小學數學老師教師風采事跡材料

　　2000年8月，他初次踏上了三尺講臺，成為了一名小學教師。至此在教育這塊土地上不斷播種、耕耘。參加工作十多年來，始終奮斗在農村小學教育的第一線。本著一顆對學生負責的心，熱愛學生的心，全心工作，為人師表，以身作則，用自己的行動，樹立人民教師的光輝形象。在20**學年和20**學年分別被評為了z區教育系統先進工作者。

　　自參加工作以來他一直擔任班主任工作，具有豐富的班級管理經驗和教育能力。他善于捕捉學習、生活中的細節，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足，常常利用晨間談話、午間管理、班隊活動等機會對學生進行思想教育，對學生細小的行為加以規范，把培養學生的人格與思想作為一項重要工作來抓。

　　通過開展各項班級競賽活動，注重學生的全面發展，以及行為習慣、自我管理能力的培養。他能公平公正地對待每一位學生，對于學困生和后進生，更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，使其學有所獲，并教育其他學生幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，老師同學的關愛，使其奮發上進，融入到集體之中。所帶班級班風積極向上，在學校開展的各項班級評比中成績優異。在20**學年和20**學年都被評為z區優秀班集體。

　　在教學中，為了抓好教育教學工作，同時減輕學生的學習負擔。他認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，努力構造開放而有實效的數學課堂，形成了自己的教學特色。課前深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，切實抓好教學的每一個基本環節。

　　在教給了學生知識的同時，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣。在實際的教學工作中，也取得了一定的成績。在每學年的數學綜合競賽中、在數學達標等活動中，他所指導的學生都能拿到名次，曾2次在學校的教學年會上承擔公開課的任務，所上的課受到了進修學校教研員與聽課老師的肯定，在學校開展的“新荷杯”青年教師優質課評比中2次獲得三等獎，06年在z區的優質課評比中獲得了三等獎。

　　迎著“新課改”的浪潮，一路行走在教育的大道上。他深知教師責任的重大。他將憑借自己的勤奮和智慧，愿像蚯蚓一樣耕耘著這塊土地，默默的奉獻自己。

篇2：中學數學老師先進事跡:無悔選擇

　　中學數學老師先進事跡:無悔的選擇

　　他1988年大學畢業后分配在新鋼公司分宜礦學校任教，1991年調入新鋼中學，本科學歷，中學數學高級教師，新鋼中學數學教研組組長，新余市骨干教師，新余市優秀教師。

　　他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業；在工作上，顧全大局，團結協作，勇挑重擔；在業務上，兢兢業業，盡職盡責，勤奮努力，深受學生喜歡。

　　他長期從事一線教育工作，擔任數學課程教學已有二十多年時間，對高中數學具有扎實的理論基礎和專業知識；他從不滿足于原有的教學經驗，不斷探索新的教學方法，由學生被動接受到學生主動鉆研，激發學生學習數學的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導學生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎；他狠抓落實，面向全體學生，能運用現代化的教學手段和教育方法、教育理念進行課堂教學；他善于調動學生的積極性，培養學生的創造性。

　　在20**年高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學（總分657分）的數學高考單科成績均為149分，分別被北京大學和浙江大學錄?。?/p>

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（總分675分）提前被北京師范大學錄?。?同學（總分665分）被南京大學錄取，*同學（總分653分）被華中科技大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第11名總分606分，

　　3年前中考排在第142名）被中華人民大學錄取。*同學（總分597分）提前被北京師范大學錄?。?/p>

　　在高中數學競賽中，面對初升高尖子學生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生z獲得全國三等獎，z同學獲得江西省一等獎，z同學獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生顧濤獲得江西省三等獎。

　　他獨撰的《高中數學分析和解決問題能力的組成及培養策略》獲市壹等獎；在江西省中學數學教師教學研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨撰的《關于數學存在性題型的考前訓練與方法指導》榮獲市壹等獎；獨撰的《排列組合應用題的常見解法》榮獲市貳等獎；

　　在今后的教學生涯中，他將繼續求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，為新鋼中學的教育事業做出自己應有的貢獻。

篇3：高中數學老師先進事跡

　　高中數學老師先進事跡

　　他1988年大學畢業后分配在新鋼公司分宜礦學校任教，1991年調入新鋼中學，本科學歷，中學數學高級教師，新鋼中學數學教研組組長，新余市骨干教師，新余市優秀教師。

　　他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業；在工作上，顧全大局，團結協作，勇挑重擔；在業務上，兢兢業業，盡職盡責，勤奮努力，深受學生喜歡。

　　他長期從事一線教育工作，擔任數學課程教學已有二十多年時間，對高中數學具有扎實的理論基礎和專業知識；他從不滿足于原有的教學經驗，不斷探索新的教學方法，由學生被動接受到學生主動鉆研，激發學生學習數學的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導學生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎；他狠抓落實，面向全體學生，能運用現代化的教學手段和教育方法、教育理念進行課堂教學；他善于調動學生的積極性，培養學生的創造性。

　　在20**年高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學（總分657分）的數學高考單科成績均為149分，分別被北京大學和浙江大學錄?。?/p>

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（總分675分）提前被北京師范大學錄?。?同學（總分665分）被南京大學錄取，*同學（總分653分）被華中科技大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第11名總分606分，

　　3年前中考排在第142名）被中華人民大學錄取。*同學（總分597分）提前被北京師范大學錄?。?/p>

　　在高中數學競賽中，面對初升高尖子學生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生z獲得全國三等獎，z同學獲得江西省一等獎，z同學獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生顧濤獲得江西省三等獎。

　　他獨撰的《高中數學分析和解決問題能力的組成及培養策略》獲市壹等獎；在江西省中學數學教師教學研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨撰的《關于數學存在性題型的考前訓練與方法指導》榮獲市壹等獎；獨撰的《排列組合應用題的常見解法》榮獲市貳等獎；

　　在今后的教學生涯中，他將繼續求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，為新鋼中學的教育事業做出自己應有的貢獻。