幕墻公司團隊PK機制

　　一、目的：

　　提高產品質量，促進團隊合作能力，提升個人收入。

　　二、PK范圍：

　　第一加工組、第二加工組、第三加工組、第四加工組。

　　三、PK辦法：

　　1.檢驗入庫人員按質量標準對各班組所有生產成品進行100%檢驗、入庫。

　　2.所有存在的質量問題必須追溯到責任人，并予以公示，不能追溯到責任人的，責任一律由各班長承擔。

　　3.檢驗入庫人員必須做到各班組加工產品合格率、超差率及廢品率的日公示、周公示和月公示結果，堅持公平、公正、公開的原則。

　　4.車間人人都有對所有產品進行監督的權利，并通過各班長統一匯總到檢驗入庫人員處或以信箱投遞的方式進行監督、投訴。

　　5.檢驗入庫人員將產品監督、投訴意見匯總到周評比結果中。

　　6.各工序之間必須認清上、下游關系，上游的產品必須經下游簽字認可以后方可核算工資。

　　7.當月產品質量合格率最高的班組即為車間該月的質量優勝班組。

　　四、獎勵措施：

　　1.當月質量最好的班組頒發“我的產.

　　人人要”流動紅旗一面。

　　2.對“質量優勝團隊”獎勵現金1500元。

　　五、處罰措施：

　　1.當月質量最差的班組頒發“我的產.

　　沒人要”流動黃旗一面。

篇2：參加《團隊培訓》的感想

　　參加《團隊培訓》的感想

　　當我接到團隊培訓通知的時候，心情是難以抑制的激動，我對即將面對的這次培訓充滿無限的遐想和猜測：我們將面對怎么樣的培訓?我能不能投入進去，會不會最后又哭的很傷心。我們的小組會是怎樣一個團隊?沉悶的?低調的?冷靜的?活潑的?樂觀的?靈敏的?我只想讓自己真真切切完完全全去投入一次，感受團隊協作，同呼吸共命運的脈搏，享受整個過程，抓住所有能抓住的東西，調整好心態來期待這份不一樣的收獲。

　　收獲一，找到方法?；叵雰商斓倪^程，都是從那份數學題開始的。也是因為它太簡單，也是因為老師一再強調3分鐘做完，看看誰做的快，貌似簡單的口算題卻有很多老師沒有看題目要求就開始答題了，多數老師是在做完題以后才看題目要求發現自己全部打錯了。我沒有打錯，我和齊老師一樣以前看過一本書，多人去公司應聘，要求人們在10分鐘之內完成100道題，每一道題答案的字數都很多，很多應聘者拿過題目就匆忙的答題，只有一位競聘者瀏覽了所有的題目之后，發現第100道題的題目是看完所有的題目后，請簽名后交卷。也就是因為這個故事，讓我養成了瀏覽題目要求的習慣，其實我們整天教育學生要好好審題，批評孩子們自以為是，我們自己也會犯同樣的錯誤的?？梢宰尯⒆觽冏鲞@樣一次測驗，比我們單純的說教有用多了。

　　這次分組按照性格來劃分，也是我認為最值得學習的地方?；顫娦?，行動型，完美型和和平型的人真的需要互相搭配，而且相互之間相處的技巧也很重要，只要我們明白了如何和各種類型的人相處，就可以擁有良好的人際關系，從而帶來良好的心情，

　　收獲二：端正心態。在迷宮中，我眼睜睜的看著于校和王婷從不斷地嘗試，到原地迷茫不知所措，再到不放棄，我也被他們的情緒感染著，當我們在工作中義無反顧的往前沖，困難是什么?別把獅子當獅子，它不過是大一號的貓。當我們無法改變客觀世界的時候，就要好好的調整自己的心態，正確的看待問題，打破常規才能找到良好的解決方法。

　　收獲三：團隊精神。正所謂金無足赤，人無完人。單憑個人的力量是不可能完美的完成一個大任務的，必須依靠一個高績效的團隊。術業有專攻，每個人都有自己的特長和缺點，組合起來的團隊就要有取長補短的效果。同呼吸共命運的運作，團隊的每一個人都很重要，我們有共同的目標，也有自己的責任，該自己的工作無論如何都要保證完成且不出錯。同時明白你的成功會是團隊穩定工作的保障，你的閃失會關系到團隊的安危。

　　收獲四，隱形的天使?！八傈h”讓我們生活在一個充滿愛的世界，我們的身邊都會有關心，愛護我們的人，他們的祝福緊緊包圍著你。寫在紙上的，沒寫在紙上的，這些形式都不重要。你只要用心去發現環繞在你身邊的關心和愛護，你會發現自己多么的幸福。感受到被需要，感受到自己很重要，感受著生命的意義!在送“愛心”中，我真的想把這顆心送給每一位老師，對每一位老師說一句感謝的話，也許有的老師覺得沒有幫助過我什么，但對我來說，只要您曾經對我微笑過，對我來說都是一種幫助，一種鼓舞。

　　認真的過完這兩天，收獲真的很多。我是不善于把握言辭的人，好像無法用語言來記錄所有的感悟，我相信在此得到的東西會對將來的工作有很大的幫助，當我們再次回頭看時，會發現團隊精神更加具體，而我們個人都會更好更快的成長。在將來的工作中，我期待自己能將智慧和勤勞好好把握，勇猛和謹慎緊緊結合，剛柔并濟，勇往直前且和順環境，機敏靈活且沉著穩重，隨和大眾且忠誠目標。

　　最后，衷心的感謝高老師，是他以先進的培訓理念帶給我這兩天的非凡體驗，是他的精彩課堂讓我受益非凡。其次還有各位助教，他們完美的合作保證了這次培訓的順利和成功，還要感謝一同學習的老師們，你們每個人都是最棒的!我從你們的身上學到了很多的東西，希望今后大家多多指教，相互幫助，提升自我。讓我們齊肩并進，青春路上，你我同行!

篇3：物業團隊引爆力培訓有感

　　物業員工參加“團隊引爆力”培訓有感

　　*月*日，我帶著興奮和疑惑的心情參加**集團講解的“團隊引爆力”培訓，興奮的是我有機會參加這個培訓；疑惑的是我想什么課程呀要用2天的時間。

　　此次培訓的學員分成了5個小組，培訓采取老師與學員、學員與學員互動游戲形式，通過互動游戲和老師的引導，讓學員感悟團隊引爆力的重要性。

　　互動游戲之一：每個學員用手指比劃“人”樣。這游戲讓我頓悟，我自己比劃的是“人”，而對方看我的比劃是否覺得也是“人”就難說了。所以，我們在帶領團隊工作的過程中，要從不同的角度員去思考，對產生的問題不能一味埋怨員工，需要進行有效溝通來促進團隊和諧。

　　互動游戲之二：觀看微電影“陪伴”由老師聲情并茂描述了父母對孩子畢生的養育之情。成千上萬部經典上都說，孝義為先，這是我們民族傳統文化強調的為人之根本。作為已步入不惑之年的我，明白了人要感恩的重要性。此次公司派我參加培訓，這又何嘗不是公司對我的精心培養之恩啊。

　　互動游戲之三：我和謝春方、陳春燕及其他學員在第五小組，謝春方擔任組長。游戲是選2位學員上臺，但必須淘汰其中1名，郁悶的是我們這組正好把謝春方、陳春燕選上了臺，活生生地看著自己熟悉的戰友成為“淘汰者”，那心情實在是無法形容。當我們慢慢冷靜了下來后，都在反思，一個團隊為什么會有淘汰者？團隊的責任是什么？我們悟出了此游戲的用意：如果在工作中不能嚴格要求自己、不能有效完成任務、不能逐步提升自己，那么自己所在的團隊會受損；而作為團隊的領隊者，有義務幫助自己的每個下屬，而且團隊的所有成員都有義務和責任相互幫助，這才是強大的團隊。

　　更讓我深刻感受的是：此次培訓學員中的年輕人非常多，繼而聯想我司近年來年輕人的進步越來越快，我作為年屆不惑的項目經理，不能倚老賣老，更不能安于現狀，要緊跟公司發展的節奏，既為年輕人的作出表率，也要虛心向年輕人學習，與同伴們一起為公司的壯大發展而盡綿薄之力。