中學數學老師先進事跡材料：奉獻智慧與愛心收獲幸福和希望

　　z，新鋼中學數學教師，班主任。1994年畢業江西師范大學數學系，在她從教的15年，她一次次地品嘗著“桃李滿枝”這只屬于教師的幸福：1998年、20**年、20**年，她所帶班級的數學中考成績均超過市重點平均分；20**年，她輔導學生參加第十四屆“希望杯”全國數學邀請賽成績優異；20**年，參加全國初中數學聯合競賽，獲得江西賽區一等獎4人、二等獎3人、三等獎2人；20**年，參加全國初中數學聯合競賽，獲得江西賽區二等獎1人、三等獎8人；20**年，參加全國初中數學聯合競賽，獲得江西賽區三等獎1人；20**年獲“中國奧林匹克貳級教練員”稱號；所帶班級中劉熠民、邱園翔同學獲20**年度中小學計算機科技知識競賽市級一、三等獎；劉熠民、付顏鵬同學獲初中英語奧林匹克競賽市級二、三等獎；黃越同學獲“首屆新余市中小學作文大賽”一等獎；劉亞輝同學獲20**年“首屆新余市大中小學網絡作文大賽”一等獎；今年所帶兩個班的數學成績在同檔次班級中均名列前茅……20**年榮獲優秀共產黨員稱號；20**年榮獲新余市德育工作先進個人光榮稱號；20**年榮獲新余市“優秀少先隊輔導員”光榮稱號。

　　“我喜歡分享學生們的喜悅，他們的快樂就是我的快樂，他們的成功就是我的成功?！彼f。為此，她傾情地付出著，也幸福地收獲著。

　　A、傾心育桃李 立志獻教育

　　教師是崇高的職業，也是一個需要傾注全部愛心的職業，可以說沒有滿腔的愛生之心，就不可能成為一名合格的教師?！拔仪宄约旱倪x擇，當我第一次站在這三尺講臺上面對我的學生，我就知道今后的路意味著艱辛，但我無悔我的付出，因為我熱愛教師這個職業?！贝朔穆曇蝗鐒⒗蠋煹哪幽菢游撵o而樸實。

　　都知道，班主任工作是具體而繁瑣的，更何況對老師而言，一個學生就是一個世界，要想更多地了解這個學生，則必須親自走近這個世界?，F在的獨生子女大多自覺性差，這就意味著作為班主任，劉老師必須用心督導每一個學生，做每一個孩子的知心朋友。她時刻會提醒自己，要允許學生犯錯，重在給予具體的幫助和指導，嘗試變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。班上的小梁同學因父親在外打工，母親忙于工作疏乎了對孩子的管教而一度沉迷網絡，為了能去網吧上網，小梁竟把父親讀大學時的書全部拿出去賣了，有時還乘母親熟睡，夜里偷偷溜出去上網，凌晨才回家。為了幫助這個心智還不成熟，自制力弱的孩子盡早擺脫網絡的糾纏，她多次耐心地找小梁同學談心，切中利弊地談和他網絡的好與壞，請同學幫助監督，并多次找其家長進行家訪，要求其父放棄在外打工，協助老師一起幫孩子共同度過初三這一關鍵的學習階段，隨時與家長保持密切聯系，關注孩子的發展動向。經過一段長時間的跟蹤隨訪，老師和家長終于欣慰地發現小梁同學長進了，放學后不再進網吧，學習也取得了明顯的進步，月考成績一下前進了二三十名。

　　教師的工作是教書育人，面臨的對象是人，是鮮活的生命。作為一名教師必須時刻對學生充滿著感情，真正把愛心的甘露灑在每一個學生的心田。十余年的教書生涯中，z總是細心地呵護每一個學生，尊重學生的愿望，相信學生的能力。班上有名從萍鄉轉入的男生性格比較內向，剛來時因教材不同，學習有些脫節，下課也不太與同學交往，總是形單只影地一個人。z注意到這一情況后，通過家訪，了解到這名同學的父親平時忙于做生意，母親喜歡打麻將，而將孩子放到別的老師家進行管教。為了幫助這名孩子，劉老師那段時間每天中午留在學校吃飯，目的是讓他早點來校與其談心，為其補習功課，并在班會活動時有意識地幫助他融入集體，終于使這名男同學走出孤獨，積極地參與班級里的各項活動。

　　和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調查……孩子們都說，“劉老師是我們的朋友?！泵恐芤淮蔚陌鄷n上，她都會與班干部們一道共同設計。例如“一路書香伴我行”等不同階段不同主題的班會內容，讓大家暢所欲言，談對中考的想法或成長中遇到的困難，或者有哪位同學過生日，劉老師也會細致地想到，如何讓孩子們在一個其樂融融的班級體中感受到大家庭的溫暖。一名叫劉思杰的同學還在自己過生日的時候，親手將蛋糕送給劉老師，以表達心中對老師的敬意。

　　初中階段是人生的起步，也是少男少女們情竇初開的花季。如何讓幫助這些懵懂的孩子身心健康地成長，及早擺脫“早戀”的影響，劉老師著實費了不少心思。班上一名成績不錯的女生因與上一年級的男生相戀，成績一路下滑，劉老師以一名大姐姐的身份，把自己擺在學生的立場上與孩子交朋友，滿懷熱情地把她的喜怒哀樂當成自已的感情變化，與孩子分享著生活的苦惱與歡樂。就這樣，孩子把劉老師當成了最可信賴的朋友，在劉老師的耐心疏導下，這名女生終于從錯綜復雜的情感事物中擺脫出來，學習熱情一下子提高了，成績進步也很大。

　　B、投身教學改革，勇于探索實踐

　　傳道、授業、解惑是教師的天職，如何把枯燥深奧的理論知識以最直觀的形象的教學手段，以最簡捷的途徑讓學生理解，學得愉快，掌握得牢固，是z老師孜孜以求的。作為一名青年教師，她虛心向富有經驗的老教師學習，同時自己認真鉆研業務，工作上精益求精，因而在業務上成長迅速。參加工作第三年，便擔任了初三數學的教學任務。工作中，她密切關注和把握中考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的特色教學。在教學實踐的過程中，她注重適當放慢教學速度，教授新知識時，力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系，習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。跟傳統的數學三輪復習教學法相比較，這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們從茫茫題海中解脫出來。

　　都說數學是一門枯燥的學科，尤其有一些女生，上初中后見到數學課就“害怕”，認為自己學不好，為了打消女生們的心頭顧慮，劉老師就以自己為例，講自己讀書時學習數學的興趣和方法，引導學生們熱愛數學，增強學好數學的決心和信心。與此同時，她還鼓勵學生多動手，自制教具，讓學生在活動中對數學產生興趣。例如教“日歷中的方程”，她會讓學生課前先準備好一個掛歷，先象做游戲般地讓學生們找到數字間的聯系，從中找出一些規律，再慢慢推導出與其相關的關系，學生們有了興趣，就更容易接受。在教“生活中的幾何圖形”這一m.airporthotelslisboa.com章節中，她讓學生們帶好紙片、剪刀、橡皮泥等教具，自己動手，開發想像，注意觀察生活中的現象，從中發現問題，找到規律，極大地提高了學生們學習數學的興趣。

　　俗話說：要給學生一杯水，教師得有一桶水。為此，z一方面積極參加各種形式的培訓班，努力提高自己，一方面認真學習和吸收先進的教育理論和思想，查找各種相關

資料，探索新的教學模式，逐漸摸索出富有特色的“初中數學網絡教學”。在20**年江西省初中數學青年教師優質課比賽中，在充分體現“初中數學網絡教學模式”優越性的同時，又引導學生在課堂上對等腰三角形的性質問題展開熱烈的討論，從而將研究性學習和網絡教學模式很好地結合起來，取得了良好的效果，獲得江西省二等獎。又在20**年新余市初中數學青年教師優質課比賽獲得一等獎。20**年，第十四屆“希望杯”全國數學邀請賽中教學成績優異，z被評為“數學教育優秀園丁”。20**年，她所做的課件《數軸》獲新余市二等獎。20**年制作的教具《正方體的截面》獲新余市二等獎。20**年主持的課題《學具在數學中的應用探究》已圓滿結題。她利用課余時間鉆研教材攥寫論文，并多次獲省、市級獎項，多篇發表。

　　C、爭做優秀黨員 樂于吃苦奉獻

　　學高為師，身正為范。身為一名共產黨員的z，時時堅持以一種高標準嚴格要求自己。連續12年擔任初中數學教學和教育工作，她處處以一名優秀黨員的要求對待自己，兢兢業業，任勞任怨，從未因故離開自己熱愛的講臺，離開自己的學生，每次大小測驗卷，她都堅持做到當天批改，第二天及時講評，不讓學生留下疑問。正是這種舍小家顧大家的敬業精神，贏得了一屆又一屆學生和家長們的信任和愛戴。在20**年、20**年、20**年獲新鋼中學“星級教師”榮譽稱號。

　　點亮學生的是知識，照亮學生的是師德。她說，教師是學生的一面鏡子，學生每時每刻都在進行對照，作為一名合格的教師，理應從思想上認清自身肩負的責任，意識到自己的品德情操、處世態度、一言一行都在影響著學生。正是這種樸素的心思讓她對自己嚴格要求，卻對學生有著無比的耐心、細心和愛心。

　　是的，日復一日，年復一年，z老師懷著希望與信念扎根教壇，辛勤耕耘，默默奉獻，用一個教師、一個共產黨員特有的愛心譜寫著動人的育人之歌，以出色的表現和優異的成績實踐了自己的諾言。

篇2：中學數學老師先進事跡:無悔選擇

　　中學數學老師先進事跡:無悔的選擇

　　他1988年大學畢業后分配在新鋼公司分宜礦學校任教，1991年調入新鋼中學，本科學歷，中學數學高級教師，新鋼中學數學教研組組長，新余市骨干教師，新余市優秀教師。

　　他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業；在工作上，顧全大局，團結協作，勇挑重擔；在業務上，兢兢業業，盡職盡責，勤奮努力，深受學生喜歡。

　　他長期從事一線教育工作，擔任數學課程教學已有二十多年時間，對高中數學具有扎實的理論基礎和專業知識；他從不滿足于原有的教學經驗，不斷探索新的教學方法，由學生被動接受到學生主動鉆研，激發學生學習數學的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導學生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎；他狠抓落實，面向全體學生，能運用現代化的教學手段和教育方法、教育理念進行課堂教學；他善于調動學生的積極性，培養學生的創造性。

　　在20**年高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學（總分657分）的數學高考單科成績均為149分，分別被北京大學和浙江大學錄?。?/p>

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（總分675分）提前被北京師范大學錄?。?同學（總分665分）被南京大學錄取，*同學（總分653分）被華中科技大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第11名總分606分，

　　3年前中考排在第142名）被中華人民大學錄取。*同學（總分597分）提前被北京師范大學錄?。?/p>

　　在高中數學競賽中，面對初升高尖子學生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生z獲得全國三等獎，z同學獲得江西省一等獎，z同學獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生顧濤獲得江西省三等獎。

　　他獨撰的《高中數學分析和解決問題能力的組成及培養策略》獲市壹等獎；在江西省中學數學教師教學研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨撰的《關于數學存在性題型的考前訓練與方法指導》榮獲市壹等獎；獨撰的《排列組合應用題的常見解法》榮獲市貳等獎；

　　在今后的教學生涯中，他將繼續求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，為新鋼中學的教育事業做出自己應有的貢獻。

篇3：高中數學老師先進事跡

　　高中數學老師先進事跡

　　他1988年大學畢業后分配在新鋼公司分宜礦學校任教，1991年調入新鋼中學，本科學歷，中學數學高級教師，新鋼中學數學教研組組長，新余市骨干教師，新余市優秀教師。

　　他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業；在工作上，顧全大局，團結協作，勇挑重擔；在業務上，兢兢業業，盡職盡責，勤奮努力，深受學生喜歡。

　　他長期從事一線教育工作，擔任數學課程教學已有二十多年時間，對高中數學具有扎實的理論基礎和專業知識；他從不滿足于原有的教學經驗，不斷探索新的教學方法，由學生被動接受到學生主動鉆研，激發學生學習數學的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導學生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎；他狠抓落實，面向全體學生，能運用現代化的教學手段和教育方法、教育理念進行課堂教學；他善于調動學生的積極性，培養學生的創造性。

　　在20**年高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學（總分657分）的數學高考單科成績均為149分，分別被北京大學和浙江大學錄?。?/p>

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（總分675分）提前被北京師范大學錄?。?同學（總分665分）被南京大學錄取，*同學（總分653分）被華中科技大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第11名總分606分，

　　3年前中考排在第142名）被中華人民大學錄取。*同學（總分597分）提前被北京師范大學錄?。?/p>

　　在高中數學競賽中，面對初升高尖子學生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生z獲得全國三等獎，z同學獲得江西省一等獎，z同學獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生顧濤獲得江西省三等獎。

　　他獨撰的《高中數學分析和解決問題能力的組成及培養策略》獲市壹等獎；在江西省中學數學教師教學研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨撰的《關于數學存在性題型的考前訓練與方法指導》榮獲市壹等獎；獨撰的《排列組合應用題的常見解法》榮獲市貳等獎；

　　在今后的教學生涯中，他將繼續求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，為新鋼中學的教育事業做出自己應有的貢獻。