申報自治區區級幼兒園自評報告

　　——達茂旗民族幼兒園

　　一、基本概況

　　達茂旗民族幼兒園建于1981年，是一所直屬旗財政事業單位、教育局分管的公辦幼兒園。位于交通便利、環境優美、繁華暢旺的北辰、北環小區旁，符合國家有關幼兒園建筑設計規劃的要求。20**年，投資500萬元，興建總占地面積11000m2，生均占地面積32.16m2;建筑面積3098m2，生均建筑面積9.06m2;戶外活動場地9967m2，生均戶外活動面積29.1m2，全園綠化覆蓋率達30%以上。園內綠樹蔥蔥、清潔整齊、設施齊備、布局合理、幼兒活動室寬敞明亮，空氣流暢、光線充足。我園擁有一支素質好、效率高、團結務實的教師團隊?，F有12個教學班，在園幼兒342名，教職工54人(教職工與幼兒比例1：6.3)，正副園長5人，中教副高10人，17人具備幼兒園高級教師資格，初級教師14人，專業合格率100%，大專以上學歷占85%。20**年3月，被包頭市教育局評為“包頭市市級示范幼兒園”。

　　我園確立了“以幼兒發展為本，讓每個孩子都健康快樂幸福地成長”的奮斗目標，以“至愛至真、育善育美”為宗旨，積極推行禮儀教育，促進幼兒全面發展。我們堅持正確的辦園方向，在各級部門的指導下，依靠全園教職員工的共同努力，不斷更新觀念，穩健求實，努力提高保教質量和辦學效益，朝著辦園目標一步一個腳印地向前邁進。我們的工作得到上級部門、社會和家長的高度評價與贊揚。我們經常接待同行和包頭市幼教人士來園參觀指導，在達茂旗幼兒教育中具有一定的聲譽，獲得中國教育協會“安全教育基地校”;20**年被評為“包頭市綠色幼兒園”、20**年獲“包頭市民族文化教育基地”;20**年榮獲呼和浩特市民族事務委員會第九屆《達爾罕》杯蒙古語詩歌大賽“優秀組織集體獎”、20**年被評為教育系統“教育教學先進集體”、“先進基層黨組織”、“五好基層關工委”;在第十五、第十六屆少兒藝術節中選送的教師和幼兒節目分獲得一等獎、二等獎、三等獎。20**年3月，被達茂聯合旗婦女委員會授予“三八紅旗集體”榮譽。今年3月9日，我園榮幸地在包頭市幼兒園教育教學經驗交流大會上做了經驗分享和交流。

　　二、園務管理及辦園成效

　　(一)依法辦園，明確發展方向。

　　1、依法辦園，手續齊備。依照相關法律法規，領取辦學許可證、衛生許可證、消防合格證、房屋安全合格證、機構代碼證等證照，手續完善。

　　2、認真貫徹、落實國家的各項法規，自覺規范辦園行為。幼兒園實行教育局領導下的園長負責制，實施嚴格的目標管理，有健全的幼兒園管理機構，成立園委會、教代會、家委會，定期召開會議，并做好會議記錄。建立健全各項制度，如學習制度、安全制度、消毒制度、檢查制度、教學制度、會議制度、請銷假制度、績效獎懲制度等。執行各主管部門的規定，每年度進行財務審計、嚴格執行公辦學校年度檢查制度。依法為教職員工購買醫療、工傷、失業保險。達茂旗政府對幼兒園實行“兩免一補”優惠政策，幼兒園的經費來源穩定、暢通，確保教職員工合法權益，旗財政定時足額發放教師工資。

　　3、遵守財務規章制度。財務人員做到帳目清楚，日清月結，堅持勤儉辦園的思想，統籌安排全園的財務工作，有計劃地做好全面的預算開支。每學期向教職工匯報收支情況，每年由旗教育局計財股審計。

　　4、認真學習各種理論、法規。以《幼兒園工作條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，根據我園的實際情況，制定了幼兒園近、中、遠期發展目標和整體發展規劃，并對照《城鎮自治區示范幼兒園綜合評估標準》要求，加大投入爭創自治區級示范幼兒園。并根據幼兒年齡特點，制定了幼兒培養目標和教育教學的學年、學期、月、周、日的目標計劃，使幼兒園的整體工作有條不紊地開展。

　　(二)重視經費投入，優化育兒環境。

　　優良的教學設施，良好的育人環境，是辦好幼兒園的前提和基礎。在上級部門的關心和支持下，我們不斷改善辦園條件，滿足幼兒的發展需要，體現“以幼兒為主”的精神。從幼兒園的實際出發，因地制宜，充分利用現有的條件和資源，發揮優勢，為幼兒創設良好的教育環境。全園設有科學活動室、幼兒閱讀室、音樂活動室、美術活動室、電子琴室、電腦室、多功能室等專用活動室。有戶外活動場地、塑膠跑道、玩沙區、種植園地等。先后投入資金150萬，修建大型蒙古包、配置了LED液晶顯示屏、多媒體教學一體機及各類益智操作臺。為幼兒身心和諧發展營造了一個豐富、舒適的良好成長環境，是幼兒生活與學習的家園、樂園和學園。

　　首先，對幼兒園的各個活動室和內墻進行了全面的整改與裝飾，對專用活動室精心構思，巧妙設計，改善和設置了幼兒活動室、大型公共區域活動，拓展了幼兒動手操作、探索和游戲的空間。同時，栽種花草樹木，操場鋪設綠化草坪和塑料跑道。根據本園的教育特色，我們對教學樓的大廳及走廊進行了有主題的布置：教學樓大廳結合環境教育，投放各種本土材料，重點展示本土文化特色;一樓走廊展示具有民族特色的手工作品，豐富我園開展的區域環境教育資源。二樓布置多民族風格的長廊，體現民俗民風特色。三樓結合禮儀教育，創設禮儀教育氛圍，強調禮儀標準化流程及手工益智操作臺，使幼兒在情景交融中受到熏陶。如今，我園各種設備設施完善，環境舒適、溫馨，真正成為幼兒健康成長的兒童樂園。

　　(三)重視隊伍建設，努力打造一支素質優良的教師隊伍。

　　1、加強領導班子建設，不斷提高科學管理水平。

　　我園設園長、書記各1名，副園長3名，領導班子勤政廉潔、團結民主、務實創新、有強烈的事業心、責任心，有較高的道德修養。班子成員非常重視加強理論學習，努力提高政治思想素質。同時緊跟幼兒教育發展趨勢，努力鉆研專業知識，提高自己的專業水平。在工作中不斷明確辦園思路、探索現代管理方法，制定了科學有效的規章制度。在20**年暑假，園委會赴北京齊家6+1禮儀品格教育總部考察學習并加盟了禮儀品格教育，大膽嘗試引進該管理模式，以改善工作質量、提高工作效率，提升幼兒園形象及增強競爭力，讓幼兒從小接受禮儀熏陶。

　　2、重視師資隊伍建設，強化師德教育，提高教師綜合素質。

　　(1)實施制度管理，落實人員崗位責任制。

　　我園建立園長負責制，教職工聘任制，教師工作考核制，教職工獎勵制等互相依存、互相制約、相互促進的園內運行機制。我園的管理機制以園長負責為核心，以充分調動教職工的積極性、主動性為出發點，保證了園長負責制的落實，也保證了園長有權、有責、有序、有效地管理幼兒園，更保證了教職工崗位職責真正地落實。

　　(2)加強師德建設。

　　以“講師德、重師才”為核心，努力提高教師整體素質。我們注重發揮教職員工的“人本精神”，激發她們的精神動力，給予她們公平競爭，充分表現自己，施展才華與創造力的機會。每學期開展師德講座，定期組織教師進行政治學習，每年集中2次進行師德培訓，要求教師每年政治學習筆記不少于5000字，心得體會不少于6篇。開展師德師風演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導教師自覺加強自身修養，人人爭當師德模范，為幼兒園的發展出謀獻計。

　　(3)以園本培訓為核心，提高教師隊伍素質

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》的頒布,使幼兒教育改革進入一個新的階段,也對教師提出了更高的要求。因此，幼兒園全面開展了生動活潑的學《綱要》活動。領會《綱要》精神，轉變教育觀念，同時邀請幼教專家來園對教師教學、教育環境創設等進行指導。例如：邀請北京齊家6+1禮儀品格教育總部督導員王金鳳來我園給予禮儀教學、管理、衛生保健及家庭知識講座等進行全面指導。同時，我園還啟動本園的名師工程，培養園內的名師及教科研帶頭人，鼓勵教師積極參與科研活動，發動教師撰寫教育、教學的心得體會和經驗，結集幼兒教師隨筆。

　　建立和培訓具有現代化教育意識的教師隊伍是實現課程改革提高教育質量的重要保證。幾年來，我園非常重視青年教師和教學骨干的培養。制定了培養青年教師的三年規劃，全面提高教師綜合素質以促進教育觀念的轉變、教育行為的規范、教育技能技巧的提高及教師整體學歷水平的提高為培訓總體目標。有計劃地實施對青年教師的培養工作，鼓勵教師參加各種業務培訓和學習，開展了一系列的業務觀摩和評比。如：普通話朗誦比賽、鋼筆字書法比賽、教師基本功訓練及比賽、教師論文評比、半天生活觀摩評比、環境布置評比、電腦培訓、種植園地評比、教育理論測試等等，營造了團結、競爭、共同進步的氛圍，激發教師們不斷進取的愿望，教師們踴躍參加各種工作技能培訓和大專、本科的學歷進修，工作能力和學歷層次得到提高。

　　以新的形式培訓教師，積極為教師創造外出學習機會，了解其它幼兒園的發展動態和改革情況。先后組織教師外出北京、上海、杭州、哈爾濱、無錫、呼市、包頭等地的名園參觀學習，積極參加教育局舉行的各項教研活動，讓教師走出去，學習各地的幼兒教育模式和教育手段。

　　(四)以科研促教學，全面實施幼兒素質教育，提高教育教學質量。

　　1、樹立科學的教育觀，規范教育行為，有效開展教育活動。

　　教育觀直接影響著教育行為，是有效開展教育活動的前提。我園一直以新《綱要》為指導，鼓勵教師根據教育活動的需要、幼兒的年齡特點和興趣，靈活選擇教育活動的組織形式和靈活安排一日活動，并開展主題探索教學和區角活動，允許教師根據班級的具體情況決定活動內容和時間。經過一段時間的實踐，我們看到幼兒活動更加靈活、自主，同時為教師們拓展了創造的空間。

　　2、開展教育科研，逐步形成本園的特色，促進師幼共同發展。

　　(1)我園以教研為契機，端正教師的教育思想，促進辦園水平和師資隊伍素質的提高。

　　我們開展禮儀教學，以摸著石頭過河的勇氣和求實精神，積極探索，認真實踐，以實事求是的科學態度，在實際操作中，不斷修正和總結。從實驗班推廣到全園，以“禮儀教育”為突破口，培養幼兒良好的行為習慣。

　　(2)加大科研力度，以研興教。

　　根據本園實際，向包頭市基礎教科研申報

　　“十一五”規劃課題，確立“幼兒園區角游戲實踐與研究”課題。成立以教研組長帶頭的課題組，制定切實可行的科研計劃，分步實施，在進行研究的過程中做好實驗記錄和資料積累，搞好整個階段總結和結題工作。

　　3、從本園實際出發，探索適合本園情況的課程，促進幼兒全面發展。

　　(1)按幼兒興趣和發展需要，開展主題探索活動。

　　我園因地制宜、就地取材、積極探索適合本園的發展課程，結合本土文化、按季節采摘各種植物開展豐富多彩的主題活動。于20**年嘗試區角探究活動，在摸索過程中遇到許多問題和困難，教師們感到非常困惑。針對這一情況，我們組織教師有的放矢地學習有關的文章和活動設計，鼓勵教師大膽發表意見，相互觀摩交流、反思、理清思路促進活動的發展。區角探究活動的開展，各種生活廢舊材料的投放，給予幼兒更廣闊的探索空間、更自由的操作天地，在與老師的互動、與同伴的互動和與環境的互動中得到發展。

　　(2)改革幼兒一日生活，打造“生態兒童樂園”。

　　幼兒的一日生活就是課程。如何為他們提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，讓他們真正擁有一個快樂的童年，這是我們改革一日生活的目的。

　　首先通過學習、反思，找出了本園存在的問題，引導教師結合實際，找出自己教育行為的定位，并對以下問題進行學習與研究：

　　──尊重每一個幼兒，建立和諧良好的師幼關系。

　　──擴大幼兒活動空間，為幼兒的主動活動創設條件。

　　──以幼兒的一日活動為課程，改革幼兒的生活活動。

　　通過學習和借鑒國內外課程改革的經驗，結合本園實際，我們嘗試了以下的改革：

　　──按《綱要》要求結合幼兒年齡特點，設計符合幼兒發展水平的一日生活課程。減少集體上課時間，嘗試實施以分組活動、進區活動和個別活動有機結合的組織形式，保證幼兒的自由活動時間。

　　──充分發揮民族本土文化的作用，著力打造“民族特色兒童樂園”，結合達茂旗本土特產，大量收集幼兒生活中熟悉的廢舊材料，如：牛羊骨頭、各種野花植物、盒、瓶、繩、棒等廢舊材料，引導幼兒在動手操作中發現問題，解決問題，在探索本土文化中，快樂、健康地成長。

　　(3)融合自然美與藝術美，激發幼兒的審美情趣。

　　藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。自然的美是充沛生命與其生存環境的協調所展現出來的美的形式，能帶來審美的愉悅和情感的共鳴。藝術與自然有著千絲萬縷的聯系，如何利用我園民族特色的獨特條件，引發幼兒的藝術創作潛能，也是我園準備探究的一個課題。

　　幼兒園許多教師心靈手巧，有一定的藝術修養，但如何改變過去藝術活動的被動性、改變藝術教育專為技能訓練和表演功能培養的現狀，就必須深入學習。教師們不斷地領會新理念的內涵，注意為幼兒提供寬松自由的環境和心理氛圍，尊重幼兒的藝術表現天賦和表現方式，并注意運用周圍的自然資源和生活材料，允許幼兒隨意選擇表達內容和表現方式，激發幼兒感受美、表現美的情趣，讓幼兒的動手創作能力得到較大地提高。

　　(五)全面提高衛生保健工作質量，促進幼兒身心健康發展。

　　1、重視做好保健衛生的常規工作。

　　堅持保教并重，提高保教質量是我園的管理目標之一。為保證幼兒身心健康發展，我們把抓好幼兒衛生保健及幼兒體能鍛煉、心理發展等工作放在重要位置。我園成立了衛生小組，定期召開會議，每周檢查全園環境衛生，及時解決存在的問題，使衛生工作得到很好的落實。為了加強教職工的衛生保健意識，我們組織教職工學習《幼兒園工作規程》等，定期向教師講解科學的保健常規工作，教師的保健工作得到不斷的提高。同時，通過崗位培訓、業務培訓和到省一級幼兒園學習等渠道，提高保健醫生的業務水平。

　　2、關注幼兒心理健康，做好個別矯治。

　　針對目前獨生子女生活條件優越、心理較脆弱，特別是獨生幼兒存在較多的不良行為習慣等問題，教師們特別注意對幼兒開展健康心理教育，使幼兒得到良好發展，我們開展了幼兒個人檔案記錄工作的嘗試，教師把幼兒在一日生活中的情況記錄在幼兒個人成長手冊中，通過對記錄中的情況進行分析，確定個別教育對策，從而因人施教。

　　3.加強指導體育鍛煉

　　我園重視科學地開展體育鍛煉，按幼兒年齡及生理特點，有計劃地開展不同形式的體格鍛煉。在幼兒體育活動中，一方面加強體育鍛煉的監管，嚴格確保幼兒戶外鍛煉的要求和每天不得少于2小時的戶外時間。另一方面對運動器械進行分類和歸集，使體育教育充分體現其實效性和針對性。

　　4、做好安全防護工作、防止意外事故的發生。

　　組織學習《消防法》，加強消防安全意識，做到層層落實，責任到人。堅持每月進行消防安全工作檢查，確保安全。定期召開教職工會議，提高防火意識。在日常生活中對幼兒滲透有關知識，培養幼兒基本的防火意識和學會一些自救方法。每月定期由安全小組統一檢查園內消防設施，幼兒園安全檢查員也每周檢查一次，發現情況及時上報。每學期進行幼兒、教職工防火應急演練，使幼兒、教職工具有遇火警不慌亂、聽從指揮、有序疏散的應變能力。

　　在日常工作中，我園注重加強對幼兒進行安全教育，有目的地將安全、衛生知識融入到日常教育活動中。開展安全標志小知識的學習，運用生動形象的教學形式對幼兒進行交通安全教育。在幼兒園走廊設立交通區角，通過游戲活動使幼兒對交通規則有一個初淺的印象，增強幼兒的交通安全意識，了解一切交通法規。在班級里創設安全教育的環境，潛移默化地影響幼兒，如設立交通安全角，張貼有關交通安全標志的圖片等，提高幼兒對交通標識的識別能力。

　　5、執行食品衛生制度。

　　加強膳食管理，嚴格執行《食品衛生法》，膳食小組根據幼兒身體發育特點，定期制定帶量食譜，使幼兒的膳食品種做到多樣化，飯熱菜香，讓幼兒獲得均衡的營養膳食，保證幼兒充足的營養。由于我園對衛生保健工作高度重視，保健衛生工作符合相關要求，在多次接受上級有關領導的抽查及評比中，均受到好評。

　　并于今年5月被內蒙古營養膳食管理協會授予“包頭市達茂旗營養膳食試點幼兒園”。

　　6、做好預防接種和體格檢查工作。

　　教職工和幼兒每年體檢，受檢率100%，幼兒預防接種率100%，保證幼兒每天戶外活動時間2個小時以上，體育活動1小時以上，并開展“大課間”活動，促進我園幼兒身體健康。每學期體驗中常見病、多發病少于5%，身高達標率95%以上，血色素達標率95%以上。

　　(六)以大教育觀為指導，積極發揮家長、幼兒園的合力作用。

　　幼兒教育是多層面、多元化的綜合系統工程，幼兒良好素質培養離不開家庭、社會。因此必須充分發揮家庭教育的主觀能動性，充分利用社區教育資源，發揮三者整合作用。

　　1、成立家長委員會。各班推選出家長代表受聘為我園家長委員會委員，參與幼兒園的管理工作，每學期開展三次家長委員會活動，請家長為幼兒園出謀獻策，充分發揮家長委員會的民主作用，提高幼兒園的保教水平。

　　2、建立“家長學校”。我們聘請有關幼兒教育專家，開展家長講座、各類培訓會、家教交流會、家長助教、家長開放日等活動，提升家長文化育兒素養，為家長提供充分的教育理論學習和教育經驗交流的機會。如：針對大班級孩子的家長，舉辦有關于“幼小銜接”的交流會，及時將我們的教育理念與方法通過各種形式傳遞給家長，有效地促進了家園互動。

　　3、創設開放的教育環境，構建家園共育平臺。我們努力創設一個開放的教育環境，積極讓家長了解幼兒園的工作動向。同時注重家長共同參與，調動家長主動參與教育的積極性，取得家園教育的共識。

　　通過開通幼兒園網站、微信平臺，實現了現代化的家園互動，使家長方便快捷獲得幼兒園資訊，加強幼兒園和家長的聯系和溝通;開辟“家教宣傳櫥窗”、“家長園地”、“幼兒教育活動圖片展”等家長宣傳欄，向家長宣傳先進的教育思想和科學的育兒方法，介紹園內幼教信息，反饋先進的教育經驗等。并歡迎家長多提寶貴意見和建議。開展“親子活動”、“家長開放日”、“家長助教”等活動，使家長獲得更多科學育兒的信息和方法，感受教育新觀念，了解幼兒園教改進程，增強家長主動參與的意識。通過家園聯系、家長助教、家長開放日、親子活動、家園聯系冊、家訪、電話等多種形式，真實、客觀、及時、反饋幼兒在園情況。我園還充分利用家長資源，吸收家長參與教育教學活動，在每次家長委員會會議上，家長們都能踴躍發言、獻計獻策。在每年的“六一”、“三八”、“重陽”等節日進行與家長同樂義演活動，這些活動使我園名聲鵲起，贏得了社區的贊譽，為社會精神文明建設出一份力。

　　(七)、發揮示范作用與同行交流互動

　　幾年來，包頭市及周邊的同行和知名人士先后來園參觀指導，使我園在達茂民族幼兒教育中具有一定的聲譽。我們更注重與姐妹園的交流與互動，我們順利舉辦兩屆幼兒那達慕，在“禮儀品格幼兒園”創設、教育活動交流中，讓姐妹園走進我們的教學，參與我們的活動。真誠地合作，扎實地工作，贏得了家長、社會和同行對我園工作的積極支持和一致好評。

　　三、存在問題及今后努力方向

　　1、不斷完善辦園條件。

　　以創幼兒園品牌為目標，增強社會影響力與競爭力。加大投入，增添現代化辦公系統設備，逐步實現管理現代化、電子化、信息化、規范化。進一步完善、充實辦園環境與設施，為幼兒園全面發展提供優良的物質保障條件與幼兒活動空間。

　　2、加快教師隊伍建設的步伐。

　　幼兒園領導班子年輕，要不斷加強管理人員業務水平的提高和素質的培養;抓好教師的繼續教育工作，提升教師學歷層次與理論水平;培養有一定影響力的名師與教學能手。

　　3、大力加強教研工作。

　　認真扎實開展園本課程研究。開展課題研究，利用本土文化突出幼兒園教育優勢，擴大輻射示范作用。

　　我們希望通過不斷努力，朝著現代化的文明園、特色園、品牌園的目標不斷邁進。繼續努力爭創一流質量、以改革求生存、以創新求發展。我們相信在上級部門的關心支持下，在全體教職員工的努力下，一定能把民族幼兒園辦成更高層次，更高素質的新型幼兒園。

　　附：根據《自治區示范幼兒園綜合評估標準》，實事求是的進行自查評分，我們的自評結果為：

　　辦園條件得分30分，占該項分值的96.7%

　　園務管理得分54分，占該項分值的98.1%

　　辦園成效得分13分，占該項分值的,92.8%

　　合計得分97分，占總分值的97%。因此，我們特向自治區教育廳申報自治區示范幼兒園。

　　特此申報，請予以評估。

　　達茂旗民族幼兒園

　　20**年9月

篇2：物業工程部維修材料申報制度

　　物業工程部維修材料申報制度

　　為了加強對維修材料的管理，杜絕鋪張浪費的現象發生，確保設備設施達到正常使用功能，特制定維修材料申報制度如下：

　　1、部門經理須在每月25日之前根據下月檢修計劃，擬定出購入材料申請單，經與保管員核對后，提出申購計劃，并注明用料時間；

　　2、申購計劃須報總經理批準后，交辦公室安排人員采購；

　　3、為了加快流動資金的有效運轉，采購人員須本著零庫存的原則，盡量采取先用先買，不影響維修人員使用；

　　4、對于日常巡檢中發現的問題，為便于迅速處理，可由部門經理直接報總經理安排購買；

　　5、事故搶修材料應迅速采購，及時與領導溝通，以便掌握情況；

　　6、采購材料在實際維修中剩余較大，應及時入庫保管；如剩余材料閑置過久要立即聯系退貨；

　　7、材料申報，要由維保部經理組織專業技術人員議定，根據實際情況，盡量減小誤差。

　　8、材料申報單要一式兩份，一份用于采購，一份用于備存。

篇3：醫院科研課題申報管理規定

　　醫院科研課題申報及管理規定

　　為了進一步加強我院科研課題管理，促進科技事業的健康發展，根據《中國科學基金條例實施辦法》以及浙江省、紹興市有關醫藥衛生科學技術研究計劃管理辦法，特制定本規定：

　　一、凡國家、省、市各級各類計劃的科研課題申報，一般實行投標制，其余課題實行申報制?？平炭聘鶕黜椏蒲谢鸾鹫堃巹澗唧w組織實施。

　　二、各課題申請書應按規定認真填寫標書，經研究室及各科室內同行充分論證篩選后，由科主任就其科學性、先進性、實用性、可行性簽署意見，于每年6月30日以前報科教科，每年一次。特殊情況可隨時申請。

　　三、各科室初篩后的申請書，經同行充分評議及學術委員會討論，擇優錄取后正式上報各級資助機構。必要時，院學術委員會可要求課題申請者作開題報告進行答辯，出示查新檢索證明。

　　四、各課題資助經費下達后，由課題材組負責人與科教科簽署課題合同。課題負責人應按有關規定和合同所定研究計劃，決定該課題工作具體實施和科研經費的開支并對其負責。每半年向科教科提交課題進展與經費使用情況報告?？平炭瓢春贤瑢蒲羞M展和經費使用實行監督并定期檢查考評。

　　五、每年課題完成后，課題負責人應及時總結研究成果及經費使用情況，一式十五份報科教科，并保存和整理全部科研原始記錄、資料、照片等。如需申請鑒定或申報科研成果，由課題組負責人按規定申請。所有科研資料，除上交主管部門外，科室應保存全部復印資料，一份納入科室科研檔案，另一份交科教科永久保存。所有原始資料交醫院檔案室永久保存。

　　六、資助課題因不可予測或不可抗拒因素導致工作拖延、應及時報告科教科。按原計劃推遲半年以上者，應酬重新訂立科研合同。如課題負責人出差，脫產學習、休息半年以上者，應及時更換課題負責人并訂立新合同。無故不履行合同計劃、不提交科研進展和經費使用情況報告者，科教科有權凍結其課題經費或追回全部撥款，并不再受理其新科研課題的投標和申請。

　　七、已獲資助的課題負責人及前二位主要合作者，原則上只能參加兩項市級以上課題。

　　八、醫院各級領導和部門應積極關心，熱情支持科室的科研工作，各科室負責人有責任在人力、物力、時間、設備上保證計劃課題的實施，如因前述因素影響課題進度?？剖邑撠熑藨撚邢鄳熑?。

　　九、科教科作為全院科研主管部門，應全面、及時掌握全院科研工作動態，協調各方面的關系，支持科研人員的正常工作和保護他們的正當權益。

　　十、以上規定自公布之日起實施。