20**教師教學工作計劃

　　今年我校要堅持以***為指導，認真落實各級素質教育會議精神和市教體局20**年工作意見精神，根據市教研室和鎮教育辦今年教學工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展，努力創辦讓人民滿意的教育。

　　一、認真做好期末學業檢測質量分析，發揚成績，查找問題，明確今后努力方向。

　　學校要認真做好期末學業檢測質量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業檢測質量進行全面詳細分析，對成績優秀，敬業愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發揮期末學業質量檢測對課堂教學行為的調節作用，為今后教學提供后續服務，

　　二、抓好教學管理，進一步規范辦學行為

　　1、扎扎實實抓好教學常規的管理。

　　要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規》，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規范化。

　　學校要進一步完善教學常規檢查制度、考核評價制度，學習企業管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規作為一個重大的教學課題來研究。目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。

　　2、進一步強化質量意識

　　充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量，確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數據采集”中取得優異成績。

　　3、切實落實鎮教育辦備課改革方案

　　根據教育辦出臺的我鎮小學教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。

　　4、加強輔優轉困工作

　　進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

　　5.進一步加強體育、藝術及衛生工作

　　三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平

　　1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續開展閱讀自主探究課題的研究，數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養，英語教學著力在興趣培養和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。

　　2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。

　　學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校應進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

　　3.開展學生讀書活動。要充分發揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。

　　4.進一步加強和院東的聯誼活動，校際間制定聯誼活動計劃，活動前上報教育辦。

　　5、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。

篇2：秋學期六(5)班語文學科教師教學計劃

　　20**秋學期六（5）班語文學科教師教學計劃

　　班級：六（5）班任課教師：**

　　本學期教學目標（認知、能力、思想教育等）：

　　1、識字：有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

　　2、閱讀：能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

　　聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。誦讀經典詩詞，感受詩人情懷。

　　3、寫作：養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。能根據習作內容表達的需要，運用一定的表達手法。

　　4、口語交際：與人交流能尊重、理解對方。他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。樂于聆聽、認真聆聽，掌握聆聽策略，應對得體。

　　結合教學大綱的基本要求，對本學期教學內容的總體分析：

　　本冊教材選文體裁多樣。如：有散文詩《少年旅行隊》、有陳述詞《北京歡迎你》、有詩歌《獻給老師的花束》、有科學童話《太陽請假的時候》、有抒情散文《匆匆》、有微型小說《浮冰上》，有文言文《菊和蓮》，不同的體裁有利于學生開闊閱讀視野，積淀寫作的相關知識。課文的作者，地域不分中外，風格異彩紛呈。有散文詩見長的作家柯藍、有天才作家蕭紅、有出生河北的臺灣作家羅蘭、有現為湖北少年兒童出版社編輯的作家徐魯等。觸摸不同作家的情感脈絡，領略不同風格的魅力語言，無疑有利于學生博采眾長。

　　本學期教學重點、難點：

　　1、聯系生活生活想象畫面，體味情感，揣摩作者意圖。2、聯系上下文感悟語言的精妙，學習選取典型材料寫作的方法。3、學習按一定的邏輯順序寫作的方法。4、想象意境，體會文章的各種表達方式。5、了解文章敘述的順序，了解環境描寫、人物心理描寫的作用。

　　6、學習人物描寫的方法。領悟不同表達方法的表達效果。7、借助資料理解重點句子的含義和表達作用，在閱讀中形成自己的觀點。8、形成正確的審美觀和人生觀。

　　班級學生基本情況分析：

　　本班學生供47人，其中男生26名女生21名。從學生開學報到的表現來看，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成，班級凝聚力也得到進一步加強。

　　針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，學生還存在思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，學習的內在動力還不足的狀況，所以在針對學生學習情況動員、家校配合上還需要進一步的溝通合作，形成家校合力共同幫助學生成長。另外由于本班男生居多，尤其部分男生的紀律意識較差，不能很好的約束自己的言行，所以制定全面的班規，加強紀律管理勢在必行。

　　提高教學質量的措施：

　　一、做好充分的課前準備是提高課堂教學質量的前提。

　　1．研究大綱，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類。

　　2．研究單元教材，掌握重點和難點，對整個單元教材進行加工和處理。

　　3．鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運用教材。

　　二、研究學生的智力背景，了解掌握學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況

　　三、教給方法，培養能力是提高課堂教學質量的捷徑

　?。保探o學生課前預習的方法，養成良好的讀書習慣

　?。玻探o學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。

　?。常探o學生課外閱讀的方法

　　四、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導是提高課堂教學質量的保證

篇3：學年第二學期小學教師教學計劃

　　20**最新小學教師教學計劃

　　新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃

　　1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹《**年-**學年第二學期工作計劃》，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

　　2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作

　?、耪n前準備：備好課。

　?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難

　　點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　?、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　?、劭紤]教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

　?、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

　　4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。