（反方辯論）我認為生活中其實應該有“善意的謊言”。這些“謊言”往往不會欺騙別人，反而會鼓勵別人，甚至會讓別人成功。我聽過一則小故事：有一位病人得了癌癥，但醫院里的醫生并沒有告訴病人，只告訴了家屬，后來，在醫院和病人家屬的安慰下，病人康復了。這就是一個“善意的謊言”，它的力量無比強大，就如同愛的力量，可以發生奇跡。因為生活中有許多原因，所以有時候需要隱瞞真相，體諒別人的內心。如果這個世界上有哪一個人愚蠢地學不會“善意的謊言”，那么他（她）根本不會給別人帶來快樂，而從這樣的立場來說，它是一門必修課，每個人都必須要學會理解它，運用它，這就是對世界的安慰和鼓勵。所以生活中應該有“善意的謊言”。
不管是講誠信也好，善意的謊言也好，這個世界都需要它們來支撐道德。這些也是人類的必修課，只要每個人一起努力，這個世界會充滿著愛心的奇跡和氣息
第一：善意的謊言是出于善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質決定它并非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。而心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠信。
第二：善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現。
一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧？！
相反是惡意的真實，一個俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力部署，有人認為他誠信嗎？對敵人的誠欣就是對國家的背叛??！
廣州腦科醫院司法鑒定科主任說：“說謊是人的一種本能，至于是否誠信，關鍵在與哪種謊言?！?/p>
一句在不直接傷害追求者基礎上表達拒絕愛意的謊言；一個在盛情男卻下而又不愿意使邀請者失望的表達力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚，而不象一顆多棱的堅石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
可見，人與人之間需要一層保護色和潤滑擠。自打從伊甸園被逐出之時，人們就不在赤裸相間而是圍上樹皮草葉了不是嗎？？？
第三：善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說謊言就一定有礙誠信，要具體問題具體分析。
誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來，似乎有礙誠信原則，但從本質上看，它之所以存在，是因為說出真話有礙善良的原則。
善意的謊言與誠信，實際是對立統一的關系，而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充，并不是有礙，打個比方：規定馬路上同一方向的行人只能占有半條馬路，并不有礙大家的通行??！
第四：沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球。我方同意善意的謊言無礙誠信并不等于我們提倡它，其關鍵在于度。
說謊是什么？如果不分青紅皂白就定義為：不實事求是，說假話，夸大，掩蓋，歪曲事實真相。那我們的生活就充滿了大大小小的謊言，從煽動性極強的廣告到情人間的甜言蜜語，無一不充斥著夸張的言辭，就連文學作品本身也成了謊言。人人心中都有謊言的標準，怎樣把握這個度，是我們首先思考的。與動機不良的謊言相比，善意的謊言會使人們的感情變的更融洽，和諧，生活變的更有滋有味，它可以巧妙的避免沖突，實現情感溝通和順利交往，又怎樣妨礙誠信了呢？
第五：指出當一個人面對兩種義務時，當彼此矛盾時，要緩解另一方義務。但正方一辯并沒有論述善意的謊言與誠信是矛盾的啊。怎么能直接下結論，善意的謊言一定會緩解誠信義務呢？
第六：欺騙肯定是謊言，而謊言不一定就是欺騙。謊言有惡意與善意的兩種。說謊是人的一種本能，至于是否誠信，關鍵在與哪種謊言。
惡意的謊言當然可以說是欺騙，惡意的謊言是為自己謀取私利缺少了理智，為了達到自己的目的不惜去傷害被人，是損人也不利己的行為。心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。
善意的謊言則不然，它是出于善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點的。善意的謊言本身的性質決定它并非惡意，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，本身善良的人在某種狀態下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。這種謊言也是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現顯然，善意的謊言無礙誠信。沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球，是不存在的，關鍵是我們怎樣去利用它。所以生活中應該有善意的謊言～
不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望適度地扯一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。
下面我們來舉個例子，有一個學生，他對長跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學快，而且還說他有機會代表學校參加比賽，叫他好好努力，那位學生聽了老師的話之后非常興奮，因為一直認為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來完全不能代表學校參加比賽的他，竟然真的被選上了。
曾經有一位教師，他撒了一個慌說自己可以給學生預測未來：你將來可能成為數學家，他能當作家，那一個具有藝術天賦……在老師的指點、熏染、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學。幾年后，大批學生以優異成績邁進大學的校門，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會算，可以感知未來，其實，老師的良苦用心是將一個美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開花結果。
讀美國短篇小說《最后一片葉子》，眼睛總是潮濕濕的。當生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。這難道不是謊言的極致嗎？
出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動，因而找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現著情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主地去努力去爭取，最后戰勝脆弱，絕處逢生。
父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑，更好生長；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……
各位親愛的朋友們，醒醒吧，其實善意的謊言根本就無礙于誠信，不要再認為善意的謊言會礙于誠信的問題了，因為只要你心中想著是為了他人，那么善意的謊言就是珍貴的，它既不會造成信任危機，也不會玷污文明，更不會扭曲人性。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
如果開誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言。
如果真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。
如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點謊言又有何妨？
篇2：講誠信與善意的謊言反方辯論資料
（反方辯論）我認為生活中其實應該有“善意的謊言”。這些“謊言”往往不會欺騙別人，反而會鼓勵別人，甚至會讓別人成功。我聽過一則小故事：有一位病人得了癌癥，但醫院里的醫生并沒有告訴病人，只告訴了家屬，后來，在醫院和病人家屬的安慰下，病人康復了。這就是一個“善意的謊言”，它的力量無比強大，就如同愛的力量，可以發生奇跡。因為生活中有許多原因，所以有時候需要隱瞞真相，體諒別人的內心。如果這個世界上有哪一個人愚蠢地學不會“善意的謊言”，那么他（她）根本不會給別人帶來快樂，而從這樣的立場來說，它是一門必修課，每個人都必須要學會理解它，運用它，這就是對世界的安慰和鼓勵。所以生活中應該有“善意的謊言”。
不管是講誠信也好，善意的謊言也好，這個世界都需要它們來支撐道德。這些也是人類的必修課，只要每個人一起努力，這個世界會充滿著愛心的奇跡和氣息
第一：善意的謊言是出于善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質決定它并非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。而心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠信。
第二：善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現。
一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧？！
相反是惡意的真實，一個俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力部署，有人認為他誠信嗎？對敵人的誠欣就是對國家的背叛??！
廣州腦科醫院司法鑒定科主任說：“說謊是人的一種本能，至于是否誠信，關鍵在與哪種謊言?！?/p>
一句在不直接傷害追求者基礎上表達拒絕愛意的謊言；一個在盛情男卻下而又不愿意使邀請者失望的表達力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚，而不象一顆多棱的堅石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
可見，人與人之間需要一層保護色和潤滑擠。自打從伊甸園被逐出之時，人們就不在赤裸相間而是圍上樹皮草葉了不是嗎？？？
第三：善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說謊言就一定有礙誠信，要具體問題具體分析。
誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來，似乎有礙誠信原則，但從本質上看，它之所以存在，是因為說出真話有礙善良的原則。
善意的謊言與誠信，實際是對立統一的關系，而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充，并不是有礙，打個比方：規定馬路上同一方向的行人只能占有半條馬路，并不有礙大家的通行??！
第四：沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球。我方同意善意的謊言無礙誠信并不等于我們提倡它，其關鍵在于度。
說謊是什么？如果不分青紅皂白就定義為：不實事求是，說假話，夸大，掩蓋，歪曲事實真相。那我們的生活就充滿了大大小小的謊言，從煽動性極強的廣告到情人間的甜言蜜語，無一不充斥著夸張的言辭，就連文學作品本身也成了謊言。人人心中都有謊言的標準，怎樣把握這個度，是我們首先思考的。與動機不良的謊言相比，善意的謊言會使人們的感情變的更融洽，和諧，生活變的更有滋有味，它可以巧妙的避免沖突，實現情感溝通和順利交往，又怎樣妨礙誠信了呢？
第五：指出當一個人面對兩種義務時，當彼此矛盾時，要緩解另一方義務。但正方一辯并沒有論述善意的謊言與誠信是矛盾的啊。怎么能直接下結論，善意的謊言一定會緩解誠信義務呢？
第六：欺騙肯定是謊言，而謊言不一定就是欺騙。謊言有惡意與善意的兩種。說謊是人的一種本能，至于是否誠信，關鍵在與哪種謊言。
惡意的謊言當然可以說是欺騙，惡意的謊言是為自己謀取私利缺少了理智，為了達到自己的目的不惜去傷害被人，是損人也不利己的行為。心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。
善意的謊言則不然，它是出于善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點的。善意的謊言本身的性質決定它并非惡意，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，本身善良的人在某種狀態下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。這種謊言也是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現顯然，善意的謊言無礙誠信。沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球，是不存在的，關鍵是我們怎樣去利用它。所以生活中應該有善意的謊言～
不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望適度地扯一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。
下面我們來舉個例子，有一個學生，他對長跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學快，而且還說他有機會代表學校參加比賽，叫他好好努力，那位學生聽了老師的話之后非常興奮，因為一直認為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來完全不能代表學校參加比賽的他，竟然真的被選上了。
曾經有一位教師，他撒了一個慌說自己可以給學生預測未來：你將來可能成為數學家，他能當作家，那一個具有藝術天賦……在老師的指點、熏染、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學。幾年后，大批學生以優異成績邁進大學的校門，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會算，可以感知未來，其實，老師的良苦用心是將一個美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開花結果。
讀美國短篇小說《最后一片葉子》，眼睛總是潮濕濕的。當生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。這難道不是謊言的極致嗎？
出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動，因而找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現著情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主地去努力去爭取，最后戰勝脆弱，絕處逢生。
父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑，更好生長；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……
各位親愛的朋友們，醒醒吧，其實善意的謊言根本就無礙于誠信，不要再認為善意的謊言會礙于誠信的問題了，因為只要你心中想著是為了他人，那么善意的謊言就是珍貴的，它既不會造成信任危機，也不會玷污文明，更不會扭曲人性。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
如果開誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言。
如果真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。
如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點謊言又有何妨？
篇3：辯論賽工作總結兩篇
辯論賽工作總結一
我系“華源杯”辯論賽已于20**年11月6日閉幕，本屆比賽得到了系領導的大力支持，以及系學生會的其他各部門的鼎力相助，并得到了老師和同學的高度評價。
本屆比賽自10月6日開始準備，為給新學生會成員提供更多的鍛煉自己的機會，本次辯論賽的準備工作大部分都是由我部干事親自完成。準要的準備工作是這樣的：
一·宣傳工作：由我部部員結合各班班長每班選出八名同學組成兩支隊伍參加辯論賽預賽，并確定辯論賽參賽人員名單。
二·比賽規則：侯云升、盛象飛通過網絡圖書館資源準備一份完整的辯論賽比賽規則
三·評分標準及評分表：楊磊、袁靈偉通過網絡圖書館資源準備辯論賽評分標準并繪制辯論賽評分表
四·主持人：周玉斐、李昂通過網絡圖書館資源看關于辯論賽的視頻并查如何做好辯論賽主持人的材料
五·辯論賽辯題:通過網絡搜索結合大一新生的意見確定辯題
準備工作對于我這個新上任為部長的人以及我不的新成員來說都是以前從未接觸過的事，工作中不免有做的不到位的地方，我們在摸索中前進，用我們的熱情把工作做到沒有遺憾。我們可以一遍一遍刪改比賽規則，一遍一遍修改評分標準，一遍一遍讓這些從未主持過節目的新成員在小會上鍛煉。經過幾次小會我們尋找不足，取長補短終于圓滿完成了準備工作。
存在不足之處就是：我們沒有及時結合辦公室為這次辯論賽出版。當然，我們在以后的工作中會盡量避免這樣的情況發生。
10月13日通知各班辯手辯題為----真才實學比人際關系中藥還是人際關系比真才實學重要，并由我部部員為辯手講解比賽規則
10月16號辯論賽預賽
1：30—2:30
ab組同時進行
2:30—3:30
c組
注：abcabc抽到相同字母者為一組，大寫字母代表正方，小寫字母代表反方
預賽決出了三只優勝隊參加下周的半決賽，他們是：
08普本網絡：
優秀辯手為：
08普本通信：
優秀辯手為：
08計算機網絡：
優秀辯手為：
預賽不如我們預期的那么順利，存在不足如下：
1.兩場比賽同時進行比賽不能有序進行
2.沒有算分員
3.沒有提前通知點評嘉賓做好點評準備
4.主持人經驗不足
5.會場紀律不好，沒有結合好常務部做好工作
這些缺點對于我們這些新手來說是一筆財富，我們及時召開總結會議吸取經驗以便為全系同學開一場非常成功的辯論賽。雖然我們存在這樣或那樣的不足，但我們認真負責的態度和極高的熱情為我們后面幾場比賽的成功舉辦奠定了基礎。
10月24號確定辯題為-------文才比口才重要還是口才比問才重要，抽簽確定參賽隊伍，通信代表隊直接進決賽，網絡本科跟網絡?？瓢啻黻犨M行下一輪的半決賽。
10月30號半決賽決出優勝隊伍為
08網絡工程代表隊：
優秀辯手：
半決賽在吸取上次預賽的經驗教訓的基礎上，又精心搬花布置會場，還找新生里邊能歌善舞的同學表演文藝節目，總的來說取得了非常好的效果。但是美中不足的是我們沒有考慮到最后結果兩支隊伍成績相同的情況，使會場出現了兩三分鐘冷場的局面。值得提出的是我們部干事為了解更多的學生會工作主動提出代替常務部搬花，這都有助于他們今后在學生會順利工作。
總的來說這場邊決賽時頗為成功的，這與常務部，辦公室的大力支持也十分不來的。
11月2號我部通知普本通信和普本網絡辯題為----成大事者不拘小節和成大事者也拘小節
辦公室為本次辯論賽出版面，效果很好。
11月6號辯論賽決賽順利進行，我們有幸申請到了東階三的階梯教室，更有幸請到了通信工程班輔導員劉偉老師。決賽最終決出了獲勝隊為網絡工程代表隊：
優秀辯手為：郭志堅
本場比賽的唯一不足是：辯題存在歧異性，辯論不能較為激烈的進行
存在的唯一遺憾：沒有把演唱安排在開頭來緩和現場氣氛
本次辯論賽中值得肯定和發揚的地方有很多：
1.在系主任的支持下，我們借用系里的打印機和紙，為準備材料節省了不少開支
2.學生會其他部門各司其職為辯論賽來的有序進行提供了有力保障：
常務部：布置會場，維持會場秩序，算分員，借花
辦公室：出版面
外聯部：迎賓，收發評委評分表
體育部：計時員
學習部：申請階梯教室，請評委、嘉賓，布置會場等等
3.主席團的大力協助也為本次辯論賽添彩不少，為我們請到了院里的學生會干部及系里老師
綜上三點體現出學生會內部的和諧和團結
4.學習部各成員的努力是不容忽視的，他們在各自的工作總結中都寫出了自己在這次辯論賽中的收獲，在此僅總結出我對他們的評價：
楊磊：幻燈片做得非常好，是大家有目共睹的
袁靈偉：工作態度非常認真，雖性格內向不愛說話，但思想獨特
李昂：很聰明，交際能力較強，工作負責
周玉斐:經過幾場辯論賽主持人膽子放開了，主持起來更顯自然，進步很大
盛象飛：工作負責，有股往前沖的勁
侯云升：有個性
注：
辦本次辯論賽開支為：
氣球：7元
彩帶：6元
借花：2元
共：15元
我自己從本次活動中也收獲很大，希望以后的其他的更種活動能吸取本次活動的經驗辦得更好。
學習部部長XX
20**年11月8日
辯論賽總結二
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌。我部于20**年4月14日和4月21日晚七點在西區48教室分別舉行了以“電視征婚利大于弊還是弊大于利”“男性和女性誰更需要關懷”為主題的兩場辯論賽。辯論賽到場的嘉賓有劉科長、劉主任、何導、張導、王導以及大一大二代表。
比賽程序由陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個部分組成。首先是正反方一辯進行開篇陳詞，用最精煉的語言闡明本方基本立場，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由五辯進行總結陳詞。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。此次比賽的辯題涉及的內容比較廣泛，但又緊貼日常生活，讓辯手們在辯論過程中積極發言，展現自我。此次辯題具有較強的爭議性。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考。同時也要求辯手具有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。很好的體現了當代大學生的良好形象。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，鍛煉了同學
們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。
此次辯論賽雖然有了一定的提高，也加強了同學之間的交流，但也出現了些許問題，具體問題主要有以下兩點：
1.針對比賽現場突發事件的準備不足。如：在比賽中出現了頒獎人安排的錯誤問題，參賽選手對于辯論規則與技巧也需要很大的提高等等。
2.現場紀律不是很好，有點混亂。這也提醒我部人員做好維護現場紀律問題。
以上問題的出現，暴露出我們的不足，但我們在每次活動的舉辦，都會去總結，好的方面繼續發揚，不足之處下次改進，我們相信，以后的學習部活動，會在不斷改進與完善中，辦的更加精彩!
財稅系學生會學習部