六年級主題班會設計：機智的朋友

　　設計者：z適用年級：六年級活動時間：40分鐘

　　主題分析：

　　兒童喜歡交朋友，尤其喜歡很多朋友在一起游戲，而且孩子們的好奇心大，愛冒險，在群體活動中好逞強，玩起來往往沒有分寸，由于他們的自我保護意識和能力都十分有限，往往容易出現一些意想不到的危險。生命對于人是可貴的，如何在課程中喚起孩子們在參加群體活動時的安全防范意識，以及提高他們在出現意外時的處理能力是本課的重點。以《機智的朋友》為題，是希望他們不僅能保護自己，而且能在關鍵時刻機智地幫助朋友，使危險最小化。

　　活動目標：

　　1．使小學生意識到在各種游戲中要有安全防范意識，但真的遇到意外也不要驚慌失措，要善于思考化解問題。

　　2．提高孩子對友情的認識，當危險來時，大家需要的是真正的友誼，需要的是朋友的幫助與智慧。

　　活動準備：圖片、故事、學生的調查資料。

　　活動形式：欣賞、討論、繪畫。

　　活動過程：

　　一、導入新課

　　1．欣賞名畫。（欣賞指導：畫面上的人物是什么關系？從哪些地方看出來？）

　　2．教師導言：真摯的友情是我們的寶貴財富，這幅作品表現了朋友之間親密的關系，你有好朋友嗎？

　　二、課堂操作

　　1．將師生收集的圖片展示交流，并組織討論。

　?。?）朋友之間都組織一些什么活動？

　?。?）你認為怎樣的朋友才是真正的朋友？

　　2．展示《司馬光砸缸》的插圖作品并欣賞討論。

　?。?）這幅作品表現一個什么故事 ？

　?。?）司馬光的機智在畫面哪些地方表現出來了？

　?。?）教師小結引導：只有在朋友危難時能伸出援助之手的才是真正的朋友，朋友們在一起活動，有時會遇上一些意外危險，司馬光用自己的智慧挽救了自己的朋友，如果是你的朋友遇到類似情況，你會怎么辦呢？

　　3．談談在各種活動中容易遇到的危險。

　?。?）可以是自己經歷過的；

　?。?）可以用聽說過的或收集來的案例資料來說明。

　?。?）當遇到類似場面我們可以怎樣來處理？

　　4．畫一幅表現機智救人場面的作品。

　?。?）將你認為最好的救人方法在畫面中表現出來；

　?。?）表現方法不限，可以用文字說明。

　　5．展示交流同學們的作品，教師組織討論。

　?。?）作品說明（說明表現內容以及如何表現）；

　?。?）相互評論。

　　三、活動小結

　　通過欣賞、討論以及繪畫等一系列活動使學生提高了學生對參加群體活動時的安全意識，同時還使學生提高了對友情的進一步認識，即我們不但要積極參加群體活動，相互間增進友情，更要能有辦法解決一些群體活動中出現的意外，使友情閃爍出智慧的光芒。

　　四、活動拓展

　　1．選擇一種意外情景想一想，你想出了一種解決方法還是能想出多種方法？把盡可能多的方法畫出來。

　　2．哪些活動哪些場面容易出現危險？想一想避免意外要注意哪些事？

篇2：小學&尊師重教主題班會設計方案

　　小學"尊師重教"主題班會設計方案

　　一、指導思想

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

　　二、主要內容

　　1、讓學生講述尊師的例子；

　　2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

　　3、讓老師表彰尊師的行為。

　　三、主要形式

　　整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

　　四、準備過程

　　1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

　　3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

　　5、屆時請有關任課老師參加。

　　五、主要過程

　　1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

　　2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

　　3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

　　4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

　　六、注意事項

　　1、時間一節課。

　　2、事前須認真準備，發動全班參加。

　　3、請有關老師指導。

　　4、班會結束后，擬一期"尊師重教"的黑板報?？?。

篇3：讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　一、活動目標：

　　1. 通過班會，讓同學們學習殘疾人自強不息，樂觀向上的精神。

　　2. 通過參與，培養學生關愛弱勢群體，熱心公益事業，樹立良好社會公德的意識。

　　3. 進一步營造關心殘疾人工作的社會氛圍。

　　二、教學準備：

　　1．首先在全班通知主題班會事宜，全面動員學生參與；召開班委會議商議班會主題和形式。

　　2．動員全班同學查閱收集有關殘疾人自強不息的感人事跡和圖片。

　　3. 同學們交流如何更好的幫助身邊的殘疾人，每人總結一條建議，準備小組競賽。

　　4. 設計體驗殘疾人艱辛的體驗活動，并準備好體驗的相關道具。

　　5. 排演反映如何正確對待和關愛殘疾人的小品；排練手語歌曲《感恩的心》。

　　三、班會過程：

　　開場白：愛是世界上最純潔的，是最親近的。愛是不朽的，愛是無限的，愛是無法用語言形用的，在世界上千萬種愛中，有親情的愛，

　　有父愛，有母愛，但世界上最偉大的愛是社會的愛。當一個人需要關懷，需要別人伸出援助之手時，那就是體現大愛的時候。我們不圖回報，我們的世界需要愛，讓世界充滿愛吧!

　　第一部分： 感動殘疾人的堅強，體驗殘疾人的艱辛。

　　1.多媒體圖片展示：殘奧會開幕式演唱的盲人歌手楊海濤、汶川地震中不幸致殘的芭蕾舞女孩李月、舞蹈《千手觀音》、殘奧運上的中外優秀運動員。

　　2.配樂介紹北京殘奧會，學習運動員身殘志堅，永不服輸的精神。

　　3.組織同學參加體驗活動：①單手穿衣—體驗肢體殘疾人的生活上的不便。②閉眼行走—體驗盲人生活中的困難③二人配合，一名同學指揮另一名蒙上雙眼的同學繞過障礙—體驗殘疾人接受幫助的感受和正常人如何更好的幫助殘疾人。

　　4.學生發言講述我們知道的殘疾人的感人事例并發出我們要熱心關愛殘疾人的倡議。

　　第二部分：尊重殘疾人，幫助殘疾人。

　　1.向全班同學介紹全國助殘日的由來。

　　2.全班以組為單位，進行競賽。提出如何更好的幫助殘疾人的建議和在幫助殘疾人過程中的注意事項。

　　3.小品表演—表現如何保護殘疾人的自尊心和如何幫助殘疾人重拾自信融入集體。

　　4.手語歌曲《感恩的心》。

　　主持人總結：愛，可以改變一切。因為有愛，我們擁有了希望和夢想，生命的前程灑滿陽光；因為有愛，我們擁有了勇氣和力量，一切的困難和挫折都不能阻擋；因為有愛，讓我們不再膽怯、懦弱和彷徨。是因為有愛，才可以改變一切，這個世界才充滿陽光。

　　愛是一種崇高的情感形式，她是愛心、良知和無私；愛是一場及時的春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛是一顆閃閃的新星，照亮你照亮了我，照亮了他，照亮了我們每一個人！愛是給與，愛是奉獻，正是因為愛構建了和諧，讓我們共同去珍惜和擁有！

　　因為改變，才使愛更具有恒久的力量！‘

　　讓我們關愛的陽光，溫暖每個殘疾人的心靈！

　　讓世界充滿愛吧！