教學管理治理革新工作方案

　　一、認真分析，找準教學取得的成績與發現的問題。

　　根據我們對教師日常教學的觀察和視導活動中教研員老師的反饋，我們對教師的課堂教學也進行了認真的分析，找準教學取得的成績與發現的問題。

　　1、取得的成績：

　?。?）教學目標定位準，教學設計能力強，教學主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯系。

　?。?）大部分教師能創造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當。

　?。?）課堂上，各科老師均注重學生能力的培養。語文老師重學生的語言感悟及語言積累、運用，注重學生學習方法的指導；數學老師挖掘數學學科特點，思維訓練意識強，體現新課改的理念；英語老師能創設真實的語言情境培養學生的表達能力，同時也能關注學生語法知識的學習。

　?。?）在教學中，教師注重對教材的開發，知識的整合，能夠利用多

　　媒體等手段激發學生興趣，促進學生有效參與學習。老師們課堂上能尊重學生，分層施教，學生學習興趣濃，教師與學生關系和諧，體現了我校接納、包容、發展的辦學理念。

　　2、存在的問題：

　?。?）老師缺乏對課標的學習，鉆研教材仍需認真把握。數學教師對數學本質的認識，課標的定位欠到位。語文教師對各年級段教學目標如何落實，是訓練有效缺乏思考?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細節思考。

　?。?）教學中落實學生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富，目標落實不到位。

　?。?）學生的現狀分析不全面，教學設計中關注教師教法多，學生學法少，對學生課上生成的問題的認識和處理不夠。

　?。?）科任學科教學常規需要加強，部分教師語言不夠規范，個別教師知識概念有錯誤。

　　二、制定和落實教學工作改進措施，提高教學質量。

　　針對上述教學各方面情況的分析，學校制定如下措施進行整改。

　?。ㄒ唬┎粩喔陆逃^念，牢固樹立質量意識

　　結合學校辦學實際，組織干部教師加強學習，更新觀念，深入理解“接納、包容、發展”的辦學理念，進一步強化質量意識，樹立“教學為中心”、“質量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學生發展”的教育觀形成共識。以提高學生的創新精神和實踐能力為重點，大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質量的不斷提高。

　?。ǘ┘訌娭贫冉ㄔO，規范教學常規管理

　　1、學校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學常規管理制度及相應的考核與獎懲制度。通過制度來規范、引導學校教研活動，使學校教研正?；?、規范化、有效化。對老師的教學工作進行綜合考核并進行適當地獎懲，以激勵教師規范高效地完成教育教學工作。

　　2、通過修改教學常規管理制度，對備課、作業、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規定，加強對各教學環節的嚴格考核，努力實現精細化教學管理，建立健全教學質量長效監控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時復備課，寫課后反思及對后進生的輔導。

　　3、在加強質量監控的基礎上，本學年重點加大對教學單元目標檢測使用的監控力度。同一年級統一時間檢測，在單元教學結束后，要及時進行單元檢測并及時寫出書面質量分析，發現問題要及時進行查缺補漏。質量分析要及時送交教導處。

　　4、繼續深化考試內容和評價方式改革。在考試內容方面，要增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上，要結合課程特點，積極探索多元評價方式。

　?。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，提升教學能力水平

　　1、不斷學習和實踐，提升干部教學指導能力

　?。?）堅持干部自主學習與集體理論學習研討相結合，每學期召開一次主題研討，每人有專題的交流。支持教育教學干部參加有關培訓，提高干部的教學指導能力。

　?。?）繼續堅持領導干部“三個一”制度，深入一線，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評課，共同研討教學、教材、學生，和老師們共同提高。將干部落實“三個一”情況向教師公布，自覺接受教師的監督。

　?。?）進一步落實領導班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎上派代表與教師說課反饋，促進課堂教學指導能力的提高。

　　2、強化教師基本功培訓，促進教師專業化發展

　?。?）細致分析自身教學，制定有針對性的整改措施，在日常教學工作中落實。要求老師們抓住區教師教學基本功培訓與展示活動這一契機，通讀一至六年級的全套教材，把握住知識間的內在聯系，更好地落實學段的教學目標，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學更具有實效性。

　?。?）加強新任及兼職教師、在教學中存在困難較大教師的指導，盡快提高把握教材、設計教學的能力。通過干部組長對新任教師、在教學中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學能力提高。

　?。?）通過骨干教師每學期做引領課、帶徒弟等形式，發揮骨干教師的作用。

　?。?）支持鼓勵教師都參加區業余教研組和跨校聯合教研組的活動，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請教，抓住每次學習交流的機會，努力提高教師的教學水平。

　?。ㄋ模┘訌娦１窘萄?，規范學科教研組活動

　　1、廣泛開展調研，了解教師教學需求，有針對性地開展校本教研活動，每次活動有主題，有準備，有反饋，提高校本教研的實效性。

　　2、針對教師基本功競賽反饋和視導反饋意見各教研組分別制定教研組整改措施，在活動中落實。

　　3、每學期初召開教研組長會議。研究、討論、分析教學中存在的主要問題，確定研究專題，并制定研究計劃。每學期召開一次學科質量分析會，提出改進意見。

　　4、繼續發揮課堂教學主陣地的作用、專家的指導作用，各學科繼續加強集體教學研究。各學科組每學期集體教學研究不少于10次。

　　5、繼續推進先進教研組評選工作，組織教研組長學習教學管理制

　　度和先進教研組評選辦法，進一步規范教研組活動，完善學校的校本教研工作。加強對教研組長的指導力度，每月組織組長進行一次交流，改進工作。

　?。ㄎ澹┘倚：狭?，共商教育營造全社會關心孩子的氛圍，每學期組織一次教學專題家長會，提高家長對學生學習重要性的認識，指導家長進行家庭教育，以年級組為單位，各年級與家長共同探討對學生的教育，家校緊密結合，學習怎樣培養學生的良好習慣、學生的學習興趣和習慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學質量的穩步提高。

　　總之，我們要牢固堅持教學工作的中心地位，對教學工作和教學質量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學改革、提高教育教學質量的長效機制，落實各項措施，進一步增強學校的核心競爭力，實現學校又好又快地發展。

篇2：教學樓屋面工程施工方案

　　教學樓屋面工程施工方案

　　1、施工準備

　?、?卷材的外觀質量和規格應符合規范要求。各種材料在施工前均經檢驗合格。

　?、?屋面現澆板已經完成。

　　2、找平層施工工藝

　?、?、找平層施工做法

　　--基層清理：將結構層、保溫層上表面的松散雜物清掃干凈，突出基層表面的灰渣等粘結雜物要鏟平，且不得影響找平層的有效厚度。

　　--管根封堵：大面積做找平層前，應先將出屋面的管根、變形縫、女兒墻根部處理好。

　　--抹水泥砂漿找平層前，應適當灑水濕潤基層表面，主要是利于基層與找平層的結合，但不可灑水過量，以免影響找平層表面的干燥，使防水層施工后窩住水氣，導致防水層產生空鼓。所以灑水達到基層和找平層能牢固結合為度。也可在混凝土構件表面上用掃帚均勻涂刷水泥漿，隨刷隨做水泥砂漿找平層。

　　--貼點標高、沖筋：根據坡度要求，拉線找坡，一般按1～2m貼點標高（貼灰餅）鋪抹找平砂漿時，先按流水方向以間距1～2m沖筋，并設置找平層分格縫，分格縫的間距一般不得大于3m，分格縫寬度一般為20～30mm，并且將縫與保溫層連通。放置分格縫泡沫條的方法是：泡沫條一般裁為20～30mm厚，與找平層厚度同高，在已定分格縫的位置上放置分格縫泡沫條，泡沫條上平與灰筋上平一致，同時用水泥砂漿固定牢固，然后使用與灰筋同類的水泥砂漿進行裝檔抹灰，以灰筋和泡沫條為準用刮尺刮平，待收水后用鐵抹子壓實抹平，找平層養護結束后，用噴槍將泡沫條烤化后去除。

　　--鋪抹水泥砂漿：按分格塊裝灰、鋪平，用刮杠靠沖筋條刮平，找坡后用木抹子搓平，用鐵抹子壓光；待浮水沉失后（人踏上去有腳印但不下陷為度），再用鐵抹子壓第二遍即可交活。找平層水泥砂漿一般體積比為1:2.5～1:3，拌合稠度控制在7cm。在抹找平層的同時，凡基層與突出屋面結構的連接處、轉角處，均應做成半徑為50～80mm的圓弧。

　　--養護：找平層抹平、壓實以后12h可澆水養護，一般養護期為7d，經干燥后鋪設防水層。

　?、?、找平層缺陷的修補方法：

　　缺陷種類修補方法

　　凹凸不平鏟除凸起部位。低凹處應用1:2.5水泥砂漿摻10%～15%的108膠補抹，較淺時可用素水泥摻膠涂刷；對瀝青砂漿找平層可用瀝青膠結材料或瀝青砂漿填補

　　起砂、起皮要求防水層與基層牢固粘結時必須修補。起皮處應將表面清除，用水泥素漿摻膠涂刷一層，并抹平壓光

　　裂縫當裂縫寬度＜0.5mm時，可用密封材料刮封；當裂縫寬度＞0.5mm時，沿縫鑿成V型槽（(20×15-20) mm），清掃干凈后嵌填密封材料，再做100mm寬防水涂料層

　　預埋件固定不牢鑿開重新灌筑摻膠或膨脹劑的細石混凝土，四周按要求做好坡度

　　3、卷材防水層施工工藝：

　?。?）基層處理：應用水泥砂漿找平，并按設計要求找好坡度，做到平整、堅實、清潔，無凹凸形、尖銳顆粒，2m直尺檢查，最大空隙不應超過5mm，表面處理成細麻面。

　?。?）復雜部位增強處理：對排水口、管子根等易發生滲漏的薄弱部位，先無均勻涂刷一層氯丁膠粘劑，厚度1mm左右，隨即粘貼一層聚酯纖維無紡布，再在其上涂刷1mm厚氯丁膠粘劑，使形成一層增強層。

　?。?）涂刷基層處理劑：在干燥的基層上涂刷氯丁膠粘劑稀釋液，其作用相當于傳統的瀝青冷底子油。涂刷時要均勻一致，無露底，操作要迅速，一次涂好，切勿反復涂刷，亦可用噴涂方法。

　?。?）彈線：基層處理劑干燥后，按現場情況彈出卷材鋪貼位置。

　?。?）鋪貼卷材：用丙烷氣（汽油）噴燈烘烤卷材底面，使涂蓋層熔化（溫度控制在100-1800C之間）后，立即將卷材滾動與基層粘貼，并用壓輥滾壓，排除卷材下面的空氣，使之平展，不得皺折，并應輥壓粘結牢固。搭接縫處要精心操作，噴烤后趁油氈尚未冷卻，隨即用抹子將邊封好，最后再用噴燈在接縫處均勻細致地噴烤壓實。采用條粘法時，每幅卷材的每邊粘貼寬度不應小于150mm。

　?。?）水落口卷材防水做法：內部排水鑄鐵雨水口，應牢固地固定在設計位置，安裝前應清除鐵銹，刷好防銹漆，水落口連接的各層卷材應牢固地粘貼在杯口上，壓接寬度不小于50mm。水落口周圍500mm范圍，泛水坡度不小于5%；基層與水落口杯接觸處應留20mm寬、20mm深凹槽，填嵌密封材料。

　　伸出屋面管道根部做法：根部周圍做成圓臺型，管道與找平層相接處留凹槽，嵌密封材料，防水層收頭處用鍍鋅鐵皮箍緊，并嵌密封材料。

　?。?） 防水卷材嚴禁在雨天、雪天施工；五級風及其以上時不得施工；氣溫低于零度時不宜施工。

　　4、聚苯乙烯保溫層的施工

　?。?）聚苯乙烯保溫板的性能：聚苯乙烯保溫板是由硬質聚苯乙烯泡沫材料通過一套生產工藝擠壓成型的保溫隔熱板，該產品具有連續平滑的表面及平均的閉孔蜂窩狀內部結構，這種結構具有平均的蜂窩壁，且緊密相連，沒有孔隙，厚度均勻。這種材料具有優越的抗濕、保溫功能。它的強度抗壓能達到150KPa，250KPa，300KPa，350KPa，400KPa，450KPa，500KPa。導熱系數為0.0289W/（moK）。吸水率為0.1%，且為阻燃材料?？杉庸ば院?，能用刀切、鋸、刨、電熱絲切割等方法加工成各種所需的形狀。施工條件：干作業，可冬季施工。施工時只要平鋪在防水層上，它的板塊與板塊之間有平頭對齊的，用企口拼合的，用舌榫咬合的三種，互相錯位鋪設。

　?。?）保溫層鋪貼的基層應干燥、平整、整潔。

　?。?）保溫層采用干鋪，粘結劑粘貼鋪貼施工。塊體不應破碎、缺棱掉角，鋪設時遇有缺棱掉角破碎不齊的，應鋸平拼接使用。

　?。?）在屋面排水溝處亦應鋪貼保溫塊，采用聚苯乙烯保溫層，其最小厚度應為25㎜，以保證整個屋面的保溫隔熱效果，避免屋面產生熱應力現象。

　　在保溫層鋪貼完成后，進行其上覆蓋保護層的施工。須避免剛性屋面鋼筋對保溫隔熱層的破壞。

　　5、剛性防水層的施工

　　1）細石混凝土防水層施工做法工藝流程

　　清理基層 -→ 找坡 -→彈分格線 -→ 固定分格縫泡沫條、支邊模板 -→ 綁扎鋼筋網片 -→ 澆筑細石混凝土表面壓實收光 -→ 養護14天 -→ 分格縫、變形縫等細部構造密封處理 -→ 分格縫處200mm加強層鋪設

　　2）分格縫設置方法：細石混凝土防水層的分格縫，應設在變形較大和較易變形的屋面板的支承端、屋面轉折處、防水層與突出屋面結構的交接處，并應與板縫對齊，其縱橫間距應控制在3m以內。

　　3）澆筑細石混凝土

　　a、混凝土澆筑應按照由遠而近、先高后低的

原則進行。在每個分格內，混凝土應連續澆筑，不得留施工縫，混凝土要鋪平鋪勻，用高頻平板振動器振搗或用滾筒碾壓，保證達到密實程度，振搗或碾壓泛漿后，用木抹子拍實壓平。

　　b、待混凝土收水初凝后，用鐵抹子進行第一次抹壓，混凝土終凝前再進行二次抹壓，使混凝土表面平整、光滑、無抹痕。抹壓時嚴禁在表面灑水、加干水泥或水泥漿。

　　防水卷材嚴禁在雨天、雪天施工；五級風及其以上時不得施工；氣溫低于零度時不宜施工。

　　清除分倉縫內浮灰和砂漿等雜物，內塞入大小合適的泡沫棒，表面留10-15mm打密封膠封閉。

篇3：教學樓吊頂工程施工方案

　　教學樓吊頂工程施工方案

　　根據圖紙設計要求，本工程中所有走廊均采用礦棉板隱骨吊頂，衛生間采用600×600亞光空孔鋁合金板吊頂。衛生間以外房間均為板底乳膠漆頂。

　　1、吊頂工程施工工藝流程控制程序

　　2、礦棉板隱骨吊頂施工技術方案

　?、?龍骨安裝操作要點：

　　龍骨吊頂的安裝應先按龍骨的標高沿房間四周在墻上彈出水平線，再接龍骨的間距彈上龍骨中心線，找出吊點中心，將φ8吊桿焊接固定在預埋件上，計算好吊桿的尺寸，注意與吊掛件連接的一端套絲長度應留有堅固余地，并配好螺帽。

　　主龍骨安裝--用吊掛件將主龍骨連接在吊桿上，擰緊螺絲卡牢，然后以一個房間為單位，將大龍骨調整平直。調整方法可用60×60mm方木按主龍骨間距釘圓釘，將主龍骨卡住，臨時固定。方木兩端要頂到墻上或梁邊，再按十字或對角拉線，擰動吊桿螺栓，升降調平，調平時按3/1000起拱。

　　中龍骨安裝--中龍骨垂直于主龍骨，在交叉點用中龍骨吊掛件將其固定在主龍骨上，吊掛件上端搭在主龍骨上，掛件、U形腿用鉗子臥入主龍骨內，中龍骨中距在施工前應翻樣確定。

　　橫撐龍骨--橫撐龍骨應用中龍骨截取。安裝時將截取的中龍骨的端頭插入掛插件，扣在縱向龍骨上并用鉗子將掛搭彎入縱向龍骨內。組裝好后，縱向龍骨和橫撐龍骨底面（即飾面板背面）要求一平。

　　燈具處理--燈具不允許吊于次龍骨上，應吊在主龍骨或專門的附加龍骨上。

　?、?礦棉板面層安裝

　　根據設計本工程采用隱骨裝飾面板，因此施工時選用的礦棉吸聲板應為企口嵌裝的形式，采用企口棱邊的礦棉板與T型金屬龍骨嵌裝的方法，安裝后吊頂面不露骨架，使吊頂封閉，從而增強吸聲效果，如下圖所示：

　　3、穿孔鋁合金板安裝

　　鋁扣板天棚構造由于其一次成型的特點，除了要熟悉板的規格、尺寸和構成方式外，應充分掌握其繁多的但又必不可少的構配件。鋁扣板按不同的使用場所可做成不同的斷面；與其他龍骨的連接方法也各不相同；所形成的天棚功能也各不一樣，有的是起吸聲作用的鋁扣板吊頂，有的是起隔熱作用的鋁扣板吊頂，并且鋁扣板可與其他多種材料疊加形成復合層金屬吊頂。

　　鋁扣板天棚表面是經一次壓延而成，表面平整光潔，不用再做面層。