扇橫中學“團結協作,積極進取”主題班會設計
一、活動背景：
進入初二以后，學習難度增加，學生中兩級分化的現象越來越嚴重，成績優異的學生越來越好，而落后的學生對學習產生消極和畏懼的心理，失去了信心，喪失了斗志，班級整體實力也就不強，整體班級的風氣沒有凸顯，沒有一種催人奮進的氛圍。我發現問題并幫助學生做好心理調適和情緒疏導，將班風引向積極明朗的方向。
二、活動目的：
1.直面挫折，培養積極進取的學習態度和樂觀向上的處世態度；
2.增強班級的凝聚力，使同學們以飽滿的熱情投入到學習中，以更加團結的態度生活在班集體當中；
3.營造團結協作的班級氛圍，讓每一個學生都明白一個積極向上的班級精神才能促使每個人健康的成長，才能促進每一個學生更好、更快的發展。
三、活動準備：
1、召開動員會，并公布了《團結協作，拼搏進取》主題班會活動方案，得到了同學們的積極響應。
2、選定2名主持人和表演者，并進行相關節目的排練。
3、讓學生選取“身邊的進取小明星”。
4、全班同學練習朗誦《少年中國說》節選。
四、活動形式：
活動以心理測試、詩朗誦、相聲、故事表演等形式為主，充分體現以人為本，以學生為主體的教學理念。
五、活動過程：
?。ㄒ唬╅_場白
八(2)班《團結協作,積極進取》主題班會
合：同學們，老師們，下午好！
甲：伴隨著小草的轉綠，竹筍的拔節，我們迎來了關鍵的初二，迎來了新的挑戰。
乙：一路漫長的走來，留下了我們的歡聲笑語，留下了我們奮斗的足跡。
甲：若追求臘梅的氣質，就必須具有與寒冬抗爭的力量；
乙：如追求峭壁翠竹的精神，就必須具有抵抗狂風暴雨的耐性；
甲：若追求菊花的寧靜芳香；就必須具有潔身自好安貧樂道的情懷。
乙：真正追求人生的夢想，就需要堅持不懈地奮斗進取，頑強拼搏。
甲：學習中，我們也許會很苦很累，但為了心中的理想我們愿意用青春的激情播灑汗水，用忘我的努力鑄造輝煌。
乙：讓我們團結協作，一起拼搏，共同進??！
合：八（2）班“團結協作，拼搏進取”主題班會現在開始。
?。ǘ┬睦頊y試：你有積極的心態嗎？
甲：生活中，慵懶退縮的人，常把平地當高山。
乙：積極進取的人，常把高山當平地。積極的心態是成功的一半，
甲：如果你有了這樣良好的心態，你就會發現學習的樂趣。數學不再枯燥乏味，英語不再那樣難以記憶......你就會全身心的投入到學習中去，你每天都會是以熱切的心情期盼新的一天的到來。
乙：在我們的一生中，會遇到許多的挑戰和難題，然而那并不足以影響我們的一生，真正決定我們成敗的是當面對這些挑戰和挫折的時候，我們所持有的態度和掌握的方法，想要戰勝挫折獲得成功嗎？讓我們先通過心理測試了解一下自己是不是擁有積極良好的心態吧！
甲：對“挫折”你是如何想，如何做的呢？請用“是”與“否”回答。
乙：下面請同學們對照評價標準，看看自己最終的測試結果：
甲：請同學們將奇數中答“否”的題數與偶數題答“是”的題數相加，如果在7個以上，說明你有較強的心理承受能力，能應付大多數挫折；
乙：如果4個以下，說明心理承受能力較弱，遇挫時心理波動較大，如果在4~7個之間，說明心理承受能力一般。
甲：心理承受能力弱和一般的人都需要及時調整自己的心態，增強自己的耐挫力。
乙：請幾位同學說說自己的測試結果并談談看法？
甲：主持人小結：努力，不一定成功；但放棄，則一定會失敗。
乙：還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的勇氣。他們之間有一個共同的特點，那就是堅信：挫折是人生的考驗，毅力是決定考驗成敗的關鍵。
?。ㄈ┰谶M取的道路上
1.在陽光下成長--朗誦《成長的四季》
八(2)班《團結協作,積極進取》主題班會
甲：當夢想照進現實，需要我們用一顆陽光的心去面對人生的挫折和磨難，
乙：四季流轉，拼搏進取伴隨著我們成長的每一步，下面，請聽朗誦：《成長的四季》。
甲：讓我們像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來
乙：讓我們像水一樣不斷的積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
2.勇于挑戰自我--相聲《對手》
八(2)班《團結協作,積極進取》主題班會
甲：人生路上，我們會遇到許多的風雨，需要越過無數的高山，但是，真正阻礙我們前進的究竟是什么呢？
我來問問同學，你覺得在進取的路上，我們的對手有哪些？
乙：下面，請欣賞相聲《對手》，看看究竟在拼搏進取的道路上我們需要戰勝哪些“對手”呢？
乙：在歡笑中，我們也明白了，其實在人生路上，真正的對手是我們自己??！
甲：像我們這樣的新時代的少年，應該朝氣蓬勃，積極進取，在前進的道路上不斷給自己新的奮斗目標，克服一切困難，勇于挑戰自己！
3.榜樣的力量--身邊的進取小明星
甲：××，這樣的道理雖然我們都明白，可是我們真的能做到嗎？
乙：當然能，你聽過“積少成多，滴水穿石”的道理嗎？雖然在學習上，我們承受很多的困難和挫折，但只要保持拼搏進取的精神，保證每天都有哪怕一點點進步，也一定能有所收獲！有所成就！ 其實在我們身邊就有很多依靠這一份拼搏進取的精神取得進步取得成功的進取小明星呢！
甲：那你就給大家介紹介紹身邊的進取小明星吧！
乙：先來說說我們的班長吳抒陽吧！她學習成績始終保持年級前三甲，這得益于她良好的學習習慣和扎實的基礎，但更是她努力拼搏、積極進取的結果！
乙：再比如說吳允文，從年級第十進步到年級前三名，學習成績進步明顯，課堂上，他積極發言，專心聽講，課堂外，他樂于助人，愛好廣泛，他始終堅信：只要有一顆積極向上的心，勤奮刻苦，總有一天會到達成功的彼岸。
甲：聽你這么說，我們身邊的進取小明星其實有很多，我也來介紹一位讓我佩服的！桂凌，進入初二后學習成績從前進了十幾名，這需要付出多少努力啊，并且在各項工作中都能做到積極主動、認真負責，表現出色，在她身上，我們看到了這拼搏進取的光輝！
乙：是啊，其實我們身邊很多人都在不斷進取，不斷拼搏，也希望越來越多的同學能投入到我們這一艘拼搏進取的大船上，讓我們一起揚帆起航，乘風破浪！
?。ㄋ模﹫F結協作，齊頭并進
1.團結就是力量--故事表演《五官爭地位》
八(2)班《團結協作,積極進取》主題班會
乙：××，我問你，有進取心是不是只要不斷追求個人的成績就可以了呢？
甲：當然不是，我曾經聽過這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！?/p>
乙：是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初二（2）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。各位同學，大家都注意到我們的主題是“團結協作，拼搏共進”，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力,共同進步！那團結的力量到底有多強呢？
甲：我也想知道。有一天，我們的鼻子、嘴巴、眼、耳朵、眉毛發生了激烈的爭吵，不知道現在它們怎么樣了，大家想知道后果嗎？那讓我們一起欣賞故事表演《五官爭地位》。
甲：聽了這個故事，你有什么感受？
乙：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起。只有團結才能取得共同的進步,只有團結才能取得成功！班級就是我們的大家庭,我們每個人都要團結起來,才能建設我們美好的家園。
2.團結一致，譜寫未來--班委代表發言
甲：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，讓我們團結一致，互幫互助，譜寫我們美好的未來，借這個機會,請班委代表就目前我們班的學習情況、衛生情況、學習氛圍情況，提出計劃和希望。
?。ㄎ澹┌簱P斗志，拼搏進取
1.銳意進取--你的目標和理想是什么？
乙：聽了班長的總結和提出的希望，相信同學們對自己今后的學習和生活肯定有了新的想法，新的要求，請寫下自己的短期目標和遠大理想，默念三遍。
甲：理想如星辰，我們要像航海者一樣，借星光的位置而航行,
乙：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。
甲：愿同學們牢記此刻寫下的目標和理想，不斷拼搏，努力奮進！
2.昂揚斗志--集體朗誦：《少年中國說》（節選）
乙：進取是一種精神，拼搏是一腔激情，拼搏進取是人生的壯舉，而我們少年是祖國未來的希望，我們肩上的責任，你感受到了嗎？看，翩翩少年，正乘風破浪，展翅翱翔！(全體起立)
?。┙Y束語：
乙：是啊，少年是祖國的希望，我們身上肩負著如此光榮而圣神的使命！
甲：帶著不同的個性，我們聚合在一起。
乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。
甲：團結協作，我們徜徉在知識的海洋中，
乙：拼搏進取，我們翱翔在智慧的藍天里，
合暢想未來，我們將擁有美好的明天！
甲：下面請班主任對大家提出希望和建議。
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同學們精彩的表演，用心的準備，讓我看到了我們班的人才濟濟，也讓我感受到了一份青春的熱情和暖意。
同學們，你們擁有令人羨慕的年齡，擁有繁華似錦的前程。你們是新世紀的主人，是祖國的未來，今天的努力是為了明天能有一片更廣闊的天地去自由馳騁，愿你們插上理想的翅膀，讓生命在拼搏中閃光，讓熱血在進取中沸騰。
合：《團結協作，拼搏進取》主題班會到此結。謝謝大家的參與！
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本次班會豐富的內容，學生的全情投入，讓學生感受到了團結進取的力量，鼓舞了學生士氣，提高了班級的凝聚力,從學生寫的短期目標和遠期理想中,我們能夠看到其實學生的內心還是渴望獲得好成績，渴望學有所成的，只是需要不斷給予激勵，此次班會幫助學生正視自己身上存在的問題，喚起他們的進取心。
在剛過去的期中考試中，學生們取得了優異的成績，班級總分比過去有了很大的進步，我想這與此次班會帶給他們的激勵也是有很大關系。
篇2：小學&尊師重教主題班會設計方案
小學"尊師重教"主題班會設計方案
一、指導思想
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。
二、主要內容
1、讓學生講述尊師的例子；
2、頌揚教師工作的崇高和偉大；
3、讓老師表彰尊師的行為。
三、主要形式
整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。
四、準備過程
1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。
3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。
4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。
5、屆時請有關任課老師參加。
五、主要過程
1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。
4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。
六、注意事項
1、時間一節課。
2、事前須認真準備，發動全班參加。
3、請有關老師指導。
4、班會結束后，擬一期"尊師重教"的黑板報?？?。
篇3：讓世界充滿愛主題班會設計方案
讓世界充滿愛主題班會設計方案
一、活動目標：
1. 通過班會，讓同學們學習殘疾人自強不息，樂觀向上的精神。
2. 通過參與，培養學生關愛弱勢群體，熱心公益事業，樹立良好社會公德的意識。
3. 進一步營造關心殘疾人工作的社會氛圍。
二、教學準備：
1．首先在全班通知主題班會事宜，全面動員學生參與；召開班委會議商議班會主題和形式。
2．動員全班同學查閱收集有關殘疾人自強不息的感人事跡和圖片。
3. 同學們交流如何更好的幫助身邊的殘疾人，每人總結一條建議，準備小組競賽。
4. 設計體驗殘疾人艱辛的體驗活動，并準備好體驗的相關道具。
5. 排演反映如何正確對待和關愛殘疾人的小品；排練手語歌曲《感恩的心》。
三、班會過程：
開場白：愛是世界上最純潔的，是最親近的。愛是不朽的，愛是無限的，愛是無法用語言形用的，在世界上千萬種愛中，有親情的愛，
有父愛，有母愛，但世界上最偉大的愛是社會的愛。當一個人需要關懷，需要別人伸出援助之手時，那就是體現大愛的時候。我們不圖回報，我們的世界需要愛，讓世界充滿愛吧!
第一部分： 感動殘疾人的堅強，體驗殘疾人的艱辛。
1.多媒體圖片展示：殘奧會開幕式演唱的盲人歌手楊海濤、汶川地震中不幸致殘的芭蕾舞女孩李月、舞蹈《千手觀音》、殘奧運上的中外優秀運動員。
2.配樂介紹北京殘奧會，學習運動員身殘志堅，永不服輸的精神。
3.組織同學參加體驗活動：①單手穿衣—體驗肢體殘疾人的生活上的不便。②閉眼行走—體驗盲人生活中的困難③二人配合，一名同學指揮另一名蒙上雙眼的同學繞過障礙—體驗殘疾人接受幫助的感受和正常人如何更好的幫助殘疾人。
4.學生發言講述我們知道的殘疾人的感人事例并發出我們要熱心關愛殘疾人的倡議。
第二部分：尊重殘疾人，幫助殘疾人。
1.向全班同學介紹全國助殘日的由來。
2.全班以組為單位，進行競賽。提出如何更好的幫助殘疾人的建議和在幫助殘疾人過程中的注意事項。
3.小品表演—表現如何保護殘疾人的自尊心和如何幫助殘疾人重拾自信融入集體。
4.手語歌曲《感恩的心》。
主持人總結：愛，可以改變一切。因為有愛，我們擁有了希望和夢想，生命的前程灑滿陽光；因為有愛，我們擁有了勇氣和力量，一切的困難和挫折都不能阻擋；因為有愛，讓我們不再膽怯、懦弱和彷徨。是因為有愛，才可以改變一切，這個世界才充滿陽光。
愛是一種崇高的情感形式，她是愛心、良知和無私；愛是一場及時的春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛是一顆閃閃的新星，照亮你照亮了我，照亮了他，照亮了我們每一個人！愛是給與，愛是奉獻，正是因為愛構建了和諧，讓我們共同去珍惜和擁有！
因為改變，才使愛更具有恒久的力量！‘
讓我們關愛的陽光，溫暖每個殘疾人的心靈！
讓世界充滿愛吧！