路顧中學“做一名負責任的老師”師德師風建設方案
為進一步加強師德師風建設，弘揚愛崗敬業、學為人師、行為世范、樂于奉獻的高尚師德，展示我校廣大教職工忠于黨的教育事業的堅定信念、高尚情操和人格魅力，配合區教育黨工委、教育局進一步加強師德建設，工會決定在全校開展“怎樣做一名負責任的老師”學習討論主題活動?，F將有關事項通知如下：
一、活動目標
本次活動以“怎樣做一名負責任的老師”為主題，通過學習世博理念，學習《中小學教師職業道德規范》，進一步增強廣大教職工愛崗敬業、教書育人的責任感和使命感，大力倡導高尚的師德師風，充分展示我校教職員工的良好形象。
二、活動內容
活動時間為20**年6月至9月，分學習討論，征文、演講、表彰二個階段。
第一階段：學習討論階段(6月-7月)
圍繞“怎樣做一名負責任的老師”的主題，結合學校實際組織開展形式多樣、內容豐富的學習討論活動。
1、學習師德規范，提高思想認識。組織廣大教職員工認真學習zxxx對全國廣大教師提出的“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的要求；學習*總理在北京市第35中學調研時對廣大教師提出的“充滿愛心、忠誠事業，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范”的要求；重點學習《中小學教師職業道德規范》，通過學習，統一思想，提高認識。
2、深入開展討論，形成思想共識。對照新時期《中小學教師職業道德規范》要求，針對師德建設中存在的主要問題，組織開展多層次、多形式的討論活動，進一步增強廣大教職工踐行職業道德規范的自覺性。
第二階段：征文演講表彰活動(8月-9月中旬)
為推進學習討論活動的深入開展，促進相互學習交流，開展以“怎樣做一名負責任的老師”為主題的征文、演講比賽活動。
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1、主題“怎樣做一名負責任的老師”。
2、體裁不限，題目自擬，但要緊扣主題。內容要求真實、生動、具體、精練，切忌空談套話。
3、征文內容：可以記述發生在自己身上或身邊的那些普通而又感人的典型故事和真實情感；可以結合自己的教學經歷和讀書心得，闡述自己對“怎樣做一名負責任的老師”這一主題的見解和對教育事業的熱愛；可以記述宣傳師德高尚、業務精湛、成績突出的可信可敬可學的優秀教師典型。
4、字數在1000左右。
5、題目：黑體、小二號；正文：宋體、四號；用A4紙打印。
6、由校長室、黨支部、工會、語文組等組成評選小組，評選出一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名。
5、對評選出的優秀作品將編印師德建設征文專集。
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1、征文比賽獲獎作品參加演講比賽。
2、演講比賽時間9月10日教師節，演講用時3--5分鐘，基本脫稿。
3、由校長室、黨支部、工會、語文組等組成評選小組，評選出一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名。
凡得獎的征文與演講得獎者，教師節期間學校進行表彰，并給予一定的獎勵
路顧中學
篇2：X小學師德師風建設實施細則
**小學師德師風建設實施細則
為進一步推進我校師德建設， 進一步提高我校教師職業道德規范水平，根據貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見的要求，結合我校實際，制定本實施細則。
一、指導思想：
加強教師職業道德建設，提高教師自身職業素質，自覺肩負起教育的使命，是我校每一位教師的責任和義務，是建設一支“學高為師、身正為范、師愛為魂”的高素質教師隊伍，是辦社會滿意的教育的基本要求。
二、師德規范具體要求：
根據我區教育系統貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見精神，結合小學實際制定以下師德規范要求：
1、愛國守法是教師職業的基本前提
(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。
(2)熱愛教育事業，堅持教養并重原則，全面貫徹黨的教育方針。
(3)遵守學校的各項規章制度，依據教師崗位職責履行權利和義務。
(4)不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業是教師職業的本質要求
(1)忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。
(2)嚴格執行教學計劃，做到靜心、盡心、精心，具有高度的責任意識。
(3)認真備課上課(沒有教案、沒有準備不上課)，組織學生開展各類活動，提高教學活動的有效性。
(4)不對本職工作敷衍塞責;不準以非法方式表達訴求，故意不完成本職工作;不得隨意離開班級或者串班;在帶班過程中手機不進班;不得干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益。
3、關愛學生是教師職業的靈魂
(1)熱愛學生，尊重學生、堅持正面教育、嚴禁體罰或變相體罰學生。
(2)以誠相待，關注每位學生的發展，激發學生參與各種活動的積極性。
(3)關心愛護每位學生，用平等、公正的態度對待幼兒，尊重學生的人格，建立平等、融洽的師生關系。
(4)不準對學生進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害學生人格尊嚴的行為。
4、教書育人是教師的天職
(1)遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。
(2)更新教育觀念，樹立“一切為了學生”的教育理念，使幼兒愉悅成長。
(3)勤思考，敢創新，積極參與小學生的教育教學等各項改革。
(4)寓教于樂，樂教勤業，誨人不倦，把傳授知識與養成學生的行為習慣相結合
(5)不得以外貌特征、家庭環境等作為評價學生的唯一標準。
5、為人師表是教師職業的內在要求
(1)以身作則，嚴于律己，奉獻教育，為人師表。
(2)師德高尚，儀態端正，舉止大方，語言文明，禮貌待人。
(3)關心集體，團結協作，誠實謙遜，樹立新時期的教師形象。
(4)作風正派，廉潔奉公，不準以任何方式接受學生、家長給予的現金、禮品 。
(5)自覺抵制有償家教，不參與社會各辦學機構的有償授課。
6、終身學習是教師專業發展的不竭動力
(1)樹立終身學習理念，努力學習教育理論和科學文化知識，拓寬知識視野，更新知識結構。
(2)積極參加各種形式的教研活動，大膽探索，勇于創新，總結經驗，改進教學方法，不斷提高專業素養和教育教學水平。
三、師德建設具體措施
(一)加強學習教育
1、將師德師風師規納入教師學習的重要內容之一。突出正面教育引導，大力弘揚本校教師的師德風范，推進校園文化建設。
2、每學期組織教師進行師德專題培訓，牢固樹立抓好師德建設是本職，不抓師德建設是失職，抓不好師德建設是不稱職的理念。
3、把師德教育與育德能力培養貫穿教師專業發展的全過程。
(二)師德評價考核機制
(三)簽訂師德師風承諾書和責任書
根據各崗位特點制定師德師風承諾書和責任書，并與每一位教師簽訂師德師風承諾書和責任書。師德承諾書和責任書要公開，接受社會、家長和同事的監督。黨員和骨干教師要帶頭踐行師德規范。教師業務檔案，一學年一承諾和一責任書，一學年一考評 。
(四)形成師德激勵機制
1、年終評優，師德優秀者優先。
2、骨干教師評選重師德表現
(五)形成師德建設合力
1、與思想政治工作相結合，與政風行風建設相結合，與學校廉潔文化建設相結合，加強對教師的人文關懷和心理疏導，把對教師的關愛和嚴格要求統一起來。
2、積極發揮黨員在師德建設中的獨特作用。
篇3：實小加強師德師風建設的實施意見
> z市實驗小學關于加強師德師風建設的實施意見關于加強師德師風建設，展示一流團隊形象的實施意見
教師隊伍建設的核心是師德建設，不難否定我校有著一大批敬業愛崗，深受學生、家長、社會歡迎的教師，但也存在著不如人意的地方，有些已嚴重影響了學校的聲譽，同時也制約了教師專業水平的不斷提高。為更好適應培養高素質的世紀建設者的要求，不斷提高教書育人的水平，讓教師專業化建設更趨健康，更需要廣大教師在職業道德認識、道德行為上自我鍛煉、自我改造、自我提高，以形成高尚的道德境界和自動自發的工作激情。我校師德建設的總體思路是：以《中華人民共和國教師法》為依據，以人事制度改革為動力，厲行師德規范，強化動力機制，優化制度環境，營造良好氛圍。本學期學校師德建設的主要實施辦法有以下三方面內容：
一、嚴格執行師德一票否決制
凡有如下情形之一者，師德列為差，凡師德列為差者，年度考核不合格，兩年內不得晉級、評先，不得加工資，年內獎金扣發：
1、有嚴重體罰或變相體罰，并造成嚴重不良影響的;
2、熱衷于有償家教，造成嚴重不良影響的;
3、由于嚴重的不負責任，造成教學質量嚴重滑坡或造成嚴重傷害事故，并造成嚴重不良影響的;
二、嚴格執行考評辦法
1、嚴格執行20**年3月修訂的《z市實驗小學教師師德表現考評細則》(略)，本學期將略作修改。
2、規范評價程序：(1)每月由片長、辦公室負責人根據《z市實驗小學教師師德表現考評細則》填寫片內師德表現月評表，發現問題及時通報并給予批評教育。(2)每學期一次家長與學生的問卷(含座談會)(3)期末自評、互評、片評(包括匯總月評資料)(4)行政綜合評價。
3、嚴格獎懲辦法：除一票否決制外，根據考評細則評定的等第將與崗位獎掛鉤，與聘任掛鉤、與其專業發展掛鉤。具體辦法另發。
三、樹立正面典型，強化教育效果
1、要求全體行政人員在師德方面更要嚴格要求自己，率先垂范，處處以身作則，樹立良好榜樣。每學期黨政人員水平要自覺接受教師評價，評價結果將作為行政工作考評的一項重要內容。
2、開展師德標兵評比活動，每學期由教師推薦，通過層層審議，并在廣泛征求群眾意見的基礎上評出師德標兵若干名，并作大力宣傳。師德標兵的評比辦法另發。
3、繼續開展文明辦公室的評比活動，以師德為核心，創設整潔優美的辦公環境，弘揚團隊協作精神，營造敬業、精業、創業的氛圍。
師德師風建設是學校的“首要形象工程”，師德建設的水平決定著學校發展的水平，望全體教師自覺投入到這一工程的建設中去，把自己的榮辱與學校的興衰緊緊結合在一起，努力形成我?！皭凵?、愛校、愛事業”的一流形象。
解決師德師風問題，學校將努力改革管理作風，在關心愛護教師學生的同時，要努力形成一種從嚴治教，弘揚正氣，雷厲風行，細致務實，敢于負責的優良管理作風，這也將是學校對行政工作考評的又一必要內容。