20**年思想品德教學工作總結范本4篇
這學期，本人擔任八年級(1)班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲!
這學期，本人繼續擔任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
很快地，本學期又將結束。這個學期我擔任九年級(3、5)班思想品德?？梢哉f緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現在，放眼未來，轉變思想，積極探索，改革教學。在繼續推進我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學期的工作總結如下：
一、認真鉆研教材和教法。
雖然過去一年上過九年級的課程，但我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續認真學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、
努力規范教學常規，提高教學質量
整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學“六認真”工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1.認真及時備課。對于新教材，我已經接觸過一年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2.認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3.適當布置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業，并要求及時上交，及時批改，然后及時發現并訂正學生的錯誤。
4.努力做好培優扶差工作。本學期，在教導處的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生，我主要從作業出發，就基礎知識對他們進行輔導。
三、不足之處還需改正
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。(2)總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。(3)學生的課后作業的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓!
[思想品德教學工作總結20**年思想品德教學工作總結范本(4)
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我在學校德育工作崗位上度過了十幾個春秋，從事初中思想品德教學也有五六個年頭。十幾年來，無論是課堂教學還是課外教育活動，我都著眼于學生的成長與成功精心設計每一堂課程、巧妙安排每一次活動，獲得了出人預料的效果。
一、“課內教學”+“課外實踐”，延伸青少年健康成長的田邊地角
我連帶了四屆七年級的思想品德，十幾歲的初中生，他們有敢說、敢想、敢表現，好學、好動、好競爭的“三敢”、“三好”優點，但他們又缺少了勤問題、勤筆記、勤練習。為了治“懶惰”，培養“三勤”好習慣，我在課堂教學中安排了五分鐘預習環節，唱好每堂課的序曲。要求預習時做到“三有”：有批注小問題，有圈點重點詞，有閱讀材料做練習的痕跡。“五分鐘預習”既培養了學生良好學習習慣，又為知識的傳授開了一個好頭，有了一定認知的基礎。學生把此方法還延伸到其它學科，受益匪淺。針對七年級學生知識水平、學習習慣、心里狀況等還沒有脫離小學生，尤其是理解、分析、運用等方面的能力還較差的特點。在學“洋思”、“杜郎口”的課堂教學模式中，我認為小組合作學習形成競爭態勢，活躍了課堂氣氛，課堂效率高，就結合教學實際，“臨帖”了不少。小組合作從預習環節開始加分，能提出有價值的問題再加分，培養了學生勤于思考的習慣。我設計了“必答、選答、搶答”三種形式，加分渠道多，涉及到教學的方方面面，如傾聽認真、答題特色、幫助解疑、書寫規范、答題有條理等。我所從教的思品課在有限的課堂教學時間里贏得最大的課堂效益，達成了三維目標，提高了學生的綜合素質。
在課內教學踐行思想品德新課程標準的同時，我還把德育延伸到課外、校外，延伸到青少年健康成長的田邊地角。我經常組織學生開展一些社會實踐活動，如：組織少先隊、學生會干部到漁梁洲考察，組織部分學生舉行“保護漢江，做環保小衛士”活動，組織學生到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉教育活動等。為慶祝黨的生日，我組織學校藝術團用文藝節目的形式展示學生向真、向善、向美、向上的精神風貌。學校參加**市諸葛亮文化旅游節，一百多名學生以整齊的動作、昂揚的精神風貌參與現場表演，為學校獲得特殊貢獻獎。此外，學校代表**市參加**省第九屆黃鶴美育節。舞蹈《汗水情趣》贏得專家好評，獲大獎。我組織開展的講文明、講安全、講衛生“三講”活動，主題活動“文明伴我行”、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責任”等，使學生的健康成長延伸到了各個方面和每一個角落。
二、“一線貫穿”+“十面出擊”，織就青少年健康成長的清新網格
在工作中我把學生的思想健康這根主線放在首位，貫穿于教育教學工作的各個方面，不因教學質量而忽略學生的思想健康。具體到學生思想健康教育則是“十面出擊”全方位進行。學生思想健康教育無小事，我注意時時、處處、事事育人。組織成立校園周邊安全巡邏隊，主動聯合社區派出所、居委會，適時開展學校及周邊環境專項治理活動;成立安衛辦，完善制度，配齊設施，實施安全工作責任制。注重發揮學校、家庭、社會的綜合治理作用，組織創辦《家校聯系冊》每天在老師與家長之間流動，已成為學校、家庭、社會三結合教育的“橋梁”，被不少媒體報道，很多學校取經學習，被市教育局關工委評為“家長學校示范學校”。制定《學校安全責任書》、《學生安全責任書》，組織班主任、家長、學生層層簽訂承諾書，分解落實各自的安全責任。還組織開辟“理想墻”，學生填寫理想卡，幫助學生樹立人生目標。密切聯系有關單位，建立起了多種類型、形式多樣的青少年教育基地：市環保協會、歌舞劇團等是**中青少年教育校外協作單位;市科技館是**中科普創新教育基地;烈士陵園是革命傳統教育基地;沃爾瑪商場是市場經濟體驗基地;市勞教所和襄樊監獄是警示教育基地……一張學生思想健康教育的清新網格已在該?？椌?。
三、“傳統工藝”+“現代科技”，構建青少年健康成長的安全屏障
我把學生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節教學中，達到潤物無聲。一方面采取積極有效的傳統教育方法：每周升旗時國旗下講話，主題班會、團隊會，法制講座等，給學生思想上“消毒”、“殺菌”;組織學生郊游，參與社區衛生整治，讓學生樹立主人翁意識;聘請法制副校長，聘請干警、法官擔任校外輔導員;開設法制講座、舉辦模擬法庭等。在現代的教育方式方法上，找準教育的突破點，建立學生思想健康教育的“隔離帶”、“過濾網”、“防火墻”。我每學年都要組織開展“三節”，即“體育節”、“藝術節”、“科技節”，讓學生全員參與，堅持培養學生綜合素質與思想道德建設相結合，一朵朵藝術之花在校園里綻放。**省黃鶴美育節是省里三年一屆的大賽，我每屆帶隊代表市里參加并獲大獎。我校有近三百名學生獲得國家科技發明專利，我帶隊參加多屆科技節活動，中國教育學會連續兩年授予我校“中國百佳創新型學校”稱號。關工委組織
“中華魂”主題教育活動，我組織扎扎實實開展，在征文、演講比賽中都獲得優異成績。秉承“學生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前我組織為學生上平安渡假法制課，讓學生把《致家長的一封信》帶回家，建立學生假期表現考評制度，家長在學生開學報名時也要交上一份“作業”——學生假期表現調查表。不少家長反映，這一做法非常好，只有家庭與學?；?，才能使雙方準確把握學生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。
四、“責任使命”+“細節操作”，筑牢青少年健康成長的堅強壁壘
在主抓德育工作期間，我組織開展了一系列的主題教育活動，如禁毒教育、環保教育、法制講座、國防教育、勵志教育、防艾教育等，每學期都舉行一次全校性的大型法制專題講座。開展“無*校園”、“消防安全教育示范學校”創建活動，**年以來先后被省教育廳授予“全省依法治校示范學校”、“**省中華傳承文化教育示范學校”。我嚴格了班主任工作考核獎勵制度，實行量化考核，評選“文明班級體”，每月一評估，每月一獎勵。為確保學生放學后迅速離?；丶?，避免一些不良事件發生，還下發了《靜校規定》。制定了《學生儀容儀表細則》、《班級衛生區日檢公布制度》、《優秀班級、星級學生評選制度》、《學生安全和傷害事故應急預案》、《學生安全傷害事故報告制度》等常規管理制度。建立“班級文明督察崗”。每班20人佩戴“督查員”袖標，對校園文明、安全、衛生等進行督查，形成校園一景。我精心創設的“每周一曬”欄目，面向全體學生，以學校發展變化、校園文化建設、師生關系和學生身邊小事等為素材，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優秀曬手”名單每周一公示，加分情況每月一通報。如：“愛護校園你我的責任”、“榜樣”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運動，我健康”等幾十個曬題。話題親切實在，新穎別致，立即引起了學生的廣泛關注和熱情參與。不少學生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進行創作。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐，現在已有好幾百名優秀曬手脫穎而出!做這個欄目已堅持了兩個學期，現在出現了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導向性，校園環境更美了，學生積極性更高了，班級工作更有活力了。“曬一曬”，給校園新增燦爛陽光幾縷;“賽一賽”，為學生更添向上激情無數!
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篇2：參加品德學科名師教學展示峰會心得體會
參加“品德學科名師教學展示峰會”心得體會
三月底有幸參加了“20**西湖之春”浙江省小學品德學科名師教學展示峰會，雖然只有短短的一天半時間，卻讓我受益匪淺。
最讓我難忘的是杭州市錢江外語學校蘇艷老師執教的品德與生活二年級上冊《我就是我》一課。她溫柔委婉的樣子和甜美動人聲音都已經給了我非常美的享受，更別說她引領的課堂，妙趣橫生、引人入勝，讓我的心久久不能平靜。她通過簡單又而極富吸引力的游戲——照鏡子，發現、欣賞自己的長相與他人的不同；學做木頭人，認識自己與他人興趣愛好的不同；創作獨一無二的指紋畫，發現、欣賞自己的想法和他人不同，帶領小朋友們輕松愉悅地認識自己、賞識自己并悅納自己。細細想來，這樣的課堂是才是真正的情感交融、全員參與、令人迷戀的課堂。她強有力的課堂組織能力，游刃有余地調控課堂……都深深地吸引著我。
當然另外五位名師的課也是十分精彩的。特別像樓秀萍老師的《我的這六年》，從一年級的照片入手，通過了解成長的驚喜，使學生對六年小學生活產生留戀，再通過默契大考驗活動，讓學生明白師恩珍貴，期間穿插班主任老師的深情告白，更是把本節課推上高潮。正像她自己所說，品德課要追尋“主線簡單，細節飽滿”，我想在她的這堂課上已表現得淋漓盡致。
這次峰會的教學展示活動，使我真切地感覺到了充滿智慧和靈動的課堂是多么令孩子迷戀和向往??！同時也為我們的品德教學撥開了迷霧，展示出一片新天地！相信明天的品德舞臺會更加絢麗多彩！
篇3：E中學九年級(下期)思想品德教學復習計劃
E中學九年級（下期）思想品德教學復習計劃
——— E中學：
一、指導思想：
學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯系，培養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解人類社會發展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。
二、教學要求 :
本學期根據學校工作調整，本人上期是從事七年級思品教學，這期從事九年級政治教學，本期的主要教學[復習]任務：七年級、八年級、九年級的教材復習，時政熱點等。由于是新接手九年級，三個班的教學進度不一樣，有的班級已完成新課教學，而個別班還有相當一部分新課未上完，可能要在第一學月才能完成，結束新課教學，這樣給復習帶來了一定的難度。
三、教學措施
1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，以中考為目標，進行全面的復習，樹立為學生負責的教育思想；
2、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；
3、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。
4、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。
四、教學過程與方法：
通過教學[復習]，讓學生了解我國的國情、國力，提高了愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。
根據初三政治學m.airporthotelslisboa.com科的教學要求和中考的要求，先結束新課，已經結束新課的班級，組織復習，待三個班教學進度統一后，進行總復習。具體教學進度如下：
1、第一至第二周：完成第四單元的教學任務；全面建設小康社會和我們所面臨的機遇與挑戰，人類社會發展的基本規律和歷史發展趨勢；了解我國近幾年來所發生的變化，我國新世紀的奮斗綱領和奮斗目標；能夠聯系實際認清歷史發展趨勢，明確歷史使命，增強社會責任感。要求懂得“科教興國”的重要意義，當今的世界的是競爭歸根到底是人才的競爭。社會主義建設事業需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應該根據自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設事業的合格人才。明確自己肩上的重任，承擔起神圣的歷史使命，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
3、第三周，對第四單元的內容進行復習，并進行檢測。
4、第四至八周：以初中思想政治教材為依據，進行第一輪的系統復習。然后進行一次（第一次診斷適應性考試）綜合性測驗。
5、第九至十三周：完成時政的教學任務；對時政要點、熱點結合教材進行第二輪復習。完成初三思想政治的綜合練習。
6、第十四周至學期結束：進行綜合性復習；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練。要求學生運用所學的有關理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。
通過一學期的學習，讓學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領，準備擔負起社會主義現代化建設的重任；通過學習，師生能夠在學習*同進步。同時力爭讓學生在中考中取得好的成績。