尖淤中學“學生養成教育”實施細則

　　為引導學生學會學習、學會生活、學會做人，幫助青少年學生養成良好行為習慣，促進學生全面發展。根據《公民道德建設實施綱要》、《*中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設若干意見》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求，結合我校實際，制定本細則。

　　一、指導思想

　　以《公民道德建設實施綱要》和《*中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設若干意見》為指導，針對中學生的年齡、心理、生理、認知特征，遵循青少年身心成長規律，注重學生個性發展，堅持貼近學生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會的原則，不斷提高學生的綜合素質，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

　　二、目標與內容

　?。ㄒ唬┛傮w目標

　　在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有更大改觀，各班在衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有更大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

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　　初中階段是人的行為習慣形成的重要時期，根據中學生心理和生理特征，中學生行為習慣養成教育基本內容有：

　　1、遵規守紀：指校規、校紀和基本社會法規等方面。

　　2、學習習慣：包括與學生態度相關的習慣，與學習過程相關的習慣，與能力培養相關的習慣，以及生理相關的習慣等。

　　3、禮儀教育：指學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀等。

　　4、勞動教育：學生自我保護、家務勞動以及公益勞動等方面內容。

　　5、安全和自我保護：包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護等方面。

　　6、衛生和生活習慣；與學生生理相關和與心理相關的衛生習慣。

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　　初一年級：

　　初一學生剛進中學，帶有新鮮感和好奇感，是成長道路上的一個新起點，學習和生活從不適應到適應的變化過程。隨著知識的豐富，視野的擴大，閱歷的加深，興趣的廣泛，具有更強的模仿性和渴望參加各種活動，但有缺乏穩定性。部分學生進入青春期，渴望友誼，但思想方法單純、幼稚、片面，缺乏自控能力。針對中學生的年齡和心理特點，學校必須抓好如下幾個方面工作：

　　1、入學教育。從小學進入初中，學生依然帶著小學階段的思想和行為習慣，為做好銜接工作，班主任要組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；加強入學教育，使中學生適應初中階段的學習和生活，逐步養成文明習慣。

　　2、愛國教育。介紹祖國悠久的歷史、壯麗的河山，激發學生愛家鄉、愛祖國的情感。

　　3、榮譽教育。進行愛己、愛人、愛班級、愛學校教育，珍惜個人和集體榮譽，熱心為集體做好事，逐步形成一個團結友愛，積極向上的班集體。

　　4、勞動教育。樹立“勞動光榮”思想，鼓勵學生做一些力所能及的家務勞動，組織學生參加校內外公益勞動，通過勞動培養學生勞動觀念和養成勞動習慣。

　　5、學風教育。小學畢業剛上初中學習，課程增多，學習內容增加學習任務加重，學生難于適應，教師要幫助學生適應初中學習和生活，加強學習指導，引導學生欣賞課外閱讀，形成良好的學習風氣。

　　6、健康教育。學校要抓住青春期課程教育教學內容，加強對學生健康教育和心理輔導，進行交通安全、飲食衛生等方面教育，樹立健康第一思想。

　　7、家庭教育。班主任要與學生家長建立家校聯系制度，提高家長對子女的教育水平，學校和家庭要密切配合，形成合力，共同教育好學生。

　　初二年級：

　　初二學生對中學生生活已基本適應，處于生理、心理變化最大時期，成人感、獨立感、自我意識明顯增強，渴望自理、自力、自強，多數學生已進入青春期，對異性較為關注，渴望同學之間的友誼。但思想簡單，是非、善惡、假丑的分辨能力還不夠強，思想情緒不穩定，容易受外界影響，是學習、紀律開始分化階段，也是差生群體逐漸形成的時期。因此，學校必須抓好如下幾個方面的工作：

　　1、思想教育。學校要結合政治思想課的學習，使學生認識生活的意義和人生的意義。通過歷史、地理課的學習，了解我國近代史，了解近百年來我國人民反帝、反封建的偉大斗爭的事跡。

　　2、青春期教育。加強學生青春期教育，邁好青春第一步，增進同學之間的友誼，加強班集體建設，進一步增強自重的心理品質。

　　3、理想教育。理想是學習的動力，要教育學生為實現理想而學習，初中生已具有職業理想，并且有一定程度上指導著自己的行動方向，把這種教育引導與完成學習任務聯系起來，加強學習目的性教育，培養良好的學習態度，逐步掌握科學的學習方法，把生活理想、職業理想和道德理想、社會理想統一起來，有利于調動學習積極性。

　　4、法制教育。對學生進行紀律和法制教育，引導學生明辯是非，抵制不良風氣的侵襲，通過法制教育，形成學法、知法、懂法、遵紀守法的新局面。

　　5、審美教育。重視提高學生品德修養和審美情趣，使學生逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展，樹立健康審美觀念，引導學生參加各種社會活動和學校組織的文體活動，形成情感上的共鳴。思想上的體驗，從而促進學生身心健康發展，促使學生形成感受美、欣賞美，以至創造美的能力。

　　6、勞動教育。不斷加強勞動教育，堅持學知識與勞動實踐相結合，開展有益的勞動活動，提高學生自我服務能力和勞動技能，培養有知識愛勞動的高素質學生，使學生樹立勞動觀念，幫助家庭干一些力所能及的家務勞動或農活。

　　7、健康教育。教育學生樹立健康意識，促使學生改變不健康的行為生活方式，養成良好的生活方式，降低或消除影響健康的危險因素，通過健康教育，能幫助圓滿完成生了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式，鼓勵學生積極參加各種有益活動，樹立健康第一的思想。

　　初三年級：

　　初三學生生理、心理逐步形成思維活躍，升學與擇業意識增強，有一定的分析能力、自我控制能力逐步增強，但思想方法還比較片面，看問題容易絕對化，感情不夠穩定。初三學生面對升學競爭與家長的壓力增大，精神負擔較重，對各項活動興趣不強，雙差生違紀性質趨于嚴重。因此，學校必須抓好如下幾方面教育工作。

　　1、國情教育。使學生對我國的基本國策、社會主義建設的成就、目前的狀況和發展有所了解。

　　2、人生教育。開展做一個合格畢業生的教育，要求學生根據自己的實際情況制訂各自的奮斗目標，勤奮學習，惜時守信，增強獨立學習和生活的能力。

　　3、勞動教育。進一步進行熱愛勞動、尊重科學、尊重勞動人民的教育，養成積極、自覺參加勞動和勤勞誠實的好品質。

　　4、道德教育。進行青春期教育和《中學生日常行為規范》教育，加強紀律、法制教育，防止惡性事故的發生，樹立正確的道德觀念，提高道德判斷能力。

　　5、意志教育。培養學生勇敢、堅定、果斷、持久的意志和性格，逐步學會從實際出發考慮問題，解決問題的思想方法，增強人際交往能力，為走向社會打好基礎。

　　6、升學教育。開展升學和就業指導，教育學生初步懂得職業選擇與個人志趣、志向、理想、成才的關系。

　　7、心理教育。根據中學生生理和心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高，一方面要與思想品德課、思想政治課及青春期教育等相關教學內容有機結合；一方面要利用活動課、班團隊活動，舉辦心理健康教育專題講座。

　　8、感恩教育?，F在的學生心中只有自己，沒有別人，讓學生學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人，從小知道愛別人、幫助別人，只有這樣，才能讓學生以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己，學生擁有了感恩之心會更加地熱愛班級、學校、家鄉、祖國，對他人就會充滿愛心。

　　四、工作措施

　　1、成立領導小組，具體制定、落實實施細則。

　　2、學生會成立文明“稽查隊”，及時糾正學生的不良行為。

　　3、將“學生行為規范養成教育”納入班級月度考核。

　　4、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

　　5、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。

篇2：小學生行為習慣養成教育活動月考核辦法

　　小學生行為習慣養成教育活動月考核辦法

　　考核內容及計分：

　　學生在校時間必須佩戴紅領巾。一人次未佩戴計—1分。

　　每周星期一全體學生必須穿校服。一人次未穿校服的計—1分。

　　開餐：文明守紀，隊列整齊，進食堂有序，不插隊，不在食堂里亂跑，不亂丟飯菜，不大聲喧嘩，不敲飯盆。違反上述其中一項的一人次計—1分。

　　課間活動：文明活動，不追趕打罵，不亂丟亂扔垃圾。違反上述其中一項的一人次計—1分。

　　考核方法：

　　紅領巾佩戴、校服由少先隊大隊部干部督查。責任人：z

　　開餐、課間活動由校委會成員督查。（見安排表）

　　考核時間：20**年12月4日——20**年元月5日。

　　四、獎勵辦法：活動結束后，按計分多少，分成三個等次，對班主任進行獎勵。

篇3：縣一中學生養成教育規范守則

　　縣一中學生養成教育規范守則(試行)

　　一、增強公民意識，樹立愛國思想。

　　自覺遵守國家法律，不說不寫*言論，不加入*組織，不參加非法活動，堅決抵制*宣傳。規范升旗儀式，不遲到不早退，衣著整潔，列隊整齊，脫帽肅立，行注目禮。

　　二、加強思想修養，培養高尚情操。

　　為人誠實，不講假話；為人正直，見義勇為；為人善良，富有同情心；為人謙虛，不驕傲自大。參加正當高雅的娛樂活動，不打牌賭博，不吸毒，自覺抵制網絡誘惑，不進網吧，不做網蟲，不看言情武俠網絡小說，不看黃色小說、黃色錄相，少聽或不聽mp3歌曲，不用手機。同學過生日，不進館子酗酒，不亂花冤枉錢，可到校廣播站、演播室點歌以示祝賀。

　　三、講究語言文明和社會公德，樹立良好的學生形象。

　　語言文明，不說臟話，不給人取侮辱性綽號。待人禮貌，求人幫助要說“請”，受人幫助要說“謝謝”，妨礙別人時要說“對不起”，別人道歉時要說聲“沒關系”。講究社會公德，公共場所不喧嘩起哄，不尖聲怪叫，不吹口哨，不喝倒彩，不亂點放鞭炮。行為舉止端莊得體，不輕佻。不穿奇裝異服，不穿背心、短褲、拖鞋進教室，男同學不留長發，不戴手鏈，不染黃發，不紋身；女同學不化妝，不戴首飾。出操、*、入場、散場不亂跑，不沖撞，隊列有序。嚴禁吸煙。

　　四、遵守紀律，講究秩序。

　　遵守學校一切規章制度，不做任何違背紀律的事。按時上課，及時就寢，不影響他人學習和休息，不亂串班串寢，上下樓梯靠右行走，不故意擁擠，不攀爬欄桿、窗臺、樓頂。不偷竊同學財物，不亂拿、亂用同學物品，跟管、撿收好自己的衣物等用品。打飯、打水要自覺排隊，就餐要在指定地點。在公路上不騎飛車，騎車到校門口要下車，不在校內騎自行車，自行車要進單車棚。不騎摩托。

　　五、孝順父母，尊敬老師，友愛同學。

　　孝敬體貼父母，聽從父母教誨，牢記父母生日，主動幫助父母做些力所能及的家務事，尊重老師的勞動成果，認真聽講，做好筆記，積極答問，不拖欠作業；接受老師的教育，不頂撞老師，對老師有禮貌。尊重門衛管理，尊重工友勞動。團結友愛同學，不開過分的玩笑，不恃強凌弱，不結幫拉派，不敲詐同學，不勾結社會青年進校，發現社會閑雜人員就寢、入校滋事要及時制止或立即報告。要提高自我保護意識、是非辨別能力，慎交朋友，不相罵打架，同學間有矛盾多作自我批評，協調解決不了的問題及時上報老師和學校；不叫校外人員“了難”；別的同學發生糾紛應主動勸解；同學有了困難，要主動設法幫助。建立正常的同學關系，男女同學正常交往要把握好分寸不失度，不談情說愛。

　　六、崇尚節約，反對浪費。

　　養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，少吃零食。父母給的零用錢妥善保管，正確使用。不進營業性娛樂場所(桌球室、錄相廳、電子游戲廳、舞廳、網吧等)；不迷戀潮流性的時尚(如影迷、歌迷、球迷、網迷)。節約用水用電，做到人離水關，人走燈熄。珍惜糧食，剩菜剩飯倒放指定的鍋桶，不亂扒亂倒，不用現金在學生食堂消費。

　　七、講究清潔衛生，營造舒適環境。

　　不隨手亂丟果皮紙屬，零食、面包、水果、飲料包裝袋等要歸放果皮箱、垃圾桶，寢室垃圾不隨意掃在走廊上，教室垃圾要倒入垃圾箱。不亂涂亂畫，不在雪白墻壁上亂踢腳印、球印，不在廁所墻上亂寫不雅文字，不毀壞學校標語、公告、警示牌、不銹鋼欄桿，經常打掃寢室衛生，保持好寢室內務，講究寢室文明。不隨地吐痰，不亂甩鼻涕，不隨地大小便。勤換衣服勤洗澡，勤剪指甲勤理發，注意飲食衛生，保證身體健康。進科教樓操作室要脫鞋，不帶雜物入室。開水瓶要放在指定位置。

　　八、愛護公共財物，美化校園環境。

　　愛護公共財物，愛護教學樓、科教樓及寢室的公共設施，刮風時要關好窗戶，少損壞桌椅、床鋪、門窗、燈具、實驗用品，衛生用具、電視柜、音箱等。教室、寢室人離要關窗關門上鎖。進教、寢室時要用手敲叩，不要膝頂腳踢。愛護花草樹木，不攀爬，不折枝摘花，不踩草皮，不在花木草皮上潑倒洗碗水及其它污水，不在新栽茁木上拉繩晾衣，晾曬衣物須在指定地點，不到處亂掛。

　　九、積極鍛煉身體，保持精力充沛。

　　積極參加各種體育鍛煉，按時出操、晨跑，做室內廣播操及眼保健操，動作規范堅持始終?？朔豪锓Φ纳硎д{現象，提高夏炎冬寒的適應能力。早晨不睡懶覺，不懶床、上課不打瞌睡，保持精力充沛。

　　十、注意安全，珍愛生命。

　　乘車時，要等車子停穩才能上、下車，不坐農用車輛，不要在馬路上追趕、打鬧，橫穿馬路時要停下來先看看兩邊再走。不在教室寢室亂接電源，不在寢室點蠟燭。冬天不在寢室生火取暖，夏天不要私自下河、下塘、下庫洗澡。沒有組織不要私自春游秋游。不要私自攀爬樓房房頂，不要在走廊欄桿上、房頂或墻上晃動、行走以示英雄。