京南29中教師優質服務實施方案

　　教師是知識的傳播者和創造者，教師是通過言傳身教教書育人，教師的專業知識和業務水平決定著教育的質量。我校將繼續堅持學?！罢痉€課堂，寫好文章”的教師目標，幫助教師成長，促進教師專業發展，提高教學質量，從而更好地彰顯學校特色。特實施方案如下：

　?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習和專業知識的更新，提高綜合理論素養。

　　教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識水平決定著教育的質量。我們常常說，學生是大海，教師就是那成就大海的源源不斷的河流。這就要求一名優秀教師除了具有深厚的專業功底和獨特的教學藝術外，還必須具有廣博的知識和興趣。因此，廣大教師要加強理論學習，要有“備大課”的意識。學校開展讀書活動，組織讀書心得交流和評選，指導教師多讀書，讀好書；不但讀本學科本專業的書，而且涉獵其他學科和專業的書。教師只有這樣，才能觸類旁通，厚積而“博”發。

　?。ǘ┘せ睢敖處熥晕曳此?、集體同伴互助、研究人員專業引領”的校本教研體系，辦好教師成長學校。

　　依托省城的優勢資源，根據校情特點，加強學習并規范實施新課標，加大實施效果的考評力度。通過“以研代訓”（教研活動）、“以賽代訓”（賽課、基本功大賽）、“以課代訓”（公開課）、“以文代訓”（專業論文）、“以聽代訓”（聽示范課）、“以講代訓”（專家講座）、“以考代訓”（非畢業班教師參加畢業班大型考試）、“以訪代訓”（訪學、考察）、“以談代訓”（教學沙龍、教師聊吧）等方式，不斷提高教師業務水平。

　　學校舉行小型的沙龍，共同研究，實現教師之間的專業切磋、協調合作，分享資源，互相學習，彼此支持，共同成長。開展模范教師的示范課、評講課，邀請專家學者走進校園開展學術專題報告、理論學習輔導講座、教學現場指導以及教學專業咨詢等活動，達到加大教師反思的廣度、深度和力度，幫助教師領悟新課程理念，促進其專業化成長的目的。

　?。ㄈ┮M與培養相結合，研究教育教學藝術，努力形成鮮明的教學風格。

　　鼓勵廣大教師加強業務學習，努力學習教育學、心理學等方面的知識，學習新課改理論，研究課堂教學藝術，努力成為教學質量好，富有教育藝術和魅力的，深受學生歡迎的教師；教師要善于向實踐學習，不斷反思教學，將教學經驗上升為理論，付諸文字，形成文章或專著，這是自我提升的有效途徑，也是名師成長的必由之路。要先成能師，再成名師；不為能師，就不是名師。學校鼓勵教師不斷學習教育理論和課改精神，積極研究教育教學藝術，認真撰寫科研論文，將科研貫穿于教學實踐之中，努力形成鮮明的教學風格。教師隊伍的培養與建設，關系到學校的可持續發展，是學校工作的重中之重。為適應新形勢的需要，必須既注重引進外面的人才，也注重本校的教師隊伍培養，從而整體提高師資隊伍水平，構建高效的教師培訓與管理體系。

　?。ㄋ模┐罅嵤┟麕熗七M工程。

　　全面實施“名師推進工程”，為每名教師定目標、定任務，積極組織教師參加各類教研活動和學術交流，為教師的專業化發展搭建平臺。鼓勵名特優教師獨立申報課題，鼓勵青年教師積極加入課題組開展學習、研究活動，擴大我校課題研究覆蓋面，提升課題研究水平，擴大課題成果影響和輻射作用。

　?。ㄎ澹┳ズ媒萄谐Ｒ?，實施“科研先導工程”

　　科學的教育離不開教育的科學?！翱蒲惺墙逃牡谝簧a力”。我校采取科研先導，教研結合，以研促教的策略，不僅提升了辦學品位，彰顯了教育特色，提高了教學質量，也促進了教師的專業成長。新學年，我校繼續實施“科研先導工程”，對教師提出的要求是：“站穩課堂，寫好文章，德精業馨，成為名師?！薄V大教師要立足課堂進行教學研究，研究教材，研究學生，研究教法，“備教改輔考”環環緊扣，這樣才能成為一個教學質量好，深受學生歡迎的教師；同時，教師也要善于總結教學經驗，形成文章或專著，這是名師成長的必由之路。學校要求“教師每年度人人發表一篇文章”，同時加大對教師著書立說的獎勵。對此，《教科研條例》作出明確規定。教科室要組織教師積極參與學校各級各類課題的研究，要給教師定目標、定任務，確保每位教師定期能參與課題、寫出文章、完成任務。要加強課題研究、論文寫作的指導與考核力度。

　?。┩七M教師的自我反思，教師成長中也要實施細化管理。

　　智慧是思索的結晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學問題長期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來從事教學工作，不斷地發現問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學術水平和教育智慧。因此，教師要經常對自己的教育教學教學進行反思，并將對實踐的思索上升為理論，付諸文字，包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教后反思等。學校通過教科室及相關職能部門合作，對優秀教學反思評選和搜集，促使教學反思成為教師的一種自覺行為。同時實施細化管理，針對“重點”老師，要有培養措施，激勵措施和問責追究機制。

　?。ㄆ撸嵤扒嗨{工程”，特別關注青年教師的發展與成長。

　　學校組織實施“青藍工程”，通過集體備課、骨干教師與新教師結對，使“新”教師盡快提高業務素質；加強名師后備人選的培養工作，為每名教師定目標、定任務，積極組織教師參加各類教研活動和學術交流，給年輕教師搭建表現的舞臺，為他們成為“名師”鋪設道路。擴大對外信息交流，廣泛吸收外界信息。繼續通過“走出去”“請進來”的渠道，讓教師了解最新研究動態，更新教學理念，加強改革。

　?。ò耍┤宋年P懷和制度管理并重。

　　學校進一步完善各項規章制度，加強對教職工的制度管理。同時注重以人為本，把學校事業的發展和教職工個人的發展有機地統一起來。如果說完備的制度建設是一種“剛性”管理的話，那么，人文關懷則是“柔性”管理。學校黨政關心教師的政治成長和專業成長，學校工會關心教師的業余生活，進一步完善和落實“教職工慰問制度”。此外，進一步尋求社會支持，努力籌集社會資金建立“獎教基金”，用于一線教師的獎勵。

　　*在全國教育工作會議上的講話中指出，“廣大教師要自覺加強師德修養”，“重視教師職業理想教育和職業道德教育，增加廣大教師教書育人的責任感和使命感”。今后，我校將一如既往地關注教師的專業成長，努力打造出一支師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，為學校的發展奠定堅實的基礎！

篇2：高校物業管理的關鍵：滿足需求、優質服務

　　高校物業管理的關鍵：滿足需求、優質服務

　　高校的物業管理和社會物業管理相似，是指物業經營人運用現代經營手段按合同對已投入使用的各類物業實施多功能、全方位的統一管理，為物業的產權人和使用人提供高效、周到的服務，以提高物業的經濟價值和使用價值，創造一個安全方便的居住和工作環境。因此，高校物業管理的管理對象也是物，服務對象也是人，而且它更突出對物的良好管理，為師生的良好服務。因此可以說高校物業管理一切為了學校、一切為了師生。

　　這是高校物業管理服務的基本出發點和歸宿。它不僅僅是提供對學校房產物業本身的管理服務，更重要的是通過這種管理服務構筑起一個有利于人與人之間溝通，人與自然和諧，人與文化融通，健康、開放的工作和生活環境。所以，高校物業管理公司要生存，就必須以業主需求為導向，不斷調整服務內容，不斷提高服務水平和能力，向服務要效益。只有這樣才能確保學校和師生對物業管理企業的認同，物業管理企業也才能求得生存與發展，才能取得良好的社會效益和經濟效益。

　　一、“滿足業主需求、提供優質服務”是高校物業管理的立足點和生命線。

　　高校物業管理的目的就是為了滿足業主(學校、師生)對工作環境的要求，對保潔、綠化、維修服務以及特約服務的需求。概言之，高校物業管理是“始于業主要求，終于業主滿意"。高校物業管理公司和員工只有滿足了他們的當前需求，他們才會對物業公司產生一種信任和滿意，進而才會有進一步的需求，從而，高校物業管理公司才能不斷完善服務類別和職能，才能不斷發展和壯大。服務貫穿在整個高校物業管理的工作當中，因此，滿足業主需求是高校物業管理生存和發展的立足點，提供優質服務是高校物業管理的“生命線”。

　　1、“滿足業主需求、提供優質服務”是高校物業管理企業服務標準的體現。

　　高校物業大多隸屬于后勤服務公司，后勤服務公司的所有服務的目的就是“讓學校滿意，讓老師滿意，讓學生滿意”。滿意的經營時代，業主對高校物業管理的滿意程度必將是高校物業管理考核自身服務水平的~項重要標準。企業想在今天這個以業戶為主導的物業管理市場競爭中生存，惟有做到“滿足業戶需求、提供優質服務”，學校和師生才會對高校物業管理產生滿意和信任，才能繼續滿意地接受高校物業管理企業的服務。

　　2、“滿足業主需求、提供優質服務”是高校物業管理企業贏得效益的基礎。

　　高校物業管理企業也大多實行的是“自主經營、自負盈虧、獨立核算、自我發展”的運行機制，高校物業管理企業主要的收入來源就是物業管理費用。服務工作搞的好，就會得到業主的滿意，得到業主的支持，物業管理的基本任務就算完成，物業管理的服務內容就能得到有效的延伸，物業管理企業就會贏得較好的社會效益和經濟效益。相反，服務水平差，缺乏服務意識，服務內容比較少，就不能得到業主的認可，不用說其它工作的開展，輕則拒物業管理費，重則從新聘請物業管理單位。因此，“滿足業主需求、提供優質服務”影響著物業管理企業的效益。我公司物業中心正是將“滿足業主需求、提供優質服務”作為物業管理的立足點和出發點，才能不斷贏得經濟效益，拓寬了服務內容。

　　20**年，學校拿著試試看的態度將下沙校區首塊樓盤--2#教學樓的物業管理項目交給公司物業中心。當時物業中心沒有物管的專業人員、沒有物管的經驗，但是，卻提出了“有事找物業，物業幫您忙”的服務宗旨，只要學校、分院提出的服務任務:搬家、開荒、軍訓送水、道路管理、會議布置、接待服務等等，只要您有需求，我們就幫您完成。在物業以仆人的姿態、盡心的工作，圓滿地完成學校各部門教給我們的各項任務后，物業管理得到了學院和師生的首肯。而且學校也放心地將學院所有樓盤都委托給了公司進行物業管理。我們的項目也從0 1年的單幢樓擴展到今年的l 2幢樓，面積共達181782.32平方米，物管費用達到2 0 0余萬元。

　　3、“滿足業主需求、提供優質服務”是高校物業管理企業提升聲譽的基礎。

　　高校物業管理企業要想在日趨激烈的市場競爭中取得一席之地，只有走“樹立自己的企業形象、創出自己的企業品牌”之路。良好的企業形象，知名的企業品牌，是企業一項寶貴的無形資產。高校物業管理企業要想樹立自己的形象，創建自己的品牌，服務是重要的途徑。只有“滿足業主需求、提供優質服務”，才能得到廣大業主的認可，才能在廣大業主心目中樹立良好的企業形象，繼而在社會中提升企業良好的聲譽，增強企業的市場競爭能力，加大企業的市場占有率，創造更大的經濟效益。公司物業中心正是始終堅持將“滿足業主需求、提供優質服務"的服務理念落實到平時的服務中，才能一貫獲得了學校、師生的好評，并在多次師生考評中連續獲得最高滿意率。

　　二、高校物業管理優質服務的標準和高校物業管理的特點和難點。

　　1、高校物業管理優質服務的標準

　　“滿足業主需求、提供優質服務”始終是高校物業管理企業的服務理念，“服務沒有最好，只有更好”。企業與業主之間的一切往來都是在為學校、師生服務。優質服務的具體標準表現在以下幾個方面:

　　1)公司上下各部門員工，都同業主友好相處，對師生的問訊以及師生碰到的難題迅速做出反應;

　　2)及時回訪學校各部門、分院、師生，根據服務需求，調整服務內容;

　　3)盡量為每個業主提供有針對性的個別服務;

　　4)對服務質量做出可靠承諾，盡量滿足業主的需求;

　　5)所有交往中表現出禮貌、體貼和關心;

　　6)永遠做到誠實、誠信、盡責地對待業主;

　　2、高校物業管理的特點和難點

　　作為一種新型的物業管理模式...高校物業管理有著和社會物業管理相似的地方，也有著區別于小區物業管理的種種特點與難點，具體來說可以總結為以下幾點:

　　1)保潔的面積占整個建筑總面積比例較大，且保潔難度大，要求高，需要很強的技巧性和明確的作業流程;

　　2)工作時間段明確，它要求物業公司保潔，保安，維修工作都要配合學生的作息時間，要做到零干擾服務;

　　3)人員密集，產生的生活垃圾量較大;

　　4)人員流動性大.安全防范難度大;

　　5)維修工作頻繁;

　　6)服務工作必須人性化，精細化。

　　在高?？缭绞桨l展的背景下，高校物業管理企業起步晚，管理弱，如何提高我們的服務水平，做到管理、服務齊頭并進，把握市場機遇，發展壯大高校物業管理企業，筆者認為“滿足業主需求，提供優質服務”是關鍵。

　　三、如何更好地做好“滿足業主需求、提供優質服務”。

　　1、建立和完善各項高校物業規章制度。

　　一是建立和完善學校房屋及維修管理的法律、法規、規章;二是建立和完善學校設備設施管理法律、法規及規章;三是建立和完善環境衛生管理的法律法規及規章;四是建立和完善保安保衛、消防管理的法律法規及規章;五是建立和完善覆蓋學校各類物業的管理法規及規章。

　　通過這些法律法規、規章及辦法的制定與施行，使高校物業管理的管理、服務、經營、收費等各方面各環節做到依法管理和運作。使高校物業管理競爭得以有序化、規范化。

　　2、樹立“客戶滿意”的企業價值觀，導入CS評價體系。

　　導入CS體系，就是賦予傳統意義上的“服務意識”以時代的精神，要求高校物業管理企業主動地進行換位思考，以“客戶滿意”作為企業文化的精髓不斷地向員工灌輸，激發員工實現客戶滿意的積極性和創造性，使“客觀滿意”成為高校物業管理企業一切經營活動的出發點和歸宿。

　　3、關注科技速步，提高管理服務水平。

　　當代科技的發展速度很快，日新月異的技術進步，會越來越多的應用到物業建設和物業管理中來。面對新技術的挑戰，高校物業管理企業必須重視各類專業管理技術的掌握，從勞動密集型向技術密集型轉變，不斷更新、學習新的管理服務技術，適應現代物業管理的技術要求，加強管理技術的學習，努力提高管理技術水平，這樣才能保證自己的管理實力始終與物業設備的科技進步同步。

　　4、加強與業主得溝通，加大物管透明度。

　　與業主制度化的充分溝通，首先有利于掌握業主需求、服務評估和改進意見，提升管理服務水平;其次有利于物管企業的長遠發展:保住自己在管項目，同時還要去爭取新開發的項目，都離不開同業主有效的溝通、職業化的服務和由此形成的良好口碑。通過雙向溝通、相互理解，互相關心、支持和幫助，用我們的心血和汗水實現“業主滿意”、“企業發展，的雙贏目標，較好地解決了“企業與業主”之間的矛盾;也可以讓潛在客戶群體依序經歷從不了解到了解、從了解到理解、從理解到肯定、從肯定到選擇的四個發育階段，最終成為企業真正的客戶。加大物管透明度則是要充分調動業主的積極性，讓他們自覺參與物業管理，使業主和物業公司一道積極參加物業管理活動，增強高校物業管理的凝聚力。

　　5、大膽進行服務創新，研究業主需求，拓展延伸服務內容。

　　要研究不同群體不同的服務需求，和其他相似物業相比照的形式確定服務項目，還要敢想敢做，服務是無止境的，不怕做不到，就怕想不到，你先想到了、做到了，你就領先了，你就走在前面了。

　　6、多渠道、多形式加強培訓，優化人力資源，增強企業發展后勁。

　　發達、完善的物業管理，取決于訓練有素的物業管理專門人才，他們不僅要有良好的思想素質，而且要掌握現代管理科學技術，并善于運用于實踐。企業不僅要實行優勝劣汰的用人機制，更要注意建立一套科學、客觀、實用的培訓體系，定期以客戶滿意為標準對員工進行實務技能和職業素養的訓練，培養員工的“自我管理”能力，使他們面對客戶的不同需求，能夠真正提供全方位的“周到”(眼到、耳到、心到、口到、手到)服務。

　　“服務是本，管理是魂，信譽是源，形象是根”，是高校物業管理企業從起步至今，從實踐中感悟出來的服務真諦。在以后的工作中，我們必須堅持自己的特色“人無我有，人有我快，人快我好，人好我新”的準則，堅持以優質的服務、科學的管理、良好的信譽、規范的形象為基礎，樹立品牌意識和精品意識，從而贏得學校和廣大師生的信賴，努力做到“讓學校滿意，讓老師滿意，讓學生滿意"。

篇3：優質物業管理服務十個方面

　　優質物業管理服務十個方面

　　物業管理是一項以服務為本質，以管理體現服務的工作。作為業主和客戶，誰都希望聘請到高水平的物業管理公司，享受貨真價實的優質服務。應該說，好的物業管理主要體現在十個方面:

　　服務態度--熱情

　　物業管理屬服務性行業，服務的對象是人，所以在服務中要一切從“以人為本”這個基本原則出發，管理公司的員工應發自內心為業主、客戶熱情服務，做到文明禮貌、語言規范、談吐文雅、遵時守約、衣冠整潔、動作雅觀、稱呼得當。

　　服務設備--完好

　　硬件設施的完好運行是實現高水平物業管理的先決條件。物業管理中的服務設備包括房屋建筑、機器設備(如空調、電梯)、衛生設備、通訊設備、交通工具、電器設備等。對這些設備要使之始終處于完好狀態，保證使用。

　　服務技能--嫻熟

　　服務技能是物業管理從業人員在服務管理中應該掌握和具備的基本功，如工程人員應具備過硬的設備維護技術，保安人員應具備過硬的治安消防本領，管理人員應具備豐富的管理知識和專業知識。

　　服務項目--齊全

　　在做好物業管理綜合服務所包含的必要內容之外，物業管理公司還應努力拓展服務的深度和廣度，使業主、客戶享受到盡善盡美的服務。

　　服務方式--靈活

　　物業管理除了做到規范管理、依法管理外，還應設身處地地為業主、客戶著想，努力為業主、客戶提供各種靈活的服務方式，盡可能在辦事手續、營業時間、服務范圍等方面給業主、客戶提供方便。

　　服務程序--規范

　　服務程序是指服務的先后次序和步驟，它是物業管理重要內容之一。如電話接聽程序、設備操作程序、裝修審批程序、清潔程序等都要嚴格按次序一項接一項、一環扣一環，緊急情況處理程序則能體現在事故隱患中能有效、及時進行處置，保證業主、客戶人身安全和物業財產安全。

　　服務標準--統一

　　服務標準是物業公司保證服務水平的具體表現。如禮儀標準、入室清潔標準、入室維修標準、綠化標準等，從中體現出物業公司從業人員待人接物和工作要求的一致性以及展現給業主清潔美觀的衛生環境等。

　　服務收費--合理

　　物業管理屬有償的服務行為，但物業管理公司制定的綜合服務收費標準應不高于政府規定的收費標準；物業管理公司開展的特約服務和便民服務也應以滿足業主、客戶需要為目的，不可亂收費或收費多服務少等。

　　服務制度--健全

　　物業管理應制定并健全一整套規范、系統、科學的服務制度，以確保為業主、客戶提供穩定的服務。

　　服務效率--快速

　　服務效率是向業主、客戶提供服務的時限，管理公司應盡量提高員工素質，減少工作環節，縮短辦事時間，提高服務效率。