尊敬的各位領導：

　　大家好!XX是一所寄宿學校，現有學生XX人，XX個教學班，教職工XX人。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。近幾年來，學校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點工作，踐行“三盡四落實”的工作作風，以“師生成長共同體建設”為抓手，精細的管理理念，持之以恒的工作韌勁，和開拓創新精神開展工作，保證了教學質量的穩步提高。

一、抓好制度建設，形成長效機制。

　　新的教育理念把學校領導定位為既是教學的領導者、組織者，又是教學的參與者、服務者。加強領導，優化學校教學管理，就是要服務教師，服務教學，千方百計地為提高辦學效率，提升辦學質量保駕護航。

　　1、成立學校教學工作領導小組，嚴格落實“四聯四查”工作。學校成立了以校長為組長，負責教學教研工作的全面領導與協調，副校長負責全校的教學教研指導工作，教務處、教研組長負責教學教研工作的實施與落實。為保證教學工作落實，每位校委會成員包聯一個班級，一門學科，一位青年教師，一名貧困生。同時要求班主任、科任教師平時做到“五到位”，即早晚自習、兩操、就寢跟班到位;學生的思想、學習、生活、紀律跟蹤管理到位;學生輔導落實到位;問題學生包聯幫扶到位;家校聯系到位，真正做到有的放矢，向精細管理要質量，向責任落實要成效。

　　2、重視師生成長共同體建設，加強學生的包聯幫扶和分層教學。從思想教育，學業輔導，紀律生活等方面實現全面跟蹤;針對學生的薄弱學科，由學生向科任教師預定輔導時間，由科任教師利用課余時間進行“一對一”輔導，盡可能幫助學生提升成績。為激勵師生共同進步，學校堅持每周將師生業績在公開欄中進行考評公布，并大力表彰各班優勝小組及導師，激勵師生共同成長。

　　3、優化教學獎懲機制，實行末位淘汰制度。學校通過制定《XX中學學業水平監測獎懲方案》、《XX中學教學目標獎懲兌現方案》，把每學期末學業水平監測目標獎懲兌現分散到每次學業水平監測之后，加強了教師教學業績的過程管理、動態評價和激勵。同時加大了教學獎懲力度，對于每學期期末考試教學成績排名考前的教師除了給予精神物質表彰之外還在教師評先彰優、職評晉升等方面加分優先考慮;對于教學成績排名倒數的教師懲處一定的罰金。每學期對教師進行“德、能、勤、績”等方面進行考評，落實崗位聘任制優勝劣汰，對不能勝任初中教學工作的交流到小學或幼兒園教學工作崗位，讓老師自身產生工作壓力，增添工作活力，激發工作動力。

　　4、堅持教師跟班坐班制度。教學成績的提高，時間是保證。為讓全體教師能靜心開展教學工作，學校規定每位教師工作日坐班時間為上午三節，下午三節，晚上第一節晚自習，教職工必須嚴格遵守坐班紀律，由校務值周進行檢查登記。坐班期間，不上課的教師只能備課、學習、作業批改、聽評課、或其它有組織的與教學有關的活動，不得做與教學無關的事。校務值周將全體教師的坐班情況進行登記匯總，每周例會上進行通報，同時與教師年終績效考核兌現掛鉤。

　　5、堅持業務學習制度。學校堅持每周開展業務論壇活動，同時將教師參與活動情況納入量化管理。每學期由教務處列出具體方案，將論壇主題安排到周及教師個人，由主講教師準備論壇材料，定為周二第二節晚自習在會議室開展活動，活動中各位教師還根據活動主題發表自己的看法。通過教師業務論壇活動，加強了教師教學業務知識的學習，不斷完善自己的知識結構，拓寬自身的知識領域，熟悉掌握本崗位的專業業務知識，讓教師把認真學習和勤于思考結合起來，把各種知識融會貫通。

二、強化教學管理，注重過程落實

　　教學質量是學校的靈魂，加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑。是教師不斷提高教學水平，提升教師魅力的平臺。在教育質量競爭日益激烈的'形勢下，我校教職工牢固樹立質量生命意識，努力探索互聯網+自主課堂模式，提高課堂效率，構建新型的民主師生關系，打造和諧高效的師生團隊。

　　1、狠抓教學常規，向課堂要效益。教師備課以導學案為主要載體，注重體現二次生成，要求老師務必落實“做，標，刪，改，增”等環節，即教師必須將導學案認真做一遍;標出教學重難點、考點及易錯點;刪除重復及參考價值不大的環節;將部分題目進行適當修改變形，使其更加符合考點要求;增加部分中考涉及內容及中考試題，使導學案發揮到應有的作用。

　　2、強化教學檢查及督辦。學校由教務處牽頭，教研組配合，每星期組織一次教學常規抽查，每月月末，組織全校老師的教學常規進行檢查評比。檢查的內容包括教師的備課、作業批改、學生輔導、聽課筆記等內容。對于在檢查的過程中，存在的亮點進行表揚;發現的問題，則要求教師及時整改。同時將每次檢查結果在校園微信公眾號及校園教師群中進行通報，讓亮點更加亮麗，讓有霉的東西曬曬太陽。使其自我產生壓力，激發了工作動力，創新了教學活力。

　　3、扎實推進推門聽課與校長巡課制。學校狠抓課堂教學的主陣地作用，為了確保課堂的質量，確保課堂教學落實，學校采取推門聽課制，在推門聽課中，發現有問題的課堂及時對授課教師給予指導、培訓。針對問題，查找原因，理出思路，制定具體措施。通過不同形式的活動，如找學生座談問卷調查等了解各學科的學習情況，針對所反映的問題，查找原因、理出思路，制定具體措施。

　　4、實行縣域內校際學科結對幫扶。因我校每個年級僅有一個教學班，教學研討只能靠老師“單打獨斗”，不能形成校內學科合力。為改變這種現狀，除積極參加教研協作體活動外，學科教師積極與其他兄弟學校聯系，與教學研究實力雄厚的學校建立結對幫扶，同時，科任教師還充分利用教研室學科群、網站內的網絡資源，篩選優質教學資料，真正達到“互聯網+”的教學效果。

　　5、堅持聽課評課制度。課堂教學是教學工作的主要環節，一定要放在首位來抓。我們制定了嚴格的聽評課制度，并納入量化管理，學校規定每學期每位教師聽課不少于20節，校委會成員不少于40節。每次教研組開展的聽課活動，堅持全員必到，校長及教導主任必到。堅持當天聽當天評，聽課教師提出自己的觀點與講課教師交流，取長補短，少說空話套話，多提問題和建議，形成了濃厚的教研氣氛，促進了教師之間相互學習，使全體教師教學水平得到大幅度提高。

　　6、認真落實培優補差輔導工作。學校開學初要求每位教師結合學情，分層制定培優輔差方案，進行針對性的幫扶。為了培優效果富有成效，學校通過召開專題會議，對培優對象進行理想信念教育，對進步較大學生給予一定的物質和精神獎勵，樹立榜樣，以此鼓舞學生的斗志和上進心。

　　7、規范學業水平監測，認真組織質量分析。教學監測是對教師的教學效果和學生學習情況的最直觀的評價。每次學業水平監測，學校都會組織考務工作專題會，對監測工作紀律進行嚴格要求。嚴格監考，校長親自擔任主考，加強對各個考場的巡視，狠抓考紀考風，規范教師的監考行為。每次質量檢測成績出爐后，學校都會分年級組召開質量分析會，結合平時的教學認真分析原因，總結教訓，并制定行之有效的補救措施，對成績較弱的教師進行談話，確保教學成績穩步提升。

三、發揮骨干教師引領作用，認真開展“青藍工程”。

　　為進一步提高教師教學水平，充分發揮骨干教師的示范輻射作用，促進全體教師的共同成長，真正構建高效課堂，引導課堂改革逐步深入，學校注重骨干教師的引領作用，通過骨干教師傳幫帶作用，加大青年教師的培養工作。

　　1、為保證教學質量，學校將各個學科骨干教師充實到中高年級及畢業班級是教學一線，嚴把畢業班的教學關，確保每年小升初考試及中考出教學成績。同時，加大骨干教師的示范作用，每學期要求青年教師聽骨干教師的示范課，展示課，各教研組組織其他教師學習、討論。通過骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給年輕教師在教學領域提供了良好的學習范例，從而真正實現共同進步，共同提高。

　　2、認真開展師徒結對活動。我校教師多為新上講臺教師，針對青年教師比例大的實際，為了盡快提高青年教師的講課基本功水平，學校學校每學期都會舉行新老教師“拜師結對子”活動，實行一幫一，一對紅。師傅從教學常規、課堂管理、教學基本功三個方面對青年教師進行認真細致的指導，幫助青年教師了解和掌握教學常規工作，指導青年教師基本做到教學五認真，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真檢測。老教師每周至少聽徒弟1節課，課后及時交流，重點幫助徒弟在課堂教學方面有所提高，指導徒弟形成正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。通過以老帶新，以新促老，新老教師互幫互學共同提高。

　　3、學校大力開展“走出去，請進來”的發展戰略。學校每學期都會大力支持教師外出學習，為教師創造學習、培訓、觀摩的機會，能開拓視野、提高素質;組織教師參加國培計劃、省市縣各級培訓、送教下鄉、協作區教研活動，讓老師們通過學習，不斷更新教師的教學理念，有效提升自身專業素養，促進學校教育教學質量的穩步提升。同時，學校還針對本校的薄弱學科，邀請協作區優秀骨干教師到我校開展示范課、引領課活動，組織全體教師進行聽課觀摩，學習先進經驗，總結自身存在的不足，力求個人專業素養的迅速提升。

　　4、為青年教師“指路子，壓擔子，搭臺子”。年輕教師成長的過程中，學校領導要為他們指明路子，學校每學期都會開展青年教師座談會，針對教師自身特點，為青年教師今后發展指明方向。為加速青年教師的成長，學校規定，入職三年以內的年輕教師必須擔任班主任，同時兼任學校其他工作，充分給青年教師鍛煉機會，促進專業成長。學校還積極創造條件，為青年教師搭建舞臺，讓年輕教師在平臺上充分展示自己的才干，達到快速成長的目的。

　　5、青年教師培養成績顯著。通過實施青藍工程，我校青年教師的培養效果顯著。20xx年中考，我校有三位青年教師在中考綜合評估獲獎。陳慶齡、盧婷、徐光意分別榮獲中考語文、英語、思品三等獎。同時，近幾年，我校青年教師在全縣組織的青年教師大比武活動中屢獲佳績。通過學校的培養，我校青年教師逐步成長為骨干，同時在學校教學工作中發揮著重要的作用。

四、加強德育工作落實，實現全面育人

　　加強未成年人的德育教育的主陣地在學校，我校把德育工作擺在重要位置，認真學習落實鄖西縣學生德育工作會議精神，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，扎實把學生德育工作落到實處。

　　1、加強學生思想品德教育，把社會主義核心價值觀相關內容融合到學生教育中。學校每周一的升旗儀式和國旗下講話，強化學生愛國主義、安全法制、文明禮儀、等相關教育。同時在語文、思品、歷史課中，落實學生情感態度與價值觀教育，強化社會主義核心價值觀在學生德育教育中的落實。

　　2、認真開展社團活動，豐富第二課堂。學校充分利用第二課堂，開展豐富多彩的課外興趣小組活動。學校成立了“籃球小組”、“書法小組”、“美術小組”、“乒乓球小組”、“合唱小組”、“羽毛球小組”等多個興趣小組，并配備了專門的場地和器材。選拔具有相應特長的老師擔任興趣小組的指導和培訓工作，每周三下午第三節課和課外活動各興趣小組在指定位置開展社團活動。積極開展豐富多彩的校園文化活動，讓“嘹亮的歌聲”、“郎朗讀書聲”、“歡快的笑聲”充滿校園。社團活動的開展，較好地滿足了各類學生的興趣愛好，形成了蓬勃向上的校園風氣，也為學生的個性、特長發展提供了平臺。

　　3、加強校園文化建設，實現文化育人。為打造書香校園，學校結合師生成長共同體相關要求，積極開展“書香校園”、“書香班級”活動。學校要求全體師生要好讀書、善讀書、讀好書，充分開放圖書室，在各班級建立圖書角，向學生推薦適合年齡段的課外讀物，努力讓讀書成為學生的自覺行為。同時認真落實“朝讀經典”活動，每日大課間全校組織經典誦讀展示活動，檢閱學生每日經典誦讀的效果。學校充分發揮校園櫥窗、展板、教室墻壁、電子顯示屏等陣地，用文字、圖片、標語、名言形式，啟發學生，教育學生，引導學生樹立正確的價值觀，形成文明、健康向上的校園環境。

　　4、以學困生為著眼點，強化家校聯系。XX學校是一所農村寄宿制學校，大多數是校園周邊農村留守學生，還有部分學生是城關地區及土門周邊鄉鎮學生轉入我校就讀的問題學生。為確保教學工作的落實，學校強化了家校聯系。本學期，學校先后組織了兩次家長開放日活動，邀請學生家長進入校園，了解和關注學校發展。同時學校開通了微信公眾號，各班級建有家長聯系群，通過各種各樣的形式，加強學校與家長互通信息，共同了解學生校內外的情況，這樣既拉近了家長與老師的距離，也使學生的德育工作走上一個新臺階。

五、工作中存在的不足

　　1、在學生品行教育上有待加強，我校大部分學生是從外鄉鎮轉入的問題學生，特別是學生思想教育需要全體教師密切關注，應多了解學生心聲，做學生的心靈導師。

　　2、學校教學資源嚴重匱乏，教學輔助設備不配套，無理化生實驗室。辦學條件比較落后，學生住宿條件較差，尤其是高溫天氣，學生經常出現難以入眠現象。

　　3、信息化進程推進緩慢。受教師年齡結構影響，教師用信息技術駕馭課堂能力還有待提高，發展的意識和步子還很滯后。

六、今后工作打算

　　1、樹立質量興校，人才強校的理念。強化校本研修工作，進一步推進“青藍工程”，全面提升青年教師的業務能力，使其早日成為教學骨干。

　　2、進一步推進師生成長共同體建設，努力培養學生學習興趣，全面提升學生發展核心素養。

　　3、強化教學管理，狠抓過程落實，主要在弱勢學科方面如語文、英語、思品等學科上要狠下功夫，爭取各科都能平衡、協調發展。

　　4、強化實驗教學、多媒體教學與粉筆教學的整合工作，優化教育教學手段，通過豐富多彩的教學方式激發學生興趣，提升教學成績。

　　5、加強“互聯網+”在教學工作中的落實。充分利用互聯網資源，推動“木木”平臺在教學中的應用，深化課堂教學改革，促進教學效果的提升。

　　在今后的工作中，我們有理由相信，有上級領導的關心和支持，有同仁們的幫助和指導，有教師團隊的拼搏和努力，我們將迎難而上，不斷創新，以更加扎實的工作態度，更加積極的工作熱情，努力開創學校工作新局面，用優秀的辦學水平惠及周邊人民。我們相信在教育局領導及各級政府的正確引領下，在各兄弟學校的關心和幫助下，XX中學一定會取得更好的成績。

篇2：小學教育教學工作簡要匯報

　　團結協作 務實高效 再創佳績

　　--小學教育教學工作簡要匯報

　　尊敬的陳主任，各位領導：

　　大家上午好！

　　一年來，在上級教育主管部門，特別是教育辦公室的正確領導、全面指導下，zz小學全校師生團結協作，務實高效，取得了令人可喜的成績：先后獲得了萊蕪市規范化學校、萊蕪市辦學水平優秀單位、萊蕪市少先隊工作先進單位、高新區田徑運動會第四名等榮譽；有22篇教育教學論文在省市級獲獎、發表；省級課題《小學生創新能力的實踐與研究》順利結題；逐漸形成了以社會綜合實踐活動為載體，充分挖掘zz文化，全方位育人的學校辦學特色。下面，我就一年來的教育教學工作簡要匯報如下：

　　一、狠抓了安全衛生工作。一年來，學校始終把安全衛生工作列入首位，成立了安全領導小組和保衛科，制定了《學校安全保衛制度》、《學校安全衛生工作條例》、《校園安全事故處理辦法》、《防空、防火、防暴力等安全預案》、《來人來訪登記制度》、《校門會客制度》、《晨檢、午檢制度》和《缺勤缺課登記制度》、《病因追查制度》等一系列安全工作條例或制度。每天重要時段執行領導帶班，安全保衛人員值班，對一切來人一律實行登記，杜絕了一切安全隱患；同時，認真執行每周安全疏散演練活動，學校把每周一中午大課間固定為安全疏散演練時間，師生輪流進行安全演講，培養了學生的安全防護意識。

　　二、以社會綜合實踐活動為載體，充分挖掘zz文化，全方位育人。一年來，學校以少先隊為活動主陣地，通過開展周主題教育活動，實現了“周周有主題，月月有總結，班班有活動，人人有項目”的目標，目前我校的剪紙、跳繩、紙飛機制作、部分樂器（古箏、電子琴）已初步上了規模，并取得了明顯的成效；通過開展“熱愛家鄉在行動”收集活動，讓學生在收集奇石、根雕、藥材的過程中，逐漸形成了熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班級、熱愛藝術的思想意識和動手操作、科學探索、勇爭一流的精神品質。截至目前。收集活動已經進行了五批，有百余名學生獲得了藝術作品一等獎。

　　三、教學工作邁入新臺階。一年來，學校非常重視教科研工作，把教學模式的創新納入重要教學工作日程。經過全校教師的共同努力，先后完成了“三段六步”式數學教學模式、“三段四步”式語文教學模式，其它學科的教學模式正在研究實施中。同時牢牢抓住“小學生創新能力和實踐能力的探索與研究”這一省級課題，以“小記者站”和若干“學生社團”為研究對象，課題組通過潛心研究，培養了學生的各種實踐能力：花樣跳繩、科技制作、樹葉粘貼、飛機折紙、五谷粘畫、舞蹈、樂器使用等等，使劉惠悅、鄧金玉、劉惠萍、鹿佳琪、尚一凡等一大批德才兼備的好學生在活動中脫穎而出。在此基礎上，課題組成員認真總結，先后研發了《可愛的萊蕪，我的家》、《美術技法與剪紙藝術》、《科技制作與花樣跳繩》、《器樂入門》、《武術》等五門校本課程。通過開展電子白板使用技術比賽等活動，使很多教師掌握了微機使用、課件制作、視頻剪輯、網絡博客等現代教育技術。隨著教學研究的不斷深入，有22篇教學研究論文在省市級發表或獲獎。目前，我校又有兩項省級課題有待立項和開發研究。

　　四、成功舉辦了全市校舍安全工程現場會。繼成功舉辦高新區素質教育“校校行”現場會之后，今年春天，先后成功迎接或舉辦了市區級以上的重要現場會議五次。一是全市教育系統校園安全工程現場會，二是全市校園安全工程現場調度會，馬市長蒞臨學?，F場并作重要講話，三是全市教育綜合督導檢查，四是全市少年宮建設現場檢查，五是高新區老黨員調研活動。在以上活動中，學校從大處著眼，小處入手，從書寫文字材料、制作電視短片簡介、迎檢路線設置、導游解說，到現場活動布置，每一個細節都經過了精心策劃和規定，因此收到了理想的效果。學校的剪紙現場、跳繩現場、奇石、根雕、藥材、樹葉粘貼等現場，受到了與會領導的一致好評和高度贊揚。

　　五、成功舉辦了第二屆校園文化藝術節。春節過后，學校就把舉辦第二屆校園文化藝術節擺到了工作的重要位置。一是語文節，二是藝術體育節，三是科技節。整個藝術節歷時一個月，全員師生參與，活動內容豐富多彩。為把藝術節辦好，讓更多的孩子體驗成功，學校專門成立了藝術節活動辦公室，確立了藝術節活動主題：嶄新zz。制定了專門的活動方案和安全預案，把項目分組到人，明確責任，分工協作。整個五月份，師生們除完成規定的教學任務外，都認真演練各自的活動表演項目，真正讓校園里充滿了火熱般的激情，師生們親切地稱藝術節為“五月的風”。在高新區藝術節暨慶六一文藝匯演中，我校推出的舞蹈《五月的風》和花樣跳繩節目，受到了與會領導和廣大觀眾的充分肯定，其中舞蹈《五月的風》還被推薦為市級演出節目。

　　六、順利啟動新教育實驗。今年五月七日至十一日，在教辦高主任的帶領下，我們隨市局領導到河南焦作學習考察新教育，回來后，特別是全市新教育實驗啟動會議之后，我校立即啟動了新教育實驗。在啟動會上，通過民主的方式通過了《zz小學新教育實驗方案》，并成立了實驗領導小組和工作小組，對新教育實驗作了階段性安排，明確了各個階段的任務和要求。截至目前，我校的新教育實驗已經舉辦了兩期培訓，開展了兩次論壇。各班均在“營造書香校園”、“締造完美教室”、“共寫教育隨筆”、“構建理想課堂”、“家校聯系”等方面做了許多工作。特別是教師寫的教育隨筆，截至目前，已有220余篇，30多萬字；學生讀寫繪和閱讀日記累計30余次。7月20日，市局新教育研究中心領導對我校新教育實驗作了全面調研，認為我校的新教育實驗起步早，動作快，有成效，可以推廣

，并把我校的新教育實驗研究情況在市新教育簡報和萊蕪教育網上作了報道宣傳。當然領導的肯定是對我們工作的最好鞭策和鼓舞。為把新教育實驗做大做強，我們決心在新的一年里，帶領全校師生做好以下幾個方面的工作：

　　一是在為實驗教師配備一流的辦公和教學條件的基礎上，將著重在締造完美教室、營造書香校園、構建理想課堂、家委會建設、每月一事（9月：詩文誦讀、讀書節；10月：跳繩；11月：剪紙；12月：樂器與歌舞；20**年1月：讀寫繪、教育日記、閱讀筆記展評）等方面作出努力，讓“共讀共寫”成為師生共同的生活方式。

　　二是繼續抓好安全衛生工作，嚴格執行《安全保衛制度》、《來人來訪登記制度》、《安全疏散演練制度》等，進一步加大校園安全防護力度，為早日創建成萊蕪市健康平安校園打下堅實的基礎。

　　三是繼續抓好周主題教育活動，培養學生良好的口頭表達能力和各種行為習慣，并在各種活動中培養學生的社會綜合實踐能力。

　　四是繼續深入加強教科研工作。今年我校又有兩項省級課題即將立項，我們將以課題研究為新的契機，努力打造高效理想課堂，讓更多的教師走向專業成功。

　　各位領導，新的教育，新的起點，新的契機，我們zz小學將在新的一年里，在教育辦公室的正確領導下，團結一心，真抓實干，勇爭一流，為高新區教育再立新功！

　　謝謝大家！

篇3：團結協作務實高效再創佳績:教育教學工作簡要匯報

　　團結協作 務實高效 再創佳績

　　--教育教學工作簡要匯報

　　尊敬的陳主任，各位領導：

　　大家上午好！

　　一年來，在上級教育主管部門，特別是教育辦公室的正確領導、全面指導下，zz小學全校師生團結協作，務實高效，取得了令人可喜的成績：先后獲得了萊蕪市規范化學校、萊蕪市辦學水平優秀單位、萊蕪市少先隊工作先進單位、高新區田徑運動會第四名等榮譽；有22篇教育教學論文在省市級獲獎、發表；省級課題《小學生創新能力的實踐與研究》順利結題；逐漸形成了以社會綜合實踐活動為載體，充分挖掘zz文化，全方位育人的學校辦學特色。下面，我就一年來的教育教學工作簡要匯報如下：

　　一、狠抓了安全衛生工作。一年來，學校始終把安全衛生工作列入首位，成立了安全領導小組和保衛科，制定了《學校安全保衛制度》、《學校安全衛生工作條例》、《校園安全事故處理辦法》、《防空、防火、防暴力等安全預案》、《來人來訪登記制度》、《校門會客制度》、《晨檢、午檢制度》和《缺勤缺課登記制度》、《病因追查制度》等一系列安全工作條例或制度。每天重要時段執行領導帶班，安全保衛人員值班，對一切來人一律實行登記，杜絕了一切安全隱患；同時，認真執行每周安全疏散演練活動，學校把每周一中午大課間固定為安全疏散演練時間，師生輪流進行安全演講，培養了學生的安全防護意識。

　　二、以社會綜合實踐活動為載體，充分挖掘zz文化，全方位育人。一年來，學校以少先隊為活動主陣地，通過開展周主題教育活動，實現了“周周有主題，月月有總結，班班有活動，人人有項目”的目標，目前我校的剪紙、跳繩、紙飛機制作、部分樂器（古箏、電子琴）已初步上了規模，并取得了明顯的成效；通過開展“熱愛家鄉在行動”收集活動，讓學生在收集奇石、根雕、藥材的過程中，逐漸形成了熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班級、熱愛藝術的思想意識和動手操作、科學探索、勇爭一流的精神品質。截至目前。收集活動已經進行了五批，有百余名學生獲得了藝術作品一等獎。

　　三、教學工作邁入新臺階。一年來，學校非常重視教科研工作，把教學模式的創新納入重要教學工作日程。經過全校教師的共同努力，先后完成了“三段六步”式數學教學模式、“三段四步”式語文教學模式，其它學科的教學模式正在研究實施中。同時牢牢抓住“小學生創新能力和實踐能力的探索與研究”這一省級課題，以“小記者站”和若干“學生社團”為研究對象，課題組通過潛心研究，培養了學生的各種實踐能力：花樣跳繩、科技制作、樹葉粘貼、飛機折紙、五谷粘畫、舞蹈、樂器使用等等，使zz等一大批德才兼備的好學生在活動中脫穎而出。在此基礎上，課題組成員認真總結，先后研發了《可愛的萊蕪，我的家》、《美術技法與剪紙藝術》、《科技制作與花樣跳繩》、《器樂入門》、《武術》等五門校本課程。通過開展電子白板使用技術比賽等活動，使很多教師掌握了微機使用、課件制作、視頻剪輯、網絡博客等現代教育技術。隨著教學研究的不斷深入，有22篇教學研究論文在省市級發表或獲獎。目前，我校又有兩項省級課題有待立項和開發研究。

　　四、成功舉辦了全市校舍安全工程現場會。繼成功舉辦高新區素質教育“校校行”現場會之后，今年春天，先后成功迎接或舉辦了市區級以上的重要現場會議五次。一是全市教育系統校園安全工程現場會，二是全市校園安全工程現場調度會，馬市長蒞臨學?，F場并作重要講話，三是全市教育綜合督導檢查，四是全市少年宮建設現場檢查，五是高新區老黨員調研活動。在以上活動中，學校從大處著眼，小處入手，從書寫文字材料、制作電視短片簡介、迎檢路線設置、導游解說，到現場活動布置，每一個細節都經過了精心策劃和規定，因此收到了理想的效果。學校的剪紙現場、跳繩現場、奇石、根雕、藥材、樹葉粘貼等現場，受到了與會領導的一致好評和高度贊揚。

　　五、成功舉辦了第二屆校園文化藝術節。春節過后，學校就把舉辦第二屆校園文化藝術節擺到了工作的重要位置。一是語文節，二是藝術體育節，三是科技節。整個藝術節歷時一個月，全員師生參與，活動內容豐富多彩。為把藝術節辦好，讓更多的孩子體驗成功，學校專門成立了藝術節活動辦公室，確立了藝術節活動主題：嶄新zz。制定了專門的活動方案和安全預案，把項目分組到人，明確責任，分工協作。整個五月份，師生們除完成規定的教學任務外，都認真演練各自的活動表演項目，真正讓校園里充滿了火熱般的激情，師生們親切地稱藝術節為“五月的風”。在高新區藝術節暨慶六一文藝匯演中，我校推出的舞蹈《五月的風》和花樣跳繩節目，受到了與會領導和廣大觀眾的充分肯定，其中舞蹈《五月的風》還被推薦為市級演出節目。

　　六、順利啟動新教育實驗。今年五月七日至十一日，在教辦高主任的帶領下，我們隨市局領導到河南焦作學習考察新教育，回來后，特別是全市新教育實驗啟動會議之后，我校立即啟動了新教育實驗。在啟動會上，通過民主的方式通過了《zz小學新教育實驗方案》，并成立了實驗領導小組和工作小組，對新教育實驗作了階段性安排，明確了各個階段的任務和要求。截至目前，我校的新教育實驗已經舉辦了兩期培訓，開展了兩次論壇。各班均在“營造書香校園”、“締造完美教室”、“共寫教育隨筆”、“構建理想課堂”、“家校聯系”等方面做了許多工作。特別是教師寫的教育隨筆，截至目前，已有220余篇，30多萬字；學生讀寫繪和閱讀日記累計30余次。7月20日，市局新教育研究中心領導對我校新教育實驗作了全面調研，認為我校的新教育實驗起步早，動作快，有成效，可以推廣，并把我校的新教育實驗研究情況

在市新教育簡報和萊蕪教育網上作了報道宣傳。當然領導的肯定是對我們工作的最好鞭策和鼓舞。為把新教育實驗做大做強，我們決心在新的一年里，帶領全校師生做好以下幾個方面的工作：

　　一是在為實驗教師配備一流的辦公和教學條件的基礎上，將著重在締造完美教室、營造書香校園、構建理想課堂、家委會建設、每月一事（9月：詩文誦讀、讀書節；10月：跳繩；11月：剪紙；12月：樂器與歌舞；20**年1月：讀寫繪、教育日記、閱讀筆記展評）等方面作出努力，讓“共讀共寫”成為師生共同的生活方式。

　　二是繼續抓好安全衛生工作，嚴格執行《安全保衛制度》、《來人來訪登記制度》、《安全疏散演練制度》等，進一步加大校園安全防護力度，為早日創建成萊蕪市健康平安校園打下堅實的基礎。

　　三是繼續抓好周主題教育活動，培養學生良好的口頭表達能力和各種行為習慣，并在各種活動中培養學生的社會綜合實踐能力。

　　四是繼續深入加強教科研工作。今年我校又有兩項省級課題即將立項，我們將以課題研究為新的契機，努力打造高效理想課堂，讓更多的教師走向專業成功。

　　各位領導，新的教育，新的起點，新的契機，我們zz小學將在新的一年里，在教育辦公室的正確領導下，團結一心，真抓實干，勇爭一流，為高新區教育再立新功！

　　謝謝大家！