濱淮二小20**年教育教學目標管理實施方案

　　教育教學工作是學校管理工作的重中之重，是衡量學校成功與否的標準。學校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學工作開展。而教育教學工作重點在于持續地提高教學質量只有提高教學質量，才真正落實了“一切為了學生”宗旨，只有提高教學質量，與時俱進，才能真正地為國家、人民培養符合社會發展的人才。為了進一步加強學校教育教學工作管理的力度，根據我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　積極推進基礎教育改革，以創建常規管理先進單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學管理，特別是課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教學的實踐活動，積極開展對外交流。

　　二、組織機構

　　學校設置教導處，下設語文教研組、數學教研組、綜合教研組（其他科目）。

　　教導處制定教育教學管理方案，督促方案的落實情況，并將結果加以統計。教研組根據方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。

　　三、教育教學工作

　　1.嚴禁隨意增減課程和調整課時。嚴格按規定開全開足課程。在嚴格執行國家課程和地方課程的同時，結合本校傳統和優勢、學生的興趣和需要，積極開發（或選用）校本課程，強化綜合實踐活動課程的教學。

　　2.啟動校本課程的開發與研究工作，努力開設具有各自特色的校本課程，提升辦學品味，打造學校特色。

　　3.制訂切實可行的教學管理考核制度，嚴格教學的流程管理，規范教學工作的每一個細節。

　　4.制訂好學校教學工作計劃。其內容包括：①每學期教學工作基本情況和教學現狀分析；②本學期教學工作目標和要求；③實現教學目標所需采取的具體措施；④教學主要工作安排表教學工作計劃必須在開學前印發給各年級組和教師，由分管教學工作的副校長和教導處組織實施。做好教學管理的計劃、組織、檢查、總結等工作，協調教學活動，貫徹實施學校各項教學制度、規劃、決定和要求，負責處理日常教務行政事務等。

　　5.制訂好教研計劃。其內容包括：①每學期教科研工作情況分析；②本學期教科研工作任務與要求；③教科研活動安排表。教科研工作計劃必須在開學前印發給各教研組和教師，由分管教研（教學）的副校長和教科室組織實施。教研組主要工作內容有：a組織本組教師學習研究課程標準，深入鉆研教材；b確定教研專題，組織教研活動，總結交流經驗，改進教學工作；c開展教學基本功競賽，開展一人一課活動。培養好本組的青年教師。教研組應有固定的活動時間，每周不得少于1小時。上一堂教改研究匯報課；d每人至少寫一篇較高質量的教學經驗總結或教學論文。

　　6.樹立正確的教學質量觀。教學質量應是全體學生各方面全面發展的質量，是在課程計劃規定的教學時間內符合課程標準要求的質量，是負擔合理、效率較高的質量。著力提高課堂教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生在?；顒涌偭?。嚴格控制學生課外作業量。

　　四、班主任工作

　　新的形勢下，學生的學習習慣、學風、自主學習能力等的好壞已成為制約提高教學質量的重要因素。班主任在構建優良的班風和學風，培養良好的學習習慣和自主學習能力等方面的工作顯得尤為重要。

　　1.加強班主任崗位培訓，明確責任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。

　　2.提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報--民主測評--校委會決定”的工作程序，讓有愛心、責任心強、經驗豐富的優秀教師擔任班主任。

　　3.班主任認真填寫班級日志和班主任工作手冊，要求內容齊全。

　　4.實行班主任坐班制，強化對學生的全過程管理。

　　5.建立班主任與家長聯系制度，通過建立家校聯系卡、家訪等平臺加強與家長的溝通，及時調整學生的學習狀態和思想狀態。

　　五、少先隊工作

　　少先隊輔導員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現出完成學校工作計劃和學校德育工作計劃的各項任務，體現出隊的獨特風格和特點。積極開展隊活動，要扎實開展“文明班級”評比活動，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養學生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題，一月一重點，并加以記載。

篇2：工業經濟學校教育教學工作過程性督查制度

　　工業經濟學校教育教學工作過程性督查制度

　　一、建立教學質量監控與評價制度

　　1、定期檢查、指導教師的備課、上課、作業布置與批改、學習輔導、考試評價等情況，并進行評估指導;學期末，要對教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學隨筆和論文總結等業務質量開展自評、互評，進行表彰獎勵;每學期至少要對全校的教學質量進行一次分析研討，研究、制定出改進教學工作、提高教育教學質量的措施;

　　2、制定教學質量監控與評價安排，監控教學計劃(進度)、教案(講稿)、課標落實、學生學習狀態與水平等日常教學工作;利用檢查、評比、展示、交流等形式監控實驗、實訓課材料、專業知識集、學生作業、后進生輔導、教學質量分析、試卷等;做好教學工作全面的監控與指導;

　　3、校級行政以聽推門課的形式為主，對教學的重點工作進行監控與指導;

　　4、每學期教師根據個人教學研究情況，可提出“匯報課”申請，由教務科組織教學管理人員、教研人員、家長等多方進行視導與評價;通過視導了解教學中的優勢和問題;對研究成效顯著、教學效果好的老師，總結推廣其教學研究經驗;對尚存在不足的老師，及時指導其改進教學方法;

　　二、建立教學質量檢測評估制度

　　1、學科、班級要開展多層次、多形式的定項評比活動，以此加強對知識、技能、情感態度和價值觀等綜合素質的監控;

　　2、每學期安排對指定的年級、班級抽取一定數量的學生，進行1-2次監控測試，測試形式可采用書面測試、口試或操作測試;組織開展學科單項競賽活動;及時進行教學質量分析，了解教學情況，督查指導教師的教學;

　　3、進行教師、學生、家長問卷，調查他們對學校的教學管理、教師的教學態度、專業水平和能力，學生的學習習慣和學習質量等方面的認可程度，以此來評估、指導我們的教學工作;

篇3：高級中學教育教學科研成果獎勵試行細則

　　高級中學教育教學科研成果獎勵試行細則

　　第一條:為鼓勵取得教育、教學科研成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質量，制定本條例。

　　第二條:本條例所稱教育教學科研成果，是指能反映教育教學規律，具有獨創性、實用性，對提高教學水平和教育質量,產生明顯效果的教學方案、教育教學論文，各類教育教學學會、團體承認并授予的各級別榮譽稱號的論文、作品(包括多媒體課件)。 第三條:學校內所有教職工， 均可依照本條例的規定申請教育教學科研成果獎。

　　第四條:每學年度征集申報的時間范圍是:上年8月1日至下年的7月31日內所取得的科研成果。

　　第五條:評獎標準。 按科研成果對提高教學水平和教育質量的作用，尤其是可操作性、前瞻性及榮譽級別等綜合評定，分為特等、一、二、三等及優秀獎。授予相應的證書并頒發獎金。大獎特等獎，重獎一等獎( 獎金數額因年度情況另定)。

　　第六條:各種獎次申報條件。

　　具備下列條件之一者，可申報特等獎。

　　1.承擔學校省級以上教研課題， 驗收合格并獲省級一等獎、國家級三等獎(包括三等)以上者。

　　2.科研項目屬國家“九五”科研規劃項目， 成績顯著、獲國家“九五”教育科研項目三等獎(包括三等)以上者。

　　3.自己獨創、歷時一個周期(三年)實驗， 效果顯著取得國家級教育科研立項。

　　4.多媒體軟件開發、 獲國家教育部教育軟件開發專利號并公開出版發行。

　　具備下列條件之一者，可申報一等獎。

　　1.承擔市、局教育中心以上教研課題、 經驗收合格并獲三等獎以上的(包括三等)。

　　2.實施并操作一年以上， 有明顯效果并有詳細的實驗記錄。

　　3.校內首創、在同行業中位于前例，有一定影響的。

　　4.論文發表在國家級(包括重點院校的學報) 刊物上或論文、作品獲國家一、二、三等獎的。

　　不具備上述條件的，可申報下一級獎次。

　　第七條:獲得教學科研成果獎的， 記入本人考績業務檔案，作為評定職稱、晉級增薪、考評聘任的重要依據。

　　第八條:弄虛作假或剽竊他人教學成果而獲獎的， 一經查出，收回獎金、證書，并給予嚴肅處理。

　　第九條:成立教育教學科研成果考評小組， 由學校教育科研室實施操作。

　　第十條:申報手續:證書復印件，省市科研項目的立項報告，實驗計劃，總結報告等。