市優秀教師數學老師先進事跡

　　20** 年是z一中辦學效益最好的一年，且不說上一本的人數和上二本的人數為全省之最，僅錄取北大、清華的學生就有 24 人之多！真可謂震撼江西，震驚全國！就在這盛產金蘋果的地方，有一位默默奉獻的數學老師逐漸為撫州人民所熟知，所欽佩，他就是z一中的高中數學老師z。

　　也許大家還記得本報發表的通訊《學海揚帆 濤聲貫耳》吧？其主人公——保送清華大學的楊濤同學就是z老師的高足，是他悉心輔導數學競賽結出的碩果！

　　20**年高考中，z老師所帶的高三 (5) 班，78位同學參加高考，上一本 43人，二本以上人數為66人，在平行班級中均為最多。其中，黃陽環同學以 648 分（其中數學為 126 ）的高分錄入了清華大學。

　　同一年里，一人送出兩名同學進入清華大學，這在全市還是少見的。人們不得不對章老師挑起大拇指，學校也給予他很高的評價，于是在今年的教師節之際，他成為令人肅然起敬的“市優秀教師”。

　　已過不惑之年、有著十九年教齡的z老師，是中國數學奧林匹克高級教練員。

　　1988 年他畢業于撫州師專數學系（三年制），后到江西教育學院數計系函授本科，現為中學一級數學教師。章老師用他數年如一日的積極進取、勤奮努力，用他那一莊莊驕人的業績，向世人昭示一個真理：起點不高并不等于能力低下。

　　1988 年，章老師分配到z唱凱中學后就一直擔任高中數學教育工作。

　　1997 年，章老師被選調到z一中，在這人才的搖籃更是如魚得水，茁壯成長。

　　1997 — 2000 年他先后參加了人教版“高中數學試驗教材”的實驗和z一中校本課題“兩本位五環節”的研究，成為新課程改革的骨干教師，榮獲江西省課改成果三等獎。

　　20** 年— 20** 年，他又參加了國家教育部組織的北師大版“高中數學實驗教材”的實驗，擔任實驗小組的負責人，再次取得了優異的實驗成果：

　　20** 年，他獲得第二屆“中學數學實驗教材”試教教師知識競賽一等獎，并在“中學數學實驗教材”教學實踐中被評為“優秀教師”。

　　數年來章老師擔任高中數學備課組長，積累了組織教學和教研工作的豐富經驗，并參與編寫多部數學論著，在高中數學教育教學方面有著獨到的見解，成為z一中高中數學的把關教師。

　　20** 年— 20** 年，他又擔任了z一中高中數學競賽的主教練。由于他的扎實工作，他所輔導的學生在 20** 年的初賽中囊括了全市前三名，并在當年全國高中數學聯賽中獲得四個一等獎、六個二等獎和兩個三等獎，其中楊濤同學獲得全省第二名，有幸進入 20** 年全國數學競賽冬令營，喜獲銀獎而被保送清華大學。

篇2：中學數學老師先進事跡:無悔選擇

　　中學數學老師先進事跡:無悔的選擇

　　他1988年大學畢業后分配在新鋼公司分宜礦學校任教，1991年調入新鋼中學，本科學歷，中學數學高級教師，新鋼中學數學教研組組長，新余市骨干教師，新余市優秀教師。

　　他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業；在工作上，顧全大局，團結協作，勇挑重擔；在業務上，兢兢業業，盡職盡責，勤奮努力，深受學生喜歡。

　　他長期從事一線教育工作，擔任數學課程教學已有二十多年時間，對高中數學具有扎實的理論基礎和專業知識；他從不滿足于原有的教學經驗，不斷探索新的教學方法，由學生被動接受到學生主動鉆研，激發學生學習數學的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導學生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎；他狠抓落實，面向全體學生，能運用現代化的教學手段和教育方法、教育理念進行課堂教學；他善于調動學生的積極性，培養學生的創造性。

　　在20**年高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學（總分657分）的數學高考單科成績均為149分，分別被北京大學和浙江大學錄?。?/p>

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（總分675分）提前被北京師范大學錄?。?同學（總分665分）被南京大學錄取，*同學（總分653分）被華中科技大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第11名總分606分，

　　3年前中考排在第142名）被中華人民大學錄取。*同學（總分597分）提前被北京師范大學錄?。?/p>

　　在高中數學競賽中，面對初升高尖子學生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生z獲得全國三等獎，z同學獲得江西省一等獎，z同學獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生顧濤獲得江西省三等獎。

　　他獨撰的《高中數學分析和解決問題能力的組成及培養策略》獲市壹等獎；在江西省中學數學教師教學研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨撰的《關于數學存在性題型的考前訓練與方法指導》榮獲市壹等獎；獨撰的《排列組合應用題的常見解法》榮獲市貳等獎；

　　在今后的教學生涯中，他將繼續求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，為新鋼中學的教育事業做出自己應有的貢獻。

篇3：高中數學老師先進事跡

　　高中數學老師先進事跡

　　他1988年大學畢業后分配在新鋼公司分宜礦學校任教，1991年調入新鋼中學，本科學歷，中學數學高級教師，新鋼中學數學教研組組長，新余市骨干教師，新余市優秀教師。

　　他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業；在工作上，顧全大局，團結協作，勇挑重擔；在業務上，兢兢業業，盡職盡責，勤奮努力，深受學生喜歡。

　　他長期從事一線教育工作，擔任數學課程教學已有二十多年時間，對高中數學具有扎實的理論基礎和專業知識；他從不滿足于原有的教學經驗，不斷探索新的教學方法，由學生被動接受到學生主動鉆研，激發學生學習數學的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導學生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎；他狠抓落實，面向全體學生，能運用現代化的教學手段和教育方法、教育理念進行課堂教學；他善于調動學生的積極性，培養學生的創造性。

　　在20**年高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學（總分657分）的數學高考單科成績均為149分，分別被北京大學和浙江大學錄?。?/p>

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（總分675分）提前被北京師范大學錄?。?同學（總分665分）被南京大學錄取，*同學（總分653分）被華中科技大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第11名總分606分，

　　3年前中考排在第142名）被中華人民大學錄取。*同學（總分597分）提前被北京師范大學錄?。?/p>

　　在高中數學競賽中，面對初升高尖子學生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生z獲得全國三等獎，z同學獲得江西省一等獎，z同學獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生顧濤獲得江西省三等獎。

　　他獨撰的《高中數學分析和解決問題能力的組成及培養策略》獲市壹等獎；在江西省中學數學教師教學研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨撰的《關于數學存在性題型的考前訓練與方法指導》榮獲市壹等獎；獨撰的《排列組合應用題的常見解法》榮獲市貳等獎；

　　在今后的教學生涯中，他將繼續求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，為新鋼中學的教育事業做出自己應有的貢獻。