豐大高中廉政文化進校園組織職責分工

　　一、組織機構：豐大中學廉政文化進校園領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　二、職責分工：

　?。ㄒ唬┲贫冉ㄔO負責人：z

　　1、根據教育部、教育局紀委關于加強廉潔教育和廉政文化方面的要求，學校將廉政文化教育工作納入學校年度工作計劃。

　　2、建立廉潔文化進校園領導小組及明確分工。

　　3、有相應的經費保障，廉潔教育工作開展順利。

　　4、建立校務公開制度，按規定公開有關內容及事項。

　　5、重視與家長溝通，主動宣傳教育廉潔文化進校園情況。

　?。ǘ┙M織建設負責人：z

　　以忠誠敬業、廉潔從政為基本要求，加強干部思想作風建設。把廉潔教育納入黨員干部教育工作，堅持開展理想信念、黨紀法規、黨的優良傳統和廉潔從政教育，以學習貫徹黨風廉政建設責任制和廉政準則為重點，積極開展黨風廉政建設主題教育活動。

　　1、每學期至少一次召開廉潔文化進校園領導小組會議，傳達精神，部署工作，做到職責明確。

　　2、明確廉潔文化進校園責任，將廉潔文化進校園落到實處。

　　3、堅持黨務公開，自覺接受群眾監督。

　　4、利用各種形式，及時向教職工傳達、貫徹市、縣教育局廉潔文化進校園有關文件、會議精神，且有工作記錄。

　?。ㄈ┑掠幏敦撠熑耍簔

　　利用校內外教育資源，開展誠信教育、法制教育、社會公德教育等廉潔教育主題活動。

　　以環境育人、文化育人為基本要求，加強廉潔文化宣傳，積極營造風清氣正的校園氛圍。充分利用各種教育宣傳平臺，通過學校、家庭、社區互動，多渠道宣傳廉潔文化；結合校園文化建設，在環境打造中凸顯廉潔教育主旨，營造出濃厚的廉潔文化氛圍。

　?。ㄋ模┙虒W規范負責人：z

　　圍繞學校申報的廉潔文化進學校特色項目科學制定工作計劃，形成推進工作的有力抓手。

　　以誠信守法、廉潔修身為基本要求，加強學生思想道德建設。把廉潔教育列入教學計劃，融入相關課程，從撰寫教案、組織教學、遷移認知等方面入手加強相關學科教學中的廉潔文化教育內容的滲透。

　?。ㄎ澹┲黝}教育活動負責部門：政教處、團委

　　具體責任人：各班主任

　　具體抓好“廉潔文化進校園”的陣地建設、主題教育活動。

　?。┱n堂教學負責部門：教務處

　　具體抓好“廉潔文化進校園”的課堂教學、課題研究、考核評估等工作。

　?。ㄆ撸┖笄诒Ｕ县撠煵块T：總務處

　　具體抓好“廉潔文化進校園”的硬件建設和后勤保障等工作。

篇2：家訓廉政文化教育心得體會

　　家訓廉政文化教育心得體會

　　《孟子》有言：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”這句話就道出了一個道理：家是最小國，國是千萬家，都說國很大，其實一個家。家是國的基礎，國是家的延伸。國、家、個人都是一個密不可分的整體，只有強的國，才能有富的家。家是人生開始的地方,是一個人精神成長的沃土。因此，一定要注重家庭教育，家風是道德的自覺和傳承。

　　高要自古有耕讀傳家、家風世澤的優良傳統，人們注重傳承家庭美德，形成了良好的家訓家風，培育出一批批古水道上來往的商賈、朝堂上剛正的官員和孤燈下苦讀的學子，涌現了陳希遷、吳大遒、蘇廷魁、鄧兆祥、余漢謀、梁寒操、黎雄才等一批名人大家。良好的家訓家風成為高要當地良好民風社風的根基。

　　11月25日，我局組織參觀了高要家訓廉政文化教育基地，教育基地依托坑尾古村落，以家訓家風為主題，展出1000多件與家訓文化、歷史風俗相關展品，展示高要人千百年來在優秀家訓家風影響下政治、經濟、社會、人文蓬勃發展的狀況。家訓廉政教育基地共有5個展館，分別是高要家訓館(設在郎官第和清代民居2個展廳)、坑尾村家訓館、怡和堂書院展館、黎雄才故居展館和生產隊隊部展館。

　　我覺得建設家訓廉政教育基地并組織廣大黨員干部和人民群眾參觀學習，對于傳承鄉規民約，教育黨員干部及下一代做人做事有非常積極的作用，必將使好的精神發揚光大，這就是文化的力量。

　　近年來，涉及家風不正的腐敗案例頻出，相當一部分落馬官員都有家風不正的問題。中央紀委監察部網站公布的數據顯示，從20**年2月13日至12月31日，中央紀委共發布34份部級及以上領導干部紀律處分通報，其中有21人違紀涉及親屬、家屬，比例高達62%。反腐正持續深入推進，必須重視家風建設，必須正家風，以“家”促廉。比如，國家發改委原副主任、國家能源局原局長劉鐵男受賄3558萬余元，除親自收受4萬元和100余萬元裝修房子款項外，其余均與其子劉德成有關;廣東省財政廳原副廳長危金峰多次收受賄賂，家庭財產高達7000余萬元，他的妻子、岳母、兄弟、妻妹等近親屬全部涉案……縱覽落馬官員的受賄歷程，妻子、兒子、兄弟姐妹等家人的身影時常閃現其中。

　　當前，*中央印發《中國共產黨廉潔自律準則》，首次將“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風”列入其中，促進黨員干部塑造良好的道德品行、價值觀念和行為方式;好家風是做“合格黨員”的基礎。認真學習貫徹“兩學一做”學習教育，廣大黨員干部關鍵是要把“做合格黨員”融入生活點滴，在立家規、正家風的過程中，充分發揮帶頭作用，使中華民族的傳統美德和共產黨員的先進性，在家庭環境里傳承下去、源遠流長。讓黨員的良好家風成為引領社會風尚的“風向標”。帶頭把家風建設擺在重要位置，廉潔修身和齊家，嚴實家風和家規，自覺在最微小的家庭生活里當好勤廉表率。首先，要身體力行，示范做好“最美盆景”。以主人翁姿態積極、自覺當好弘揚好家風的使者，努力建設崇尚廉潔、反對腐敗的家風文化，為凈化家庭環境、營造廉潔家風做出貢獻;其次，要以點帶面，營造“最美景觀”。充分發揮黨員引領作用，用自身的文明帶動促進周圍的文明。在社區里、工作中、社會上積極倡揚夫妻和睦、孝老愛親、科學教子、勤儉節約、鄰里互助的家庭文明新風，以實際行動感召社會群眾積極投身促進家庭和諧、鄰里和善、社區和美的各類社會實踐活動中。讓黨員成為正家風的“引領景觀”。

　　“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風……”xxx在今年春節團拜會上發表重要講話，強調家庭在增進社會和諧中的重要作用，引發了廣大黨員干部對于如何培育良好家風筑牢拒腐防變“家庭防線”的思考。

　　我認為家風家規連著黨風黨規。作為黨員領導干部，立好家規，樹好家風，更是主動適應全面從嚴治黨新常態、推動“兩個責任”落地生根的根本要求，做官、做人品德必須高尚。周恩來總理一生兩袖清風、一塵不染，嚴于律己、寬以待人、艱苦樸素，不以權力為自己、為家人、為屬下謀取私利，其高風亮節，世界敬仰，成為全黨全國人民的楷模。他時刻用“十條家規”的尺子規范自己、約束自己、規范家人的行為，為我們黨員領導干部留下了寶貴的精神財富，也為我們黨員領導干部樹立了光輝的榜樣。

　　我認為立家規、正家風還是一種責任擔當。一些黨員領導干部權高位重，正確使用手中的權力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要。為此，必須有責任擔當意識。為官一任，造福一方，雖然是句老話，但從這句老話中我也悟出了新的道理：一個稱職的黨員領導干部，面對新形勢、新常態,要管理好一個單位、一個部門，就必須視那個部門、那個單位為自己的家，這個“家”的好家風、好家規更為重要、更應立好。諸如大到人、財、物規范管理制度，為民服務承諾制度，黨風廉政建設制度，軟環境建設評優制度;小到上下班紀律、機關作風建設、年度考核等制度，都應不斷建立，不斷完善。因為這樣的“家風”、“家規”，直接關系到這個單位、這個部門黨風行風的好壞，關系到黨的事業及其部門和單位工作的興衰。

　　月之皎潔，離不開周圍群星的映襯;人之正氣，離不開背后家人的支持。正所謂“一人廉，全家圓”，由家庭成員之間的特殊親情和血緣而構筑的家庭廉潔防線，不僅可以成就一個黨員干部、幸福一個美滿家庭，也有利于促進全社會廉潔文化的建設，形成濃厚的崇廉尚潔的社會氛圍。

篇3：校園廉政文化實施方案

威州中學八年級

教師廉政文化進校園實施方案

一、指導思想：

以***理論和“***”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的發展方向，以區教育局廉政文化進校園活動實施方案為基礎，以優化校園文化環境建設為重點，以“廉為榮、以貪為恥”為導向，加強社會主義榮辱觀教育，以“八榮八恥”為主要教育內容，結合師德教育，促進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展。教育教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，接受廉潔教育，凈化心靈，陶冶情操，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，為教育的發展提供支持和保障。

二、組織機構：

為加大工作力度，成立組織領導小組

組

長：王

永峰

副組長：李彩虹

趙麗芝

組

員：八年級教師

三、教育內容：

1師德教育。通過先進教師的先進事跡為示范、引導教師形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高師德水平。

2、社會主義榮辱觀教育，教育教師以“八榮八恥”為標準，自覺樹立社會主義榮辱觀，做踐行社會主義榮辱觀的實踐者和宣講者。

3、警世教育。通過各種形式開展警示教育活動，利用違法濫紀的反面事例教育教師遵紀守法，做到警鐘長鳴。

4、法制意識教育。拓寬廉潔教育領域，重點進行反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達到預防和教育的目的。

四、活動安排：

1、召開一次教師動員大會。

作以“敬廉崇潔”為主題的動員報告，使教師對“廉正文化進校園”有統一思想，提高廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，提高全校教師拒腐防變的免疫力。

2、在黨員中開展黨員先進性教育活動回頭看活動，認真查擺問題，找出不足。

3、把廉政文化建設和教研工作結合起來，在教研中結合課改理念把先進性文化融入到課堂中。教研組長在敬廉崇潔的教育活動中起先鋒、表率作用。

4、繼續堅持基層評價工作，把師德師風做為評價的重要內容，讓教師成為監督者和評價者。

5、嚴格執行收費制，嚴格收費管理，實行收費許可制度，老師不以任何借口收取其他費用。

6、加強師德、師風建設，用廉政文化來規范教師行為。培養教師樹“三觀”、揚“三德”、創“三能”。（三觀：人生觀、世界觀、價值觀；三德：社會公德、家庭美德、職業道德；三能：學科教研能力、教育科研能力、指導培訓能力）

7、職稱、評選先進等工作，做到公開、公正、公平。

8、舉辦一次以“敬廉崇潔”為主題的書法展。加大宣傳，營造“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚教育氛圍。

9、加強學科滲透，教研工作中要抓住學科教學這個對學生施教的最經常、最基本的途徑，結合學科教學特點，有意識地在課堂教學中草藥，滲透廉潔文化教育內容，以生動的事例引導學生。

廉政文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將堅持通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，利用一切可以爭取的機會、時間，爭取在每一位教師、每一位學生中進行宣傳教育，努力在校園形成遵紀守法、廉潔奉公的道德意識氛圍，促進我校全面、協調、可持續發展，為構建和諧社會作出貢獻。

威州中學八年級

二OO八年三月二十五日

威州中學八年級

學生廉政文化進校園實施方案

一、指導思想

以***理論和“***”重要思想為指導，全面落實***，貫徹落實縣教育局黨風廉政建設工作計劃，認真學習倡廉反腐的文章、格言等，利用各種形式開展倡廉反腐的宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，使廣大學生從小樹立倡廉反腐意識，筑起腐敗蛻變的防線，建設和諧校園。

二、活動目的

1、通過廉政文化進校園活動，讓教師提高倡廉反腐的意識和自覺性，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師。

2、通過廉政文化進校園活動，讓學生從小樹立“敬廉崇潔”的思想，培養倡廉反腐的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀、嚴于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設者和接班人。

3通過廉政文化進校園活動，加強廉政文化建設，加強校園文化建設，營造崇尚廉潔弘揚正氣的校園文化氛圍，創建和諧的育人環境。

三、主要活動和要求

1、認真學習，提高思想

組織教師學習《*中央關于健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》《中小學教師職業道德規范》和《井陘縣教師就不準》等法律法規文件和學習有關倡廉反腐的文章，提高教師倡廉反腐的素質和自覺性，廉潔從教，努力工作，做人民滿意的教師。

組織學生學習有關倡廉反腐的文章、格言、歌謠等，寫讀后感，在課堂教學中進行倡廉反腐教育，從小樹立敬廉崇潔思想，當一名廉政衛士。

2、開展活動，確保實效

要結合我校實際情況，積極開展豐富多彩、形式多樣的倡廉反腐教育活動，確保收到實效。

廉政文化建設與校園文化相結合。充分利用校園文化教育平臺，提升辦學品位，在校園文化布置過程中，我們結合學生認知能力，以正面教育為主，制作古今名言警句等宣傳，培養學生從小樹立正確的人生觀、世界觀，通過校園網站、黑板報、國旗下的講話等多種渠道宣傳廉政內容，營造良好的廉政文化氛圍，。

廉政文化建設與師德師風建設相結合。把依法治教、廉潔從教、愛崗敬業、為人師表貫徹師德教育的始終。通過學習全國師德模范、教師職業道德規范和政治理論學習等加強廣大教師的理想信念教育、法制紀律教育和優良傳統教育，堅決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規行為。

廉政文化建設與學科、課堂相結合。充分挖掘語文、思想政治、歷史等學科教材中廉潔教育資源，對學生有針對性地進行誠實守信教育、正直節儉教育、崇尚廉潔教育，使學生從小樹立起積極健康向上的道德情操、人生追求和理想信念，形成正確的道德觀念。

廉政文化建設與開展主題活動相結合。根據不同年級特點，開展演講比賽、知識競賽、主題班隊會、手抄報、詩歌朗誦等系列活動，以誠實守信、文明禮儀、遵紀守法、教育為主題，提高學生對廉政文化重要性的認識，讓學生在活動中體驗、領悟，從而形成正確的道德觀念。

廉政文化建設與家庭教育相結合。要求學生把學校開展廉政文化進校園活動的情況向家長進行宣傳，請自己的父母在廉政方面做出表率。請家長協助學校，注重培養學生誠信做人、勤儉做事的習慣；學校也向家長發出了廉政文化進校園的倡議書，讓家長支持這項工作，并對學校工作及教師廉潔從教情況進行監督，形成小手拉大手，大手牽小手，學校家長互動，學校家庭互動的局面。

3、總結經驗，深化教育

寫好廉政文化進校園教育活動總結，認真總結開展廉政文化進校園教育活動的經驗做法。在校園里長期開展倡廉反腐教育，使學校形成“以廉為榮，以貪為恥”的濃厚氛圍，

威州中學八年級

20**年3月

威州中學八年級

廉政文化進校園工作總結

敬廉崇潔是中華民族的優良傳統，是社會普遍認同的道德規范和自覺遵守的行為準則。廉潔文化也是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節約、以身作則、愛校如家、為人師表等優秀品質，都是廉潔文化的應含之意。我校以***理論和“***”重要思想，*xxx”八榮八恥”和黨的“十七大”精神為指導，以培育立黨為公、執政為民的理想信念為宗旨，以改造世界觀、人生觀、價值觀為核心，以倡導廉潔奉公、弘揚正氣為主要內容，大力開展廉政文化進校園工作，不斷優化學校廉政文化建設的內容。認真貫徹落實相城區教育局《關于開展廉政文化進校園工作的實施意見》文件精神，貼近教師和學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。通過廉政文化教育，使教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍?，F將開展廉政文化進校園工作總結如下：

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一、加強領導，落實責任

把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程，成立領導小組。由年級主任王永峰任組長，副主任李彩虹、趙麗芝任副組長，八年級教師任小組成員。加強領導，健全組織，明確責任，結合實際，狠抓落實。學校各級領導干部作為廉政文化的學習者、傳播者、實踐者，主要領導親自動手，自覺參與，精心部署，狠抓落實。

二、大力宣傳，營造氛圍

組織適合學生興趣的報告、講座，充分利用學習專欄、黑板報、網頁和課堂等主要陣地，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建網絡廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設工作做到教研室以及學生班級，擴大廉政文化建設的群眾基礎。20**年5月份，我們開展了一次以“廉潔從教，服務學生”為主題的講座。我們在學校宣傳櫥窗出了兩期以廉政文化內容為主題的墻報，同時各班級在板報出2-3期以廉政文化內容為主題的黑板報。在墻報、學習園地中開設“廉政文化進校園工作”專欄，利用墻報、學習園地等進行學習宣傳，營造良好的學習宣傳氛圍。

三、警句教育，潛移默化

利用校園文化的平臺，進一步擴大文化的內涵，提升校園文化的品位。我們在校園內學生經?；顒拥牡胤揭约暗缆穬蓚?，豎立一批以廉政警句為主要內容的宣傳牌。這些警句，內容深刻，所包含的范圍廣泛，有胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育的警句；有以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育的警句；有以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育的警句；有以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育的警句等，這些警句牌，做工精巧，立在顯眼的地方，廣大師生可以一目了然，而且錯落有致，和校園的花草樹木相互映襯，進一步美化了校園的育人環境，把廉政文化和校園文化兩者有機地融合在一起，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

四、創新載體，講求實效

結合實際，大膽探索，積極實踐，不斷創新學校廉政文化建設的有效載體，充分利用校園文化優勢，有針對性地組織廉政文化知識講座，把廉政建設作為師德教育的重要組成部分，加深教師對廉政文化建設重要性、緊迫性的認識。有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎。20**年5月，我校開展了以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的學生演講比賽，

6月開展了以“清廉、節儉、自律”為主題現場作文競賽。這些比賽，先以年級為單位，通過預賽、復賽、層層選拔，最后進行決賽。通過學生人人參與，人人在活動中體驗、在生活中體味等途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。20**年4月份，我校開展以“崇廉憎腐”為主題的教師演講比賽，廣大教職工積極參與，比賽取得了預期的效果。以廣大師生喜聞樂見的內容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政氛圍，不斷取得校園廉政文化建設的新成果。

五、與學校素質教育相結合

我校寓“廉政文化進校園”教育于學科教學之中，梳理整合學生思想品德課的教學內容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關內容與學校德育教育、學科教育、素質教育緊密結合起來，促進教風、學風、考風建設，培養學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。

六、與共產黨員“保先”教育緊密結合

“廉政文化進校園”教育活動與正在開展的保持共產黨員先進性教育活動緊密結合，通過報告、講座、座談、討論等途徑，加強黨員干部從政的道德教育，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、堅持***，進一步提高黨員干部的政治思想素質。不斷提升黨員干部的思想境界、文化素養和道德情操，推進校園廉政文化建設。

今后我們將充分發揮教育的重要作用，使廉潔教育成為學校一項重要內容，使廉潔教育有機地融入學校文化建設的范疇，推動良好校風、學風和教風的形成。要充分利用校園文化優勢，有針對性地編輯黨員干部廉政教育和學生廉潔教育的教材讀本，組織廉政文化知識講座，把廉政建設作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對廉政文化建設重要性、緊迫性的認識。有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎。開展“廉政文化進校園”教育活動，要緊密結合學校實際，從對黨員干部的理想信念教育、教職工的職業道德教育和學生的素質教育入手，使“廉政文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個方面。進一步增強廉政文化的滲透力和感染力，將廉政教育納入教育培訓和各種活動之中，把廉政教育的有關內容作為入黨積極分子培訓和學生黨員教育的重要內容，形成廉政教育的合力。通過多種途徑，不斷提升黨員教師的思想境界、文化素養和道德情操，推進校園廉政文化建設。把貫徹落實學?！蛾P于開展廉政文化進校園工作的實施意見》作為今后建設的一項長期任務來抓，在規范從教行為的同時，努力促進廉政文化的盡快形成。

通過校園廉政文化建設，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，擴大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉政文化進校園”活動，在培養學生的素質的同時，還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長，在敬廉崇廉教育的實施過程中，教師的綜合素質也與學生同步提升，體現了教學相長、共同發展。

威州中學八年級

20**年6月25

“廉政教育進校園”活動心得體會

王永峰

20**年4月，威州中學“廉政教育進校園”活動在我拉啟動了，這是我校反腐倡廉工作的一件大事，也是加強教師職業道德建設和未成年人思想道德建設的一件大事。會上，周書記宣讀了《廉政教育進校園活動實施方案》，其他領導分別作了重點要講話，四月中旬，又在在我校進行了專題講座，對我啟發很多。通過“廉政教育進校園”活動的啟動儀式及各種活動，我有以下體會：

一、要高度重視“廉政教育進校園”活動，充分認識開展“廉政教育進校園”活動的重大意義。

我國教育的改革和發展,關系到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實現，關系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。

學生是未來社會的建設者，也是今后各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正?，F在，某些電視節目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發展都具有戰略意義。

*中央頒發的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。各學校的領導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。

二、精心組織，確?！傲逃M校園”活動抓出實效

。

我覺得，要做好“廉政教育進校園”活動，首先是抓好領導。學校領導要帶頭落實廉潔自律規定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，加強自身道德修養，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業貢獻力量。

其次是抓好教師。廉潔,是教師職業的本質要求,是教師形象的感人魅力?，F代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業,身后競沒有留下一絲家產。全體教育工作者，要以“點燃自己,照亮學生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過廉政文化進校園活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業道德建設和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚。

最后是要抓好學生。各學校要將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設整體規劃，根據人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說教藝術化、不同的年齡層次化的教育原則，開發校本教材，形成堅實載體；要通過班會、團會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網頁等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動，發揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶嶋H效果。

三、持之以恒，抓實抓細

“廉政教育進校園”活動要落在實處，

“廉政教育進校園”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程?！傲逃M校園”活動中，要充分發揮自己能動作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成齊抓共管、各負其責、密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案，根據學校實際，豐富活動內容、創新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。將“廉政文化進校園”活動作為一項經常性工作，抓實、抓細、抓出實效，促進職業道德建設和思想道德水平的不斷提高。