一、組織工作

　　1．學術委員會受校長室委托，協助組織和參與對應聘的各科教師進行業務考核工作。

　　2．以學科為單位成立應聘教師的業務考核小組(以下簡稱考核小組)，小組3-5人組成(包括本學科的學術委員、教研組長和有經驗的教師)，教研組長兼任小組負責人。

　　3．由考核小組安排業務考核的時間，實施本學科的各項業務考核內容。

　　4．學科考核小組將考核結果和建議及時上報給校長室，由校長室決定錄用與否。

　　二、業務考核的程序

　　1．考核小組應了解本校所需招聘教師的人數和要求，以及其他有關情況，確定學科的考核人數。

　　2．考核小組查閱應聘教師有關資料，使對應聘教師的基本情況有所了解，并作好業務考核的準備工作。

　　3．考核小組按照本學科的實際情況，安排業務考核的具體日程，并通知應聘教師準時參加，逾時作自動放棄處理。

　　4．考核小組按學科特點和教師的具體情況，采取口試、說課或試講、筆試、實驗技能或技藝展示等，對應聘教師進行全面的業務考核工作。

　　5．學科考核小組對應聘教師的業務水平、教師素質、教學能力、特長和教學潛力等方面進行考核，填寫每個應聘教師的業務考核表，作出相應的評價(采用等級制)，并由小組討論排出應聘教師的排名順序。

　　6．學科考核小組將應聘教師的業務考核結果和建議(附業務考核表)上報給校長室，由校長室綜合考慮和最終決定在符合招聘條件的教師中擇優錄用。

　　三、業務考核的內容

　　(一)語、英、政、史、地等學科：

　　1．說課或試講：由考核小組指定教學內容(一節或一課)，在規定時間內(30分鐘)寫出教案，進行說課或試講(15-20分鐘)，考核教師的基本素質、業務水平、教學能力、教材處理能力等內容。

　　2．口試：由考核小組擬定有關內容，通過問答或提問對答方式，英語學科考核教師的語音、語調和會話能力；語、政、史、地等學科考核教師處理問題過程中的思維能力、表達能力和應變能力。

　　3．筆試或朗讀：政、史、地等學科考核小組擬出略低于高考水平(英語為大學英語四級水平)的試題若干道，考核教師的業務知識水平及史、地的識圖、繪圖能力；語文可指定朗讀一篇古文，考核教師的發音和語文業務知識的水平。

　　4．交流：考核小組對有一定經驗的教師，除試講外，還可通過指定的專題討論來進行相互交流，了解教師的專業知識和教學水平，及有關特長和教學特色。

　　(二)數、理、化、生、微機等學科：

　　1．說課或試講：由考核小組指定教學內容(一節或一課) ，在規定時間內(30分鐘)寫出教案，進行說課或試講(15-20分鐘)，考核教師的基本素質、業務水平、教學能力、教材處理能力等內容。

　　2．筆試：由考核小組擬出略低于高考水平的試題若干道，限時測驗，考核教師的審題和解題能力及有關知識水平。

　　3．實驗技能：由考核小組指出某個演示實驗或儀器、儀表使用方法，考核教師的實驗基本技能和儀器、儀表使用的方法；微機則采用上機考核教師的基本操作和編程等有關能力。

　　4．交流：考核小組對有一定經驗的教師，除試講外，還可通過指定的專題討論來進行相互交流，了解教師的專業知識和教學水平，及有關特長和教學特色。

　　(三)音、體、美、勞技等學科：

　　1．說課或試講：由考核小組指定教學內容(一節或一課) ，在規定時間內(30分鐘)寫出教案，進行說課或試講(15-20分鐘)，考核教師的基本素質、業務水平、教學能力、教材處理能力等內容。

　　2．口試：由考核小組擬出相應內容，了解教師的課外活動的組織能力。

　　3．技藝展示：由教師按照個人特長，進行技藝展示15分鐘，以反映教師的專業水平和藝術技能特長。

　　四、考核結論和建議

　　1．學科業務考核小組，對各項考核內容按等級制評定，即優秀、良好、一般、較差四級，然后按各項考核內容的重要性，再綜合評定為A、B、C、D四個等第。

　　2．學科業務考核小組按照綜合評定等第，再結合教師是否有特長、發展潛力大小提出有關相應建議。

　　“A”：為優秀人才，建議從速錄用。

　　“B”：為較好的有特長或潛力的人才，建議盡可能錄用。

　　“C”：為表現一般的教師，建議視情況和需要擇優錄用。

　　“D”：為表現較差的教師，建議不宜錄用。

篇2：房地產公司應聘人員背景核查管理辦法

　　房地產公司應聘人員背景核查管理辦法

　　第一章總 則

　　第一條為加強**房地產開發有限公司（以下簡稱公司）的員工招聘管理，把好人才篩選關，確保員工隊伍整體素質，特制定本辦法。

　　第二條本辦法適用于公司各部門。

　　第三條人力資源部為應聘人員背景核查的歸口管理部門。

　　第二章工作內容及程序

　　第四條人力資源部須對應聘人員的身份證、學歷學位證書、職稱證書等基本資料進行核對和查實。對財務及資金管理、審計管理、成本控制、材料設備采購、人力資源管理、網站維護及信息系統管理等特殊崗位，以及部門經理(含主持部門工作的副經理)及以上職級人員，還須對工作經歷、離職原因、品行及工作表現等進行專項背景核查。

　　第五條專項背景核查原則上應在面試通過后、正式辦理錄用審批手續前進行。應聘人員已聲明要求延后核查的，以及在錄用報批前較難核實的內容，可在試用期間補充核查，但須在轉正前完成全部核查內容。

　　第六條專項背景核查的主要內容及基本方法：

　　1、身份核查。包括身份證、家庭情況的真實性等，主要通過聯絡和確認家屬、聯系所在街道或派出所以及核對本人身份證等形式進行核查；

　　2、學歷及相關證書核查。包括畢業學校、專業、畢業時間及各類證書的真實性等，主要通過網絡核查或學校學籍管理部門核查；

　　3、工作經歷及離職原因核查。包括工作單位、崗位、工作時間及離職原因的真實性等，主要通過外調、聯系其人事部門進行核對和了解，以及借助社會資源側面核實等。其中，對于離職原因的核查，應重點考查此前兩家單位的離職原因。

　　4、品行及工作表現核查。包括上下級關系、同事關系，以及為人處事、行為特點等，主要通過正式聯系單位人事部門進行了解或借助社會資源側面核實等。

　　第七條本辦法第六條所指背景核查內容中，若1-3項核查屬實，第4項內容較難獲得信息，但對應聘人的面試評價良好的，可辦理錄用，但人力資源部和用人部門在試用期間應重點關注其作風和品行，并繼續側面補充核查第4項內容。

　　第八條在本辦法第六條所指的背景核查內容中，若核實1-3項內容有較大偏差，有虛假、偽造嫌疑，或在對第4項內容的核查時存有重大疑問、疑點的，應暫緩錄用或不予錄用。

　　第九條通過試用期補充核查，若有品行疑問，工作表現不佳，以及主要事實有偏差的，應不予轉正。

　　第十條應聘人員背景核查由人力資源部負責，用人部門進行輔助核查。人力資源部主要通過應聘人員在《應聘人員情況登記表》中已提供的線索進行正面核查，并輔以其他社會關系的側面核查，用人部門主要通過其他社會關系進行輔助核查。

　　第十一條人力資源部對應聘人員的專項背景核查，須填寫《應聘人員專項背景核查記錄》，并作為錄用報批的基本材料。試用期補充核查情況，應在轉正報批時予以說明。

　　第三章附 則

　　第十二條本辦法由人力資源部負責解釋和修訂。

　　第十三條本辦法自印發之日起施行。

　　應聘人員背景核查記錄

篇3：公司員工應聘承諾書

　　公司員工應聘承諾書

　　承 諾 書

　　1、我保證所填寫表格的每一項內容及所提供的個人信息(包括應聘考核審批表、簡歷、證書、及其它在應聘過程中提供的個人資料)的真實性，并愿意接受公司或其委托的合法機構對以上所有信息調查確認。如有作假行為，愿接受公司的相關處理以及取消本人的錄用資格。

　　2、我愿意接受公司的入職培訓和試用管理，若在試用期內達不到公司要求，公司可按相關規定終止勞動合同關系，無需任何補償。

　　3、我保證到貴公司報到前，已于原工作單位解除勞動合同關系且不存在任何入職貴公司的法律限制或障礙;我保證不將原工作單位的任何商業(軍事等)秘密或知識產權帶到貴公司。如與原工作單位因勞動合同或商業(軍事)秘密或知識產權問題出現法律、民事糾紛，我愿意個人承擔一切責任。

　　4、我已獲悉公司所采用的身體健康狀況檢查標準為當地法律規定的體檢標準，愿意接受公司組織的統一體檢，若本人身體狀況未通過健康檢查合格標準，本人同意貴公司取消本人的錄用資格。

　　應聘者簽名： 年 月 日