口洞一中貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施方案

　　為了全面貫徹黨的教育方針，更好地履行為人民教師的光榮職責，使每個教師都能做到教書育人，為人師表，根據教育部新頒《中小學教師職業道德規范》，為全面加強我校教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以***理論、“zz”重要思想和十八大精神為指針，以落實***為宗旨，以提高廣大教師職業道德素質為重點，以培養一支工作責任心強，思想道德水平高，愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍為目標，不斷提高全校教師隊伍的整體素質。

　　二、實施細則、量化標準、紅線指標：

　?。ㄒ唬蹏鴺s校、遵章守紀是教師職業的基本前提(6分)

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。(2分)

　　2、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，自覺遵守學校的規章制度，依法履行教師職責權利，為學校的發展積極建言獻策。努力辦好學生愛戴、家長放心、人民滿意的教育。(2分)

　　3、不得有違背黨和國家方針政策的言行，不做有損于學校和教師形象的事。(2分)

　　下列表現違背師德行為，設為紅線 (具有下列行為之一者該項不得分) ：1、參加***組織或其它迷信活動。2、散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。3、參與集體或其它違法違規*。4、其他違反法律、法規及政令的行為。

　?。ǘ蹗従礃I、樂于奉獻是教師職業的本質要求(20分)

　　1、忠誠于人民教育事業，有事業心和責任感，志存高遠，勇挑重擔，勤懇敬業，甘為人梯。(5分)

　　2、專心從教，對工作高度負責，絕不敷衍塞責。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，積極貫徹徐匯中學課堂教學“十有”原則。努力提高教育教學的有效性，不斷提高自身的學識魅力和人格魅力。(5分)

　　3、不準以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益。(10分)

　　下列表現屬違背師德行為，設為紅線(具有下列行為者扣減5-20分)：

　　1、上課沒有教案。

　　2、不批改作業。

　　3、擅離工作崗位，擅自停課、缺課，經常遲到、早退。

　　4、拒不服從上級調動安排。

　　5、管理學生簡單、粗暴，引起大部分學生及家長強烈不滿。

　　6、泄露試題、擅改學生成績。

　?。ㄈ╆P愛學生、嚴慈相濟是教師職業的靈魂(20分)

　　1、關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。(3分)

　　2、貫徹“鼓勵為主、微笑教育”的原則。對學生抱以真心，富有愛心，做學生良師益友，努力構建民主、平等、和諧的師生關系。(2分)

　　3、保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。(5分)

　　4、不準對學生進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學生人格尊嚴的行為；不體罰或變相體罰學生。(10分)

　　下列表現屬違背師德行為，設為紅線(具有下列行為扣減2.5-20分)：

　　1、對待學生冷酷、粗暴，體罰、侮辱學生人格。

　　2、歧視學習困難學生。

　　3、對學生放松管理，由此引發事故。

　?。ㄋ模┙虝?、嚴謹治學是教師的天職(20分)

　　1、遵循教育規律，實施素質教育。嚴謹求實，樹立優良學風，刻苦鉆研業務。(5分)

　　2、牢固樹立育人為本，德育為先的思想，充分利用學科德育因素，努力提高育德能力，提升精神品位，塑造健全人格。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促使學生全面、多彩發展。(5分)

　　3、杜絕照本宣科，教學生學會學習。追求輕負擔，高質量。全面評價學生，不以分數作為評價學生的唯一標準。(10分)

　　下列表現屬違背師德行為，設為紅線(具有下列行為扣減5-20分)：

　　1、照本宣科，教學水平低下。

　　2、布置大量機械重復的作業，濫用罰抄。

　　3、以分數作為評價學生的唯一標準。

　?。ㄎ澹﹪烙诼杉?、為人師表是教師職業的內在要求(30分)

　　1、堅守高尚情操，知榮明恥，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明，作風正派。(5分)

　　2、關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以尊重換來尊重。廉潔從教。(5分)

　　3、不準以任何方式利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務消費；自覺抵制有償家教，不準利用課余時間強制或變相強制學生參加有償補課等活動；學校、教師不準舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓，不組織加重學生課業負擔的大面積補課；*黨員教師、高級教師、學科帶頭人及中青年骨干教師、“教壇新秀”、“名師”、“優秀班主任”等縣以上先進稱號獲得者不到以課業知識補習為內容的社會辦學機構從事兼職兼課。(20分)

　　下列表現屬違背師德行為，設為紅線(具有下列行為之一者該項不得分)：

　　1、衣著不得體，行為言語不文明，嚴重影響教師形象。

　　2、破壞團結，影響組室和諧氛圍，干擾學校工作。

　　3、利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務消費。

　　4、課堂上不認真教學，把課上應教會的知識留到課外，對自己任教學生搞有償家教。

　　5、參加向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓，參加加重學生課業負擔的大面積補課。

　　6、*黨員教師、高級教師、學科帶頭人及中青年骨干教師、“教壇新秀”、“名師”、“優秀班主任”等縣以上先進稱號獲得者到以課業知識補習為內容的社會辦學機構從事兼職兼課。

　?。└掠^念、終身學習是教師專業發展的不竭動力(4分)

　　1、不斷更新觀念，保持與時俱進，拓寬知識視野，更新知識結構。崇尚科學精神，樹立終身學習理念。(2分)

　　2、潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。(2分)

　　下列表現屬違背師德行為，設為紅線(具有下列行為者該項不得分)：

　　1、不學習，不研究，不思進取，不參加規定培訓，不能取得規定培訓學分。

　　三、考核辦法

　?。ㄒ唬┏闪煹驴己诵〗M、監督協調小組

　　1、師德考核小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　2、監督協調小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　?。ǘ┛己祟I導小組職責

　　1、制定具體的考核方案和實施辦法。

　　2、設立教師個人考核檔案（檔案內容包括：教師自評、互評30%，學生問卷10%、家長問卷10%，學校主管部門意見50%等“四位一體”考評檔案）。

　?。ㄈ┍O督協調小組職責

　　1、監督本單位的考核工作。

　　2、受理教師、職工對考核結果不服的復核申訴。

　?。ㄋ模┛己藰藴?/p>

　　1、95分以上為優秀；

　　2、94-80分為合格；

　　3、79-70分為基本合格；

　　4、70以下為不合格。

　?。ㄎ澹┫铝行袨橹粚佟耙黄狈駴Q”范圍

　　1、拒絕簽訂本師德承諾書；

　　2、傳播違背黨和國家方針政策的言論；參加***組織或其它迷信活動；參與其他違反法律、法規及政令的行為；

　　3、對本職工作敷衍塞責；擅離工作崗位；泄露試題、擅改學生成績；破壞團結，影響組室和諧氛圍，干擾學校工作。

　　4、以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益; 照本宣科，不過量布置機械重復的作業，不濫用罰抄。

　　5、簡單、粗暴地對待學生。諷刺、挖苦、辱罵、歧視學生,體罰或變相體罰學生；以分數作為評價學生的唯一標準；

　　6、從事有償家教，利用課余時間強制或變相強制學生參加有償補課等活動；組織加重學生課業負擔的大面積補課。

　　7、以任何方式利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務消費；

　　8、舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班；

　　9、作為 （*黨員教師、高級教師、區局學科帶頭人、中青年骨干教師、“三獎”獲得者），不能做到不到民辦非學歷教育機構等單位兼職兼課；

　　10、出現其他違背教師職業道德的言行。

　　“一票否決”的具體內容是：職評、培訓、工資晉級、專業技術職務聘任、工作崗位競崗、評優樹先。

　?。┫铝斜憩F之一屬“師德模范”標準（加10-50分）

　　1.為維護國家和人民群眾的利益，見義勇為，弘揚社會責任感，事跡突出。

　　2.關愛學生，在資助特困生、關懷轉化學習困難學生方面有突出事跡。

　　3.帶頭樹立社會主義新風尚，被譽為師德楷模，有典型事跡，受到表彰。

　　4.在教育教學工作中勇于開拓創新，在提高學生素質、提升學校聲譽上有突出成績，影響廣泛。

　　“師德模范”在職評、培訓、工資晉級、專業技術職務聘任、工作崗位競崗、評優樹先等方面在同等條件下優先考慮。

　?。ㄆ撸┛己私Y果用法

　　學校將“師德”考核列入教職工年度考核“德、能、勤、績”的重要指標。對于獲得“優秀”者予以表彰；對于被評為“基本合格”者，指出其有違教師形象的言行給予批評教育、及時勸誡、責令改正；對于嚴重違背師德要求的教師，并被評為“不合格”者，將依照有關規定給予處分，調離教師崗位，按照聘用合同解除聘用關系。

　?。ò耍┛己藭r間

　　以學期為考核時間，一學年一次綜合考評?？己私Y果要與當年的績效工資掛鉤。并存入教職工業務檔案。

篇2：小學貫徹《中小學教師職業道德規范》工作計劃

　　為進一步提高師德建設工作的針對性和實效性，建立師德建設長效機制，特制定貫徹落實《中小學教師職業道德規范》工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以黨的“十八大”精神為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高廣大教師的職業道德水平為目的，強化師德教育，履行師德規范，提高師德素養，營造良好的育人環境。

　　二、工作目標

　　學習貫徹《規范》，加強師德建設的基本目標是：促進我校教師進一步樹立遠大理想、堅定政治方向、培養敬業奉獻精神、增強教書育人的能力，在我校建設一支忠誠于人民教育事業、德才兼備的高素質教師隊伍;積極探索新形勢下教師職業道德建設的特點和規律，在內容、形式、手段、制度、機制等方面努力改進和創新，建立師德建設長效機制，把教師職業道德建設提高到一個新水平;樹立良好的師德形象，弘揚高尚的師德師風。

　　三、實施教師職業道德規范的主要措施

　　(一)加強學習是貫徹師德規范的基礎

　　1、利用政治學習時間組織教師學習《規范》，做到有筆記，有體會。推動師德教育活動的規范化、常規化。

　　2、組織廣大教師結合新規范的要求，確定個人師德承諾內容，簽訂師德承諾書，每學年做好一次個人踐行師德承諾總結，并組織教師開展討論交流，增強教師的職業道德意識，樹立良好的師德形象。

　　3、學習身邊可歌可泣的模范先進教師的事跡，進而從心靈上使教師受到震撼。

　　四、加大宣傳，提高認識是落實《規范》的保證

　　1、每學期組織教師認真學習交流師德經驗，通過評比、座談等形式評選出師德優秀的教師，每年學校對校師德標兵進行獎勵。

　　2、大力宣傳本校優秀教師、師德標兵先進典型的模范事跡，增強廣大教師的職業榮譽感和自豪感，為師德建設營造良好的輿論氛圍。

　　五、開展師德活動是落實師德《規范》的渠道

　　1、在教師中開展“愛事業、愛學生、愛學校”的“三愛”活動。“愛事業”即做到無私奉獻，愛崗敬業;“愛學生”即熱愛每一個學生，學會因材施教，懂得愛學生，愿意愛學生，善于愛學生，尤其善于愛后進學生;“愛學校”即遵守學校規章制度，把學校當成自己的家去愛護和建設。通過“三愛”活動，掀起師德建設高潮，使廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，真正做到愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。

　　2、每學期組織教師觀看學習師德先進事跡;召開一次由家長參加的師德建設工作座談會;寫一篇師德自查報告;在家長學生中開展一次大范圍的調查問卷;對貧困生進行一次家訪;每個教師要撰寫一篇有關師德建設內容的學習心得體會文章。

　　3、積極開展尊師愛生、扶貧救助活動。尊重關愛學生，特別要尊重關愛有生理疾病、家庭困難的學生，健全扶貧救助網絡，完善扶貧救助機制，積極開展扶貧救助活動，弘揚中華民族扶貧濟困、團結友愛、互助互濟的優良傳統，培養教師樂善好施的傳統美德。

　　六、完善師德建設評價機制

　　1、建立《教師師德工作量化考核細則》。由專人負責記載，對教師師德方面的先進事跡和違紀行為隨時記錄，作為期末教師考核、評估、評職、晉級、評聘、評優、評骨干獎懲的重要依據。

　　2、加大對違背教師職業道德行為的查處力度。對違反《規范》的教師，一經核實，必須嚴肅處理。并實行師德“一票否決”制度。

　　七、把師德建設融入校園建設之中是《規范》的具體體現

　　1、把師德建設與校園文化建設結合起來，堅持在弘揚時代精神、集成社會先進文化的基礎上，開展師德建設活動。充分利用學校開學典禮以及重大節日、重大紀念日和重要活動開展愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育活動，舉辦課改論壇、師德論壇和敬業愛崗演講比賽。要在良好的學風、校風建設基礎上開展師德建設。

　　2、學校少先隊要積極協助學校開展師德建設方面的活動，充分發揮傳統教育的功能，密切師生關系，為構建和諧校園做出自己的努力。

　　八、加強組織領導

　　學校由一把手統一領導、其他班子成員分工負責、協調一致、形成齊抓共管的工作格局。努力使學生、家長和社會積極參與，共同形成師德建設的合力，提高教育形象。

　　椿林鎮敬母寺小學

　　二零一四年九月

篇3：小學學習貫徹《中小學教師職業道德規范》實施方案

　　浦南小學學習貫徹《中小學教師職業道德規范》實施方案

　　為認真學習貫徹教育部、中國教科文衛體工會全國委員會的《中小學教師職業道德規范（20**年修訂）》，根據省教育廳辦公室、省教育工會《關于學習貫徹<中小學教師職業道德規范（20**年修訂）>的通知》、溫州市教育局《關于學習貫徹<中小學教師職業道德規范（20**年修訂）>的通知》及鹿城區教育局《關于學習貫徹<中小學教師職業道德規范（20**年修訂）>的實施意見》等文件精神，結合我校師德師風建設情況，提出如下實施意見：

　　一、學習貫徹《規范》重要意義

　　進一步加強教師職業道德建設，切實提高教師職業道德水平，建立師德師風建設的長效機制，全面提高我校教師隊伍的整體素質，是學校教師隊伍建設的一項基本任務，也是加強教師思想政治工作的一項基本內容。同時，在新形勢下學習貫徹新《規范》，對于激勵和引導教師向全國教育系統的楷模教師，特別是抗震救災英模教師學習，樹立崇高的職業理想，自覺規范思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現實意義。

　　二、學習貫徹《規范》實施目標

　　1、深入宣傳學習，提高思想認識。

　　組織全體教師學習新《規范》，將《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、***xxx20**年8月31日在全國優秀教師座談會上講話一起結合起來學習，切實提高教師依法執教的意識和能力，自覺遵守新《規范》的各項規定。

　　2、提高廣大教師為人師表的責任感和使命感。通過學習貫徹《規范》活動，使全體教師自覺加強師德修養，模范遵守師德規范，以良好的精神風貌和道德風范影響和培養學生。以“學為人師，行為典范”為準則，愛國守法，敬業奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，不斷提高教師的職業境界，樹立高尚的道德情操，努力成為受學生愛戴，讓人民滿意的好教師。

　　3、結合實際，解決問題，建立健全師德建設長效機制。在學習貫徹新《規范》活動中，要圍繞全面實施素質教育，規范辦學行為，加強師德建設等方面，廣泛聽取學生、家長和社會的意見，切實解決師德師風方面存在的問題。在認真貫徹落實新《規范》、《溫州市中小學教師誓詞》、《關于印發教師忌語的通知》和《關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作的通知》等規定文件的基礎上，逐步建立和完善關于師德建設的監督、考評、獎懲等長效機制，及時發現存在的問題，認真分析問題原因，將問題解決在萌芽狀態，做到師德建設常抓不懈。

　　三、學習貫徹《規范》實施階段

　　在學習貫徹實施新《規范》中，我們將以“分布實施，梯度推進，典型引路，以點帶面”的總體思路，積極推進實施新《規范》。

　　1、學習宣傳階段（20**年11月──20**年1月）

　　分二個層面進行學習宣傳：第一，組織領導班子和中層干部認真學習新《規范》及省、市區有關文件精神，領會和把握新《規范》的精神實質，為指導教師開展學習貫徹新《規范》活動打下基礎；第二，召開全校教師開展學習貫徹新《規范》活動動員大會，掀起教師學習貫徹新《規范》的熱潮。要將新《規范》、《溫州市中小學教師誓言》、《關于加強在職教職工有償家教、帶寄讀生、兼課管理工作的通知》和《關于教師忌語的通知》一起結合起來學習，并充分利用黑板報、宣傳欄、廣播和網絡等載體進行宣傳。

　　2、分布實施階段（20**年2月──20**年10月）

　　要把貫徹實施新《規范》列入學校師德建設的重要議事日程，結合學校的實際情況，制定具體的實施方案。要通過開展主題學習會、名師宣講、討論會、座談會、演講會、個案經驗交流會等形式多樣和扎實有效的教育活動，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德的基本要求，統一思想認識，杜絕以教謀私、有償家教、違法亂紀等與職業道德規范相違背的行為，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境。要將學習新《規范》的內容和要求列入教師繼續教育計劃，把教師貫徹落實新《規范》的情況列為教師崗位責任制的要求，定期進行考核檢查。

　　同時，在學習貫徹實施新《規范》的過程中，大力宣傳在其教育活動中涌現出來的師德高尚，愛崗敬業，無私奉獻，關心愛護學生，全面實施素質教育等方面的先進人物和先進事跡，樹立典型，表彰先進。并且要把學習貫徹新《規范》取得師德實效和《溫州市中小學教師職業道德考核辦法》作為評價教師的重要依據。學校將在總結先進事跡和成功經驗的基礎上，召開學習貫徹新《規范》師德建設經驗交流會，以表彰在學習教育活動中涌現出來的先進集體和個人。

　　3、鞏固提高階段（20**年10月──12月）

　　師德建設要持之以恒，常抓不懈。要進一步完善有關規章制度，建立加強師德建設的長效機制，不斷鞏固和擴大實施新《規范》教育活動的成果。

　　附：

　　學習貫徹《中小學教師職業道德規范（20**年修訂）》行事安排

　　1、組織中層以上領導認真學習新《規范》；

　　2、召開全體教師學習貫徹新《規范》教育活動大會；

　　3、邀請師德標兵或名師宣講輔導；

　　4、組織教師學習貫徹新《規范》思想討論；

　　5、組織教師學習貫徹新《規范》師德問卷調查；

　　6、召開師德個案經驗交流會；

　　7、總結經驗，表彰先進；

　　8、完善師德建設各項規章制度。