扇橫中學“法制教育”主題班會活動設計

　　一、班會目的：

　　普及法律常識，提高學生（未成年人）的法律意識，利用法律自我保護

　　二、班會準備：

　　1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。

　　2、學生通過各種渠道搜集有關法律方面的資料。

　　3、黑板上用彩色粉筆書寫“法律教育主題班會”六個美術字。

　　4、制作精美的課件。

　　三、活動地點: 初三（2）班

　　四、活動時間: 20**年月10月21日

　　五、班會過程：

　　1）開場白(主持人：zz、z)

　　2）案例分析（z、zz）

　　兩名初中生為何犯了搶劫罪

　　法律知識：

　　《刑法》第263條規定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；......”

　　案件經過：

　　盧堅，19歲，重慶市zz區中豐鄉農民；侯圖，15歲；朱金，15歲；龍山里，16歲(另案處理)；華均中，13歲。他們都是重慶市豐都縣某中學學生。20**年10月31日上午，盧堅在豐都縣城碰見了朱金后說：“我們去找點錢花?！闭顩]錢的朱金急不可待地問：“怎么找?”盧堅說：“我曾在涪陵區中豐鄉中學讀過書，今天是星期天，下午住校學生返校上晚自習，一般身上都帶有生活費，我們去找學生‘要’點錢?！卞X迷心竅的朱金同意了。于是，朱金邀約了同學侯圖、華均中一同參與，并告知是去中豐鄉搶學生的錢。中午碰見了龍山里，并邀請了他一同參加。5人租了一輛長安貨車來到中豐鄉的一個菜廠處，菜廠是閑置的空房，是學生返校的必經之路。盧堅等人確定此地為搶劫的地點。

　　下午3時許，有兩個大約13歲，一高一矮的學生過來了。站在菜廠空房門口的盧堅向兩個學生招手：“喂，你兩個進來一下，有事情找你們?！睕]有防備的兩個學生進入空房。盧堅等人立即將兩學生圍在中間，盧堅奸笑說：“兄弟，我們差錢用，每人交20元錢!”高個兒學生回答：“沒得錢!”頓時，盧堅兇相畢露，上前對高個兒學生打了一耳光、踢了一腳，侯圖也上前踢了一腳，朱金也上前重重地推了一下。高個兒學生捂著肚子“哇哇”直叫。同來的矮個兒學生被嚇得全身發抖，勸高個兒學生拿錢算了，高個兒學生說：“我沒有錢!”矮個兒學生說：“我幫你墊上，過幾天還我?！卑珎€兒學生掏了一張50元票面的錢遞給盧堅說：“我幫他拿20元，補我10元?！毙老踩缈竦谋R堅叫華均中補10元給矮個兒學生，華均中因沒有那么多，只退了4元錢。侯圖在地上劃了一條線，叫兩個學生蹲在線內。大約過了半小時，又過來一個胖胖的返校學生，約13歲，盧堅上前將學生推進空房。5個人立即圍了上來，朱金說：“兄弟拿點錢來用?！北R堅威脅說：“必須交10元錢出來，否則......”胖學生被這陣勢嚇得心直跳，趕忙掏了10元錢遞給盧堅。侯圖讓胖學生蹲在地上。盧堅怕耽誤久了被人發現，懷疑三個學生身上還有錢。盧堅兇惡地對三個學生威脅說：“把身上的錢全部交出來，否則挨打”。高個兒學生哀求：“大哥，別打我們，我拿，拿!”說完，掏出50元，胖學生摸出19元，盧堅收下錢后將3個學生放行。盧堅分給侯圖和龍山里各10元，朱金因欠盧堅的錢而未分到錢。

　　20**年11月3日，盧堅、朱金、侯圖、華均中被抓獲，同月24日盧堅、朱金、侯圖被逮捕。今年3月9日在刑事法庭上，朱金含著悔恨淚說：“法官叔叔我根本不知道這是犯罪，也未分到錢，我還想上學......”侯圖說：“我是他們叫我去的，以為好玩，我才分10元錢，也是犯罪嗎?”涪陵區人民法院審理認為，盧堅、朱金、侯圖以非法占有為目的，采取暴力、脅迫的方法，強行劫取他人財物，其行為已構成搶劫罪，在共同犯罪中，盧堅是成年人，又起主要作用，是主犯；朱金、侯圖起次要作用，是從犯，犯罪時不滿16歲，應當減輕處罰，且其認罪態度較好，有悔罪表現，對其適用緩刑不致于危害社會，故判決，盧堅有期徒刑4年半，并處罰金4000元；判處朱金、侯圖有期徒刑1年，緩刑1年半，并處罰金2000元。華均中未滿14歲，不追究刑事責任。

　　案件評析：

　　《刑法》第263條規定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；......”搶劫罪是指以非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，強行劫取公私財物的行為。搶劫罪從客觀方面看，犯罪分子必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者當場使用暴力、脅迫或者其他手段，搶劫財物或者迫使其交出財物的行為?！氨┝Α?，包括犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等?！懊{迫”，是指犯罪分子以語言相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為。被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬、朋友或者同事等。犯罪主體為一般主體，即達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的自然人。另外依據刑法第17條2款規定，已滿14周歲不滿16周歲的人，也可以成為搶劫罪的主體。根據本條規定，構成搶劫罪，主要是看是否使用暴力或語言威脅，而不是看搶劫數額大小，也不是分贓多少，即是沒有分到錢，只要參與了實施搶劫行為就構成犯罪。本案中，盧堅、朱金、侯圖已達到刑事責任年齡，以非法占有為目的，共同對三名學生實施了毆打，脅迫等行為，強行劫取三名學生的人民幣共125元，其行為已構成搶劫罪。

　　兩名初中學生參與搶劫的主要原因是不懂法。因此，加強對青少年，特別是在校學生的法制教育尤為重要。

　　3）中學生法律競賽

　　1.什么年齡的公民稱未成年人？

　　A、未滿二十周歲的公民

　　B、未滿十六周歲的公民

　　C、未滿十八周歲的公民

　　2.《未成年人保護法》規定，國家保障未成年人的什么權益不受侵犯？

　　A、未成年人的人身、 B、財產

　　C、未成年人的人身、財產和其他合法權益

　　3.父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的職責和義務是什么？

　　A、監護職責和撫養義務 B、監護職責

　　C、撫養義務。

　　4.在校適齡未成年人，按什么規定不得輟學？

　　A、《中華人民共和國刑法》 B、《義務教育法》

　　C、《預防未成年人犯罪法》

　　5.任何組織和個人不得招用未滿幾周歲的未成年人？

　　A、未滿二十周歲的未成年人

　　B、未滿十八周歲的未成年人

　　C、未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外

　　6.對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，哪些部門和單位應當為他們的健康發展創造有利的條件？

　　A、國家、社會、家庭和學校

　　B、國家、社會 C、家庭和學校

　　7.司法部門對違法犯罪的未成年人，應當實行什么方針和什么教育原則？

　　A、教育、感化的方針，挽救的原則，

　　B、堅持教育為主方針、懲罰為輔的原則。

　　C、教育、感化、挽救的原則，教育為主、懲罰為輔的原則。

　　8.向未成年人出售、出租怎樣的圖書、報刊、音像制品，要依法從重處罰？

　　A、淫穢圖書 B、武打圖書 C、違法圖書

　　9.未成年人可以單獨居住嗎？

　　A、可以

　　B、不可以

　　10.未成年人不宜進入的場所有哪些？

　　A、營業性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；

　　B、帶有賭博性的娛樂室、游戲場

　　C、營業性臺球室

　　D、卡拉ok機和電子游戲機在學校上課期間不能向中小學開放

　　E、審定為“少年兒童不宜”的影片、錄像、錄音等播放場所

　　11.衡量未成年人嚴重不良行為的標準是什么？

　　A、必須是違反了社會公共生活準則和法律規范

　　B、有嚴重的社會危害性

　　C、尚不夠刑事處罰

　　13.矯治未成年人嚴重不良行為應采取哪些措施？

　　A、送工讀學校進行矯治和接受教育

　　B、依法予以治安處罰

　　C、依法收容教養

　　14.未成年人發現有人對自己或者對其他未成年人實施非法行為時，應如何處理？

　　A、必須進行有效地自我保護

　　B、應及時向學校、家長或者其他監護報告

　　C、也可以向公安機關或者政府有關主管部門報告

　　4）小品表演

　　zz、zz等

　　情節一：在街上被偷東西

　　情節二：在商場偷竊物品

　　專家（周小東飾）點評與分析

　　5）講述自己親身經歷

　　6）總結（略）

　　7）結束語

篇2：小學&尊師重教主題班會設計方案

　　小學"尊師重教"主題班會設計方案

　　一、指導思想

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

　　二、主要內容

　　1、讓學生講述尊師的例子；

　　2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

　　3、讓老師表彰尊師的行為。

　　三、主要形式

　　整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

　　四、準備過程

　　1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

　　3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

　　5、屆時請有關任課老師參加。

　　五、主要過程

　　1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

　　2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

　　3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

　　4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

　　六、注意事項

　　1、時間一節課。

　　2、事前須認真準備，發動全班參加。

　　3、請有關老師指導。

　　4、班會結束后，擬一期"尊師重教"的黑板報?？?。

篇3：讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　一、活動目標：

　　1. 通過班會，讓同學們學習殘疾人自強不息，樂觀向上的精神。

　　2. 通過參與，培養學生關愛弱勢群體，熱心公益事業，樹立良好社會公德的意識。

　　3. 進一步營造關心殘疾人工作的社會氛圍。

　　二、教學準備：

　　1．首先在全班通知主題班會事宜，全面動員學生參與；召開班委會議商議班會主題和形式。

　　2．動員全班同學查閱收集有關殘疾人自強不息的感人事跡和圖片。

　　3. 同學們交流如何更好的幫助身邊的殘疾人，每人總結一條建議，準備小組競賽。

　　4. 設計體驗殘疾人艱辛的體驗活動，并準備好體驗的相關道具。

　　5. 排演反映如何正確對待和關愛殘疾人的小品；排練手語歌曲《感恩的心》。

　　三、班會過程：

　　開場白：愛是世界上最純潔的，是最親近的。愛是不朽的，愛是無限的，愛是無法用語言形用的，在世界上千萬種愛中，有親情的愛，

　　有父愛，有母愛，但世界上最偉大的愛是社會的愛。當一個人需要關懷，需要別人伸出援助之手時，那就是體現大愛的時候。我們不圖回報，我們的世界需要愛，讓世界充滿愛吧!

　　第一部分： 感動殘疾人的堅強，體驗殘疾人的艱辛。

　　1.多媒體圖片展示：殘奧會開幕式演唱的盲人歌手楊海濤、汶川地震中不幸致殘的芭蕾舞女孩李月、舞蹈《千手觀音》、殘奧運上的中外優秀運動員。

　　2.配樂介紹北京殘奧會，學習運動員身殘志堅，永不服輸的精神。

　　3.組織同學參加體驗活動：①單手穿衣—體驗肢體殘疾人的生活上的不便。②閉眼行走—體驗盲人生活中的困難③二人配合，一名同學指揮另一名蒙上雙眼的同學繞過障礙—體驗殘疾人接受幫助的感受和正常人如何更好的幫助殘疾人。

　　4.學生發言講述我們知道的殘疾人的感人事例并發出我們要熱心關愛殘疾人的倡議。

　　第二部分：尊重殘疾人，幫助殘疾人。

　　1.向全班同學介紹全國助殘日的由來。

　　2.全班以組為單位，進行競賽。提出如何更好的幫助殘疾人的建議和在幫助殘疾人過程中的注意事項。

　　3.小品表演—表現如何保護殘疾人的自尊心和如何幫助殘疾人重拾自信融入集體。

　　4.手語歌曲《感恩的心》。

　　主持人總結：愛，可以改變一切。因為有愛，我們擁有了希望和夢想，生命的前程灑滿陽光；因為有愛，我們擁有了勇氣和力量，一切的困難和挫折都不能阻擋；因為有愛，讓我們不再膽怯、懦弱和彷徨。是因為有愛，才可以改變一切，這個世界才充滿陽光。

　　愛是一種崇高的情感形式，她是愛心、良知和無私；愛是一場及時的春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛是一顆閃閃的新星，照亮你照亮了我，照亮了他，照亮了我們每一個人！愛是給與，愛是奉獻，正是因為愛構建了和諧，讓我們共同去珍惜和擁有！

　　因為改變，才使愛更具有恒久的力量！‘

　　讓我們關愛的陽光，溫暖每個殘疾人的心靈！

　　讓世界充滿愛吧！