公務員個人鑒定

　　**年本人工作變比較頻繁，先后在鄉鎮兩個股室工作和州委辦公室兩個科室掛職鍛煉。一年來，在領導的關懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務?，F自我鑒定如下：

　　1、思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種*思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。

　　2、學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法，又注重實際效果。

　　3、工作方面：服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。中國人才指南網凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。在鄉鎮時，除扎扎實實做好駐村、農業統計等工作外，還創造性地搞好辦公室文秘工作，得到領導的充分認可。在州委辦公室掛職期間，按照要求共編寫州委大事記3期、《督促與檢查》20期，起草各類文件和通知20余篇、《督查專報》3期、《正式報告》3期，效果比較理想。

　　4、生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。

　　但是本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高。

篇2：掛職鍛煉的收獲與體會

掛職鍛煉的收獲與體會

副縣長副

馬婧

根據組織安排，我于

20**

年

5

月至

20**

年

5

月上派到省發改委財金處掛職鍛煉。一年來，我牢記使命，珍惜機會，主動作為，收獲良多，體會深刻。

一、主要收獲

（一）堅持把掛職作為加強學習、增長知識的過程。上派掛職鍛煉期間，我始終牢記自己的職責——學習鍛煉，堅持把掛職作為加強學習、增長知識的過程。一是牢固樹立選擇學習就是選擇發展的理念，把學習當作一種生活態度，把學習當做一種工作責任，把學習當做一種精神追求，甘當小學生，堅持多聽、多看、多學、多記、多想、多問，向書本學習，向領導請教，向同事取經。二是在學習中堅持高標準、嚴要求，不放松、不懈怠，注重學習深度，增強學習實效，補齊知識短板，完善知識結構。三是堅持立學為本，學以致用，在工作中檢驗學習成果，在學習中提高工作水平,把學習到的新知識、新觀念、新方法與平昌發展相聯系，與平昌實際相結合，積極為平昌經濟社會發展思謀獻策。

（二）堅持把掛職作為接受挑、提升能力的過程。上派掛職鍛煉期間，我深深感受到省發改委有程序化、規范化、科學化的辦公制度，有督辦、落實、量化的目標管理。新的工作，新的要求；新的環境，新的挑戰。一是轉變角色適應環境。來到省發改委工作，我面臨從縣域工作平臺到省級機關工作平臺的轉變，面臨從微觀思維方式到宏觀思維方式的轉變，我堅持全身心投入，全力以赴工作，自覺地融入新環境、新集體、新崗位，從心理上和工作上快速適應省級部門的工作節奏和工作要求。二是積極參與調研活動。注重在調研中了解掌握實情，分析研究問題。積極參與全省投融資平臺清理、債券發行等調研活動，通過到各市州和龍泉驛、溫江等區縣調研，全面了解各地經濟社會發展情況，協助撰寫了專題、綜合調研報告。三是協助配合抓好工作。堅持團結協作，到位不越位，自覺當好配角，主動做好工作。先

后參與全省政府性投融資平臺債務清理規范工作，協助完成企業債券發行申報材料的審核轉報和全省季度金融與經濟形勢分析，協助開展全省創業投資培訓，完成全國創業投資企業備案管理系統等方面的工作。

（三）堅持把掛職作為宣傳平昌、推介平昌的過程。牢記當好“宣傳員、信息員和聯絡員”的光榮使命，廣泛宣傳平昌縣委縣政府的重大發展戰略和工作部署，宣傳平昌光榮革命歷史，宣傳平昌良好的生態環境和淳樸的風土人情，宣傳老區人民打破山門、突破閉塞、構建大交通的熱切期盼和艱辛努力。大力爭取省級部門支持,堅持“跳出巴中看巴中、跳出平昌看平昌”，用“全域巴中、全域平昌”的理念，積極尋找縣域經濟社會發展與省級部門工作對接的切入點,千方百計向省發改委領導及投資處、交通處、社會事業處、產業處、農經處、項目處、地區處等處室領導匯報，帶領駐成都的平昌項目小分隊，積極對接相關廳局和處室，全力爭取水利、交通、教育、產業發展等項目，為地方經濟發展盡綿薄之力。認真做好信息反饋，積極了解國家、省相關政策及項目投向，及時向縣里溝通銜接，主動做好前期相關工作和對接工作。

二、幾點體會

（一）有思想才有思路，有思路才有出路。省發改委的領導和同志們具有淵博的知識、先進的思想，他們在政策、項目、資金的爭取上主動作為，創新思路，去年爭取到的項目資金居全國首位。作為一名領導干部，最重要的就是要有先進的思想。不怕經濟落后，就怕思想落后。有了先進的思想才有正確的思路，有了正確的思路，經濟發展才有出路。平昌經濟發展的出路在于緊緊圍繞市委“追趕跨越，加快發展”的總體要求，和建設“兩地兩區一中心”的發展定位，堅持縣委“又穩又快”的工作基調，建設大交通，培育大產業，搶抓項目投資，加快基礎設施建設，構建全域規劃體系，以規劃引領平昌經濟社會發展。

（二）有理念才有觀念，有觀念才有信念。省發改委的同志改革意識強烈，發展意識濃厚，理念新，觀念新，而這正是我們經濟社會發展的重要因素。我縣要實現跨越發展的目標，必須在理念上創新、觀念上突破。貧困地區的發展，表面上看缺的是金錢，本質上缺的是觀念。平昌屬于國家扶貧開發工作重點縣，正處于城鎮化、工業化的起步階段，我們的觀念必須走在前面，不能沒有文件等文件，有了文件等經驗，要牢固樹立改革的意識和發展的理念，抓住國家和省加大對巴中老區扶持力度的機遇，以開放的姿態、實干的精神化機遇為挑戰，抓實抓好項目投資、新農村扶貧開發、職業技術教育、園區建設等重點工作，打好交通、水利、城鎮化建設三個大會戰，推進平昌經濟社會跨越發展。

（三）有眼光才有眼界，有眼界才有境界。省發改委的同志善于抓住比較優勢，站在四川省全域的高度，要政策，抓項目。作為一名領導干部，必須要有長遠的眼光、開闊的眼界，工作才能上新臺階，發展才能有新境界。平昌經濟社會的發展必須置于全國、全省、全市的環境之中來審視和定位。從全國看，我縣屬于國家扶貧開發工作重點縣，經濟發展仍然十分滯后；從全省看，我們面臨秦巴山區扶貧開發的重要機遇；從全市看，我縣與其他區縣相比，處于交通樞紐的重要節點，區位優勢明顯，發展態勢好，后勁足。我們要按照市委李剛書記破除“唯生態論、唯條件論、唯規定論”的要求，以長遠的眼光、開闊的眼界謀劃經濟社會發展。

三、工作建議

此次掛職學習，也是我結合平昌實際進行研究和思考的過程。目前，我縣經濟社會發展處于初始階段，同時也處于加速發展的黃金期，拼搶項目、發展產業是關鍵。我縣產業發展基礎薄弱、層次較低、結構單一、可持續發展能力不強，這是我縣經濟在全省處于較低水平的最主要原因。但“項目”是等不來的，“產業”也不會主動找上門來，我們需要進一步拓寬思路，主動出擊，“快”字當先，“搶”字當頭，用足用活國家、省、市相關政策，最大可能地爭取到更多項目，以項目促進平昌經濟社會的跨越發展。這里，僅就如何抓好項目工作提幾點建議。

（一）深研政策，做細前期工作抓項目。一要善于研究政策，爭取政策，用好政策，不斷提高掌握和運用政策的能力。從明年起國家扶貧開發工作試點縣實行動態管理，將進行一年一考核，凡是人均純收入指標(農民人均純收入、貧困戶入均純收入)、財政一般預算收入指標超出

36

個縣的將自動脫貧，取消“帽子”。今后相關部門一定要高度重視有關指標的報送及其認定工作，充分利用國家扶貧開發政策，爭取到更多的扶貧項目。二要積極根據政策規定，做細、做實、做深、做透項目的前期準備工作。堅持規劃先行，做好項目規劃工作，篩選出一批可能爭取到位的重點項目，充分論證，合理包裝，精心策劃，為下步的項目爭取工

作做好鋪墊，打好基礎，力爭把更多的項目納入項目儲備庫，做到項目爭取可持續。

（二）搶抓機遇，爭取財政政策抓項目。一是搶抓國家繼續實施積極的財政政策的機遇，爭取更多的國家發行地方政府債券落戶平昌，有效彌補地方政府配套資金難的問題。20**

年國家發行的地方政府債券是

2000

個億，其中：四川

180

個億，落實到革命老區巴中市才

2．87

個億(占全省的

1.59％、占全國的

0.14％)，而發達地方的成都卻是

45

個億、綿陽

5.3

個億、德陽

5

個億、南充

6

個億，就是廣元都是

3.5

個億，均比巴中多。所以，我們應搶抓機遇，爭取更多的地方政府債券落戶平昌。二是針對國家實施穩健的貨幣政策，信貸增速繼續放緩(四川省

20**

年4500

多億，20**

年

3500

多億，今年約為

2970

億)，地方建設項目資金籌措更加困難的現狀，建議向上加大匯報銜接力度，爭取我縣基礎設施建設等公益性建設貸款更多地納入國家和省的財政貸款貼息項目，有效破解大交通建設、水利建設等資金“瓶頸”問題。

（三）多方出擊，鼓勵全民招商抓項目。一是主要領導親自抓項目。對于一些重大項目、重要項目，建議縣委、政府的主要領導或者分管領導忙中擠時，親自到省或者國家匯報，例如到省財政廳匯報現代農業生產發展項目情況，并確定在蔬菜、小家禽、兔子中“三選一”；到省農業廳匯報新增農資補貼項目實施情況，因為該項目將采取縣長演講

PK

來確定項目的實施縣；到省水利廳匯報爭取將望京水庫、蘭草水利樞紐工程納入“十二.五”規劃等等，以利于獲得相關廳局認可而把項目爭取到位。二是組建項目招商小分隊常駐成都抓項目。成都是省會城市，是全省經濟發展最為活躍的地區，要充分發揮成都在我縣招商引資中的人緣優勢、地緣優勢，由項目主體單位、招商部門抽派人員組成項目招商小分隊，常駐成都抓招商引資，逐步建立起有人員、有經費、有保障的常態機制。三是廣泛動員，營造全民招商氛圍。通過縣、鎮鄉黨委、政府層層發動，廣泛動員全縣廣大干部群眾積極參與，利用各種關系廣泛捕捉項目信息，深入挖掘招商潛力，只要有投資意向，都可以引薦。招商項目一旦在本縣落地，可按照項目投入資金額度的一定比例進行獎勵。營造“人人想招商、議招商、干招商”的濃厚氛圍。

（四）開實

“團拜會”，捕捉各種關系抓項目。平昌縣每年度例行在省舉行的各方平昌人士“團拜會”，對宣傳平昌、推介平昌、幫扶平昌起到了很大的促進作用。建議把“團拜會”的內容再充實一些，范圍再擴大一些，可以邀請省委、政府的領導、省上有關廳局的領導、不是平昌籍卻非常關心支持平昌的有關領導參加，根據他們提供的政策、項目、資金信息，進行面對面對接，增強政策、項目、資金落戶平昌的時效性。

（五）創新辦法，采用BOT

模式抓項目。對貧困地區來講，能源、交通等基礎設施建設資金大多嚴重不足。用

BOT

模式政府無財力承建的基礎設施交給承包商建設、經營收回成本和賺取利潤，特許期結束后將項目移交政府。這樣，可以在一定程度上緩解政府建設資金不足的問題。它的優點是資金到位及時，工程進度快，建設質量高，管理及運轉機制完善，還節約不可預計費用。目前一些地方不敢使用

BOT

的問題在于“三怕”：一是

BOT模式不搞招投標，怕擔政治風險；二是

BOT

模式的法律法規不健全，怕擔法律風險；三是

BOT

模式在選擇合作方式上屬招商引資，怕擔經濟風險。我們必須大膽解放思想，自覺克服“三怕”，大膽使用民間資金，建設資金不足的矛盾就可有效解決。

篇3：中學校長赴浙江掛職鍛煉體會報告

中學校長赴浙江掛職鍛煉體會報告

以人為本促發展創新理念向未來

根據湖北省教育干部管理中心安排，××年月日至月日，我們一行十名中學校長赴浙江省寧波市掛職鍛煉，在二個月的時間時里，我們參觀了寧波大學城——寧波市高教園區，浙江省一級重點中學效實中學、寧波中學、鎮海中學、慈溪中學、余姚中學、華茂外國語學校（私立）及部分職業學校，并以效實中學校長助理的身份參加了學校的教學與管理，對寧波的教育有了一個基本了解。

感受寧波教育

寧波市是我國首批被國務院列為沿海十四個對外開放的城市之一，國家計劃單列市，擁有一定的地方立法權限，也是我國十五個副省級城市之一，是長江三角洲南翼區域中心城市，著名的服裝之都。全市面積平方公里，人口萬人，財政收入多億。從年到××年全市以平均每年的速度增長，從而躋身于中國千億元城市，中國城市綜合實力強和投資環境優之列?！痢聊瓿擎偩用衲耆司芍涫杖脒_元，位居個副省級城市第三位。隨著經濟的高速發展，經濟實力的增強，寧波市把教育、科技的優先發展作為推動經濟和社會可持續發展的重要戰略。年月市委、市政府召開了“科教興市”大會，提出了“科教興市，教育現代化”的“一號工程”。市委書記黃興國作出了“一號工程一路綠燈，特事特辦，合法合規”的批示。寧波的教育從此走上了快車道。它的發展目標是：到年，基本實現教育現代化，努力使教育整體水平接近中等發達國家水平，至××年基本構建起終身教育體系，創新教育體系和產教結合體系，初步實現教育現代化，重點使寧波教育實現“五大跨越”：——實現從普及九年義務教育到普及高中段教育的跨越。

——實現從高等教育精英化向高等教育大眾化的跨越。

——實現從學齡教育向終身教育的跨越。

——實現從傳承教育向創新教育的跨越。

——實現從封閉型教育向開放型教育的跨越。

經過幾年的實踐，特別是年以來，是寧波教育改革力度最大的、發展速度最快，教育成績最顯著的五年，這五年寧波教育綜合實力明顯增強，教育亮點得到凸現。

亮點之一：高中段教育基本普及，位居全國地級以上城市前列。

高中段教育是衡量一個地方教育水平的重要標志，寧波市初中畢業生升入高中段的比例為，高于全國平均水平個百分點。其中市三區（江北區、江東區、海曙區）一直保待在以上，普通教育與職業教育一直保持健康協調發展，普職招生比例為：左右。

亮點之二：高等教育實現從精英化向大眾化的跨越，全省高教副中心城市初步形成。

隨著市科教興市“一號工程”的提出，寧波的高等教育得到了突破性的發展，高等院校由原來的所增加到所。有個高校碩士點，全市高校共擁有重點學科省級個，市級個，縱橫向的科研經費顯著增長，科研成果的轉化率和高校對地方經濟的貢獻程度逐年提高，產教結合的“中間體”已開始發揮作用。

亮點之三：學校布局優化計劃，提高辦學效益，架起教育均衡發展的平臺。

投資億，占地平方公里，以“三性三化”（功能多重性，資源共享性，主體開放性，信息網絡化，后勤社會化、管理法制化）為主要特征的高教園區只經過二年多的規劃，興建基本完成，共落戶所院校，擁有在校生萬多人。

亮點之四：民辦教育異軍突起，撐起寧波教育的半壁江山。

寧波市社會力量辦學機構共有所，撐起了寧波教育的半壁江山，其中全日制民辦教育機構從所增加到所，涌現了像華茂外國語學校、萬里國際學校、東方外國語學校等一批辦學起點高，教育質量好，社會聲譽佳的民辦學校。

亮點之五：素質教育扎實推進，面上開花點上結果。

寧波市強化學校德育、積極構建學校、家庭與社會三結合的德育網絡。強化校園周邊環境綜合治理和學生法制教育、心理健康和法制副校長聘任工作，成立了寧波市教育學會心理教育分會和心理健康教育師資培訓中心。各縣（市、區）成立了心理健康教育指揮中心，并逐步配備了專兼職心理輔導教師。

推進招生考試制度和課程改革，小學升初中實行相對就近校校對口；中考實行畢業考試和升學考試“兩考”合一，試行了自然學科實驗操作、音樂、美術、英語口語和計算機等選加試。體育考試嘗試了“選”的新模式。中等職業學校逐步試行春季招生，注冊錄取等形式，放寬入學限制；落實了新教學計劃和國家教育部普通高中的新的課程計劃，積極探索實踐高中研究性學習課程；落實了小學、初中信息技術課實施計劃；全面啟動了城區小學英語教學從五年級提前到三年級的計劃，加快小學和初中英語教學的相互銜接。

加快教學創新。規范辦學行為，努力減輕中小學生過重的學業負擔，深入開展理科教學創新活動，在效實中學和鎮海中學，舉辦了省、市創新教育理科實驗班，積極推進小班化教育試點和研究工作。組織編寫了《創新教育百例，創新教育百忌》和《點擊教學創新》系列從書。*