鄉鎮中心小學迎市督導評估匯報材料

　　各位領導，大家好：真誠的歡迎您們來到**鎮中心小學蒞臨指導工作。下面我代表**鎮中心小學如何開展教育教學工作向大家作簡要匯報。

　　一、學?；厩闆r

　　**鎮中心小學占地26500平方米，生均49平方米，建筑面積2346平方米，生均4.34平方米。綠化面積800平方米，人均1.5平方米。覆蓋9個行政村，人口9000人，現有16個教學班，在校生541名,入學率100%，鞏固率100%。幼兒園一個，幼兒210名，每年的入園率均達到98.5%以上。學校共有28名教師，專任教師28名，大學本科教師19人，?？平處?人，學歷達標率100%。小學高級職稱教師16名，初級職稱教師12名。普通話合格率100%。學校的教育教學設備齊全，現有標準的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、計算機教室、多媒體教室、電子備課室、美術室、音樂教室等功能教室。儀器配備達**省基本配置標準，演示實驗、分組實驗開出率100%，圖書室現藏書15020冊，生均30余冊。

　　二、學校教育工作情況

　　(一)德育為魂，形成獨有的教育特色。建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。學校為此成立了三個層面的德育隊伍：以校長、主任和大隊輔導員為核心的管理隊伍;以班主任為骨干的實施隊伍;以班級學生干部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。

　　1、抓基礎

　　形成規范

　　為了強化學生日常行為規范教育，促進良好行為習慣的養成，在德育領導的精心策劃下，學校開展了“小學生日常行為規范達標月”活動。各班利用班隊課及晨間談話時間，認真學習、逐條宣講《小學生日常行為規范》?；顒悠陂g還要求學生通過聽講傳統美德故事、編兒歌、集格言等多種形式，促進學生對規范內容的進一步理解與內化。學習《道路交通管理法規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，通過血淋淋的事實，向學生敲響了警鐘，對騎車上下學的學生進行了交通安全教育;并通過致家長一封信、家校聯系等形式，要求家長督促學生的校外活動，嚴防交通事故發生。

　　2、抓典型

　　培育愛心

　　抓住典型事例，進行正面教育，以點帶面，推動我校德育工作向更高層次發展。如：結合學校書香校園的創建活動，我們連續多次開展征文比賽、語文、英語朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等系列讀書教育活動，我校多名學生曾在縣局組織的中華經典誦讀系列活動中獲獎，我們的集體朗誦在“**縣中華經典誦讀”活動競賽中獲得小學組二等獎，并代表**縣參加市里的比賽。

　　3、抓校園文化建設

　　環境育人。

　　校園文化的建設不僅是學校形象的標志，還蘊含著豐富的德育內涵，對學生起著潛移默化的教育作用。為不斷增強校園環境的文化內涵和育人功能。我校本著“以人為本，和諧發展”的辦學理念，積極創造優美的人文環境，積極加強校園文化建設，形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。各教學樓層墻壁文化各具特色：一樓內容有樂器介紹、文明禮儀知識、金色童年等，內容貼近學生生活，并對學生滲透愛國情感教育;二樓文化分四大板塊，內容體現了學校體育、安全教育等方面，已在展現學校體育文化，豐富學生的課外知識;三樓文化有美術專欄、詩歌欣賞、學生作品等，設計目的是想把各年級學生培養成一個會說普通話，講文明，懂禮貌，學會感恩，懂得欣賞的學生。除了這些，我校師生發揮集體力量，集思廣益，自己設計了不同主題，涵蓋范圍廣的內容，如：二樓轉角處開設的“師生硬筆書法展”，展示了我校在讀書寫字活動中師生作品的點滴記錄;“名師風采”展現了我校部分青年骨干教師成長的剪影;三樓轉角處是學生們以“講文明知禮儀”為主題的手抄報還有學生的書法、繪畫等作品。這些內容是學校各項活動開展的一個縮影，是其中的一部分，同時這些作品也從側面反映出我們學校擁有一個團結協作、積極向上的集體。

篇2：督導評估匯報材料

　　20**年督導評估匯報材料**二中占地35畝，建筑面積7860平方米。學?，F有16個教學班，在校生1100余人，教師63人，榮獲通許縣第一屆“百名名師”和“百名優秀青年教師”的教師有5人。市級縣級骨干教師12人。

　　學校以“為學生發展奠基，對學生一生幸福負責”為辦學理念，突出校訓文化，用“***二中十個好”規范學生的養成習慣，通過“升國旗儀式”、“中招誓師”、“隊列隊形比賽”、“遠足勵志活動”、“國旗下經典誦讀”、“眼睛保健操”、“教師跳繩比賽”等活動，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育。

　　學校推出“預習質疑——展示交流——檢測達標”教學模式的高效課堂，取得驕人的成績，連續獲得“中招成績優秀學校”、“督導評估優秀學校”、“師德建設先進學校”、“藝術先進學校”等一系列殊榮。**年中招成績獲全縣農村學校第二名優異成績。

　　我們以“教師快樂工作，學生幸福成長”為辦學目標，以“成人比成才重要，成長比成績重要”為育人指導思想，逐步形成了“人為本、德為基、實為魂、勤為根”的學校精神，形成了“明禮誠信、勤奮求實”的校風和“尊師守紀，善思自信”的學風。學校的各工作都得到了較好發展。

　　幾年來，學校以“文明禮儀教育”、“養成教育”、“感恩教育”、“理想教育”四育并舉，獲得了初步的成效。

　　一、構建學校新理念，凝練辦學思想

　　近兩年，學校提出了“為學生的終身發展奠基，對學生的一生幸福負責”的辦學理念，以“嚴格、激勵、喚醒、疏導”為管理理念，制定了“一訓三風，突出校訓文化。”

　　二、新課改及做教師成長的學校——學校持續發展的新契機

　　作為農村的初中學校，為了使學生的終身發展奠定基礎，為學生在初中的生活打下濃濃的底色，讓學生感受到課堂的美好，就必須走出舊的課堂模式，在課改的道路上摸索出適合自己的課堂道路。

　　為此我們已于近兩年，先后走出學?？磳W校已經五次了，今年我們去學習的老師規模較大，是六七八年級的科任老師，有35位老師，絕大多數的老師都是參加工作以來第一次走出去參觀學習，老師都很珍惜這次外出學習的機會，無論是年齡較大的老師和有孩子的女教師，無一人請假。這次一天的學習，老師感觸良多，感受很深，收獲頗多。不僅從課堂中借鑒學習，更注重育人的細節，全方位的去學習觀察，用自己的思想去學習，去學習出學校相通的地方并學出自己的思想。。

　　我們非常珍惜時代賦予我們的機會，借課改的東風迎來我們二中學校教學的新春天。結合我們學校一期課改的探索的情況，定位：“激趣導入

　　預習檢查——提出問題

　　合作探究——拓展提高

　　盤點收獲。”我認為模式是次要的，只要學生能真正的動起來，滿眼興奮，興趣濃厚才是關鍵。

　　三、期待“兩棵桐”成為我校教育的一個符號，成為老師生活學習過程中的一道獨特的景觀……

　　“兩棵桐”讀書會于10月份成立，參與的老師有32位。“兩棵桐”的目的是讓老師通過讀書來提高自己對教育教學的認識，有助于專業和心靈的成長，更重要是思想的提高，讓老師養成讀書習慣，從而豐盈自己的教育生活。

　　“兩棵桐”讀書會要求一月讀一本書，隔周一交流，間周寫一篇隨筆并發到自己的博客上，來倡導老師經常讀書。參加“兩棵桐”的老師占全校老師的46%，因為這部分老師是年輕老師并且都有電腦，有學習讀書的熱情和愿望，學校就應該給他們梯子，讓他們上更高的樓。

　　“兩棵桐”的成員老師剛開始時閱讀的是電子版書籍，有萬瑋的《班主任兵法》、李鎮西的《做最好的老師》、張萬祥的《班主任工作100招》、魏書生的《班主任工作漫談》。買了許多書，如：《我給傳統課堂打0分》、《教師的十大誤區》、《與優秀教師通行》、《學生第二》、《魏書生的故事》、《教育，詩意的棲居》、《優秀教師的十大標準》、《班主任最關鍵的管理細節》、《班主任專業成長途徑》、《如何管理班級》、《教師專業的五項訓練》……

　　“兩棵桐”成員已寫出讀書心得94篇，

　　希望通過多閱讀，勤寫作，能讓老師們的博客更豐實，讓他們充滿教育智慧，充滿思想，讓他們的生活更精彩，讓他們的教育更幸福綿長……

　　每讀一本書，老師就記錄下優美的句子，并在讀書中反思、感悟，再用文字記錄下自己的讀書心得，自己心路成長的過程，記錄下自己思考和智慧。能有這樣的記錄和反思，就會不斷的調整工作心態，就會使走在教育路上的腳步更堅實。

篇3：全封閉寄宿制初級中學督導評估匯報材料

　　全封閉寄宿制初級中學督導評估匯報材料

　　尊敬的各位領導：

　　首先感謝各位來我校指導工作。

　　我校是一所全封閉寄宿制初級中學?，F有*個教學班，在校生**人，專職教師*人，其中，中學高級教師*人，一級教師*人，學歷合格率百分之百。學校占地面積約26984平方米，建筑面積12869平方米。學校擁有多媒體教室2個、微機室(34臺微機)、教師電子備課室(12臺微機)、衛星接收室、光盤播放室、語音室各一個;物理、化學、生物實驗室及儀器器材配備齊全，配備了衛生室、音樂美術教室、圖書室、閱覽室、體育器材室，教學樓一棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有300米環型運動場一個，籃球場一個。

　　我校全面貫徹黨的教育方針，以“讓每一位學生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標任務，走“內涵發展、科學發展、特色發展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質教育，教育教學碩果累累。**年我校被陽新縣第一中學授予為“優質生源基地學校”，07、08、**年連續被黃石市教育局授予“教育質量優秀學校”。

　　我校注重教師隊伍的培養，先后派老師參加省教育廳組織的省級骨干教師培訓。今年暑假我們還聘請了華中師大博士生導師教授來我校給老師們傳授新的教學理念。我校全體教師積極參加教科研研究活動，成績突出，被教育局授予“中小學學科教研基地”，被評為“語文學科教研基地”和“綜合理科教研基地”。近兩年我校共承擔省級科研課題2項、市級科研課題4項、縣級科研課題8項，取得省市縣科研成果9項、在省市縣各級報刊發表論文60余篇，有3名教師在陽新縣教育局組織的說課評比中榮獲一等獎，9名教師榮獲二等獎。通過師德師風培訓、業務學習，教師隊伍愛崗敬業精神和業務素質大為提高。學校涌現出市級優秀教師1名;縣級模范教師3名，縣級師德標兵4名，縣級學科帶頭人5名。學校連續三年被評為“教學評估先進單位”、“年度目標綜合考核先進單位”。

　　**年是我縣教育系統的“管理提升年、督導評估年”，我們學校一班人決心借“提升年、評估年”的東風，戮力同心，以身作則，做好以下幾方面工作：一是弘揚一種精神

　　---“服務精神”。

　　教育即是服務，領導要為教師、教育教學服務，教師要為學生全面發展服務，學校要為社會、家長、學生提供最優質的教育服務。并把這種服務精神轉化成為愛和責任，轉化為敬業和奉獻，滲透在學校工作的方方面面、各個角落;從而贏得干群和諧、師生和諧、家校和諧乃至于社會和諧。

　　二是打造一個工程

　　---名師帶動工程。

　　第一，開展拜師學藝活動。青年教師自己選擇最佩服的骨干教師做導師，由學校舉行拜師會，師徒簽訂“協議書”。第二，學校要對學科帶頭人，教學能手加強培養。第三，加強對教學能手、學科帶頭人等骨干教師的管理與使用。要求教學能手和學科帶頭人必須完成“四個一”的任務：帶好一個徒弟，承擔一項課題，

　　舉行一節示范課，做一次學術講座。并每年舉辦一次“名師教學研討會”。第四，學期末，學校對“四個一”的完成情況，進行考核獎勵，并設立教壇新秀獎、伯樂獎、人梯獎，鼓勵教師積極進取，追求卓越。

　　三是強化一種理念---新課程理念。

　　堅持教改，強化教研，以校本教研為基礎，以遠程教育資源為平臺，推進教學改革，更新觀念，學校以教師為本，教師以學生為本，探究自主、合作、探究的學習方法，激發學生學習積極性。

　　四是營造一種氛圍---積極、健康、向上。

　　要營造一種積極、健康、向上的環境氛圍，高標準規劃校園文化、綠化、硬化，建設要一次到位，今冬要落實好校園規劃，校容校貌整理要做到“四化”(即凈化、硬化、綠化、美化)，校園文化建設要體現“四性”(即教育性、知識性、藝術性和趣味性)，最終建設目標要達到三園(即樂園、花園、學園)模式建設標準，從學校實際出發，突出學校特色。

　　五是突出一個“第一”---安全第一。

　　堅持“安全第一，預防為主”的方針，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發點和落腳點。完善制度，落實責任。校長同副校長、各處室、班主任、任課教師層層簽訂《安全工作目標責任書》，制定安全工作責任追究制度，明確各類人員的安全責任，特別突出安全責任的獎懲措施，做到制度明確、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。