中學校長赴浙江掛職鍛煉體會報告

以人為本促發展創新理念向未來

根據湖北省教育干部管理中心安排，××年月日至月日，我們一行十名中學校長赴浙江省寧波市掛職鍛煉，在二個月的時間時里，我們參觀了寧波大學城——寧波市高教園區，浙江省一級重點中學效實中學、寧波中學、鎮海中學、慈溪中學、余姚中學、華茂外國語學校（私立）及部分職業學校，并以效實中學校長助理的身份參加了學校的教學與管理，對寧波的教育有了一個基本了解。

感受寧波教育

寧波市是我國首批被國務院列為沿海十四個對外開放的城市之一，國家計劃單列市，擁有一定的地方立法權限，也是我國十五個副省級城市之一，是長江三角洲南翼區域中心城市，著名的服裝之都。全市面積平方公里，人口萬人，財政收入多億。從年到××年全市以平均每年的速度增長，從而躋身于中國千億元城市，中國城市綜合實力強和投資環境優之列?！痢聊瓿擎偩用衲耆司芍涫杖脒_元，位居個副省級城市第三位。隨著經濟的高速發展，經濟實力的增強，寧波市把教育、科技的優先發展作為推動經濟和社會可持續發展的重要戰略。年月市委、市政府召開了“科教興市”大會，提出了“科教興市，教育現代化”的“一號工程”。市委書記黃興國作出了“一號工程一路綠燈，特事特辦，合法合規”的批示。寧波的教育從此走上了快車道。它的發展目標是：到年，基本實現教育現代化，努力使教育整體水平接近中等發達國家水平，至××年基本構建起終身教育體系，創新教育體系和產教結合體系，初步實現教育現代化，重點使寧波教育實現“五大跨越”：——實現從普及九年義務教育到普及高中段教育的跨越。

——實現從高等教育精英化向高等教育大眾化的跨越。

——實現從學齡教育向終身教育的跨越。

——實現從傳承教育向創新教育的跨越。

——實現從封閉型教育向開放型教育的跨越。

經過幾年的實踐，特別是年以來，是寧波教育改革力度最大的、發展速度最快，教育成績最顯著的五年，這五年寧波教育綜合實力明顯增強，教育亮點得到凸現。

亮點之一：高中段教育基本普及，位居全國地級以上城市前列。

高中段教育是衡量一個地方教育水平的重要標志，寧波市初中畢業生升入高中段的比例為，高于全國平均水平個百分點。其中市三區（江北區、江東區、海曙區）一直保待在以上，普通教育與職業教育一直保持健康協調發展，普職招生比例為：左右。

亮點之二：高等教育實現從精英化向大眾化的跨越，全省高教副中心城市初步形成。

隨著市科教興市“一號工程”的提出，寧波的高等教育得到了突破性的發展，高等院校由原來的所增加到所。有個高校碩士點，全市高校共擁有重點學科省級個，市級個，縱橫向的科研經費顯著增長，科研成果的轉化率和高校對地方經濟的貢獻程度逐年提高，產教結合的“中間體”已開始發揮作用。

亮點之三：學校布局優化計劃，提高辦學效益，架起教育均衡發展的平臺。

投資億，占地平方公里，以“三性三化”（功能多重性，資源共享性，主體開放性，信息網絡化，后勤社會化、管理法制化）為主要特征的高教園區只經過二年多的規劃，興建基本完成，共落戶所院校，擁有在校生萬多人。

亮點之四：民辦教育異軍突起，撐起寧波教育的半壁江山。

寧波市社會力量辦學機構共有所，撐起了寧波教育的半壁江山，其中全日制民辦教育機構從所增加到所，涌現了像華茂外國語學校、萬里國際學校、東方外國語學校等一批辦學起點高，教育質量好，社會聲譽佳的民辦學校。

亮點之五：素質教育扎實推進，面上開花點上結果。

寧波市強化學校德育、積極構建學校、家庭與社會三結合的德育網絡。強化校園周邊環境綜合治理和學生法制教育、心理健康和法制副校長聘任工作，成立了寧波市教育學會心理教育分會和心理健康教育師資培訓中心。各縣（市、區）成立了心理健康教育指揮中心，并逐步配備了專兼職心理輔導教師。

推進招生考試制度和課程改革，小學升初中實行相對就近校校對口；中考實行畢業考試和升學考試“兩考”合一，試行了自然學科實驗操作、音樂、美術、英語口語和計算機等選加試。體育考試嘗試了“選”的新模式。中等職業學校逐步試行春季招生，注冊錄取等形式，放寬入學限制；落實了新教學計劃和國家教育部普通高中的新的課程計劃，積極探索實踐高中研究性學習課程；落實了小學、初中信息技術課實施計劃；全面啟動了城區小學英語教學從五年級提前到三年級的計劃，加快小學和初中英語教學的相互銜接。

加快教學創新。規范辦學行為，努力減輕中小學生過重的學業負擔，深入開展理科教學創新活動，在效實中學和鎮海中學，舉辦了省、市創新教育理科實驗班，積極推進小班化教育試點和研究工作。組織編寫了《創新教育百例，創新教育百忌》和《點擊教學創新》系列從書。*

篇2：幼兒園掛職鍛煉總結

　　幼兒園掛職鍛煉總結

　　經教育局黨校安排，我有幸來到盧灣區匯龍幼兒園參加為期兩個月的掛職學習鍛煉活動。作為一名郊區二級幼兒園的教師，能來到這所市中心的一級幼兒園去觀察、去體會、去學習、去實踐，是一件值得高興和珍惜的事情。同時，我深知身負領導、同事和家長、幼兒的重望，絲毫不得松懈?；仡欉@段學習經歷，感觸頗深，受益非淺?，F從以下幾個部分總結：

　　(一)我眼中的匯龍幼兒園

　　由于上學期曾兩度來到匯龍幼兒園學習，走進匯龍，眼前的一切雖不陌生，但依然吸引我的眼球。寬敞潔凈的校園，獨具匠心的綠化，得體醒目的標語，溫馨和諧的布置，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。操場、綠地、小橋流水、石子小路依然散發著自然清新的氣息;門廳的接待吧臺、鋼琴藝術角、親子閱讀角、混齡活動角洋溢著濃郁的家庭般的親切氛圍。春天來了，中央的柱子被裝飾成“柳樹”，“柳條”隨著微風輕輕飄蕩，而玻璃外墻面的“樹桿”上又“開”出了我們上海美麗的市花“白玉蘭”。門廳一角巧妙地增添了小巧玲瓏的金魚盆，看著小金魚自由自在地暢游，抬頭又見“成長是快樂，這里是兒童快樂成長的樂園”兩行紅字，我想這里的孩子一定也像它們一樣活潑快樂、自主成長。

　　確實，在之后的學習中，我深深地感受到匯龍幼兒園就像一個家庭，紀園長就是一位嚴慈相濟的母親，而年輕的教師們如同情同手足的姐妹們互相關愛、互相支持。匯龍建園至今只有五年，但卻已是一所一級幼兒園，這是一個年輕的匯龍，更是一個充滿活力和朝氣的匯龍。

　　創新務實、平易近人的紀園長

　　有人說：學校領導應該是教育教學改革的排頭兵;有人說：學校領導應當是一位好公仆;有人說：學校領導應是一位好老師。紀園長就是創新務實的排頭兵、好公仆、好老師。業務骨干出身的她，具有淵博的專業知識、開闊的視野、理性的思維、開拓創新的精神、實事求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于幼兒園的活動中。她常說：我們所做的都要把孩子放在第一位。她堅持深入教育第一線，把“一日活動均為課程”作為幼兒園的辦學理念，以幼兒習慣的養成教育為園本課題，以節日與主題活動為主線開展活動，促進孩子的全面發展。

　　紀園長非常平易近人。每天來到幼兒園，總會看到她親切的笑容，或者在門廳接待幼兒和家長;或者在與教師親切交談;或者在校園里忙忙碌碌......她尊重、信任、理解教師，善于調動和激發教師的主觀能動性，從而使幼兒園形成了高效、有序、協作的工作氛圍。不管是“快樂六一”游園活動，還是“快樂匯龍、繪出精彩”幼兒美術作品展，不管是教研組活動，還是一日常規工作，整個幼兒園都在有條不紊地進行，并取得良好的成果。

　　善于思考、充滿活力的好團隊

　　匯龍的教師以30歲以下的青年教師為主，她們在業務上各有特點，也都很有想法，在教育教學中有自己的思考和創意。在畫展活動中，園長大膽地讓有特色的藝術組教師承擔重任，從策劃到分工，從布展到舉辦，都飽含著全園教師們近一學期來共同的智慧和付出。我想，活動之所以能成功舉辦，是和紀園長在平時的工作中善于引領，挖掘教師的特長和潛能，并給予她們發揮的舞臺，充分支持和悉心指導是分不開的。

　　在參與幼兒園大型活動、教研組活動以及教學科研活動后，我更感受到了教師們盡心盡職、善于思考的工作作風。如“百花獎”公開課--“牛奶的秘密”后的教研活動中，教師們圍繞目標的制定和活動流程的設計，分組進行了激烈的討論和交流，大家的思維互相碰撞，擦出智慧的火花，取得了良好的反思效果。

　　在這里，所有的人，不管是中層干部還是教師，不管是保育員還是清潔工，他們都在良好的工作機制中，在各自的崗位上扎扎實實地工作著。他們辛苦而快樂地忙著自己份內的事，一切都是那樣的自然!

　　活潑快樂、自主發展的孩子們

　　匯龍幼兒園的孩子們一個個活潑開朗，在一日活動中充分自主、積極快樂地成長著。每當我看到園門口一張張喜報“小青蛙故事特等獎”、“畫畫說說迎奧運”......心中對匯龍教師們的敬意油然而生。而當我聽見紀園長介紹“在畫展中匯龍每一個孩子的表現均受到參觀者的好評”的時候，當我看到她夸孩子甚至比自己得到榮譽還要高興的時候，我的內心被一種力量深深打動了。正是因為有了這樣的好園長好老師，匯龍的孩子才能有如此燦爛的今天。m.airporthotelslisboa.com

　　(二)學習中反思，反思中進步

　　第一：認真觀摩、積極反思，在交流和探討中學習

　　在培訓學習期間，我認真觀摩各類活動，積極反思，并虛心向紀園長學習請教和研討交流，其中匯龍幼兒園有幾點很值得我思考并借鑒：

　　1、園長只有成為一名優秀的教師，不斷汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，了解實踐，才能做教師的教師，成為一名優秀的管理者。

　　2、為人真誠、民主公正，是一名管理者最根本的品質;理念先進，創新務實，是一名管理者最關鍵的財富。

　　3、挖掘教師的特長和潛能，給予發揮的空間和舞臺，充分支持，悉心指導。

　　4、以大型活動為主線，工會、教研組、特色組群策群力，積極促進教師發展。

　　5、實實在在做課題，尊重事實、仔細觀察、認真剖析，促進幼兒全面發展。

　　6、一日活動均為課程，良好習慣的養成對幼兒終生受益。

　　7、把孩子放在第一位，以幼兒自主發展為本，使其健康快樂成長。

　　第二：深入第一線、參與各活動，在真正實踐中尋求進步

　　在觀摩一段時間后，在紀園長和教師們的支持下，我參與了幼兒園課題研究、案例修改、百花獎評比、六一游園、大型畫展等活動。在實踐的過程中，進一步了解幼兒園一線的工作，以及活動開展的流程等。我從教學、管理等不同角度來觀察幼兒園的各項工作，并嘗試實踐操作，受益匪淺。

　　第三：加強理論學習、收集和獲取多方信息，充實和完善自身內涵

　　我還利用這個良好的時間和環境不斷加強自身學習，自覺提高自身的專業素質和教育理論素養。課余閱讀了《60個校長的智慧談話》，并認真筆記，挖掘每一個學校管理者的特點，學習教育管理的經驗。又利用網絡等途徑積極收集和獲取各種教育管理理論，多方擴充信息，不斷充實、完善自我。

　　總之，這次掛職鍛煉活動收獲頗多，受益匪淺。非常感謝領導給我這次學習機會，也非常感謝匯龍幼兒園這個大家庭對我的關愛。雖然這次掛職學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續努力地在實踐中學習、在反思中進步，努力提高自己的教育教學水平以及教育管理的能力。

篇3：企管部掛職鍛煉工作總結

　　企管部掛職鍛煉工作總結

　　20**年7月10日，按照學院人事處的安排，我于20**年7月10日開始進行了為期一個月的掛職鍛煉。至今掛職期已滿，在z糖業公司領導的關懷指導支持幫助下，在實踐中學習了知識，得到了鍛煉，增長了才干，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評，現匯報如下：

　　第一、端正思想，盡快實現角色轉變

　　掛職鍛煉是一個難得的機遇，我深知：雖不參加具體分工及工作，但也不能當看客；雖時間短，但不能得過且過。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，要堅持多聽、多看、多學、多想，尊重領導、團結一起掛職鍛煉的老師，認真完成所負責工作。

　　第二、編制了原始數據統計分析與提煉方案

　　本次掛職鍛煉的掛職部門是z企管部（以下簡稱企管部），該部門的領導是王部長與張副部長，其上級領導是楊副總。在派到企管部的第一天，我就參加了由楊副主持的生產統籌會議，并會后與王部進行了部門業務的溝通，在溝通過程中得知其部門需要統計及匯總大量數據報表給領導。經過我的調研發現，這些報表內容很多很雜，只是原始數據的陳列，根據我以往的工作經驗及個人對統計的掌握，于是提出了該業務存在的問題：1、如何能使數據轉化為能有意義的信息？2、如何能在快速提煉出有價值信息？3、何種表達方式更能達到強直觀性、形象生動、簡潔明了的說明數量增長變化等情況？

　　基于上述的問題，我提出了原始數據統計分析與提煉的改善方案，以將原始數據轉成有意義的圖表，為企業各管理策略提供決策依據。該方案包括了兩部分：一部分是專業化數據統計與分析，其闡述了z歷年生產情況的統計方法，主要由“甘蔗工業產量10年度（2000-20**）對比圖”、“社會總產值與國內生產總值10年（2000-20**）對比圖”、“茶葉產量10年度（2000-20**）對比圖”及“機制糖10年度（2000-20**）對比圖”構成；另外一部分則是描述第一部分所建議的統計圖表的繪制方法，通過詳細的操作步驟來滿足企管部各類員工對如何繪制統計圖的學習需要。

　　最終定稿的原始數據統計分析與提煉方案得到掛職部門企管部的王部及張部的高度評價“寫行（得）特別好，對我們以后的統計工作很有幫助！非常感謝！”，也得到了z公司的賴森董事長的好評“我們以后要使用更多的簡潔明了的統計圖”。

　　第三、心得體會

　　在z掛職鍛煉的一個月，雖然時間較短，但還是有較多感觸，可用四個短語來描述，第一個是受益匪淺，了解了晶體糖的生產過程，特別是通過繪制制糖的物流過程更加深了對糖的制造過程的掌握，了解了企管部的各業務流程等；第二個是深厚友情，在整個掛職鍛煉過程中，我們得到了z公司上到公司董事長下到生產隊的各級部門的溝通和合作，工m.airporthotelslisboa.com作之余，我們還進行各種娛樂活動，使得我們與z各級領導建立了深厚的友誼。第三個是熱愛農墾，通過此次掛職鍛煉，加深了對z糖業的了解，對湛江農墾有了新的見識，對廣東農墾有了新的感情，從而更加熱愛農墾。

　　以上是我在z糖業公司企管部掛職鍛煉的總結和體會。一個月的掛職鍛煉時間雖然短暫，但留給我的印象卻非常深刻。我將把這次掛職鍛煉的經歷，作為我人生寶貴財富加以收藏，在今后的學習和教學中，不斷地完善和超越自我，爭取獲得更大的成績。