扇橫中學“法在我心中”法制教育主題班會設計
甲：你剛才扮演的是一位見到小偷便上前制止，不顧自己的生命安全的學生，生活中你是否也有過這樣的經歷？
乙：生活中的我并沒有這樣偉大，而且，過去我甚至認為這樣做根本不值得，這樣做的人是傻瓜，但現在，通過學習法律，特別是觀看了《江淮正氣歌》之后，我明白運用法律的武器，維護社會正義是全社會的安全，是人人應盡的義務。同時，我也注意到社會上還有一些人仍存在我以前所有的想法，所以，我們需要加大法制宣傳的力度，使全社會人人安全。
甲：你在學習法律之后想做些什么呢？
乙：也許將來我可以去考做律師！
甲：哇，律師可是一個不錯的職業噢，那你想做一名怎樣的律師呢？
乙：怎樣的律師?我要做一名為民解憂的好律師。我想只要我努力了，一定能
實現我的夢想。
甲：是的，只要我們努力了，就能實現我們的夢想，請聽歌曲《我的未來不是夢》
甲：先來看看我們在校園如何保證自己的安全
甲：1.不要在教室追逐玩耍
乙：活動空間狹小、安全隱患多
甲：2.進出教室要有序、不要推擠
乙：有序進出，順利又迅速，推擠容易產生意外，出入也不順暢
甲：現在讓我們看一起安全事故實例：朝陽市某中學小學部五年級在二樓上課，地震開始時，有一名教師說是地震，學生就驚恐地沖出教師，沿樓梯擁奔逃，其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下，兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫院搶救無效致身亡.
乙：在走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外，上下樓梯時盡量靠邊走、不要奔跑，體育課、室外活動時正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入活動范圍。
甲讓我們再來了解一下交通安全
乙：認識交通信號：指揮燈信號，人行橫道燈信號，車道燈信號。
甲：選擇適當的交通工具：自行車隨時做好自行車的安全檢查
乙：自行車的安全騎法自行車要騎在慢車道上，并且靠路邊行駛，通過十字路口時要先停下來，看看左右
甲：看看圖中那些騎自行車的小朋友的行為舉止是不是正確？請說出理由.
乙：乘車時，有序地上、下車，不推擠，車廂內要有禮貌，安*好，不要和開車的人聊天，嚴禁在機動車道下車，騎、坐摩托車要有戴安全帽，提醒駕駛者勿超速.
甲：在行駛的車廂中，這樣做的危險是什么？
甲：讓我們看一下交通安全事故的實例
乙：1992年1月12日11時40分，在某市區某路轉入和橋處，正值下班時間，車多人多，某高中學生見人多擁擠，遍布顧違章，騎自行車越線駛到機動車道內，結果大家可想而知
甲：1993年4月30日，陽春縣馬水視頻廠司機駕駛大貨車由陽江市返回陽春，中午11時行至省道1981線27千米處，陽東縣一小學生放學回家，沒有遵守：一看，二慢、三通過|的規則，突然橫過公路，司機立刻剎車，已來不及，這個學生被撞致重傷，送醫院搶救無效死亡
乙：1994年2月1日14時河口中學學生王某無證駕駛摩托車后面還搭表弟，行至國道321線43千米處，左轉彎入河口鎮木柿村時，忽遇一輛貨車迎面而來。由于兩車距離太近，王某技術不良，措施不及，致使大貨車左前輪猛烈碰撞摩托車，車廂左側碰王某的頭部，當即死亡，乘搭者亦負重傷.
甲：最后讓我們看看意外事故的防范處理
甲：遭遇意外時，一定要保持鎮定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應對，才能有序撤離危機現場.
乙：若在逃生的圖中被推倒在地，失去平衡的話，要設法在靠近墻壁，身體卷成球狀，面向墻壁，雙手進口置于頸后，這樣手指、北部和雙腿可能受傷，但保護了最脆弱的部位，我們平時要培養自己保護的意識
甲：教育孩子不玩火，不玩弄電氣設備
乙：明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品.
甲：不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅，鐵絲代替。
乙：不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
甲：利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全
乙：不能隨意傾倒液化氣殘液
甲：家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物
乙：切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢
甲：讓我們來看看發生火災時，應該如何應對
甲：家中一旦起大火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中北郵的建議滅火器材，采取有致措施控制和撲滅火災。
乙：發現火災迅速撥打火警電話119，報警時講清詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車
甲：家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線.
乙：不要貪戀財務，逃命要緊
甲：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖去。
乙：穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻
甲：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣服壓滅火苗.
甲：窗外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內，要用浸濕的被褥、衣服等堵塞門窗縫，并潑水降溫。
乙：千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺，前水管等逃生自救；也可以用繩子或床單，被套斯成繩索；僅拴在窗框、暖氣管，鐵捏桿等固定物上，用毛巾布條等保護手心，順繩滑下；或下到未著火的接層脫離險境
甲：若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用打開手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗口發送求救信號，等待救援。
播放《愛我中華》
甲：在歌聲中我們的主題班會將接近尾聲。
幾年后，我們將走上社會去實習，在工作崗位上我們更應該時時講法律，處處守法律；
乙:我相信，只要我們人人都正作知法守法的公民,我們的社會一定會更美好，我們的祖國一定會更文明；我們的未來一定會更美好!
甲乙：讓我們和未來有約。
篇2：小學&尊師重教主題班會設計方案
小學"尊師重教"主題班會設計方案
一、指導思想
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。
二、主要內容
1、讓學生講述尊師的例子；
2、頌揚教師工作的崇高和偉大；
3、讓老師表彰尊師的行為。
三、主要形式
整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。
四、準備過程
1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。
3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。
4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。
5、屆時請有關任課老師參加。
五、主要過程
1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。
4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。
六、注意事項
1、時間一節課。
2、事前須認真準備，發動全班參加。
3、請有關老師指導。
4、班會結束后，擬一期"尊師重教"的黑板報?？?。
篇3：讓世界充滿愛主題班會設計方案
讓世界充滿愛主題班會設計方案
一、活動目標：
1. 通過班會，讓同學們學習殘疾人自強不息，樂觀向上的精神。
2. 通過參與，培養學生關愛弱勢群體，熱心公益事業，樹立良好社會公德的意識。
3. 進一步營造關心殘疾人工作的社會氛圍。
二、教學準備：
1．首先在全班通知主題班會事宜，全面動員學生參與；召開班委會議商議班會主題和形式。
2．動員全班同學查閱收集有關殘疾人自強不息的感人事跡和圖片。
3. 同學們交流如何更好的幫助身邊的殘疾人，每人總結一條建議，準備小組競賽。
4. 設計體驗殘疾人艱辛的體驗活動，并準備好體驗的相關道具。
5. 排演反映如何正確對待和關愛殘疾人的小品；排練手語歌曲《感恩的心》。
三、班會過程：
開場白：愛是世界上最純潔的，是最親近的。愛是不朽的，愛是無限的，愛是無法用語言形用的，在世界上千萬種愛中，有親情的愛，
有父愛，有母愛，但世界上最偉大的愛是社會的愛。當一個人需要關懷，需要別人伸出援助之手時，那就是體現大愛的時候。我們不圖回報，我們的世界需要愛，讓世界充滿愛吧!
第一部分： 感動殘疾人的堅強，體驗殘疾人的艱辛。
1.多媒體圖片展示：殘奧會開幕式演唱的盲人歌手楊海濤、汶川地震中不幸致殘的芭蕾舞女孩李月、舞蹈《千手觀音》、殘奧運上的中外優秀運動員。
2.配樂介紹北京殘奧會，學習運動員身殘志堅，永不服輸的精神。
3.組織同學參加體驗活動：①單手穿衣—體驗肢體殘疾人的生活上的不便。②閉眼行走—體驗盲人生活中的困難③二人配合，一名同學指揮另一名蒙上雙眼的同學繞過障礙—體驗殘疾人接受幫助的感受和正常人如何更好的幫助殘疾人。
4.學生發言講述我們知道的殘疾人的感人事例并發出我們要熱心關愛殘疾人的倡議。
第二部分：尊重殘疾人，幫助殘疾人。
1.向全班同學介紹全國助殘日的由來。
2.全班以組為單位，進行競賽。提出如何更好的幫助殘疾人的建議和在幫助殘疾人過程中的注意事項。
3.小品表演—表現如何保護殘疾人的自尊心和如何幫助殘疾人重拾自信融入集體。
4.手語歌曲《感恩的心》。
主持人總結：愛，可以改變一切。因為有愛，我們擁有了希望和夢想，生命的前程灑滿陽光；因為有愛，我們擁有了勇氣和力量，一切的困難和挫折都不能阻擋；因為有愛，讓我們不再膽怯、懦弱和彷徨。是因為有愛，才可以改變一切，這個世界才充滿陽光。
愛是一種崇高的情感形式，她是愛心、良知和無私；愛是一場及時的春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛是一顆閃閃的新星，照亮你照亮了我，照亮了他，照亮了我們每一個人！愛是給與，愛是奉獻，正是因為愛構建了和諧，讓我們共同去珍惜和擁有！
因為改變，才使愛更具有恒久的力量！‘
讓我們關愛的陽光，溫暖每個殘疾人的心靈！
讓世界充滿愛吧！