省學科帶頭人高級數學教師先進事跡

　　猶如一支熠熠生輝的紅燭，熱情地燃燒自己，發出奪目的光芒照亮別人——他就是被z一中廣大師生譽為積極進取、樂于奉獻的優秀教師z。今年43歲的z在教育園地辛勤耕耘了20多個春秋，他既和藹又嚴肅，既認真又熱心；這種性格決定了他的工作和為人，使他深受學生、家長、同事、領導的好評，多次得到上級的獎勵。

　　z是位數學教師。他深知：“授人以魚不如授之以漁?！彼μ岣呓虒W水平，講究教育與教學技術，上課一絲不茍，深入淺出，同時又不乏幽默風趣。凡上過他的課的學生，對他的教學贊不絕口：“上鄧老師的課，不僅學到了文化知識，培養了能力，而且在學習過程中能學會學習，學會做人?！彼啻稳谓谈咧辛惆?，所帶學生多人次錄取清華、北大等全國名牌大學。由于工作出色、教學成績顯著，20**年，他榮獲“全國高中數學聯合競賽優秀教練員”稱號，20**年被省教育廳選拔為“省級中小學骨干教師”，20**年榮獲省教育廳“江西省第二批高中數學學科帶頭人”稱號。

　　z除了做好自己的教育教學工作，還積極參加教科研究。他主持了省級課題《高考數學內容現狀調查及復習教學研究》，學術論文《利用矩陣巧解橢圓問題》發表在國家級刊物《中國科技投資》。近幾年來有多篇論文發表在江西省級期刊。他主編了《3+*高考輕松過關·數學分冊》，參與省教育廳教學教材研究室編寫《高中數學總復習指導》等。

　　z深知，要當好一名優秀的人民教師，除了具有廣博扎實的專業知識，還必須具備高尚的師德。因此，他十分注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時刻刻注意自己的言行舉止，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，為學生和同行樹立了榜樣。20**年，z老師榮獲省教育廳頒發的“第五屆江西省師德標兵”榮譽稱號。

　　葉圣陶這樣說過：“教育是農業，不是工業?！睂Υ龑W生，z老師就像對待田間的禾苗一樣總是充滿愛心。鄧老師常說：“愛的陽光要播撒到每一位學生的心靈深處?！彼麩釔蹖W生，尊重學生，關心學生的成長，學生喜歡聽取他的意見，遇到困難，他的學生第一個找的就是他。20**屆學生吳寶平來自z區七里崗鄉，進入高三后，思想極不穩定，并一度提出退學。鄧老師了解具體情況后，親自做思想工作，長談多次，以自己出身農村的經歷和體會與他交流，并找到了學生的家長交談，改變了該生退學的想法，學習落后的狀況也得到改變。

　　他在補習班時，學生付某在校期間患有嚴重的心理障礙，鄧老師親自幫他找心理咨詢老師，自己也多次與他談心，并布置周圍同學關心他作配合治療，與家長聯系，了解發病原因，最終化解了其心理危機，這位同學心情舒暢地考取北京理工大學。去年，他班上學生李某的父親因工傷去世，家境貧窮的李某面臨輟學危險。鄧老師一邊鼓勵她樹立信心，一邊通過多方努力，爭取到為李某減免學費，并幫助她申請多種貧困生補助，使李某順利完成高中學業，進入高等學府深造。

篇2：第三中學數學教師職責

　　第三中學數學教師職責

　　在中學階段，數學是一門重要的學科。它是人們參加社會生活，從事生產、勞動和學習，研究現代科學技術必不可少的基本工具。它的內容、思想、方法和語言已廣泛滲入自然科學和社會科學，成為現代化的重要組成部分。

　　數學教學要以現代數學理論為指導，以教學計劃和教學大綱及教材為依據，要結合學生的實際情況進行教學。

　　為此，要注意做到以下幾條：

　　一、教學目標確定好：

　　教學目標明確，要根據學生的具體情況把握教學的難度、使不同類型學生的成績都有明顯的提高。

　　二、教學內客安排好：

　　1.保證教學內容的科學性。

　　2.內容充實，系統性強。

　　3.重點突出，難點突破、關鍵把握好。

　　4.注意培養學生的數學思想及能力。

　　5.培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。

　　三、課堂教學組織好：

　　1.善于把教師的教學目標變成學生的學習目標。

　　2.培養學生的學習興趣，激發他們的創新意識。

　　3.注意教法的恰當選擇，特別要突出解題思路，多注意解題的方法。

　　4.培養學生的多種解題能力、思想及方法。

　　5.教態良好，講述清楚、生動、語言規范、板書合理，教具或教學手段選用恰當。

　　6.注意學法指導。培養學生良好的學習習慣。

　　7.及時反饋。給學生以形成性評價及終結性評價。

　　四、課內外銜接好：

　　1.課外作業目的明確，針對性強。

　　2.講求作業的質和量。

　　3.作業情況及時反饋，當在作業中發現問題時要及時解決。

篇3：z小學數學教師學年述職報告

　　小學數學教師學年述職報告

　　一年來，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守學校的各項規章制度，完成上級和學校的分配的任務。以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任教班級教育教學質量有了明顯提高?，F將本學年工作述職如下：

　　一、基本情況

　　本學期我繼續擔任五(6)班的數學教師，今年我班轉來一名同學，目前有72人。從整體上來看，五年級學生已經從低段邁向了高段，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識。大部分學生學習常規好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。然而還有一小部分學生，由于基礎知識不夠扎實，學習目的不明確，學習態度懶散，家長監督力度不夠，使得這些學生學習興趣差。這就需要我在以后的教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。

　　二、政治品質

　　在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會*****大精神。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，關愛學生。積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，每周參加升旗儀式，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記。結合自己的本質工作，我認真學習新課程教學標準，將新教學理念不斷滲透到自己平時教學工作中，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。每天認真備好每一節課，認真批改好每一份作業并及時認真進行糾錯與訂正。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，以學生的發展為自己的最大追求，使他們在自己的教育中健康成長。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　三、履職情況

　　面臨著新課程改革，面對首次改版的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學過程中，我滲透新課程教育教學理念，以培養學生的學習素養與能力為準則,以學生的可持續性最大發展為目標。認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。由于本人平時認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到學生和家長的一致好評。

　　在教研方面，我校一直把教研擺到了十分突出的位置，說明教學研究是每一個教師提高業務水平的重要渠道之一。一年來我能積極參加學校組織的各項教研活動，并利用教研活動的平臺，虛心向別人學習，充實自我;積極參與各項公開課，一直以來都堅持每一個學期上一堂教學公開課，供大家研討，并虛心接受他們提出一些中肯的意見和建議。

　　另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。本學年撰寫論文《探究科學精神培養科學素養》獲山西科學教育學會論文一等獎;《生活中的負數》校級三等獎;課件《認識方向》榮獲省級三等獎等。隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在暑期參加了現代教育技術微課程培訓，初步掌握了微課的制作的有關知識。

　　四、廉潔從教

　　廉潔從教不僅是黨和人民對教師的嚴格要求，也是教師教書育人的人格前提和品德基礎。本學年，我遵紀守法，從未向學生推銷商品或教輔材料，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不為社會力量辦學單位宣傳招生;堅持以德修身，從未借用節假日、生日之機，接受家長宴請，或向學生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品;堅持以人為本，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。

　　五、不足及努力方向

　　反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1.對數學教學的理論學習還不夠深入，教學水平提高速度緩慢。

　　2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3.數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

　　4.工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

　　1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2.對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3.加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　4.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。展望未來，社會對教師的素質要求更高，在今后

　　的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。