[教師教育考核工作總結7]20**教師教育工作總結(2)

　　做了人民教師才知道教師工作是繁忙的，瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在這個**學年度，我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協作下，我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；仡^看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味;而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對08學年度工作的總結：

　　一、教師專業化思想方面

　　政治思想上，堅持四項基本原則，堅持gg開放，遵紀守法。職業道德方面，熱愛教育事業，對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務教育多年的老教師，根據新課程理念確定義務教育發展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務教育教學工作誤入歧途。

　　二、專業化水平能力方面：

　　人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年本人,承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動,還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務繁重,年近半百的我每周還有3個晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力,實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，并融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!

　　這種跨頭的獨特經歷的感受是:痛并收獲著,累并快樂著!這一學期,我們除了圓滿完成教學工作,還完成了初中和高中的生物實驗考試任務.記得今年6月,初中實驗考查,為了取得鮮活材料,避免陽光暴曬,影響實驗效果,我起早貪黑去尋找，愛人曾經抱怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活，.純屬傻瓜!7月驕陽似火,我不顧酷暑,不顧風雨，并且設法準備取得實驗材料.，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學中，本人采用研究性學習的學習方式，以培養學生的學習能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質量,使自己

　　成為一個睿智和有財富的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節組織學生完成了燕山中學校園內植被、北外環西段、西外環北段人工植被的調查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類的調查，認識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。本人在完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。

　　今年，在領導的帶領下，我們初中推廣以小組團隊協作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學生，自己只做導演。因為課堂改革，組織科技活動課,從科技活動內容，，從修改到上課，細節的處理，時間的安排，我都會和七年級的領導、教師，活動小組的學生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!

　　三、遵守紀律、考勤方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、在業務進修和工作成績方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。由于大家的幫助和自己的努力工作。本人**年7月生物雙優課評選獲得縣級三等獎,**年做好了初中科技教學工作，初高中生物實驗教學工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級文明學生大檢查，實驗室和實驗設備大檢查，督導評估大檢查，學校辦學水平大檢查的各項工作，為我校爭了光，**年11月受到校領導的好評，**年12月接受上級的指示，犧牲個人的休息時間做好了初中義務教育生物原有教學設備和緊缺設備的增補預算。**年3月輔導的科技大賽有一名同學獲得市級一等獎，撰寫的論文

　　《科學素養在生物學科課堂教學中的體現與滲透》**年3月獲得市級三等獎，**年4月獲得全國一等獎，7月又被天津市教育學會認定為市級教育教學科研成果。**年撰寫的論文

　　《在生物研究性學習中有效地培養學生的觀察能力》獲得縣級一等獎，論文《初中研究性學習的回顧和展望》獲得縣級三等獎，**年6月至今承擔了骨干教師課題《中學研究性學習與中學課堂教學改革研究》，**年—**年承擔著《個性、特長生的培養與提高學生整體素質》課題的研究與結題工作。**年4月接受縣教研室的指示，做好了七年級課堂練習的編寫工作，并成為編委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物學業檢查試題。在博客上發表了教育教學心得體會等*70多篇，拓展了燕山中學的知名度。今后本人要努力研究.多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

　　[教師教育教學工作總結20**教師教育工作總結(3)

　　以下是由應屆生教學工作總結欄目小編為大家整理的教師教育教學工作總結范本，希望對大家有所幫助。更多工作總結，歡迎訪問網站!

　　這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

　　博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

　　總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

篇2：小學遠程教育及教師網絡研修有關規定

　　z小學關于遠程教育及教師網絡研修的有關規定

　　為了充分發揮遠程教育資源的作用，提高教師課堂教學效率和運用遠程教育資源的能力，激發教師參與博客研修的積極性，切實提升教師自主研修能力，結合上級的有關文件精神，特向全體教學人員作出以下規定：

　　1、遠程教育資源應用次數。根據教育局規定的每校每周不低于21課時的要求，每位教師必須按照學校制定的遠程教育課表上課，并達到相應節次要求。每位班主任每月組織學生觀看遠教資源愛國主義電影一次(1-2年級每兩月1次)

　　2、教師網絡研修和博客研修。各教研組網絡教研活動每月必須開展一次，教研組長至少發中心主題貼1個，各教研組教師圍繞主題帖每月至少跟帖、回帖1次，回帖字數不得少于50字，字數不夠被視為無效帖，將不作統計。其他教師每月至少發表一個主題帖，全體教師必須選擇2個主題帖進行回復。每位教師每月在個人博客發表與教育有關的原創博文1篇，字數不得少于100字，并向學校博客圈推送一篇及以上原創教學反思(案例)，轉帖和抄襲被視為未完成。學期結束時寫1篇自己所任學科遠教資源應用總結發表在個人博客，并向學校博客圈推送。教導處一月一統計、一月一公布，年終匯總存檔，作為教師業務考核內容之一。

　　重要說明：以上規定將作為教學人員年終考核的重要依據，凡沒有按時完成任務者，在評先表模時實行一票否決。

　　本規定從頒布之日起開始執行。

　　**小學

　　二0**年十一月二日

篇3：附中教師教育教學工作常規要求

　　附屬中學教師教育教學工作常規要求

　　高水平的教育教學質量是一個學校的生命，也是培養高素質的人才的重要保證。為了規范教師的教育教學行為，提高教師的教育教學水平，建立良好的教學秩序，保證學校教育教學質量的提高，特制定本要求。本常規將對教師教學行為的的各個環節作出具體的要求，使教師的教學工作科學化、規范化，同時也將使教學工作的安排、檢查、評估有章可循，為對教師的評價提供科學的依據。

　　(一)備課

　　備課是上好課的前提，是保證教學質量的重要環節。備課要做到“五備”，即備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法。

　　各備課組要認真制定學期教學計劃，該計劃要在區教研室下達教學進度一周內完成，并上報教務處存檔。

　　各學科備課都要寫課時教案。制訂課時教案的總要求是"科學、實用"，教案制訂的一般內容：教學目標、教學重點、教學難點、教學用具、教學過程、作業設計、板書設計、教后小記等，突出教法和學法設計。教齡在三年以上的教師可寫簡案;教齡不足三年的教師要寫詳案(認真備好教學語言，設計好講解語言，評析語言，過渡語言和小結性語言，語言要規范，術語要正確，插語、導語要自然)。

　　語文、數學、英語課時教案應在該教案實施前3天完成，其他學科提前一周備課。教案須經級部主任簽字后方可使用，簽字時間為周五和周二。未出徒的青年教師的課時教案，須經師傅和級部主任先后簽字后方可實施。課時教案要注明教案編號、使用時間。

　　教務處將不定期對課時教案進行抽查、評估，并在每學期的期中和期末對課時教案進行集中檢查并記分。

　　(二)課堂教學

　　課堂教學是提高教育教學質量的中心環節。教師應對教學過程和課堂教學秩序進行有效的控制，既要積極調動學生的思維，又要控制課堂紀律，要做到課堂氣氛活躍而不混亂，保證較高的課堂教學效率。

　　教師應盡量提前到教室候課，組織學生進行課前準備并準時上課，不早退，不拖堂。不準帶手機上課，在上課期間不離開教室、不會客、不吸煙，不酒后上課、不講與教育教學無關的話。

　　課堂教學要實現“三個轉變”：變“注入式”為“啟發式”，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。要全面落實“五個要讓”：能讓學生觀察的要讓學生觀察;能讓學生思考的要讓學生思考;能讓學生表述的要讓學生表述;能讓學生動手的要讓學生動手;能讓學生自己推導出結論的要讓學生自己推導出結論。

　　課堂教學要做到“三講-三不講”，三講--講易混點、易錯點、易漏點;“三不講”--學生已會的不講，學生能自學學會的不講：學生怎么學也學不會的不講。

　　課堂教學要重視學生的學法指導。授課內容要通過“學”轉化學生內在的知識和能力，“學”的方法是否對頭，對學生學習效果的影響是巨大的。教師要根據學科特點，對學生的學習方法進行具體的指導。

　　課堂教學要做到“三個”達到：知識當堂消化，問題當堂解決，作業當堂完成。

　　要注意因材施教，對不同層次的學生要有不同的要求，要設計不同層次的課堂練習和課堂檢測，既要保證學習困難學生完成學習任務，又要兼顧尖子生的較高的發展需求。

　　教師在實施教學過程中，要遵守國家法律法規，符合教師的職業道德要求。要尊重學生的各項權利，嚴禁體罰學生。對于課堂上發生的突發事件，要及時處理，在必要的情況下及時與班主任溝通，并向學校有關部門匯報。

　　教師要嚴格按課程表上課，如果需要臨時調整課表，須經級部主任批準，并告知教務處備查。

　　教務處對教師的課堂教學情況，每天進行抽查并作記錄。

　　(三)作業布置與批改

　　做作業既是學生鞏固知識、鍛煉能力的必要環節，也是教師檢查教學成果、掌握學生的反饋信息，不斷改進教學的重要手段。

　　教師要精心編制習題，各學科教師要對學生每天的作業數量進行必要的協調、控制，既要鞏固知識，又要避免加重學生的負擔。

　　在作業布置上要做到“三布置三不布置”：布置發展學生思維的作業，布置發現規律和總結方法的作業，布置開拓視野、引導探究、提升能力的作業;不布置重復性作業，不布置懲罰性作業，不布置占用學生時間過多的作業。

　　理科作業要分層布置，即分為必做作業和選作作業，以適應不同學習水平的學生的發展需要，促進全體學生的共同進步。

　　各科書面作業種類：各科作業本、教輔材料，英語聽寫本，錯題本等。

　　各科書面作業數量：語文、數學每周三次，語文作業中作文必須保證兩周一次。英語、理化每周兩次，政史地生平均每周一次。

　　教師對學生的作業要及時批改，全批全閱。學生改正錯題后，教師必須進行批改。

　　教務處對教師作業布置及批改情況，進行定期的檢查并記分。

　　為了督促學生學生改正錯題，養成正確的學習習慣，必須建立各學科錯題本，任課老師要對錯題本的使用進行必要的指導、檢查。

　　為幫助學生養成良好的學習習慣，建議各學科在新授課前，布置適量的有針對性的預習題。

　　(四)早晚自習輔導

　　教師要重視早晚自習的輔導。

　　學校對早晚自習的輔導要求與正常上課相同。

　　早自習和晚自習，原則上要求不講課、不考試、不集體輔導，但教師要對自習紀律進行嚴格的控制，并積極對學生進行個別輔導，督促學生完成作業，以提高自習課的學習效率。

　　(五)考試

　　期中考試與期末考試，采用由

　　區教研室提供的試卷對學生進行測試，并參加由城區幾所中學參與的聯合閱卷。閱卷結束后，教師要及時做好試卷分析并填寫試卷分析表。在認真進行試卷分析的前提下，上好試卷講評課，每學期的期末考試試卷要在放假前m.airporthotelslisboa.com發至學生。

　　教師要認真監考，監考教師要在考前15分鐘到教務處領取試卷，考前10分鐘進考場，做好考前的準備工作。在監考期間監考教師不得做與考試無關的事，不準擅離考場。教師不得對考題的內容作任何解釋，只對試題文字不清楚處給予答復。對學生的作弊行為要及時制止，并填寫好監考記錄?？荚嚱Y束鈴響，立即收卷，并對試卷進行核對，無誤后方可離開考場。

　　(六)教研

　　各教研組長具體負責本教研組的教研活動的開展。每學期初要訂出教研活動計劃，交教務處備查。

　　各教研組每周進行一次教研活動，努力學習和鉆研教育教學理論與專業文化知識，提高全組教師的師德修養與業務素質，結合具體教學實踐，積極探索行之有效的教學方法，提高教學效率和質量。

　　每位教師要在積極探索、認真反思的基礎上，每學期撰寫教學論文一篇，并交教務處存檔。

　　鼓勵各教研組確定層次較高、實踐意義較強的教學研究課題，爭取立項并認真開展該課題的研究工作。

　　各教研組要關心培養青年教師的成長，做好對新老師的傳、幫、帶工作。訂好內容具體、目標明確的“師徒合同”，做到計劃落實、措施得力，使青年教師盡快成長。

　　每位教師至少每學期執教一節公開課，公開課的內容和執教時間由各教研組根據教務處工作計劃確定。無特殊情況，本教研組的所有成員必須聽全本組內的所有公開課，并參加課后的評課會。

　　每位教師每學期至少聽課15節，認真做好聽課記錄，聽課情況列入教務處教師業務檢查內容。

　　(七)代課

　　代課是維持教學正常秩序的臨時應急措施。全體教師應顧全大局，服從安排。代課工作由教務處協助各級部統一安排。

　　z師專附中