麓西小學陶笛藝術特色實施方案

　　去年，我?！皩W陶”特色順利通過鎮江市特色學校評估，“弘揚行知文化，傳承陶笛藝術，堅持特色興?！币殉蔀槲倚５陌l展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領下，本學期，為增強學校教育實力，激發陶笛教育活力，努力創建陶笛藝術特色品牌學校，根據學校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想：

　　樹立全面育人，注重個性特長發展的理念，以學生“快樂學習，健康成長”為宗旨，努力打造校園陶笛藝術教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學生整體素質。

　　二、實施目標：

　　1.加強特色育人工作，重視陶笛藝術教育教學工作，培養學生審美意識，陶冶學生藝術情操，促進學生個性發展。

　　2.培養學生終身熱愛藝術意識，養成對藝術不斷追求的良好習慣，學會陶笛藝術的基本知識，掌握基本的技能，加強學生藝術素養修煉，完善人格，提高能力，增強學生藝術情趣。

　　3.尊重差異與教師有效指導相結合，讓每一個學生親近陶笛、愛上陶笛，因生而異、想方設法地開展各種陶笛藝術活動。

　　4.切實上好音樂課、陶笛活動課，利用這兩個時間段專門輔導，以陶笛精品社團學生帶動其他學生進步，努力打造學校陶笛藝術品牌。

　　5.創新陶笛考核機制，嘗試陶笛星級考核，全方位調動學生學習陶笛熱情，提高全校學生整體陶笛吹奏水平。

　　三、具體要求：

　　1.陶笛訓練進課表。各班認真上好陶笛活動課，課表上安排的陶笛課必須上實上好，三--六年級確保每周兩次的陶笛集中訓練時間。（一二年級利用看班時間自由調配，至少上足一課時的整班陶笛集中訓練課）音樂課實施30+10的教學，“30”指在一節課的前30分鐘時間里，音樂教師正常進行本節課的音樂教學，“10”指剩余的10分鐘用于進行陶笛輔導和訓練。

　　2.陶笛教學有教材。根據學?？傮w安排，三月份我校將出臺校本課程實施方案，到時將根據學?？傮w要求及課程實施方案組織人員開發好《風雅陶笛》一至六年級校本教材。

　　3.陶笛項目有梯隊。在抓好各班普及工作的基礎上，學校精品陶笛社團要更上一層樓，各班繼續推薦好苗子進入社團，為社團增添新鮮血液。

　　4.陶笛成果有評價。設立“陶笛星章”，將星級定為1至5星，期末由班主任、音樂教師給每個學生進行陶笛星級考核。

　　四、實施辦法：

　　由班主任和音樂老師共同完成，全面落實校本教材。

　　音樂老師：

　　1．音樂老師每節音樂課安排10分鐘的陶笛指導、練習。

　　2．重點抓好陶笛尖子生的培養。

　　3.期末做好任教班級學生陶笛星級考核。

　　4.充分發揮風雅陶笛社團的引領作用，認真指導12孔陶笛的教學輔導，每月訓練一首陶笛曲。

　　班主任：

　　1．班主任每周上好固定的陶笛活動課。

　　2．布置學生每天完成10分鐘陶笛吹奏練習的家庭作業，并負責檢查。

　　3．按照學陶辦的安排，根據學生實際水平，逐步落實教學內容。

　　4．抓好本班80%學生的輔導和過關。

　　5.期末做好本班學生陶笛星級考核。

　　五、教學注意點：

　　1.各年級在陶笛教學中始終強調陶笛演奏的姿勢、方法、保養等習慣。

　　2.各年級在原有陶笛基礎上，循序漸進地進行陶笛輔導訓練。

　　六、檢查與考核：

　　1.由校長室、學陶辦、部分音樂老師組成學校陶笛檢查班子，落實檢查制度，定期不定期檢查音樂課、陶笛活動課上陶笛吹奏落實情況，月底進行當月陶笛曲整班吹奏情況過關檢查，并及時在校園網上予以公布。

　　2.期末由班主任和任教音樂教師共同對學生進行五星級考核，從音準、節奏、熟練等方面考核學生本學期陶笛曲掌握情況。（具體星級考核六月份將組織班主任、音樂老師學習）

　　七、具體工作安排：

　　二月份：制定本學期陶笛藝術推廣方案（學陶辦）；

　　三月份：

　　1.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級初步認識陶笛構造，熟練掌握七個音符的吹奏方法；

　　▲二、三年級吹奏《歡樂頌》；

　　▲四-六年級學校使用簡譜吹奏《陶笛考級曲集》一級中的《練習曲一》；

　　2.月底進行整班陶笛吹奏考核；

　　四月份：

　　1.籌備編寫校本教材《風雅陶笛》；

　　2.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級：《祝你生日快樂》；

　　▲二、三年級：《四季歌》；

　　▲四-六年級使用簡譜吹奏《練習曲二》《練習曲三》；

　　3.月底進行整班陶笛吹奏考核；

　　五月份：

　　1.組織編印校本教材《風雅陶笛》，下發各班；

　　2.陶笛訓練進課堂專項抽查（重點音樂課和課表上安排的陶笛訓練時間）；

　　3.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級學生繼續鞏固《祝你生日快樂》；

　　▲二、三年級：《紅河谷》；

　　▲四-六年級使用簡譜吹奏《我和你》；

　　4.籌備“雙陶文化”月陶笛節目；

　　5.月底進行整班陶笛吹奏考核；

　　六月份：

　　1.參加?！半p陶文化”月活動；

　　2.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級：《小星星》；

　　▲二、三年級：《康定情歌》；

　　▲四--六年級使用簡譜吹奏《小白菜》和《太湖船》；

　　3.陶笛五星級考核。

篇2：中心幼兒園藝術特色建設實施方案

　　中心幼兒園藝術特色建設實施方案

　　為進一步提升幼兒園辦學水平，增強教育實力，激發藝術教育活力，努力創建農村藝術特色品牌幼兒園，結合本園實際，特制定本實施方案。

　　一. 指導思想：

　　樹立全面發展，注重個性特長培養的理念，以幼兒“快樂學習，健康成長”為宗旨，努力打造我園藝術教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質。

　　二、實施目標：

　　1.加強特色育人工作，重視藝術教育教學工作，培養幼兒審美意識，陶冶美術、音樂情操，促進幼兒富有個性地發展。

　　2.培養幼兒對藝術的學習興趣，了解基本知識，掌握基本的技能，培養藝術素養，完善人格。

　　3.尊重個體差異與教師有效指導相結合，整合幼兒園、家庭、社會等教育資源，讓每一個孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的藝術活動項目，因地制宜地開展各種活動。

　　4.切實利用特色課時間專門培訓，努力打造“藝術教育”品牌。

　　三.項目選擇：

　　本著以幼兒發展為本，從實際出發的原則，結合幼兒自身素質特點和本園教育資源優勢，廣泛開展各種興趣小組活動，讓幼兒自主選擇項目和內容。

　　藝術：舞蹈、繪畫、書法等。

　　四.組織機構：

　　1.領導小組成員：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　2.活動興趣小組：

　?。?）舞蹈小組輔導教師：z

　?。?）繪畫小組輔導老師：z

　?。?）書法小m.airporthotelslisboa.com組輔導教師： z

　　五、工作措施：

　　1.加強組織領導，分工協作，制定計劃，確定專人進行指導并組織實施，有組織、有目的、有指導性地開展各項活動。

　　2.營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導幼兒根據自己興趣愛好，自主選擇活動項目。

　　3.按照教育部頒發的課程標準，開足開齊藝術學科課程。認真制定藝術教學計劃，要求做到目標任務到位，落實安排到位，方法措施到位，嚴格規范實施。充分挖掘并發揮幼兒園藝術教育優勢，積極開發園本課程。

　　4.鼓勵幼兒人人參與，堅持面向全體，兼顧個體差異，力求幼兒人人具備所選項目的簡單技能，讓每個孩子都有所發展，快樂發展。

　　5.積極開展藝術競賽活動，為幼兒特長的發揮，為幼兒展示才藝本領搭建平臺。利用六一、藝術節、小主持大賽、畢業典禮等各種比賽活動，引領幼兒邊學邊練，以練促賽，以賽促練，發展幼兒的綜合藝術素質，培養審美和創新能力。

　　6.平時，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動中樂于展示自我。

　　7.抓好目標分層管理，分工協作，各負其職，分類指導，強化養成訓練。加強督導、檢查與考核。重視藝術教研，分析問題，不斷改進工作措施。

　　六、本方案暫定二0一三年一月一 日起實施（到元橋新園區）

　　z中心幼兒園

篇3：重藝術教育走特色之路樹天中品牌:中學藝術教育經驗材料

　　重藝術教育 走特色之路 樹天中品牌

　　——湖北省zz中學藝術教育經驗材料

　　在湖北省全面推進新課改的關鍵時期，我校嚴格依照部頒標準和新課程標準開齊開足藝術課，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育，不斷更新教師的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透于學校教育的各個領域，使學校藝術教育工作真正落到了實處，培養了學生在藝術方面的欣賞能力、表現能力、創造能力，提高了學生的審美素質和藝術修養。

　　一、更新觀念，走特色辦學之路

　　長期的教育實踐和學習研究，使我們認識到：藝術教育不僅能培養學生健康的審美觀念、審美能力，更能使學生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發展。通過藝術教育，拓寬藝術視野，陶冶情操，提高整體素質，促進學生和諧地發展。因此我校高度重視藝術教育在素質教育中的重要性，將其作為素質教育突破口。

　　我們在實施素質教育的過程中，在學校管理上體現了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時，更注重軟件的建設。學校始終把各項藝術活動作為提高學生綜合素質的有效途徑。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質，培養創新精神和實踐能力，就必須抓好藝術教育。在思想上，從領導到教師，從家長到學生，都形成對藝術教育的共識。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標志，是學校辦學水平的一種象征，是學校全面實施素質教育的重要內容。經過幾年的探索與實踐，我校構建了一個“注重學生特長培養，推動學生全面發展”的特色教學模式。學校先后成立了藝術教育領導小組和藝術教育教研組，健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。

　　二、抓教師隊伍建設，確定教師人本地位

　　高素質的教師隊伍是學校的立校之本。我校努力貫徹落實素質教育，堅持“以人為本”，努力確立教師的人本地位，使其真正做到對每個學生負責、對每個學生的特色教育和終身發展負責，使特色教育得到順利的開展。

　　我們特別重視四支隊伍建設。首先，高度重視文化課教師隊伍建設。我們要求文化課教師不但要有過硬的教學基本功，而且具有先進的教育理念及高尚的師德、奉獻精神。在新的時期我們也要求老師全面發展，特別注重自身特長培養，努力在課堂教學中滲透美育、藝術教育。

　　其次，我們加強了班主任隊伍建設。班主任是德育工作的主力軍，也是藝術教育工作的中堅力量。他們在文化學習上、思想品德上以及生活上關心學生、愛護學生，使他們成為學生最信賴的朋友。因此，班主任對學生發展的影響是巨大的。班主任只有明確學校的辦學理念和辦學思想，注重學生全面發展，重視藝術課及學校組織的各種形式藝術活動，正確處理好藝術課與文化課之間的關系，使學校的方針政策、教育思想得到貫徹落實。學校涌現出一批學生擁護家長放心領導滿意的骨干班主任教師隊伍。

　　第三，我們特別加強了藝術專業教師隊伍建設。近幾年來，我們加大了對青年藝術教師的培養力度，通過組織業務培訓、外出參觀等來提高藝術教師的專業水平。同時我們為藝術教師提供鍛煉自我的機會，搭設風采展示的舞臺。學校舉行青年教師教學大賽，要求藝術學科參與活動；只要有教學大賽的活動，要求人人參加，并力求進入高一層次的比賽。在省、市藝術教育優質課以及基本功大賽評比中，我校藝術教師取得不錯成績，為自己、為學校爭得了榮譽。例如陳銳老師在20**年zz市中小學美術優質課競賽中榮獲一等獎。

　　第四、我們十分重視藝術特長生隊伍建設。為了更好地開展藝術教育活動，推進素質教育，學校每年通過嚴格測試招收藝術特長十幾名，要求他們在平常學習生活中既要努力學習，又要積級參與藝術活動，起好帶頭作用。實踐證明效果不錯，而且這些學生最終都考入了理想的大學。

　　三、立足課堂，夯實藝術教育基礎。

　　素質教育如何走進藝術教育課堂，這是我們一直探討的問題。藝術教育工作的重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發現，學生普遍有重語數外數理化高考科目，輕視其他學科的傾向。針對這種情況，我們教師并不氣餒，從學生的實際出發，根據學生的年齡特點，挖掘教材的內在潛力，精心設計教案，在學生參與形式、藝術氛圍創設、教師形象表現等方面進行大膽的創新，讓學生感受到上藝術課輕松，快樂，收獲大，教師們也在其中得到了提高。

　　1.扎扎實實上好常規課。首先，認真組織學習新《課程標準》，更新教育觀念。教師們充分利用現有的硬件設施，平時的家常課做到有計劃，有步驟，專課專用，專室專用。對常規課中出現的問題，能及時發現，及時討論，及時解決。我們主管藝術教育和主管教學的領導始終堅持聽藝術教師的課，在多次的調研聽課中發現，教師們的課結構新了，形式變了，師生關系融洽了，學生參與面廣了。

　　其次，開足、開齊、上好藝術教育課程。在課程設置方面，我校嚴格按照教育部頒布的標準：開足、開齊、上好藝術課程。每學期都制訂學期教學計劃，規范地進行教學工作。而且藝術課程列入期末考查和畢業考核科目，有成績記錄。

　　在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學法，“聽”引導學生專心聽音樂；“唱”指導學生把歌唱好唱準；“奏”讓學生參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學生通過形體動作來表現音樂形象。在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼”，把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發學生的審美興趣。

　　2. 加大力度開好教研課。教科研工作的深入開展不僅提高了藝術課堂教學的質量和效率，還促進了教師的成長發展。藝術組每學期能按照計劃確定研究課題，落實好教研課任務，并圍繞課題對教研課展開研討活動。我們要求執教老師課前說課，課后寫反思，組內老師開展評課。通過一次又一次的教學實踐活動，教師們的教學能力提高很快。

　　3、深入開展課題研究。隨著新課程的實施，教育教學改革不斷深入，通過教育科研，提高教學質量和效率已成為我校全體教師的共識。藝術教研組全體教師積極參與學校各級課題研究，在探討以學生為主體的課堂教學中，逐步形成了我校"自主

創新式"的課堂教學模式，藝術教師積極撰寫論文，有近十篇論文在比賽中獲獎。如陳銳老師論文《高中美術欣賞教育初探》在湖北省第七屆黃鶴美育節藝術教育論文評選中榮獲二等獎，李丹老師論文《淺談高中音樂鑒賞課中的創造性教學》在湖北省第八屆黃鶴美育節藝術教育論文評選中榮獲二等獎等。我校把深化教學改革，優化教育過程，積極開展藝術教育研究作為藝術教育的核心工作來抓，使藝術教育的發展走上了科研的道路，邁上了新臺階。特別是音樂教師把zz民歌貫穿到學校藝術教育之中，培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國，引領學生傳承中華優秀文化藝術，弘揚偉大的民精神。

　　四、開展活動，活躍校園藝術氣氛。

　　藝術課外活動是藝術課堂教學的延伸，也是學校藝術教育的一個重要組成部分。學校在要求上好藝術類課程的基礎上要求教師帶好藝術課外活動，并充分協調好學校、社會、家庭三方面的關系，調動各方面有利因素，使藝術活動豐富多彩，扎實有效。

　　1.面向全體學生，組建課外藝體活動小組。藝術教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養成了藝術教育的關鍵。根據學生的興趣特長，先后組建了“四組七隊”推動了課外藝術活動的全面展開。開好藝術教育活動課的同時，我們根據不同年級、不同層次提出不同要求，安排不同時間，并定期交換授課內容，我們在努力創造條件，創造機會的同時，為使全校學生都能接受藝術熏陶，根據每位學生自身的特長，讓更多的學生都能參加各種藝術類社會活動，達到藝術育人的目的。

　　2、以活動為載體，豐富校園文化生活。學校每年十月份都會舉辦文化藝術活動節，為期一周，藝術活動參與面廣，學生參與率高，推出新人多，活動效果好，大量的才藝特長生紛紛涌現，“每年的才藝展示周”活動已成為學生心中喜愛的活動。每逢一二?九、元旦我們都要舉辦文藝演出，并邀請老師同臺獻藝。這些活動為師生提供了展示藝術成果的舞臺，讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的老師、學生都有表現的場所。在學校濃厚的藝術教育氛圍中，學生們盡展才華、盡情發揮，放飛自己的夢想。同時每年“三八”、“元旦”、“春節”在全校教師中開展青年教師卡拉OK大賽、合唱比賽等，豐富老師的文化生活。

　　3、積極參加湖北省黃鶴美育節，準確了解全省藝術教育狀況

　　學校領導不僅重視校園文化藝術活動的開展,而且十分重視省市藝術活動的參與,特別是近十年,我們積極參加了湖北省黃鶴美育節,經過藝術老師的認真鉆研,積極探索，特別是利用當地非物質文化遺產,精心編排文藝節目參賽,在近幾屆黃鶴美育節中我們取得了豐碩的成果,獲得專家們的一致好評。

　?、俚诙命S鶴美育節:由我校**教師等編排的《zz民歌主題變奏》獲湖北省優秀獎

　?、诘谌龑命S鶴美育節：由我校**教師等編排文藝節目《小河滴翠》獲二等獎。

　?、鄣谒膶命S鶴美育節：由我校**教師輔導二胡獨奏獲一等獎。

　?、艿诹?、七、八屆黃鶴美育節：由我校**、李丹等教師創作、編排的具有地方特色的系列節目《月韻》、《琴韻》、《鄉韻》連續榮獲一等獎，并獲國家級優秀文藝節目三等獎。

　　五、加大投入，創設優雅的育人環境

　　近年來，為滿足藝術教育教學及科研的需要，我們加大了人力物力資金的投入，優化了育人環境，創造了良好藝術教育氛圍。

　　1、加大投入：沒有相當的藝術教育的"硬件"設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。在經費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創造條件，增加藝術投入，改善藝術教育環境。近幾年以來，我校在藝術教育經費的投入上比往年有了很大的提高，裝備了音樂教室、美術教室等，并按要求添置了進行藝術教育所需的器材、設備、教學用具等。學校領導在藝術教育上的英明決策為我校藝術教育的發展奠定了堅實基礎，使我校藝術教育工作走在了同類學校的前列。

　　2、環境建設：校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們本著把學校建成學生“學習的樂園、生活的花園”的規劃思路，對學校進行了統一規劃。校園實現了綠化、美化、凈化、硬化，我們注重發揮它“美”的特殊作用，讓校園的每一寸土地、每一面墻壁、每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，也使精神得到凈化。

　　六、增強品牌意識，爭創藝術教育佳績

　　我校藝術教育以“體音美并舉、三位一體、立足普及、整體優化”為藝術教育整體思路，給天中增添了光輝色彩。立足兩面（面向全體、全面發展），注重挖掘各種渠道，利用多種資源，為學生綜合素質的提高和個性發展提供了優越的教育環境。

　　各種藝術活動的開展，喚醒了學生沉睡的潛能，激活了學生封存的記憶，開啟了學生幽閉的心智，放飛了學生囚禁的情愫，張揚了學生獨特的個性，更重要的是促進了學生全面發展，為學生今后發展創造了更廣闊的空間。例如2000年我校方力為同學作為藝術特長生考入北京大學。天中人開拓進取、拼搏創新、敬業奉獻，換來的是一路輝煌、碩果芳香。特別是20**年《創建省級示范學校文藝演出》充分展示了zz中學藝術教育成果，獲得評估小組專家的一致好評，對zz中學藝術教育給予了充分肯定。

　　重藝術教育，走特色之路，樹天中品牌。幾年來，zz中學一步一個腳印，一步一個臺階?！盀榱艘磺袑W生”的藝術教育的開展，為學校的藝術工作開辟了新的途徑?？v觀我校藝術教育的發展和取得的成績，使我們更加清楚地認識到藝術教育在實施素質教育過程中，發揮著其它教育所不能替代的特殊效能，同時也看到藝術教育蓬勃的生命力。我們將博采眾長，同時將藝術教育與學校各項工作更加有機結合，在原有成績的基礎上，樹高標、創高效，為我校藝術教育工作再上新臺階而不懈努力。

　　湖北省zz中學

　　20**-9-5