學《弟子規》，做有根的人主題班會活動設計

　　一、齊唱《感恩一切》感恩一切（預備音樂《感恩一切》

　　二、主持人致主持詞

　　主持人：感恩父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩弟子規教會我們做人！下面請欣賞《弟子規》篇章朗誦。

　　三、《弟子規》篇章朗誦（背誦“出則悌”）（111）

　　四、穿越時空+“謹”朗誦（201-202、211-212）

　　附劇本： （預備音樂：古箏曲《高山流水》）

　　畫外音：泱泱華夏，山高水長，珠江西岸，有一青年學子，意氣風發、懷揣理想，跨越時代風塵，穿過時空隧道，直奔曲阜杏壇。（音樂停）

　　學生：對！沒錯，這是孔子傳經講道的地方，我歷盡千辛萬苦，終于找到了。

　　孔子：學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎。學生：夫子先生，晚輩有禮了。

　　孔子：你是何人？來自何方？學生：晚輩來自唐海一中，是一名學生，特來向夫子請教。（鞠躬）

　　孔子：免禮免禮，小朋友請坐。學生：謝夫子。

　　孔子：你來自唐海一中？學生：（點頭）是！

　　孔子：唐海一中，吾早前曾有耳聞，聽聞貴校為一代名校。今日小朋友不遠萬里，跨越時空來此，有何求教？

　　學生：夫子，您被譽為 先師，后人奉您為萬世師表，晚輩今日想向您求教--求學之道。

　　孔子：求學之道，先明何求。學知識與學做人，你認為該先學什么？

　　學生：這個......這個......晚輩聆聽夫子教誨。

　　孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。

　　學生：（搖頭）恕晚輩才疏學淺，不能理解。

　　孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長，為人要謙虛謹慎、講究誠信，胸懷要有博愛之心，對仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時間和精力的話，再來學習知識。

　　學生：照夫子之意，學知識與學做人，學做人更重要了？

　　孔子：（點頭）無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼備的人，先有德而后有才，德高方能才高。先學會了做人，之后才能做好事。

　　學生：（點頭）聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。

　　孔子：孺子可教也！

　　學生：那敢問夫子，我該如何去學習做人呢？

　　孔子：聽聞后世清朝康熙年間有秀才李毓秀作得《弟子規》一書，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學等時應有的禮儀與規范。小朋友，你可以去從《弟子規》開始學習做人。

　　學生：《弟子規》？夫子先生，晚輩在唐海一中求學，早已能背誦弟子規了。你看，我這里還帶有一盤我們班上學習弟子規的一個光盤，晚輩放給您看看，請夫子多多指點。

　　孔子：有請。

　　學生：（放光盤。鏡頭注視到舞臺另一角落，學生排好隊伍準備朗誦。）（預備音樂：歡快音樂《神秘園》）

　　整體學生：背誦“謹”全文（音樂停）

　　學生：夫子先生，您看我們已經會背《弟子規》了，那是不是我就已經學會做人了呢？

　　孔子：唐海一中不愧為一代名校，自小學階段就重視道德之教育，力推《弟子規》，實是莘莘學子之福氣。但弟子規僅僅會背，還離做人卻是相隔甚遠。

　　學生：那？......那還要怎樣呢？

　　孔子：《弟子規》重在踐行。小朋友，以《弟子規》中的規范條例去做事做人，長久堅持方能漸入佳境。望你借唐海一中之優良環境，聆聽老師之教誨，學好做人，學好知識，早日成為德才兼備的一代英才。

　　五、“親仁”朗誦

　　附朗誦詞

　　預備音樂：《蟲兒飛》伴奏

　　拍手歌

　　親仁：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少 不親仁 無限害 小人進 百事壞（音樂漸弱，《長城謠》伴奏音樂漸強）

　　男：長城說：我之所以雄偉，是因為我建在崇山峻嶺的之上；

　　女：紅花說：我之所以美麗，是因為我有綠葉的襯托和肥沃土地的滋潤；

　　男：黃河說：我之所以浩蕩，是以為我依托了險峻的峽谷和廣袤的平原；

　　女：牛頓說：如果說我看得比別人更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上。（音樂停）

　　男《戰國策》有言：物以類聚，人以群分；女：西晉付玄曾說：近朱者赤，近墨者黑；

　　男：單田芳先生曾說：鳥隨鸞鳳飛騰遠,人伴賢良品質高。 女：《弟子規》亦云：能親仁，無限好，德日近，過日少。

　　宿舍一： 預備音樂：《蟲兒飛》伴奏

　　0、老師帶讀

　　親仁：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少 不親仁 無限害 小人進 百事壞（音樂停）

　　男：親近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盞航燈。女：親近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。

　　男：親近仁德的人，能使我們的道德學問一天一天進步。女：親近仁德的人，我們就有了最科學的教科書，有了最最值得學習的楷模和榜樣。（《神秘園》伴奏音樂起）

　　師：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣?！?/p>

　　方陣一：益者三友，友直，友諒，友多聞，

　　方陣二：損者三友，友便辟，友善柔，有便佞。

　　合：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。

　　男：以仁者為友，我們會如長城一般蜿蜒盤旋，氣勢雄偉；女：以仁者為友，我們會如紅花一般嬌艷繽紛，美麗動人；

　　男：以仁者為友，我們會如黃河一般一瀉千里，浩浩蕩蕩；女：以仁者為友，我們會如牛頓一般創意無限，高瞻遠矚。

　　男：我們將深深銘記--合：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少 不親仁 無限害 小人進 百事壞

　　六、小品+“入則孝”朗誦

　　附劇本（舞臺分為左右兩部分，一方為現實版，一方為古人版。左側一母親臥于病床，兒子正在瘋狂地玩電腦，）

　　母：咳......咳咳......唉！

　　子：好！打中了，呀！......??！......來??！我跟你拼了！......打死你......打死你......耶！好！過了過了！好??！過關了，過關了！

　　母：兒子，幾點了？子：......（繼續玩電腦）

　　母：兒子！兒子？子：干什么？沒看到我正忙著嗎？

　　母：我該吃藥了，你幫我倒杯水來，好嗎？

　　子：（極不情愿地去倒水，眼睛還時不時地看看電腦，把水往母親面前一放，眼睛看著電腦，水灑出來一些。）

　　母：（臉色嚴峻，聲音嚴肅）兒子！子：（轉過頭來）恩？

　　母：兒子，你怎么這么不孝順呢？

　　子：我不孝順？不會吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，還說我不孝順？真是的！

　　母：兒子呀！雖然你幫我倒了水，但你的心思仍然在電腦身上，像你這樣對待生病的母親，能算是孝順嗎？子：那我該怎么辦？

　　母：我給你講個故事吧。（母做講故事狀，無聲，子做聆聽狀，無聲，鏡頭轉到舞臺右邊，古人版開始表演）

　?。A備音樂：古箏《漁舟唱晚》）

　　畫外音：東漢時有個人，叫黃香。在他九歲的時候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。（音樂漸弱至無）

　　父親：（掃地）黃香：父親，您在掃地??？

　　父親：放學回來了??？好！好！先去吃飯吧，我特意為你煲了雞湯，你趕快去喝吧，讀了一天書，辛苦了。

　　黃香：（放下書包，過來搶父親的掃把）父親，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。來！讓我掃地吧，您去休息休息。

　　父親：（拿著掃把不放）父親不辛苦，只要你好好讀書，學會做人，學會本領，我再苦再累也愿意。

　　黃香：請父親放心，我學習一直很認真，這次還考了100分。自從母親去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，這掃地的活，還是讓我來吧！

　　父親：（幸福狀）難得你這么孝順，那這地就讓你掃吧。黃香：謝謝父親。

　　預備音樂：《神秘園》

　?。ㄒ魳菲?！黃香掃地，父親走過去拿起兒子書包，拿出試卷，看著100分，不斷地點頭......）

　?。ǜ赣H看完試卷，放好書包，去端飯出來。黃香已掃完地，進到臥室，拿出一把扇子，扇床。）

　?。ㄒ魳吠＃?/p>

　　父親：兒子，過來，快嘗嘗爸爸給你煲的雞湯。（見兒子不在，四處張望，仍不見，大叫）兒子！

　　黃香：（扇子左手換右手，右手換左手，一邊扇一邊答）父親，我在臥室里，有什么事嗎？

　　父親：快來喝雞湯，涼了就不好吃了

　　黃香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。

　　父親：你在干什么??？（邊問邊向臥室走去，見兒子在扇床，大惑不解）床上又沒有人，你用扇子給床扇風干什么??？

　　預備音樂：二胡曲《二泉映月》

　　黃香：（音樂起）父親，您很快就要休息了，可是天氣這么熱，這床上熱烘烘的，您肯定睡不著，我先用扇子把床扇涼快了，您再來睡，就能很快睡著了。

　　父親：（滿眼含淚，靜默10秒，走過去，抱著兒子的頭。）孩子......你......你真是......真是個孝順......孝順的孩......孩子??！

　　黃香：父親，您生我養我，不知道為我做了多少事情，熬了多少夜，現在我已經九歲了，是報答您的時候了。來，您現在就躺下吧，床已經涼快了。

　　父親：（抱著兒子，滿臉淚痕......）

　　畫外音：黃香不但學習優異，而且非常孝順父親。尤其是在父親生病的時候，他的關懷更是無微不至，他會整日整夜地服侍在父親的床前，噓寒問暖，只要父親一有召喚，他就馬上去做，還親自熬藥，給父親喂藥之前，他都會先嘗一嘗，看苦不苦？燙不燙。

　?。ㄧR頭切換至現實版）

　　預備音樂：《三生石》伴奏

　　子：媽媽，我錯了，我和黃香比起來，太不孝順了。

　　母：孩子，你能認識到這點，媽媽已經很高興了，（撫摩著兒子的頭）子：媽，你吃藥吧，來，我喂您！

　?。ㄒ魳菲?，兒子給媽媽打開藥，一粒一粒地喂給媽媽，媽媽咽下藥的那一刻，淚水劃落。）

　　七、學生朗誦+教師唱《跪羊圖》+家長配畫外音朗誦

　　附學生朗誦詞

　　學《弟子規》，做有根的人

　　男：宿舍的燈熄了，廣播中《弟子規》的朗誦響起，在廣播聲中，我在夢里還在溫習著做人的道理。

　　女：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”

　　男：下課了、放學了、回家了......無論何時何地，耳邊總有《弟子規》的聲音，在不厭其煩地教導著我該怎樣做人。

　　合：弟子規、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文

　　男：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。女：百善孝為先，弟子規教會了我們做人，教會了我們孝順。

　　合：父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責、須順承

　　女：感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲；

　　男：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋；

　　女：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。

　　合：父母恩德重如山 知恩報恩不忘本 做人飲水要思源才不愧對父母恩

　　(音樂聲起，唱《跪羊圖》，家長與教學區教師合唱，唱第二段時學生獻花，主持人隨機采訪獻花者，讓獻花者說感恩話。)

　　八、主持人致閉幕辭

篇2：小學&尊師重教主題班會設計方案

　　小學"尊師重教"主題班會設計方案

　　一、指導思想

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

　　二、主要內容

　　1、讓學生講述尊師的例子；

　　2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

　　3、讓老師表彰尊師的行為。

　　三、主要形式

　　整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

　　四、準備過程

　　1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

　　3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

　　5、屆時請有關任課老師參加。

　　五、主要過程

　　1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

　　2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

　　3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

　　4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

　　六、注意事項

　　1、時間一節課。

　　2、事前須認真準備，發動全班參加。

　　3、請有關老師指導。

　　4、班會結束后，擬一期"尊師重教"的黑板報?？?。

篇3：讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　一、活動目標：

　　1. 通過班會，讓同學們學習殘疾人自強不息，樂觀向上的精神。

　　2. 通過參與，培養學生關愛弱勢群體，熱心公益事業，樹立良好社會公德的意識。

　　3. 進一步營造關心殘疾人工作的社會氛圍。

　　二、教學準備：

　　1．首先在全班通知主題班會事宜，全面動員學生參與；召開班委會議商議班會主題和形式。

　　2．動員全班同學查閱收集有關殘疾人自強不息的感人事跡和圖片。

　　3. 同學們交流如何更好的幫助身邊的殘疾人，每人總結一條建議，準備小組競賽。

　　4. 設計體驗殘疾人艱辛的體驗活動，并準備好體驗的相關道具。

　　5. 排演反映如何正確對待和關愛殘疾人的小品；排練手語歌曲《感恩的心》。

　　三、班會過程：

　　開場白：愛是世界上最純潔的，是最親近的。愛是不朽的，愛是無限的，愛是無法用語言形用的，在世界上千萬種愛中，有親情的愛，

　　有父愛，有母愛，但世界上最偉大的愛是社會的愛。當一個人需要關懷，需要別人伸出援助之手時，那就是體現大愛的時候。我們不圖回報，我們的世界需要愛，讓世界充滿愛吧!

　　第一部分： 感動殘疾人的堅強，體驗殘疾人的艱辛。

　　1.多媒體圖片展示：殘奧會開幕式演唱的盲人歌手楊海濤、汶川地震中不幸致殘的芭蕾舞女孩李月、舞蹈《千手觀音》、殘奧運上的中外優秀運動員。

　　2.配樂介紹北京殘奧會，學習運動員身殘志堅，永不服輸的精神。

　　3.組織同學參加體驗活動：①單手穿衣—體驗肢體殘疾人的生活上的不便。②閉眼行走—體驗盲人生活中的困難③二人配合，一名同學指揮另一名蒙上雙眼的同學繞過障礙—體驗殘疾人接受幫助的感受和正常人如何更好的幫助殘疾人。

　　4.學生發言講述我們知道的殘疾人的感人事例并發出我們要熱心關愛殘疾人的倡議。

　　第二部分：尊重殘疾人，幫助殘疾人。

　　1.向全班同學介紹全國助殘日的由來。

　　2.全班以組為單位，進行競賽。提出如何更好的幫助殘疾人的建議和在幫助殘疾人過程中的注意事項。

　　3.小品表演—表現如何保護殘疾人的自尊心和如何幫助殘疾人重拾自信融入集體。

　　4.手語歌曲《感恩的心》。

　　主持人總結：愛，可以改變一切。因為有愛，我們擁有了希望和夢想，生命的前程灑滿陽光；因為有愛，我們擁有了勇氣和力量，一切的困難和挫折都不能阻擋；因為有愛，讓我們不再膽怯、懦弱和彷徨。是因為有愛，才可以改變一切，這個世界才充滿陽光。

　　愛是一種崇高的情感形式，她是愛心、良知和無私；愛是一場及時的春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛是一顆閃閃的新星，照亮你照亮了我，照亮了他，照亮了我們每一個人！愛是給與，愛是奉獻，正是因為愛構建了和諧，讓我們共同去珍惜和擁有！

　　因為改變，才使愛更具有恒久的力量！‘

　　讓我們關愛的陽光，溫暖每個殘疾人的心靈！

　　讓世界充滿愛吧！