小學“世界讀書日”讀書活動方案

　　一、指導思想：

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　暢游書海，書韻留香。

　　四、活動設想：

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　?、鸥鶕景嗟膶嶋H情況，制定班級讀書計劃：

　　《弟子規》

　?、茖W生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)

　　推薦學生閱讀書目：

　　1、《中華上下五千年》

　　2、《窗邊的小豆豆》

　　3、《成語故事365》

　　4、《皮皮魯傳》

　　5、《水滸傳》

　　6、《伊索寓言》

　　7、《寶葫蘆的秘密》

　　8、《肚皮上的塞子》

　　9、《草房子》

　　10、《海底兩萬里》

　　11、《木偶奇遇記》

　　12、《親愛的漢修先生》

　　13、《普希金童話》

　　14、《伊索寓言》

　　15、《西游記》

　　16、《呼蘭河傳》

　　17、《魯濱遜漂流記》

　　18、《童年》

　　19、《城南舊事》

　　20、《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　21、《愛麗絲漫游奇境記》

　　22、《湯姆·索亞歷險記》

　　23、《安徒生童話》

　　24、《格林童話》

　　25、《三國演義》

　　2、營造一個書香班級

　?、乓陨碜鲃t，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　?、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、開展

　　“我最喜愛的一本書”演講比賽：

　?、乓竺總€學生選擇自己最喜歡的一本書讀，并站到講臺上和全班同學一起分享自己的讀書心得。

　?、泼刻斓某繒n背誦國學經典《弟子規》。

　　4、開展課外閱讀知識競賽，促進學生閱讀：

　　指定一定范圍的內容，給學生充足的時間讓他們去閱讀，然后以筆試的形式進行競賽。激發孩子們讀書的興趣，讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　五、讀書活動的具體要求：

　　1、保證學生有書讀。

　　書源：(1)圖書館借閱

　　(2)學生自由購買

　　(3)學生之間相互借閱

　　(4)老師推薦。

　　2、保證學生有時間讀書。

　　(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定誦讀國學經典《弟子規》內容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、午讀、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。

　　(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間，。

　　(3)周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

　　3、家長需要配合的工作。

　　(1)保證孩子的閱讀書源。

　　(2)配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，提倡家長積極參與“親子共讀”，與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。

　　推薦家長閱讀書目：

　　一類是和孩子閱讀相同的書。

　　一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍、《做最好的家長》李鎮西、《愛的教育》、《英才是怎樣造就的》、《賞識教育系列叢書》周弘、《哈福家訓》等。

　　4、讀書活動保障措施：

　　(1)為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展，家長和孩子在閱讀一本書后，回答老師從這本書中任意提出的兩個問題，即可得到一個“小蘋果”。

　　(2)讀書過程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者隨時記錄自己的讀書感受，形成讀書筆記，教師不定期檢查，對質量較高的讀書筆記給予表揚，并在書柜上向全班孩子展示。

　　(3)對于自己讀完之后覺得特別喜歡或者感覺特別好的書，可以用手抄報的形式向全班孩子推薦，我們會把這些推薦好書的手抄報張貼在班級的“書韻留香”版塊中展示。

　　六、評價獎勵機制：

　　1、評比班級“最美小荷”

　　每讀完一本書并能正確回答出老師提出的兩個問題，獎勵一個“小蘋果”貼紙，貼在“最美小荷”展示欄里，最后，學期結束獎勵讀書最多的孩子，并授予班級“最美小荷”榮譽并頒發獎品。

篇2：世界讀書日特別活動方案:愛閱讀愛故事

　　世界讀書日特別活動方案：“愛閱讀愛故事”

　　活動：1、親子閱讀沙龍——3-4周歲家庭

　　2、小小故事會——4-7周歲家庭

　　參與方式：

　　第一階段：（20**年4月）

　　1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）

　　A、登陸zz網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀。

　　B、通過手機錄音方式，錄下家長為孩子講述、演繹繪本故事過程，發送到zz網《愛上閱讀》欄目內或指定郵箱，參加海選。

　　C、5月1日前評選結果將在zz網公布。

　　2、小小故事會（4-7周歲家庭）

　　A、登陸zz網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀，練習講故事。

　　B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下，開展班級海選活動，評選出優秀選手。

　　C、非幼兒園小朋友可通過孩子講故事，媽媽手機錄音的方式，錄下講述繪本故事的過程，然后上傳到zz網《愛上閱讀》或指定郵箱，以作評選。

　　D、5月1日前評選結果將在zz網公布。

　　第二階段：（20**年5月5日）

　　1、根據海選結果，我們將邀請獲獎家庭參加頒獎大會

　　2、5月5日（周日）9：00，我們將齊聚樂當家職業體驗中心，舉行頒獎活動

　　3、頒獎后所有受邀家庭均可免費在樂當家職業體驗中心游玩（團隊方式體驗指定項目）

　　第三階段：（20**年4、5月份）

　　將分批組織優秀家庭前往常州廣播電臺參觀、并參與錄制《小小故事會》欄目。

　　獎品：

　　1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）——獎品由“老約翰繪本”館提供

　　A、金話筒家庭（25人）：繪本書籍1本/人

　　B、銀話筒家庭（25人）：免費閱讀卡1張/人

　　2、小小故事會（4-7周歲家庭）——獎品由“樂當家職業體驗中心”提供

　　A、故事大王獎（20人）：樂當家職業體驗中心親子套票1套/位；獲得前往電臺參觀、錄音資格

　　B、故事之星獎（60人）：獲得前往常州廣播電臺參觀、錄音資格

　　C、以上80人均可參加5月5日在樂當家職業體驗中心舉行的頒獎活動，并免費參與職業體驗

　　小貼士：

　　A、我們將在zz網發布親子閱讀繪本書目名稱及部分電子版書籍，方便媽媽選擇和練習

　　B、我們將在zz網發布親子閱讀沙龍、小小故事會活動講故事等音頻演示資料，以供大家參考

　　C、我們將在老約翰會本館故事屋提供實地免費借閱、講述、演繹繪本故事的機會，方便大家練習。

篇3：幼兒園學年讀書沙龍活動方案

　　幼兒園20**學年讀書沙龍活動方案

　　幼兒園工會

　　活動時間：20**年9月至20**年6月

　　參與對象：全體在編在職教師

　　活動主題：“要做教書人，先做讀書人”

　　活動目的：通過讀書交流活動，提升教職工素質，推進幼兒園學習型團隊建設。

　　活動形式：集體學習、分組、自讀、小組交流相結合

　　活動要求：

　　1、期初召開全園教師 “好習慣伴我成長” 動員大會，領悟養成良好閱讀習慣的重要性。

　　2、以教研組為單位開展讀書活動，由教研組長負責。

　　4、各教研組根據以上大主題確定自己教研組讀書活動小主題，例如：教學業務專著方面的主題、師德、為人處世等，并于9月30日前將確定的學習主題上傳王老師。

　　5、各組組員應緊扣本組主題選擇書籍閱讀并作好讀書筆記。

　　6、開展讀書沙龍交流時，全園教師參加，各教研組長主持，各組成員緊扣主題開展交流，歡迎組外人員踴躍發言。

　　7、各組在20**年10月——20**年6月逐一完成此項活動并上傳相關資料。

　　大班組讀書沙龍活動：主題——聆聽箴言，品味經典

　　中班組讀書沙龍活動：主題——優雅的生活、提升安幼教師形象

　　小班組的讀書沙龍活動：主題——愛的教育

　　行政組讀書沙龍活動：主題——快樂讀書，分享管理智慧