杭錦旗第四小學德育實踐活動方案

　　《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中強調要廣泛深入開展未成年人道德實踐活動，并指出：“思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。”本學期，我校將在前期探索的基礎上繼續開展豐富多彩，適合學生年齡特點和認知水平的有意義的道德實踐活動。

　　一、挖掘校內文化資源，引導學生參與道德實踐活動。

　　(1)校園環境文化建設中的實踐

　　首先是遵循兒童直觀、形象、具體的認知規律，繼續有效地利用校園的主體墻、內操場墻壁、各種評比欄、優秀教師、優秀學生風采展示欄，走廊風景畫框、七彩小屋、愛心超市、消防室、以及各班教室，創設具有育人氛圍的濃濃的校園文化環境。并設計一系列的實踐活動：

　　1、組織新入學的一年級學生于9月2日進行新生入學培訓，在教師、校園小導游的帶領下參觀校園。

　　2、在中高年級學生中開展《學校的昨天、今天、明天》、《杰出校友知多少》、《我為學校添光彩》、等的主題活動，引導學生通過調查、訪問、搜集學校資料和校友情況，進一步了解學校。

　　3、組織學生親自布置教室，并每月更新一次黑板報。

　　(2)校園日?；顒又械膶嵺`

　　1、參與學校管理的崗位實踐活動

　　道德實踐需要有崗位，在崗位上培養學生的責任心。本期將繼續有目的地給學生創造一個個廣闊的空間，讓學生在崗位實踐中進行自我體驗。主要崗位有少先隊大隊委員會、少先隊鼓號隊、“紅領巾文明崗”、“校園110值勤崗”、“紅領巾廣播員”、“隊報小記者”、“環保衛生巡查隊”、“校史室鄧六金陳列室”講解員、“光榮升旗手”等，堅持“自主參與、自主管理、自我服務、創新實踐”的原則，面向全體學生選擇。先是廣播宣傳，再自由報名、民主選舉、培訓上崗，多人輪崗，實施“自我體驗”。

　　“紅領巾文明崗”每周10名隊員，早上7:30分，下午1:30分到崗，要求身著校服，整齊地佩戴著紅領巾和“今天我值日”的授帶站在校門口向進出校門的師生行禮問好。

　　“升旗崗”上的升旗手每次上崗前都要進行嚴格的訓練，每一個步伐，每一個眼神都要規范到位。“環保衛生巡查隊”負責全校一周的衛生工作，參與巡視、督促，從學生的角度來處理校園衛生問題。“陳列室、展覽館”講解員由老隊員帶領新隊員培訓，在自我實踐的過程中增加學習交往機會。示范崗、文明崗、巡查崗等分工協作，各司其職，協助大隊部開展各項活動。此外，各中隊還要自主開發“民主崗位”，把電燈、門窗、電視、圖書角、課桌椅等每個角落都交給學生自己管理。學校每一個學生都有參與管理的機會，體現學校里人人是主人，中隊里事事有人做的良好局面。學生們以自己的身份、自己的視覺去體驗，在體驗中感受參與的真實、快樂與辛勞，從而獲得實現自我價值的真情實感，養成良好行為習慣，形成良好道德。

　　2、踐行小學生日常行為規范的實踐活動。

　　加強小學生的行為規范養成教育是提高一代人思想、行為素質的重要途徑，良好的行為規范是通過在實踐活動中的體驗性訓練來養成的。一年級學生剛入學校大門，教師就花大力氣抓好“坐、立、行”的規范姿勢訓練。學生不僅要把“坐如鐘、立如松、行如風，走起路來一陣風”的兒歌背熟，還要充分理解“坐如鐘、立如松、行如風”的意思，再加上教師的示范、反復訓練和評比，要讓學生最終知道該怎樣做，不該怎樣做，初步養成“走、立、行”的良好習慣。此外，各班還要繼續開展《學規范，做規范》的主題班隊活動，經常以故事、小品、知識競賽、游戲等形式，寓教于樂，讓學生在活動中明白遵守規范的意義。

　　3、主題宣傳教育日活動。學校結合重大節日和紀念日開展活動，營造獨特的節日文化。讓學生自己通過探究了解相關的節日知識或紀念日的由來，從形式多樣的實踐活動中感受節日文化所體現出來的教育魅力和吸引力。本期將抓住教師節、中秋節、重陽節、國慶節、元旦等幾個典型節日對學生進行有針對性的實踐教育。

　　(二)挖掘校外教育資源，引導學生參與道德實踐活動。

　　學生的道德實踐活動僅僅靠校內的教育資源是遠遠不夠的，必須讓學生走出校門，走向社會，引導他們廣泛接觸社會。本期將在校外進行如下的實踐活動：

　　1“重陽節小志愿者慰問孤寡老人”活動。敬老愛親是我們中華人民的傳統美德，為了讓學生從小感知孤寡老人的孤苦，理解愛護孤寡老人，我校大隊部特組織了本次在節日里問候孤寡老人，讓老人們在節日里感到來自社會的關愛。

　　2、“尋找身邊的凡人“為拓寬學生的實踐活動渠道，本期還將在國慶長假和寒假期間，設計推出幾個假日小隊活動項目，供學生自主選擇活動內容，并自由組合成假日小隊，借助家長輔導員的力量來參加實踐活動。學校大隊部設計專門的社會道德實踐調查表，如下圖所示：

　　表一：

　　“尋訪身邊的凡人”調查表

　　對象類別

　　工作特點

　　工資

　　其他事務

　　閃光事例

　　透露的精神品質

　　必填

　　家庭成員

　　自選

　　或多選

　　送水工

　　鐘點工

　　超市服務員

　　清潔工

　　建筑工

　　其他

　　表二：

　　到農村“留學去”調查表

　　農村

　　城市

　　感受

　　穿著

　　飲食

　　娛樂

　　休息

　　節日

　　學生認真填寫實踐過程記錄，帶回學校以便和其他同學交流所見所感，學校定期展示學生的社會實踐活動作業，并評選出“假日小隊活動先進個人”。

　　3、家庭中的道德實踐活動。

　　眾所周知，父母是孩子第一任老師，家庭是孩子的第一個課堂。教育的成敗與家庭的配合有著極其密切的關系。未成年人的思想道德教育要緊密地關注家庭中的實踐，密切家校的聯系，利用家長的力量，同化家庭的教育，以使教育取得最佳成果。本學期，我們準備每月定期在家庭中安排一次的實踐活動。具體安排如下：

　　年級

　　內容

　　要求

　　一、二年級

　　自己穿衣服、學習掃地和整理文具、書包

　　能口述順序和方法要領，并進行實際操作，參加部分項目的競賽活動。

　　三、四年級

　　學習折衣疊被、整理房間和書桌，學習收拾餐具洗碗筷

　　五、六年級

　　學習煮飯炒菜、招待客人、整理廳室和管理花草

　　杭錦旗第四小學大隊部

　　20**年9月

篇2：小學垃圾分類德育實踐活動方案

　　小學“垃圾分類”德育實踐活動方案

　　一、活動目的：

　　為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環保意識，激發學生的創新能力和科學精神，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結合我校實際，特制定此活動方案。

　　二、活動小組

　　領導小組：z

　　執行小組：z及全體中年級師生

　　三、活動時間

　　第 18周6月21下午（第18周星期五）3:00-4：30

　　四、活動對象

　　全體學生

　　五、活動主題：紅領巾 ·中國夢

　　六、活動地點：

　　內廣場

　　七、活動形式：

　　1、環保知識競賽

　　2、文藝展示

　　八、活動流程

　　1、全體入場，活動開始。主持人介紹比賽規則及獎項設置等問題。

　　2、環保知識競賽

　　3、文藝展示

　　4、統計分數，宣布比賽結果。

　　5、頒獎

　　6、校領導m.airporthotelslisboa.com講話

　　7、主持人宣布活動結束

　　9、退場，清理

　　九、具體工作安排：

　　1、節目負責老師和協助老師：

　　班級 節目名稱 負責老師 協助指導老師 備注

　　2、舞臺布置：辦公室、z

　　3、電子屏幕：z（內容：紅領巾 ·中國夢）

　　4、橫幅：辦公室 【“紅領巾 ·中國夢”——z小學“垃圾分類”德育實踐活動展示】

　　5、音響：z

　　6、錄像：z

　　7、拍照：z

　　8、主持：z

　　9、學生座位安排：體育組

　　10、現場傳遞麥克風人員：z

　　11、現場派發小禮物人員：z

　　12、記分員：z（現場小黑板計分）

　　13、統分員：z

　　14、寫獎狀：z

　　15、會場紀律：安全辦 、各班主任

　　16、活動獎品、用品購買：辦公室

　　17、家長代表：各班2名代表（其中一名是家長委員會成員、班主任負責）

　　18、報道宣傳：z

　　其余事項見附件1、附件2

　　z小學德育處