瑞華學院加強學風建設的實施意見

　　學風是一種治學精神，一種氛圍，一種育人環境，一種無形的力量，是大學教育理念、辦學水平和管理水平的標志，是大學精神風貌和綜合素質的集中體現。學風建設是一所大學持續發展的主要舉措，學風建設又是一項系統工程，必須舉全院之力，齊抓共管。為全面落實學院辦公會關于加強我院學風建設的決定，特制定本實施意見。

　　一、我院學風建設的目標

　　以培養學生的良好學習和生活習慣為主旨，著力營造有利于學生健康成長的氛圍，努力使學生學習目標明確、學習態度端正、學習行為規范，能主動自覺地學習，保證上課出勤率高、課堂秩序及教學狀態好，獨立完成作業，考場紀律嚴明，基本遏制考試違紀作弊現象。學生考研率、大外四級通過率、畢業生就業率不斷提高。

　　二、我院學風建設的基本思路

　　要把學風建設作為促進學院內涵發展的教學基礎建設抓緊抓好。建立由學院主要領導牽頭，分管領導及各部門、各系(部、室)齊抓共管，全院師生員工積極參與的工作機制。要采取有力措施，促進學風建設不斷取得新進展。從我院學生特點及思想狀態、學習行為表現的實際出發，堅持院系共同抓，教師人人管的做法，以抓好班風為基礎、以抓好教風為主導、以抓好考風為突破口、以豐富多彩的教育教學活動為載體、以完善的管理制度體系為保障，扎扎實實地推動我院的學風建設。學風建設要遵循倡導、培養、積累和鞏固的過程規律，運用不同方式方法，經常抓、反復抓、持之以恒，使之逐步形成優良傳統，成為一種集體的力量。

　　三、我們學風建設的主要措施和工作內容

　　1、切實加強對學風建設工作的領導和督導力度

　?、俪闪W院學風建設領導小組。加強領導，明確職責，分類指導，分層推進。要充分發揮學院督導對學風建設的監督和指導作用。

　　制定并落實學院領導聯系教學系(部)制度，學院領導要經常深入所聯系的單位，走到學生班級中去開展調研，并結合實際開展督導活動，完善并認真執行各級領導聽課制度。

　?、诟鹘虒W單位要成立學風建設領導小組。制定并具體組織實施本單位的學風建設措施。

　?、垡⒁獍l揮教務處、學工處在學院學風建設工作中的職能作用。在學院學風建設領導小組領導下，分工負責，各有側重地通過開展不同的活動和對各教學單位工作檢查、評價、總結，推動學院學風建設不斷取得進步。

　?、軐W風建設狀況要納入各單位及單位領導年度考核范圍，學風建設工作不力和學風問題嚴重的單位及其領導，當年不得參與評優。

　　2、建設優良教風，引領學風建設

　?、僮煹聨燂L建設，強化教師教書育人責任意識。要教育教師投入真情關愛自己的學生，要切實增強為學生成長成才服務的意識，要努力做學生的良師益友，要從我院學生知識基礎和個性特點實際出發精心設計教育教學活動，公平合理地對待和評價每一個學生，嚴格要求、熱情關懷他們，注意激發學生的學習熱情、積極性和主動性。

　?、趪乐斨螌W，規范教學行為，發揮教師楷模示范作用。要督導教師不斷提高專業學術水平和教學業務能力，扎扎實實做好教學各環節的工作，以身示教，潛移默化地影響學生。要注意遵循教學規律，不斷改進教學方法，要選擇適合學生特點和需要的教學內容、方法、方式進行自己的教學活動，切實貫徹因材施教原則。教師要下功夫提高教學技藝，要把復雜的學科知識以簡捷明快的方式傳授給學生，并廣泛介紹它們在工程建設、工藝過程中的應用，讓學生得到鮮活的、對成長成才、從業就業有用的知識，并指導學生轉化為能力、素質，需要教師付出艱辛的勞動，要制止任課學時太多，課堂教學信息量縮水的現象。要嚴格執行課堂教學制度，嚴格教學過程管理，注意維護正常教學秩序和良好的教學工作狀態。各單位要著力解決課堂紀律管理松弛、不留或少留作業及批改作業馬虎、上課接聽或撥打電話、平時成績考核隨意性大、考試及成績評定不嚴謹的問題，要嚴格控制各環節教學工作質量。嚴肅教學紀律，提高教學質量。

　?、垡^續深入開展向王桂華老師學習活動。要求教師像王老師那樣嚴格學生考勤，嚴格要求學生聽好課、嚴格規范學生的學習行為，與學生“約法三章”，有目標、有計劃的抓養成教育，不厭其煩、反復抓、常抓不懈，日久天長，日積月累，幫助學生養成良好的學習習慣。

　?、芙M織并督導任課教師加大學生的作業量,關注課后學習,大作業、小作業、小制作、小總結、各種參賽作品準備等等，讓學生每天有干不完的事，讓學生在緊張、繁忙的學習和工作中轉移注意力，培養學習興趣，通過不同形式的作業、作品、制作的展評，為學生提供自我表現和成就展示的機會，激發學習動力，培養自信心。

　?、蓍_展任課教師評學活動組織。制定并組織實施任課教師對自己任教的學生班級學風進行評價，為管理部門和學生所在系提供工作信息，為學風建設提供幫助，同時督促教師關注學生學的情況。

　?、拮⒁獍l揮兼職教師作用。要對受聘教師簽發任務書，明確職責和工作質量標準，督促他們按學院規范要求嚴格教學過程管理、認真考勤、維護教學秩序、嚴肅課堂紀律、重視學生良好學習習慣養成，主動參與學風建設，要不斷完善對外聘教師教學工作過程和質量監管措施。對各方面表現較差的要堅決予以解聘。

　?、咭揽繉W院督導、教務部門對全院的師德師風進行專項檢查、督促教師以良好的師德教風影響、感染學生;培養腳踏實地、努力學習、積極向上、奮發進取的良好學風。對于不良教風的種種表現必須予以制止。

　?、鄬W院按學年度組織良好教風、先進個人、先進單位評選活動。

　　3、以抓考風為突破口，促學風建設

　?、偌訌妼W生進行誠信教育，在學院營造端正考風、嚴肅考紀、遏制考試違紀作弊的氛圍。院、系要經常開展考試制度、紀律等方面的教育，要特別注意抓新生的開頭定勢。學院將開展創造考風信得過系、年級、班活動，形成爭先創優的良好局面。

　?、诼鋵嵖硷L建設責任制。把端正考風、杜絕作弊的責任分層落實到學院職能部門和教學系(部)，并作為單位和個人考核的重要內容。

　?、垡幏豆芾?，嚴格組織考試各環節工作。要著力解決考前輔導劃過窄的復習范圍、試題過分簡單、閱卷不認真、核分差錯以及打人情分等不良現象，維護考試的公平、公正和權威性。

　?、車烂C處理考試違紀作弊的人和事。告誡當事人及其他同學必須遵守校規校紀，維系學院教學工作正常運轉。

　　4、完善教學和學生管理制度，加強常規管理

　?、偻晟撇栏駡绦袑W籍管理制度，嚴格規范地對學生從入學到畢業的在校期間建立學籍、注冊、考試成績、獎懲、升降級、轉學及轉專業、休學復學及退學、畢業及學位授予的管理和記錄、統計等工作，保證學院正常教學秩序，促進學風建設。

　?、趪栏駡绦锌记谥贫群驼n程考試資格審查制度。學院及各系要按規定嚴格檢查、督促教師和管理人員對學生上課、上自習及參加其他教學活動進行考勤，并及時進行統計、通報、處理，并以此為依據，對學生進行課程考試資格審定。對缺課、未參加實驗等次數超限的學生必須取消考試資格。

　?、弁晟撇⒅绦姓n堂教學管理制度，嚴肅課堂紀律。要注重解決出勤率低、遲到早退、課堂不認真聽課、不記筆記、隨意說話、玩手機、吃東西、睡覺等現象。要把課堂教學管理工作情況作為任課教師履行教書育人職責優劣評價的重要內容。

　?、芙⒉嵭袑W生警示制度。對學習不認真，學業修讀未達到學院要求的學生及時給予將被留級、退學等處理的提示，激勵、引導學生努力學習，完成學業，解除警示。

　?、萁⑼晟撇⒄J真執行系列獎勵制度。通過評選三好學生、優秀學生干部、優秀和先進班級，對品學兼優的學生和先進集體給予獎勵，在學生學習生活中引入競爭激勵機制，弘揚正氣，倡導創優、推動良好學風形成。

　　5、營造濃厚的學術氛圍、促進良好學風形成

　?、賹W院及各系(部)有計劃地開展學術講座、報告和其他學術活動，使學生開闊視野、增長見識、提高人文修養、活躍學院學術氣氛。

　?、诶靡延械亩嗝襟w教室，有計劃地利用業余時間播放科技、科普、人文、專業、外語等節目。

　?、蹌撛鞐l件開放實驗室，充分利用現有的教學條件引導學生學習。注意組織學生參加全國及省各類競賽活動。

　?、芄睬鄨F、學生會及各系要分別組織和舉辦科技文化藝術節，專業及行業技能大賽、英語競賽等校園文化活動。組織以建設良好班風、學風為主題的系列班會、團會，扶持正氣，培養集體觀念，增強班級的親和力，營造良好的育人環境。

　?、菰?、系要分別組織優良班風、學風建設先進班級評選活動。

　　6、充分發揮輔導員、班主任學風建設中的重要作用

　?、僖逃o導員、班主任不斷強化學風建設的責任意識，充分認識建設良好學風對提高教育教學質量、促進學生更好地成人成才的重要作用，要自覺地把學風、班風建設作為自己的主業抓緊抓好，工作要有目標、有規劃、有具體實施方案。要通過開展理想理念教育、專業思想教育，提高學生的學習的內動力。

　?、谥贫ú⒄J真執行輔導員對學生上課進行考勤制度。

　?、厶岢o導員經常深入學生班級跟班聽課，了解專業，了解學生。在學生的主要活動上擴大說話權，爭取與學生有更多的共同語言，在學生考證、考研、就業進行有效的指導和幫助，拉近與學生的距離，有的放矢的進行教育培養。

　?、芙⒉⒙鋵嵼o導員、班主任與任課教師主動聯系制度，了解學生及班級情況，從實際出發配合任課教師抓學習管理，規范學生學習行為。

　?、莘龀峙囵B典型，發揮優秀學生的楷模作用、示范作用。

　　7、發揮學生家長作用

　　建立與學生家長聯系制度，要經常向他們報告其子女在校表現，通報學院學風建設內容及舉措和教學要求，爭取家長的支持和理解，希望家長參與到學風建設中來。要通過召開家長座談會、郵寄學生成績單、獎懲通知書，密切與學生家長的關系。

　　8、大張旗鼓地支持、鼓勵學生考研、考外語等級證、職業技能證，要提供信息，創造條件，要完善具體措施，根據學生的不同需要給予大力幫助。

　　9、切實注意發揮管理育人、服務育人在學風建設中的作用。

　?、僖謩e開展不同規模、類型的培訓活動，教育管理人員、后勤人員強化“育人為本、教學為中心”的意識，要求他們以服務意識、服務態度、工作作風、言行舉止和工作質量潛移默化地影響學生，促進良好學風形成，保證學生的健康成長。

　?、谝⒁鈩摻ㄐ@、教室、宿舍的文化氛圍，以良好的校園文化影響良好學風形成，刻意營造良好的育人環境。

篇2：外國語學院抓學風、促成長學風建設方案

　　為進一步加強學院的學風建設，根據我院的實際情況，結合各授課老師的意見，依照學校關于加強學風建設的有關規定，我院特制定“抓學風、促成長”學風建設的活動方案，旨在培養學生良好的學習習慣，創造出嚴謹、和諧、進取的學習氛圍。具體措施如下：

　　一、勤督促，落實“三早一晚”制度

　　由于外語的專業要求，學生需要具備良好的語言素養，這就需要從低年級嚴格抓起。只有從低年級嚴格抓起，才能進一步加強年級學風進而促進學院學風建設，培養起學生嚴謹勤奮的學習習慣。具體措施落實為“三早一晚”制度，即積極倡導鼓勵早讀、早自習、早鍛煉、保證晚自習時間。

　　(一)晨讀簽到，確保早讀、早自習出勤率

　　1、確定統一的晨讀時間和地點，晨讀的地點09級的在人文樓孔子塑像前后，晨讀的時間為周一至周五，早上7：30-8：15，7點30分前由各班的學委統一在確定的地點簽到，晨讀的到位率作為以后推薦先進班級的一個量化指標。

　　2、輔導員做好晨讀的巡查，確保晨讀有秩序、有組織地開展。

　　3、晨讀不能準時到位的同學需向輔導員請假并說明原因，并做好相關的請假手續。

　　4、每周對晨讀情況進行周通報、每月進行月通報、每學期期末進行學期通報，做到晨讀情況公開化、透明化，起到老師監督學生、學生自我監督良好循環的作用。

　　(二)積極倡導早鍛煉，勞逸結合、全面發展

　　學生體質的健康關系到學生未來發展的可持續性，學校已經把體質健康測試將納入學生獎學金評選條件中，這是學校培養學生的一個重要舉措。外國語學院結合本院的實際情況，加強學風建設的同時不忘提高學生身體鍛煉的意識，做好鼓勵學生身體鍛煉的宣傳工作，積極倡導學生進行早鍛煉，教育學生勞逸結合，促進學生德智體的全面發展。

　　(三)保證晚自習時m.airporthotelslisboa.com間，做好晚自習組織工作

　　1、晚上非上課時間，由各班統一組織進行晚自習，原則上要求每個學生每天都有3小時的晚自習時間，充分保證學生的學習時間。

　　2、學習委員簽到和輔導員臨時抽查，保障晚自習工作有秩序、有組織地開展。

　　二、嚴管理，加強課堂考勤力度

　　1、各年級學習部、學習委員必須做好每一堂課的點名工作，并做好記錄，并請任課教師簽字。如有出現遲到、早退、曠課等情況，及時報告輔導員。

　　2、各年級輔導員、學院學習部采取各種方式每天一次抽查學生出勤并作好記錄。

　　3、任課教師將采取隨機檢查、抽查、測驗、提問、作業等方式，實行不定期考勤。

　　三、明紀律，規范課堂缺勤處理

　　1、經抽查出現遲到、早退的同學，需向年級輔導員說明原因，并做檢討。

　　2、學生遲到、早退達二次的記作一次曠課。學生出現無故曠課二次，給予院內批評教育。屢教不改、在同學中造成不良影響的，視情節給予警告或嚴重警告處分;曠課達30學時以上(含30學時)尚不滿60學時的，給予記過或留校察看處分;曠課達到60學時或未請假離校連續兩周未參加規定的教學活動的，給予退學處理。

　　3、對于遲到、早退、曠課等違反考勤紀律的學生，建議任課教師將學生日常表現與平時成績掛鉤。

　　4、對于無故二次曠課記錄的學生，取消當年評優資格。

　　5、學生預備黨員因無故曠課受到學院通報批評以上處理的，延長預備期半年。入黨積極分子因曠課受到學院通報批評以上處理的，推遲確定為發展對象。

　　6、學院、年級、班級主要學生干部違反考勤紀律，將加重處理。

　　四、抓隊伍，開好學風整治例會

　　1、每月例會，由院團委書記主持院學習部例會，總結一個月來學風建設存在的問題和需要改進的地方，總結學風建設管理過程中的優秀成果。

　　2、各年級做好年級學習部及各班學習委員例會，總結年級學風和各班學風建設存在的問題，及時評估和反饋，鞏固學風建設的成果。

　　3、各班把學風建設作為先進班級建設的一個重要組成部分，各班開好班委例會和班級學風班會，促進班級學習風氣的鞏固完善。

　　五、樹典型，樹立先進模范榜樣

　　1、抓學習典型，先進帶動后進。每周、每月從各個年級評比學習之星，通過學習之星的評比，先進帶動后進，從而促進全班、全年級、全院的學風建設。

　　2、抓縱向跟蹤，促學生可持續發展。針對外院學生入學成績的情況，做好每位學生的縱向跟蹤考察，為學生的成長做好跟蹤記錄，促進外院學生的可持續發展。

　　3、抓橫向比較，樹集體榮譽觀念。學風作為班與班、年級與年級、學院與學院橫向比較的一個標桿，抓橫向比較促進良好學風的形成，同時增強學生的集體榮譽感。

篇3：校風學風建設調研問卷

　　校風學風建設調研問卷

　　年級：_______________專業班別: ____________________

　　目前學院開展了“校風學風建設”的主題活動，學院明確提出了開展加強教風學風建設的指導思想、總體目標和工作部署。加強教風學風建設，是高校貫徹落實***的形勢要求，也是學院加強內涵建設的需要。因此，如何建設校風學風是當前校園里的熱門話題。

　　1．你是否了解學校展開“校風學風建設”活動 ?

　　A．知道，并很關心此事

　　B．聽說過，沒有特別注意

　　C．不知道

　　2．你認為學校的各項規章制度完善嗎？（）

　　A．很完善B.基本完善

　　C. 很不完善D.根本不知道有什么規章制度

　　3.你認為在大學里的主要目標是什么？（）

　　A．科學文化和思想道德各方面都到全面的發展和學習

　　B. 只要好好學習就可以了

　　C. 要的只是一張文憑，別的不關心

　　D．沒有想過

　　3．你有沒有逃課、遲到、早退等現象嗎？（）（任選一項）

　　A．沒有，從沒有這種現象B．偶爾會有一兩次

　　C．經常會D．習慣成自然，沒什么大不了

　　4．你在什么情況下會出現逃課、遲到、早退的現象？（）

　　A．有十分重要的事，只能這樣

　　B．老師不點名就不需要上課

　　C．上的課覺得很無聊，不想去聽

　　D．隨心所欲，想聽就去，不聽就不去

　　F．其他__________

　　5．怎么樣看待上課吃早飯和隨意走動的問題？（）（可多選）

　　A．這樣不妥當，應尊敬老師和其他學生

　　B．只要不影響老師和其他同學，應該可以這樣做

　　C．這個是我自己的權利，別人不能干涉我

　　D．其他___________

　　6．你認為大學里同學和老師或者輔導員應該是怎么樣的關系（）

　　A．利益的關系B.上級對下級的關系

　　C．良師益友D.其他___________

　　7．你覺得要建設校風學風，最需要要抓哪方面（）（可多選）

　　A．考試作弊B．早退，遲到，曠課，

　　C．師生之間的關系D．課堂紀律

　　F．寢室衛生E. 其他________

　　8．你覺得良好的學風校風對學生會產生影響嗎？（）

　　A．影響很大，能使學生上進B. 沒什么影響，還是老樣子

　　C. 學風校風只是擺設，與我沒有關系

　　9. 你覺得學校這次“校風學風建設”活動會有效果嗎？（）

　　A．有的，同學們都響應號召了B．有是有，但只是暫時的

　　C．不會，還是老樣子

　　10.你對“校風學風建設”活動有什么看法？覺得什么樣的方法才能真正達到此次活動的目的？

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