林學院加強“教風 學風 考風”建設實施方案

　　教風、學風和考風是學院院風的重要組成部分，關系到學院的生存與發展。為進一步提高我院教育教學水平，促進學生塑造健全人格，引導學生樹立社會主義核心價值觀，經院黨政會議研究，決定在全院師生中開展加強“教風、學風、考風”(以下簡稱“三風”)建設活動。

　　一、建設目標

　　加強學院日常管理，推動“三風”建設，以教風帶學風，以考風促學風，逐步建立健全“三風”建設規章制度，督促、引導師生將主要精力投入工作和學習，形成“敬業奉獻、修德育人、治學嚴謹”的良好教學風氣;形成“勤學善思、文明修身、自強不息”的良好學習風氣，形成“遵章守紀、誠實守信、客觀真實”的良好考試風氣，為進一步培養學生誠信品質、加強教師師德建設、提升教育教學質量奠定堅實基礎。

　　二、實施措施

　　(一)教風建設

　　1、教師要認真備課，提高授課水平。積極探索推進靈活多樣的課程考核方式，盡量將期末考試與平時成績相結合，做好學生課程平時成績的評定工作，將學生出勤率、課堂表現、作業完成情況等納入學生考核范圍，引起學生對課堂表現的足夠重視。

　　2、注重師德師風建設，實行“師德一票否決制”，凡當年在教風方面存在問題或有教學事故者，師德考核不能評為優秀。

　　3、原則上師生要在課前十分鐘到達教室，教師提前做好教學準備，學生做好聽課準備。

　　4、建立師生互動機制，各系要在每學期初組織召開本專業學生代表座談會，教師每學期就所帶課程與學生進行交流并征求意見，并做好交流記錄備查。

　　5、做好聽課評價反饋工作，采取個人反饋與集中反饋相結合的方式。在聽課結束后及時進行個人反饋，沒一個月對全院聽課評價匯總后在全院教師中進行集中反饋。

　　(二)學風建設

　　1、學生上課應提前10分鐘到達教室，做好課堂準備。上課時應保持肅靜，不得將食物帶進教室，不得在上課時間睡覺或談笑喧嘩;必須關閉手機或調至靜音狀態，不得接聽手機、發送信息、玩手機游戲等。

　　2、輔導員采取定期與不定期相結合方式查課，每班每學期查課不得少于12次，并做好查課統計。

　　3、對缺課較多且教育后沒有改進的學生，輔導員要及時與家長聯系溝通，并按照學校相關規章制度確定是否取消考試資格進行重修。

　　4、建立輔導員聯系任課教師、學生家長制度。輔導員每月至少聽課兩次，并做好聽課記錄;每月至少與任課教師聯系一次，了解學生課堂紀律等課程情況;對課堂表現較差學生，輔導員要以電話、信件等形式與學生家長聯系溝通。

　　5、分團委有組織地開展豐富多彩、積極向上的班級活動，適時召開創建優良學風的主題班會、講座、經驗交流會，積極營造良好的氛圍。

　　6、積極倡導并推進健康向上的宿舍文化建設，不定期進行檢查，確保學生保持宿舍干凈整潔，并不得宿舍進行酗酒、賭博，不得夜不歸宿，為學生在課下學習營造良好氛圍。

　　7、加強大學生職業生涯指導，大力推進就業創業教育，引導學生從低年級開始逐漸建立就業競爭意識，提高綜合素質和提高擇業競爭能力。

　　8、嚴格請假銷假制度。校內事假，輔導員原則上不予批準;病假，需有醫生開具證明，輔導員方可批準。學生請假條，只做分團委學生管理使用，教師課堂考勤可不必參考。

　　9、參加創業能力提升工程的學生，按照學校相關規定進行成績考核，并探索實行彈性學分制管理。

　　10、高水平運動員，按學?？傮w安排參加訓練、比賽等活動，并按照學校相關規定進行成績考核。

　　(三)考風建設

　　1、加大院級考試監考力度。監考教師務必盡職盡責，認真按照考務要求嚴肅監考。院領導、輔導員加強巡考力度，監督監考教師嚴肅監考，院領導每學期監考院級考試不少于2次。

　　2、考試開考前和試卷收發過程中，老師均不得讓學生接觸試卷。若老師違規，則按照學校規定進行處理;若學生違規，則視為作弊處理。

　　3、對于違反考試紀律的行為，監考老師要嚴格按照學校相關制度執行，立即責令當事考生停止答卷，并要求學生簽字確認違紀事實后離開考場。

　　4、對于在考試過程中有行為不規范的學生，視情節嚴重程度，給予院內警告、院內嚴重警告、院內記過處分，填寫院級處分表，記入個人檔案。情節嚴重者提交學校處理。

　　5、受院內處分的學生，取消一學年的評優、入黨資格，停發已評的任何獎助學金，填寫院級處分表，記入個人檔案。

　　6、受兩次(含)以上院內處分學生，將違紀情況提交學校，建議給予校級處分。

　　7、學生黨員受院內處分者，除按普通學生情況執行外，正式黨員視情節嚴重程度給予相應黨內處分;預備黨員視情節嚴重程度給予延期轉正處分至取消預備資格。學生干部受院內處分者，給予撤職處分。

　　三、幾點要求

　　1、加強組織領導。為加強我院“三風“建設工作，學院決定成立“三風”建設領導小組。由黨委書記、院長任組長，黨委副書記、副院長任副組長，各系(中心)主任、教學秘書、輔導員為成員，下大力氣狠抓此項工作。

　　2、深化思想認識?！叭L”建設工作是一項長期而艱巨的工作，關系到學院的生存與發展。全院師生要充分認識“三風”建設活動對于提高教育教學水平和人才培養質量的重要意義。

　　3、班級學風考風要作為先進班集體評定的重要參考指標，有違紀行為的班集體取消評定資格。

　　4、本方案自二〇一五年三月十六日起開始執行。

篇2：外國語學院抓學風、促成長學風建設方案

　　為進一步加強學院的學風建設，根據我院的實際情況，結合各授課老師的意見，依照學校關于加強學風建設的有關規定，我院特制定“抓學風、促成長”學風建設的活動方案，旨在培養學生良好的學習習慣，創造出嚴謹、和諧、進取的學習氛圍。具體措施如下：

　　一、勤督促，落實“三早一晚”制度

　　由于外語的專業要求，學生需要具備良好的語言素養，這就需要從低年級嚴格抓起。只有從低年級嚴格抓起，才能進一步加強年級學風進而促進學院學風建設，培養起學生嚴謹勤奮的學習習慣。具體措施落實為“三早一晚”制度，即積極倡導鼓勵早讀、早自習、早鍛煉、保證晚自習時間。

　　(一)晨讀簽到，確保早讀、早自習出勤率

　　1、確定統一的晨讀時間和地點，晨讀的地點09級的在人文樓孔子塑像前后，晨讀的時間為周一至周五，早上7：30-8：15，7點30分前由各班的學委統一在確定的地點簽到，晨讀的到位率作為以后推薦先進班級的一個量化指標。

　　2、輔導員做好晨讀的巡查，確保晨讀有秩序、有組織地開展。

　　3、晨讀不能準時到位的同學需向輔導員請假并說明原因，并做好相關的請假手續。

　　4、每周對晨讀情況進行周通報、每月進行月通報、每學期期末進行學期通報，做到晨讀情況公開化、透明化，起到老師監督學生、學生自我監督良好循環的作用。

　　(二)積極倡導早鍛煉，勞逸結合、全面發展

　　學生體質的健康關系到學生未來發展的可持續性，學校已經把體質健康測試將納入學生獎學金評選條件中，這是學校培養學生的一個重要舉措。外國語學院結合本院的實際情況，加強學風建設的同時不忘提高學生身體鍛煉的意識，做好鼓勵學生身體鍛煉的宣傳工作，積極倡導學生進行早鍛煉，教育學生勞逸結合，促進學生德智體的全面發展。

　　(三)保證晚自習時m.airporthotelslisboa.com間，做好晚自習組織工作

　　1、晚上非上課時間，由各班統一組織進行晚自習，原則上要求每個學生每天都有3小時的晚自習時間，充分保證學生的學習時間。

　　2、學習委員簽到和輔導員臨時抽查，保障晚自習工作有秩序、有組織地開展。

　　二、嚴管理，加強課堂考勤力度

　　1、各年級學習部、學習委員必須做好每一堂課的點名工作，并做好記錄，并請任課教師簽字。如有出現遲到、早退、曠課等情況，及時報告輔導員。

　　2、各年級輔導員、學院學習部采取各種方式每天一次抽查學生出勤并作好記錄。

　　3、任課教師將采取隨機檢查、抽查、測驗、提問、作業等方式，實行不定期考勤。

　　三、明紀律，規范課堂缺勤處理

　　1、經抽查出現遲到、早退的同學，需向年級輔導員說明原因，并做檢討。

　　2、學生遲到、早退達二次的記作一次曠課。學生出現無故曠課二次，給予院內批評教育。屢教不改、在同學中造成不良影響的，視情節給予警告或嚴重警告處分;曠課達30學時以上(含30學時)尚不滿60學時的，給予記過或留校察看處分;曠課達到60學時或未請假離校連續兩周未參加規定的教學活動的，給予退學處理。

　　3、對于遲到、早退、曠課等違反考勤紀律的學生，建議任課教師將學生日常表現與平時成績掛鉤。

　　4、對于無故二次曠課記錄的學生，取消當年評優資格。

　　5、學生預備黨員因無故曠課受到學院通報批評以上處理的，延長預備期半年。入黨積極分子因曠課受到學院通報批評以上處理的，推遲確定為發展對象。

　　6、學院、年級、班級主要學生干部違反考勤紀律，將加重處理。

　　四、抓隊伍，開好學風整治例會

　　1、每月例會，由院團委書記主持院學習部例會，總結一個月來學風建設存在的問題和需要改進的地方，總結學風建設管理過程中的優秀成果。

　　2、各年級做好年級學習部及各班學習委員例會，總結年級學風和各班學風建設存在的問題，及時評估和反饋，鞏固學風建設的成果。

　　3、各班把學風建設作為先進班級建設的一個重要組成部分，各班開好班委例會和班級學風班會，促進班級學習風氣的鞏固完善。

　　五、樹典型，樹立先進模范榜樣

　　1、抓學習典型，先進帶動后進。每周、每月從各個年級評比學習之星，通過學習之星的評比，先進帶動后進，從而促進全班、全年級、全院的學風建設。

　　2、抓縱向跟蹤，促學生可持續發展。針對外院學生入學成績的情況，做好每位學生的縱向跟蹤考察，為學生的成長做好跟蹤記錄，促進外院學生的可持續發展。

　　3、抓橫向比較，樹集體榮譽觀念。學風作為班與班、年級與年級、學院與學院橫向比較的一個標桿，抓橫向比較促進良好學風的形成，同時增強學生的集體榮譽感。

篇3：校風學風建設調研問卷

　　校風學風建設調研問卷

　　年級：_______________專業班別: ____________________

　　目前學院開展了“校風學風建設”的主題活動，學院明確提出了開展加強教風學風建設的指導思想、總體目標和工作部署。加強教風學風建設，是高校貫徹落實***的形勢要求，也是學院加強內涵建設的需要。因此，如何建設校風學風是當前校園里的熱門話題。

　　1．你是否了解學校展開“校風學風建設”活動 ?

　　A．知道，并很關心此事

　　B．聽說過，沒有特別注意

　　C．不知道

　　2．你認為學校的各項規章制度完善嗎？（）

　　A．很完善B.基本完善

　　C. 很不完善D.根本不知道有什么規章制度

　　3.你認為在大學里的主要目標是什么？（）

　　A．科學文化和思想道德各方面都到全面的發展和學習

　　B. 只要好好學習就可以了

　　C. 要的只是一張文憑，別的不關心

　　D．沒有想過

　　3．你有沒有逃課、遲到、早退等現象嗎？（）（任選一項）

　　A．沒有，從沒有這種現象B．偶爾會有一兩次

　　C．經常會D．習慣成自然，沒什么大不了

　　4．你在什么情況下會出現逃課、遲到、早退的現象？（）

　　A．有十分重要的事，只能這樣

　　B．老師不點名就不需要上課

　　C．上的課覺得很無聊，不想去聽

　　D．隨心所欲，想聽就去，不聽就不去

　　F．其他__________

　　5．怎么樣看待上課吃早飯和隨意走動的問題？（）（可多選）

　　A．這樣不妥當，應尊敬老師和其他學生

　　B．只要不影響老師和其他同學，應該可以這樣做

　　C．這個是我自己的權利，別人不能干涉我

　　D．其他___________

　　6．你認為大學里同學和老師或者輔導員應該是怎么樣的關系（）

　　A．利益的關系B.上級對下級的關系

　　C．良師益友D.其他___________

　　7．你覺得要建設校風學風，最需要要抓哪方面（）（可多選）

　　A．考試作弊B．早退，遲到，曠課，

　　C．師生之間的關系D．課堂紀律

　　F．寢室衛生E. 其他________

　　8．你覺得良好的學風校風對學生會產生影響嗎？（）

　　A．影響很大，能使學生上進B. 沒什么影響，還是老樣子

　　C. 學風校風只是擺設，與我沒有關系

　　9. 你覺得學校這次“校風學風建設”活動會有效果嗎？（）

　　A．有的，同學們都響應號召了B．有是有，但只是暫時的

　　C．不會，還是老樣子

　　10.你對“校風學風建設”活動有什么看法？覺得什么樣的方法才能真正達到此次活動的目的？

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