愛，注重儀表” 儀容儀表專項檢查。3.“珍愛生命、自愛自護”安全防范演練。4.“自愛者自重，自重者人敬”主題故事會或辯論賽。5.“自愛之星”評選。
各班組織少先隊禮儀學習；安全教育活動；舉行校級故事會；每班上報一名“自愛之星”
思想上自信（10——11月）
1.“自信教育”主題黑板報。2.“我自信，我能行；我努力，我成功?！卑嗉壯葜v比賽。3.“天生我才必有用”讀書筆記評比。4“自信”征文比賽評選活動。5.“為自己·為同學·為老師”寫評語的自評、互評活動。6.“自信之星”評選。
舉行演講比賽；讀書筆記評比；征文評選；寫評語活動；每班上報一名“自信之星”
12月 總結評比
1.學校進行“四自”教育工作總結。2.學校德育專題活動資料及典型事跡材料通過辦公平臺報區教育局普教科繆翔紅。
上報活動總結
泰州市姜堰區淤溪中心小學
篇3：實驗幼兒園生命生存生活德育系列教育活動實施方案
實驗幼兒園“生命生存生活”德育系列教育活動實施方案
一、指導思想
以***為指導，全面落實?幼兒園教育指導綱要?精神，根據幼兒的年齡特點和發展需求，用生活化、情境化、游戲化的教育手法循序漸進地引導孩子尊重生命、學會生存、珍惜生活，培養孩子勇敢、自信、友善、進取等良好的品質。
二、活動目標
通過一系列的觀摩講解活動幫助孩子認識生命、了解生命的過程，感受自然與生命的和諧；通過探索實踐活動，教會孩子簡單的生存技能，磨練孩子的意志，學會應對一些生存危機，提高生存的適應能力；通過孩子的體驗、感受，教育孩子熱愛生活，感恩生活，培養孩子的愛心和責任心。
三、活動內容
1.自然中感知生命的和諧
大自然孕育了生命，大社會是生命教育的最佳課堂，生命教育是情感智慧式的教育，我園將以“探求生命本質”切入點，通過“我從哪里來？”、“種子發芽”、“蠶寶寶的一生”等一系列主題活動，引導孩子了解生命的歷程；通過“救助小動物”、“獻愛心”等活動教育孩子尊重生命的不易；通過“祭掃烈士墓”、“革命故事宣講”等活動發展生命的高度，感受生命的意義。
2.實踐中掌握生存的技巧
實踐是磨練生存意志、提高生存能力的基本途徑，我園將根據幼兒的年齡特點，把生存教育融于一日活動之中。通過“幼兒自理能力比賽”、“家庭結對郊游”等活動培養孩子的自理能力，強化養成教育；通過“圖片展覽”、“模擬逃生演練”、“安全知識講座”等手段幫助孩子了解生活中常見的自然災害和突發事件，掌握逃生的基本技能，提高保護生命的意識。
3.體驗中感受生活的美好
生活是需要用心體會的，生活的美好是由一點一滴積淀而成，所以，帶領孩子實踐生活過程、獲得生活體驗是生活教育的精髓。我園將通過“感恩活動”、“親子活動”等形式引導孩子感受親情的溫暖；通過“我的好媽媽”、“畢業典禮”活動、“老師 我愛你”主題活動，教育孩子熱愛親人、熱愛校園、熱愛老師和同伴，營造積極向上、充滿生機的校園氛圍；通過參觀醫院、超市活動、走進社區服務活動、探索自然活動等引領孩子融入社會生活，積極塑造自我，為構建和諧心靈、和諧人生奠基。
四、實施步驟
第一階段：準備（3月份）
1.健全機構：成立以園長為組長的“三生”系列德育工作領導小組。組長：z 副組長：z
具體負責：z
2.制定計劃：對照市局的指示精神，制定符合本園實際的工作計劃。
3.宣傳發動：通過校園網、宣傳欄、家校通、家園聯系手冊等途徑，向教師、家長宣傳活動的目的意義，動員師幼、家長積極參與到活動中來。
第二階段：實施（4月份-11月份）
4月：
A.了解生命的起源。主題活動“我從哪里來？”（小班）
B.認識生命的存在。主題活動“走進自然”（中班）
C.感受生命的價值。主題活動“清明 緬懷”（大班）
5月：
A.感知生命的無常。社會活動“參觀醫院”（小班）
B.觀察生命的誕生。探索活動“種子發芽”（中班）
C.認識生命的過程?？茖W活動“蠶寶寶的一生”（大班）
6月：
A.掌握生活的基本技能。游戲活動：“生活技能比賽”（小班）
B.強化保護生命的意識。常規活動：“安全逃生演練”（全園）
C.增強孩子熱愛校園、熱愛老師和同伴的情感。展示活動“畢業典禮”（大班）
9月：
A.生命安全教育。主題活動：“哪里有危險？”（小班）
B.生存教育。社會活動：“我們去郊游”（中班）
C.生命安全教育。主題活動：“我是小小協警員”（大班）
10月：
A.感恩教育。親子活動“我幫爸媽做些事”（小、中、大班）
B.愛國教育。主題活動“國旗國旗我愛你”（小、中、大班）
C.弘揚生命。教師演講活動“讓青春熠熠生輝”(青年教師）
11月：
A.珍愛自己 關愛他人。社會活動“分享”（大、中、?。?/p>
B.和諧生命 你我共建。社會活動“各行各業的工作”（中、大班）
C.關注生命 關注成長。主題活動“四防教育”（大、中、小班）（四防即：防火災、防觸電、防溺水、防踩踏）
第三階段：（12月份）
對實施的各項活動進行總結與反思，形成書面材料，及時上報教育局。