根據教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市教育工會《關于在全市中小學開展學習重新修訂的“中小學教師職業道德規范”的通知》（韶教工[20**]008號）等文件精神，制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　以***理論和“***”重要思想為指導，堅持***，貫徹落實黨的十七大精神和***xxx在20**年“8.31”全國優秀教師道德座談會上重要講話精神，進一步加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的師德素質和專業水平，樹立良好的教師群體形象。

　　二、工作目標

　　認真學習《中小學教師職業道德規范》，熱愛祖國，遵紀守法，忠誠黨和人民的教育事業；嚴謹治學，崇尚科學，潛心鉆研業務，勇于探索創新；熱愛學生，保護學生，激勵學生，促進學生全面發展；認真履行教師職責，全面完成各項教育教學工作，爭做教書育人的排頭兵。

　　三、活動領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　領導小組負責全面師德創優活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。

　　四、實施措施：

　　1、組織多種形式的學習活動，讓《中小學教師職業道德規范》深入人心，內化成堅定信念。

　　2、開展多項師德評比活動，讓道德規范指揮和伴隨著我們教書育人的一舉一動。

　　3、制定嚴格的考核標準，讓老師們參照標準做好各項教育教學工作，每學期對老師進行考核評比，將評比考核結果納入到教師年度工作評定中。

篇2：職中師德建設制度

　　職中師德建設制度

　　(一)宗旨和依據：

　　教師是人類靈魂的工程師，教師職業道德素質水平和精神面貌，直接關系到學生的健康成長。加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質水平，始終是學校精神文明建設的基本任務，是加強教師隊伍建設的核心和基礎。為切實加強教師隊伍建設，幫助教師進一步提高道德素質水平，牢固樹立科學正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺規范自己的思想行為，努力實現學校師德建設的目標，根據《*中央關丁加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》的精神和學校實際情況，特制定“TJ職中師德建設綱要”，以下簡稱“綱要”。

　　(二)師德建設的目標：

　　依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，使我校教師真正成為學生尊教，家長擁戴，社會滿意的優秀教師群體。

　　(三)師德設的內容及要求：

　　1、以轉變觀念為先導，幫助教師確立科學的、正確的教育思想。

　　教師應遵循國家的教育方針和*同志“三個面向”的教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、質量觀，著眼于受教育者及社會的可持續發展要求，面向全體學生，以人格塑造人格，全向提高學生綜合素質，使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生存、學會共處、學會健體，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。

　　2、強化育人意識，人人都成為德育工作者。

　　教師對做好學生德育工作要有自覺意識、身教意識、滲透意識。教師要認真學習有關教育政策法規，深刻理解教育對培養一代新人所肩負的崇高使命，結合自己所教學科特點，經常性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會***教育。以日常行為規范教育為基礎，對學生進行文明習慣的養成教育，以權利義務民主法制為中心的公民意識教育，以經受挫折適應競爭學會生存為目的的良好心理品質的培養。職業學校的德育工作，在貫徹學校德育工作總的方針和原則的基礎上，必須從職業教育的實際出發，體現職校的特點，從行業規范要求出發，以為人民服務為核心，以職業道德教育為主要內容，著重進行愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的教育，培養學生良好的職業道德、素質和行為習慣。教師

　　通過政治課教學以及各學科教學滲透德育，在教學中注重激情、明理、導行各環節的有機結合，注意課堂教學與生產勞動、社會實踐活動的有機結合，注重言傳和身教的有機結合，幫助學生養成良好的道德品質，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、修身自律，從品德才學、為人處事，言行舉止諸方面給學生做出示范。

　　教師是學校教育中對受教育產生影響的多種因素中最具能動作用的因素，也是最起決定作用、最關鍵的因素。教育者必先受教育，靈魂工程師首先要凈化靈魂，因此學校必須高舉師德建設的旗幟，大力弘揚優良的師德，教師必須成為“講學習、講政治、講正氣”的表率，應該牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，自覺規范自己的思想意識，使自己成為人民滿意的教育工作者。

　　強調教師要提倡五種精神：一是敬業精神;二是主動精神;三是合作精神;四是求實創新精神;五是奉獻精神。正確處理五大關系;一要熱愛學生，處理好與學生的關系;二要尊重家長，處理好與家長的關系;三要轉變觀念，處理好與社會的關系;四要團結合作，處理

　　好與同事的關系;五要共謀大業，處理好與領導的關系。重申并嚴格履行教學常規“五認真”：一要認真備課;二是認真上課;三要認真改作;四要認真輔導;五要認真考試總結。

　　在抓緊正面宣傳教育的同時，學校向教師提出教師行為“八不準”：一不準侮辱學生人格排斥后進生體罰或變相體罰學生;二不準訓斥家長;三不準向學生兜售資料和商品;四不準要求或暗示學生及家長送錢送物;五不準立名目亂收費、亂罰款;六不準在校內酗酒打牌或工作日中餐飲酒;七不準上班時間玩電腦游戲、上網聊天及在崗閑聊;八不準粗言臟語。禁止教師使用以下10句忌語：①“這么簡單的問題也不懂，真笨?！雹凇澳愫喼辈豢删燃s?！雹邸拔铱匆娔憔皖^痛?！雹堋澳憬o我滾出去，我不要你這樣的學生?！雹荨澳銒屧趺瓷侥氵@樣的人?！雹蕖八莻€壞學生，同學們不要理他?！雹摺坝挚疾患案?，你還有臉見人嗎?”⑧“他是全班最差的同學，班級里沒有他就好啦?！雹帷翱茨愕臉幼泳褪莻€蹲監獄的料?！雹狻拔也恢?，自己看書?！?/p>

　　(四)獎懲措施：

　　l、開展一年一度的校級各類先進的評選，并從校一級先進中篩選參評縣級及其以上的各類先進。在評先工作中，凡是師德方面有違規定的，實行一票否決。在師德方面表現突出的，可授予師德標兵榮譽稱號。被評為校級以上先進的，可享受學期績效工資的優績獎。凡違反師德，除扣發當月師德獎之外，并給予下述處理：

　　(1)教師在校內賭博被發現查實的，第一次給予期末績效工資降檔處理并予以通報批評;第二次取消期末績效工資的參評資格并給予紀律處分。

　　(2)歧視學生，污辱學生人格，體罰或變體罰學生視情節和造成后果的嚴重程度，給予期末績效工資降檔處理、取消績效工資，通報批評以及紀律處分直至待聘。

　　(3)發現無備課進課堂上課誤人子弟的，予以通報批評，無故曠課按《結構工資方案》規定扣發全勤獎，并予以通報批評。

　　(4)教案檢查不合格，評先晉級評職稱予以一票否決，績效工資降檔處理或予以取捎。

　　(5)亂收費，濫發復習資料，向學生推售商品，對學生進行罰款的，予以通報批評，并取消期末績效工資。

　　(6)搬弄是非，挑拔離間，影響子群關系、同事關系，影響團結大局的，經發現查實，視情況或給予批評教育、或給予紀律處分，或給予待聘處理。

篇3：XY鎮中心小學校教師師德要求

　　*Y鎮中心小學校教師師德要求

　　1、加強組織紀律性，按時上、下班，無故不遲到、不早退，嚴格執行請假制度，請假要求先填寫請假條，遇到突發事件未能及時辦理手續的，到校后一天內補辦。

　　2、認真參加升、降國旗儀式。教師早操無故不遲到、不缺席。

　　3、辦公時間思想集中，認真工作，不做私事，不在辦公室吃點心、零食，不在辦公室里大聲喧嘩，不到其他辦公室聊天，不在上班時間上網聊天、看電影、聽音樂、打游戲等，努力提高工作效率。

　　4、輪到辦公室值日時應在放學前認真做好室內衛生工作，要求窗明幾凈，物品擺放整齊，下班及時關燈、關門、關窗和有關電器電源，主動關心校園環境衛生，愛護學校公物，節約水電。

　　5、上課不遲到，不拖堂，提前候劉課，努力提高課堂教學的科學性和藝術性。提倡撰寫教育隨筆，上課時禁止使用通訊工具，不能隨意離開教室。

　　6、認真完成本職或臨時性、突擊性工作，工作認真、及時，不作表面性應付。大會、小會做到準時參加，認真聽記、認真參與、不講閑話。

　　7、服飾儀容應樸素得體，整潔高雅，言談舉止應穩重端莊，態度行為要親切和藹，嚴謹持重，待人處事要真誠熱情，尊重別人。

　　8、同事之間要互相尊重、互相理解、互相幫助，謙虛謹慎。幫助維護其他教師在學生、家長中的威信，共同維護學校榮譽。

　　9、熱情對待家長來訪、來電，教師與家長之間要互相尊重，互相配合，積極尋求途徑，密切家校之間的聯系，不把自己應該承擔的教育責任推卸給家長，主動幫助家長提高教育藝術水平。

　　5、 關心愛護全體學生，尊重學生的人格，公正對待學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，以教師人格力量激勵人、教育人，建立民主、平等、富有親和力的師生關系。