二年級主題班會設計：我們真棒

　　設計者：z適用年級：二年級

　　主題分析：

　　現在的兒童多為獨生子女，看問題、想事情往往以自我為中心，還不能很好地認識自己和顧及他人的感受，自我意識和客觀評價他人的水平還不高。而對他人和自我的認識，是社會性發展的一個重要指標。因此，幫助兒童形成對他人正確、積極的認識；幫助兒童形成正確的自我意識、積極地悅納自己，不僅有助于培養其自信心，而且有助于其社會性的發展。

　　活動目標：

　　1.能發現、欣賞自己的優點和長處，并能保持和發揚。

　　2.能發現、欣賞同學的優點和長處，并能以恰當的方式加以贊美。

　　3.能看到自己的成長和變化，并為此而高興。

　　4.能學習同學的優點和長處，并以此激勵自己不斷的進步。

　　活動準備：

　　1. 從父母、老師、同學、好朋友、鄰居等人群中尋找自己的優點并記錄。

　　2. 小鏡子、自己的獎狀、個人資料等。

　　3. 制作精美的小卡片。

　　活動方式：討論、游戲

　　活動過程：

　　一、照鏡尋寶游戲

　　1.照鏡子：請同學們拿出自己的小鏡子，一起來看看鏡子中自己的摸樣，并說出自己相貌上的優點，激發起學生觀察、熱愛自己的熱情。

　　2.師小結：通過照鏡子，我們會發現每個人的相貌上都有一些優點和特點，都有讓別人羨慕的地方。其實，我們的優點不只是表現在自己的相貌上，在其他許多地方我們也有優點。

　　二、我的優點大發現

　　1.分組交流自己的優點，分享由于發現自己的優點而給自己帶來的快樂。

　　2.請若干同學在班上展示自己的優點：拿獎狀、照片等向全班展示。

　　三、猜猜他是誰

　　1.教師做示范，說出一位同學的優點，讓他們猜猜他是誰。

　　2.開展游戲：“猜猜他是誰？”允許學生自由選擇想讓大家猜的同學，在描述同學特點時，要求突出該同學的優點。猜出來之后，大家一起夸夸猜對的同學和被猜的對象。

　　四、夸夸我的同桌

　　1.結合平日的觀察，思考自己同桌的優點，或最近的進步。

　　2.同桌之間互相夸一夸對方。建議用恰當的、帶有自己個性化的方式夸獎同桌，如豎起大拇指、拍拍對方的肩膀、微笑，等等。也可以把同學的優點與長處寫在小紙條上送給他留作紀念。

　　五、找找身邊的榜樣

　　1.請學生進一步發現身邊同學的優點，進而對比思考自己身上存在的不足，從而確立自己學習的榜樣。

　　2.制作填寫榜樣卡“我身邊的小榜樣”。

　　我身邊的小榜樣姓名()

　　優點：

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　　-------- ---------

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　　3. 送出“榜樣卡”。

　　把自己制作好的榜樣卡連同贊美的話送給同學。

　　六、小記者行動

　　1. 將全班同學分成兩組，一組扮小記者，另一組做采訪者。采訪的問題是：

　?。?）受到同學的夸獎，你有什么感受？

　?。?）你在夸獎別人時，有什么感受？

　　允許離開座位進行采訪，建議盡量找自己不太熟悉的同學進行采訪。

　　2. 兩組輪換進行采訪與被采訪活動。

　　3.采訪結束后全班進行討論和交流：贊美和夸獎別人會產生什么作用？被人贊美和夸獎時自己又有什么體驗？

　　七、活動總結

　　無論是贊美和夸獎別人，還是被人贊美與夸獎，都會給人積極愉快的體驗。因此在生活中，我們要學會觀察，積極發現別人的優點與進步，以恰當的方式告訴他，讓他知道你對他的欣賞，使大家生活在一個愉快和諧的環境中。

　　八、活動拓展

　　1.指導學生制定一個優點培養（訓練）計劃：將自己要保持和發揚的優點和要向別人學習的優點列成表格，讓學生每天自覺、客觀的檢查自己的行為，做得好的畫鉤，做得不好的畫圈。

　　2.讓學生與自己要學習的人作朋友、結對子，相約互相幫助、互相督促，使各自的優點都得到發展。

篇2：小學&尊師重教主題班會設計方案

　　小學"尊師重教"主題班會設計方案

　　一、指導思想

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

　　二、主要內容

　　1、讓學生講述尊師的例子；

　　2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

　　3、讓老師表彰尊師的行為。

　　三、主要形式

　　整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

　　四、準備過程

　　1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

　　3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

　　5、屆時請有關任課老師參加。

　　五、主要過程

　　1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

　　2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

　　3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

　　4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

　　六、注意事項

　　1、時間一節課。

　　2、事前須認真準備，發動全班參加。

　　3、請有關老師指導。

　　4、班會結束后，擬一期"尊師重教"的黑板報?？?。

篇3：讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　一、活動目標：

　　1. 通過班會，讓同學們學習殘疾人自強不息，樂觀向上的精神。

　　2. 通過參與，培養學生關愛弱勢群體，熱心公益事業，樹立良好社會公德的意識。

　　3. 進一步營造關心殘疾人工作的社會氛圍。

　　二、教學準備：

　　1．首先在全班通知主題班會事宜，全面動員學生參與；召開班委會議商議班會主題和形式。

　　2．動員全班同學查閱收集有關殘疾人自強不息的感人事跡和圖片。

　　3. 同學們交流如何更好的幫助身邊的殘疾人，每人總結一條建議，準備小組競賽。

　　4. 設計體驗殘疾人艱辛的體驗活動，并準備好體驗的相關道具。

　　5. 排演反映如何正確對待和關愛殘疾人的小品；排練手語歌曲《感恩的心》。

　　三、班會過程：

　　開場白：愛是世界上最純潔的，是最親近的。愛是不朽的，愛是無限的，愛是無法用語言形用的，在世界上千萬種愛中，有親情的愛，

　　有父愛，有母愛，但世界上最偉大的愛是社會的愛。當一個人需要關懷，需要別人伸出援助之手時，那就是體現大愛的時候。我們不圖回報，我們的世界需要愛，讓世界充滿愛吧!

　　第一部分： 感動殘疾人的堅強，體驗殘疾人的艱辛。

　　1.多媒體圖片展示：殘奧會開幕式演唱的盲人歌手楊海濤、汶川地震中不幸致殘的芭蕾舞女孩李月、舞蹈《千手觀音》、殘奧運上的中外優秀運動員。

　　2.配樂介紹北京殘奧會，學習運動員身殘志堅，永不服輸的精神。

　　3.組織同學參加體驗活動：①單手穿衣—體驗肢體殘疾人的生活上的不便。②閉眼行走—體驗盲人生活中的困難③二人配合，一名同學指揮另一名蒙上雙眼的同學繞過障礙—體驗殘疾人接受幫助的感受和正常人如何更好的幫助殘疾人。

　　4.學生發言講述我們知道的殘疾人的感人事例并發出我們要熱心關愛殘疾人的倡議。

　　第二部分：尊重殘疾人，幫助殘疾人。

　　1.向全班同學介紹全國助殘日的由來。

　　2.全班以組為單位，進行競賽。提出如何更好的幫助殘疾人的建議和在幫助殘疾人過程中的注意事項。

　　3.小品表演—表現如何保護殘疾人的自尊心和如何幫助殘疾人重拾自信融入集體。

　　4.手語歌曲《感恩的心》。

　　主持人總結：愛，可以改變一切。因為有愛，我們擁有了希望和夢想，生命的前程灑滿陽光；因為有愛，我們擁有了勇氣和力量，一切的困難和挫折都不能阻擋；因為有愛，讓我們不再膽怯、懦弱和彷徨。是因為有愛，才可以改變一切，這個世界才充滿陽光。

　　愛是一種崇高的情感形式，她是愛心、良知和無私；愛是一場及時的春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛是一顆閃閃的新星，照亮你照亮了我，照亮了他，照亮了我們每一個人！愛是給與，愛是奉獻，正是因為愛構建了和諧，讓我們共同去珍惜和擁有！

　　因為改變，才使愛更具有恒久的力量！‘

　　讓我們關愛的陽光，溫暖每個殘疾人的心靈！

　　讓世界充滿愛吧！