家長學校教案：校信通，一座美麗的彩虹橋

　　一直以來，我校十分重視家長學校教育工作，除了定期舉辦豐富多彩的家長學?；顒?，還積極運用網上家長學校這塊小陣地密切家校聯系，為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，取得了較好的效果，現總結如下：

　　一、領導重視是關鍵

　　1、支持惠山區網校在我校安家落戶。學校領導一聽說區教育局要成立惠山區網上家長學校，有意向在我校借用一場所作為區網校的辦公場所，我校領導二話沒說，快速騰出一個教室作為惠山區網校的專用辦公室。

　　2、為辦好網上家長學校，讓網校發揮更大的作用，我校把網上家長學校工作列入重要議事目標，成立了網上家長學校領導機構，做到分工明確，責任到人。領導重視使我校的網校工作很快步入了正常有序的軌道。

　　二、宣傳發動多層次

　　為了使廣大家長、班主任老師以及任課教師迅速了解網校開通的意義及工作方法，我們開始了多層次的宣傳發動工作。首先，我們在教師大會上作了校信通的專題學習，讓每一位老師都了解這種新穎、快捷的家校聯系方法。其次，我們加大力度，做好家長層面的宣傳工作。我們發放告家長書，人手一份，向每一位家長宣傳校信通使用方便、溝通及時、收費便宜等特點，并征求家長意見。我們還充分利用學校家長委員會、班級家長委員會、期初家長會，繼續向家長作細致的宣傳，針對家長的疑惑，我們都給予熱情耐心的解答。

　　三、組織培訓多渠道

　　在充分認識此項工作積極意義的基礎上，如何使老師們盡快掌握使用校信通的方法和技巧成了當務之急，我們迅速開展各類培訓工作。首先，我們聘請專家利用教師大集中時間進行全員培訓。然后，專門對班主任進行針對性的培訓，主要幫助他們解決操作層面上的問題，從學生姓名、家長手機號碼的輸入、修改到信息的編寫、發送、回復等。對于年齡教大的班主任，我們不厭其煩地給予親自指導，同時還請同辦公室的青年教師幫助這些老教師，解決他們的后顧之憂。

　　四、措施落實有保障

　　1、把校信通使用情況與班級工作月考核掛鉤，與星級級部月考核掛鉤，與期末優秀班集體評比掛鉤。

　　過去，我們學校采用家校聯系卡的方式與家長書面交流，現在有了校信通后，我們鼓勵老師積極使用校信通，要求班主任老師每月至少發送生均8條，任課教師每月2條。我們把此項要求分別納入班級工作月考核、星級級部月考核，以保證家校聯系的密切性。

　　2、積極抓好網校管理工作。

　　為了更好地發揮網校作用，促進學生健康成長，我常深入教師辦公室了解使用情況，并把使用過程中出現的問題及時與網校負責人反饋聯系，及時解決，以求最快速度保證家校聯系的暢通。為了保證48個班級校信通的正常使用，我總是做到：平時常到辦公室走一走，做到心中有數；月中上網看一看，做到反饋督促催一催；月底通報說一說，做到表揚提醒相結合，激發教師使用的積極性。

　　3、加強切磋與交流。

　　我們常利用班主任例會請被評為“互動之星”的教師介紹自己使用校信通的心得體會，與大家一起探討利用校信通與家長互動的有效方法。并利用班主任期中工作交流會，請各位班主任老師圍繞“校信通的使用展開沙龍研討，分享彼此好的經驗與做法，探討解決使用過程中出現的相關問題的方法，以便提高使用效率。

　　五、效果顯著體會多

　　1、校信通有效提高了家長的家教認識。

　　我校利用校信通這個平臺，針對性地向家長宣傳正確的教育子女的方式、方法，提高他們對子女的責任感，端正了學生家長的一些錯誤觀念，如“易子不教”、“不打不成鋼”，樹立民主、和諧、平等的家教思想。

　　2、校信通向家長匯報學校教育教學情況更便捷。

　　為使家長能及時方便地了解到孩子在校學習及生活情況，我校教師在每次重大活動之前都及時用信息的手段通知到每個家長的手中，使家長對我校的工作有明確的了解，以取得家長的支持和配合。今年7月1日，學校接到上級緊急通知，學校暑期青少年活動暫停，情況緊急，涉及面廣人多，在領導左右為難之時，我想到了校信通這個渠道，于是棘手問題迎刃而解，消息很快通知到了家長。

　　3、校信通使家校聯系更及時更多樣。

　　“家校聯系次數多了；家校聯系及時、方便；家校聯系面廣......”在談到校信通的作用時，老師們如數家珍，其喜悅之情溢于言，被評為網校優秀班主任的張寶生老師，在交流時言辭懇切地談到，“校信通是一座美麗的彩虹橋，暮色四合，忙完了一天的工作和家務，我開始端坐于電腦桌前，開始與家長、孩子的對話：問題解答、節日問候、心理溝通......無數個我早已構想好的話題涌現到了我的眼前，我的手指輕快地跳躍著，面孔緋紅，抑制不住激情四溢。我的眼前出現了一座美麗的彩虹橋，我、家長和孩子們，在橋上一起快樂地交談、唱歌......”可以說，校信通，構筑了家校聯系的一道亮麗風景線?，F在，老師們，都十分樂意來做這項工作，很多老師都超額完成學校提出的要求。而家長們在談到校信通時也頗為高興，普遍反映這種聯系方式快捷又方便。從整個學校工作而言，校信通也發揮著其獨特的作用。如20**年9月，臺風侵襲無錫，學校接到上級通知要發送緊急通知，告知家長第二天放假不要送孩子上學，我們充分利用校信通的群發功能，解決了及時、全面通知到位的困難。諸如此類，遇到這樣的緊急情況、特殊情況，校信通的作用是不言而喻?？梢哉f，校信通，搭建了一座信息暢通傳輸之橋。

　　在實施素質教育的今天，培養學生在思想素質、文化素質、心理素質、身體素質等方面的全面健康發展，已經成為學?，F代化教育的目標，這些目標的實現僅靠學校教育是遠遠不夠的。我校將繼續堅持走學校教育和家庭教育、社區教育有機結合的素質教育之路，依托網上家長學校，密切家校聯系，促進相互溝通，攜手合作，為孩子營造一個健康和諧的育人環境。

篇2：職中學校家長學校工作制度

　　職中學校家長學校工作制度

　　--家長學校管理制度之一

　　一、家長學校領導成員主要由學生家長擔任。學校校長任名譽校長，學生家長任家長學校的校長，思政辦主任任常務副校長。日常工作主要由學校政教處牽頭組織。

　　二、家長學校的領導班子任期為兩年換屆，特殊情況下任期一年可換屆。領導成員由家長學員推薦，學校綜合研究確定。

　　三、家長學校的學員每年調整一次。每屆學員均作詳細登記。

　　四、家長學校每學期活動兩次。一般來說，上學期討論和研究家庭教育的熱點、難點問題，并請專家或專職老師講課。下學期組織主辦“家教論壇”年會，請家教有方的家長在會上介紹經驗。學校給學員發統一教材，指導家長不斷提高自身素質和家教水平。家長學校領導成員根據具體情況，每學期至少研究二次工作。

　　五、每年主辦一期家教簡訊。并在校報上開辟家庭教育欄目，刊登家長學員文章。

　　六、每學期安排一定時間讓家長學校的領導及學員到學校聽課，并參加評課，為學校建設獻計獻策;同時，學校的刊物、報紙及有關文件發送給家長學校領導成員，讓其及時了解學校信息。

　　TJ職中家長學校

　　職中家長學校領導機構及其成員的主要職責

　　--家長學校管理制度之二

　　一、家長學校領導機構

　　名譽校長1名，由學?，F任校長擔任。

　　校長1名，由學生家長擔任。

　　常務副校長1名，由思政辦主任擔任。

　　副校長若干名，其中有1～2名離退休老同志以及2～8名學生家長擔任。

　　秘書長1名，由政教處1名干部擔任。

　　各年級根據實際情況，成立家長學校年級分校，其領導成員分別由各年級負責同志和部分家長組成。

　　二、家長學校領導成員的主要職責

　　1、制訂家長學校學年度和學期工作計劃。

　　2、每年春季召開一次家庭教育工作研討會，其規模以30人左右為宜。

　　3、每年秋季舉辦一期家庭教育培訓班，請有關專家和在職領導、教師給學生家長進行家庭教育輔導講座。

　　4、每年召開一次家庭教育經驗交流會。

　　5、每學期主辦一期《家教簡訊》。

　　6、聘請在職教師、離退休教師以及有關知名人士為家長學校的教師。

　　7、加強家長學校的管理與指導。

　　8、每年做好家長學校財務開支的預算和支出的管理。

　　9、每學年進行一次家庭教育工作總結。

　　10、以上各條，在校長和常務副校長的指導下，將任務落實到人，秘書長負責家長學校的組織管理、活動安排等項工作，并定期進行檢查督促，力求高質高效，不斷開創家庭教育工作的新局面。

　　職中家長學校家庭教育培訓制度

　　--家長學校管理制度之三

　　1、家長學校舉辦家庭教育培訓班，以提高家長的教育理論水平為宗旨，堅持理論與實踐相結合的原則，精心組織好每期培訓活動。

　　2、主講教師要認真備課，寫好教案。講課應力求做到言簡意明，生動形象，融科學性、思想性、針對性、趣味性于一爐，對家長有啟迪作用。

　　3、參加培訓的家長要登記造冊，并由秘書長委派有關班主任協助作好考勤工作。

　　4、每期培訓結束后，家長學校副校長，應通過問卷調查、試卷測試、個別詢問等形式，了解家長對講課的意見與建議，以便改進工作。

　　5、家長學校應向參加培訓的家長推薦有關家庭教育的書籍，或者給聽課家長印發主講教師的講稿。

　　職中家長學校家庭教育經驗交流會和家庭教育研討會的制度

　　--家長學校管理制度之四

　　1、要與年級主任、班主任緊密配合，認真挑選家教有方、成效顯著的家長作為家教經驗交流的報告人。

　　2、家長學校常務副校長和秘書長以及有關班主任，應與報告人共同研究報告提綱。

　　3、報告人要認真寫好講話稿，并將講話稿交給家長學校常務副?；蛎貢L進行審閱。

　　4、每期家庭教育研討會都必須確定一個主題，并提前一個月印發研討會通知，以便家長作好充分準備。

　　5、參加研討會的家長，應準備一個發言提綱或發言稿。

　　6、家長學校的主要領導成員，必須按時參加研討會。

　　7、家庭教育經驗交流會的發言稿和研討會的討論稿都應進行整理存檔。

篇3：家長學校工作計劃

家長學校工作計劃

楊莊鎮小店小學

20**年2月25日

小店小學家長學校工作計劃

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，學校要積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。

一、指導思想：

為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才。

二、工作目標要求：

1．以縣標準化家長學校要求為指導辦好家長學校，創新各項工作，爭創縣級標準化家長學校。

2．通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

3．開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

4．采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

5．夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以***共同促進學生身心健康發展。

三、具體工作措施：

（一）優化家教機構，組建師資隊伍。

1、調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、各班主任；家長委員會由學生家長組成。學校負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。

2、組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。

（二）加強常規管理，落實考評制度。

1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

2、繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創建縣級家長學校相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規范，并做好家長學校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

4、建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長。

（三）完善授課內容，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。

1、用好《小學家長教材》，扎實家長學?；局R。本學期，每個年級至少利用一次《當代家庭教育》教材，為家長上課。從一年級起，為家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。

3、宣傳教育上的有關法規、大事的內容。安排一些教學時間，繼續向家長們宣傳學習《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，使家長們了解較多的家庭教育的政策、法規和意義等。

4、圍繞學校中心工作的內容。以“為孩子一生的幸福奠基”的辦學理念，把培養學生良好的品行與思維習慣作為最重要的學校特色進行建設。本學期，我們要繼續開展“養成好習慣”教育，逐步培養學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養，走出學校，有一種氣質，體現一種行為，為學生一生的成長奠基；同時也保證學校正常、穩定的教育教學秩序，促進校園文明與。因此，我們將以“提升家長家教理念和行為，培養學生良好的習慣”為重要內容，認真開展家長學?；顒?。組織家長聆聽有關講座。

（四）豐富活動形式，增強家訪實效。

1、定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的意見和建議，深入研究家長學校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。（1）本學期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。（2）以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。（3）邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗，使家長受到啟發，明確自己的職責，更加重視家庭教育。（4）邀請家庭教育機構的專家到校為家長作專題講座，用科學的知識，生動的事例豐富家長的育兒經驗。

3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯系，交流學生的學習、生活情況。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系，讓家訪真正起到實效。

4、積極主動地與家庭、派出所等有關單位及人員保持密切的聯系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環境的進一步形成。

（五）采取教育形式，追求最佳效果。

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們采取下列三種形式進行教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

3、活動課。在組織家長學?；顒訒r，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

四、

每月工作安排：

三月份：

1．制定家長學校計劃。

2．成立家長學校領導組織和家長委員會組織，召開本學期第一次家委會會議。

3．各年級學生家長分年級集體授課。

4.聆聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。

四月份：

1．各年級學生家長分年級集體授課、召開家長會。

2．成功家教經驗交流會。

五月份：

1．邀請家教機構專家來校作專題講座（全校家長會）

2．成功家教經驗介紹。

六月份：

1．評選優秀家長。

2．各年級段授課教師寫總結。

3、家長學?？偨Y，材料收交。