家長學校教案：讓溝通拉近心與心的距離

　　教學目標：

　　1、讓家長走進孩子的內心世界，拉近父母與孩子的距離。

　　2、引導家長和孩子建立一座溝通的橋梁。

　　教學重難點：

　　引導家長和孩子建立一座溝通的橋梁。

　　教學準備：

　　多媒體課件，孩子的話，家長每人一張白紙和一支筆

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、音樂導入

　?。ǘ嗝襟w播放歌曲--王箏《對你說》）

　　你睡著了手掌緊握

　　臉頰上有淺淺酒窩

　　在這一刻我看著你

　　好多話想說給你聽

　　如果明天你就長大很多

　　我會不會覺得不知所措

　　你不再想讓我握你的手

　　每天盼望從我掌心掙脫

　　你也會愛上一個人付出很多很多

　　你也會守著秘密不肯告訴我

　　在一個夜晚抑制我的

　　淚水止不住地流了一整夜

　　和你一樣我也不懂未來還有什么

　　我好想替你阻擋風雨和迷惑

　　讓你的天空只看見彩虹

　　直到有一天你也變成我。

　　師：在家長眼中，孩子們永遠長不大，生活不會自理，學習不會主動，問題似乎很多很多...... 但現在隨著生活水平的提高，電視網絡的鋪天蓋地，孩子們受的各方面的影響越來越大，這使得很多孩子思想早熟，部分孩子還比較叛逆。自己的小秘密也多和同學說，總感覺孩子和爸媽越來越遠。

　　而家長也覺得力不從心，工作又忙，孩子越大越不聽話，和自己設想的成長軌跡越來越遠......

　　孩子，是每個家庭的希望，教育孩子，任重而道遠，但唯有付出，才會有收獲。所以，我們得走進孩子們的世界，并與他們溝通，良好的溝通才會使得碰到問題時找到解決問題的最好辦法。

　　相信碰到下面的問題您會和您的孩子商量好解決的辦法。

　　二、正視現狀，幫助家長明確溝通的重要性

　?。ㄒ唬┏鍪景嗉墕栴}（多媒體出示）

　　1、部分學生家作質量下降，字跡潦草，錯誤較多，口頭作業只當沒有。

　　2、部分男生沉迷網絡游戲，特別是雙休日還到同學家里去打游戲，甚至花幾百塊錢買游戲幣等；部分女生喜歡QQ聊天，經常掛在網上找同學聊天，聊班級里同學的八卦。

　　3、部分學生經常說臟話，使得同學們、家長們聽到都很反感。

　　4、有同學零花錢比較多，經常亂買零食、玩具、漫畫書和游戲幣等。

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　　師：聽到這么多問題，很多家長都很氣憤，好像平時孩子在家都很乖，就怎么沒發現呢？而我了解到，很多學生總是說爸媽很忙，根本沒時間管他，都是爺爺奶奶在照顧生活起居，或者有些家長又很嚴格，所以孩子們做很多事情都故意瞞著爸媽。

　　所以，昨天，我讓孩子們寫了一些他們想對爸媽說的話，讓我們來看看，他們想說些什么呢？孩子們眼睛里的大人世界會怎么樣呢，他們對爸媽有什么要求呢？

　　請家長拿出孩子們抽屜里的小紙條?？纯?，他們想說什么......

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　　師：看了孩子的心聲，請家長們覺得你真正了解你的孩子嗎，你怎么回答孩子的問題，同時你們想對孩子說些什么，并將它寫下來。

　　有沒有家長愿意和我們共享一下。

　　請你們把孩子的話收好，把自己的話留在桌肚里，明天讓孩子們也了解自己的爸媽的心理話。

　　三、家長應當如何與孩子溝通

　　孩子和家長的溝通是親子的互動過程，表現在需要的協調、情感的共鳴、性格的相容、精神的交匯等方面?？梢哉f，沒有親子間的溝通，就沒有教育。我就如何與孩子溝通說說以下幾點：

　　(一)營造民主的家庭氛圍

　　孩子的生活、學習要有一個良好的小環境，要有一種和睦、民主的家庭氣氛， 身為家長，應該給予孩子足夠多的關注，給予他們充分的自由空間和家庭民主權，既尊重孩子自由的發展，也注重引導孩子遵守紀律和規則，主動與他們平等地交換意見，而不是把自己的觀點和行為準則強加給孩子，更應該注重的是溝通與交流。

　　(二)注重親子教育

　　孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

　　(三)溝通時不要急躁

　　溝通時不要急躁，要有耐心。有些家長過于急躁，常常是“恨鐵不成鋼”，“哪壺不開提哪壺”，幻想著通過一兩次聊天，就能和孩子成為知心朋友。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等方面存在著巨大的差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

　　(四)溝通時要給孩子更多的理解和寬容

　　理想的親子溝通，先決條件是要雙方能互相體貼、互相諒解和容忍。通情才能達理，即使孩子的想法或做法一時是錯誤的，也要表示給予理解和寬容。只有理解才能換取孩子對你的信賴，只有寬容才能贏得孩子對你的傾心，只有理解與寬容才能知曉孩子的內心世界。

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　　在調查中發現，每個孩子都痛恨拿自己和別人比。應該用發展的眼光去看待孩子，把孩子的過去和現在進行縱向參照，及時肯定孩子在任何方面哪怕再小再細微的成功和進步，讓他產生自己能行的信心，并能不斷充實壯大這種信念。家長要少用、慎用橫向比較。

　?。╇S時充實自己，防止代溝產生

　　家長要趕上時代步伐，學習新知識，讓自己處于進步的狀態中，這樣有利于溝通，代溝就不容易存在。家長還要善于參與孩子喜歡的活動，在感覺有共同愛好的情況下，進行溝通效果比較好。

　　家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學期末的休學式上，當學生聽到我被評為“優秀班主任”為我鼓掌時，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。如今，我正朝著這個目標努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學生，而孩子，卻永遠屬于您的。

　　今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！

篇2：家長學校教案：校信通，一座美麗的彩虹橋

　　家長學校教案：校信通，一座美麗的彩虹橋

　　一直以來，我校十分重視家長學校教育工作，除了定期舉辦豐富多彩的家長學?；顒?，還積極運用網上家長學校這塊小陣地密切家校聯系，為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，取得了較好的效果，現總結如下：

　　一、領導重視是關鍵

　　1、支持惠山區網校在我校安家落戶。學校領導一聽說區教育局要成立惠山區網上家長學校，有意向在我校借用一場所作為區網校的辦公場所，我校領導二話沒說，快速騰出一個教室作為惠山區網校的專用辦公室。

　　2、為辦好網上家長學校，讓網校發揮更大的作用，我校把網上家長學校工作列入重要議事目標，成立了網上家長學校領導機構，做到分工明確，責任到人。領導重視使我校的網校工作很快步入了正常有序的軌道。

　　二、宣傳發動多層次

　　為了使廣大家長、班主任老師以及任課教師迅速了解網校開通的意義及工作方法，我們開始了多層次的宣傳發動工作。首先，我們在教師大會上作了校信通的專題學習，讓每一位老師都了解這種新穎、快捷的家校聯系方法。其次，我們加大力度，做好家長層面的宣傳工作。我們發放告家長書，人手一份，向每一位家長宣傳校信通使用方便、溝通及時、收費便宜等特點，并征求家長意見。我們還充分利用學校家長委員會、班級家長委員會、期初家長會，繼續向家長作細致的宣傳，針對家長的疑惑，我們都給予熱情耐心的解答。

　　三、組織培訓多渠道

　　在充分認識此項工作積極意義的基礎上，如何使老師們盡快掌握使用校信通的方法和技巧成了當務之急，我們迅速開展各類培訓工作。首先，我們聘請專家利用教師大集中時間進行全員培訓。然后，專門對班主任進行針對性的培訓，主要幫助他們解決操作層面上的問題，從學生姓名、家長手機號碼的輸入、修改到信息的編寫、發送、回復等。對于年齡教大的班主任，我們不厭其煩地給予親自指導，同時還請同辦公室的青年教師幫助這些老教師，解決他們的后顧之憂。

　　四、措施落實有保障

　　1、把校信通使用情況與班級工作月考核掛鉤，與星級級部月考核掛鉤，與期末優秀班集體評比掛鉤。

　　過去，我們學校采用家校聯系卡的方式與家長書面交流，現在有了校信通后，我們鼓勵老師積極使用校信通，要求班主任老師每月至少發送生均8條，任課教師每月2條。我們把此項要求分別納入班級工作月考核、星級級部月考核，以保證家校聯系的密切性。

　　2、積極抓好網校管理工作。

　　為了更好地發揮網校作用，促進學生健康成長，我常深入教師辦公室了解使用情況，并把使用過程中出現的問題及時與網校負責人反饋聯系，及時解決，以求最快速度保證家校聯系的暢通。為了保證48個班級校信通的正常使用，我總是做到：平時常到辦公室走一走，做到心中有數；月中上網看一看，做到反饋督促催一催；月底通報說一說，做到表揚提醒相結合，激發教師使用的積極性。

　　3、加強切磋與交流。

　　我們常利用班主任例會請被評為“互動之星”的教師介紹自己使用校信通的心得體會，與大家一起探討利用校信通與家長互動的有效方法。并利用班主任期中工作交流會，請各位班主任老師圍繞“校信通的使用展開沙龍研討，分享彼此好的經驗與做法，探討解決使用過程中出現的相關問題的方法，以便提高使用效率。

　　五、效果顯著體會多

　　1、校信通有效提高了家長的家教認識。

　　我校利用校信通這個平臺，針對性地向家長宣傳正確的教育子女的方式、方法，提高他們對子女的責任感，端正了學生家長的一些錯誤觀念，如“易子不教”、“不打不成鋼”，樹立民主、和諧、平等的家教思想。

　　2、校信通向家長匯報學校教育教學情況更便捷。

　　為使家長能及時方便地了解到孩子在校學習及生活情況，我校教師在每次重大活動之前都及時用信息的手段通知到每個家長的手中，使家長對我校的工作有明確的了解，以取得家長的支持和配合。今年7月1日，學校接到上級緊急通知，學校暑期青少年活動暫停，情況緊急，涉及面廣人多，在領導左右為難之時，我想到了校信通這個渠道，于是棘手問題迎刃而解，消息很快通知到了家長。

　　3、校信通使家校聯系更及時更多樣。

　　“家校聯系次數多了；家校聯系及時、方便；家校聯系面廣......”在談到校信通的作用時，老師們如數家珍，其喜悅之情溢于言，被評為網校優秀班主任的張寶生老師，在交流時言辭懇切地談到，“校信通是一座美麗的彩虹橋，暮色四合，忙完了一天的工作和家務，我開始端坐于電腦桌前，開始與家長、孩子的對話：問題解答、節日問候、心理溝通......無數個我早已構想好的話題涌現到了我的眼前，我的手指輕快地跳躍著，面孔緋紅，抑制不住激情四溢。我的眼前出現了一座美麗的彩虹橋，我、家長和孩子們，在橋上一起快樂地交談、唱歌......”可以說，校信通，構筑了家校聯系的一道亮麗風景線?，F在，老師們，都十分樂意來做這項工作，很多老師都超額完成學校提出的要求。而家長們在談到校信通時也頗為高興，普遍反映這種聯系方式快捷又方便。從整個學校工作而言，校信通也發揮著其獨特的作用。如20**年9月，臺風侵襲無錫，學校接到上級通知要發送緊急通知，告知家長第二天放假不要送孩子上學，我們充分利用校信通的群發功能，解決了及時、全面通知到位的困難。諸如此類，遇到這樣的緊急情況、特殊情況，校信通的作用是不言而喻?？梢哉f，校信通，搭建了一座信息暢通傳輸之橋。

　　在實施素質教育的今天，培養學生在思想素質、文化素質、心理素質、身體素質等方面的全面健康發展，已經成為學?，F代化教育的目標，這些目標的實現僅靠學校教育是遠遠不夠的。我校將繼續堅持走學校教育和家庭教育、社區教育有機結合的素質教育之路，依托網上家長學校，密切家校聯系，促進相互溝通，攜手合作，為孩子營造一個健康和諧的育人環境。