喬蔣小學“家常聽課”評估、指導方案

　　一、思想認識

　　1.把每一節課都上好，努力提高每節課的效益，是每個教師的責任，也是教師行業的基本要求。

　　2.學生持續、和諧、快樂的成長主要是通過每節課的教學得以實現的，只有把每節課上好，教學質量才得以保證，學生的良好學習習慣才能得到培養。

　　3.對“家常課”進行評估、指導，其根本目的是在全校倡導“嚴謹求實，善導創新”的教風，促進每位教師把功夫用在平時，努力提高日常課堂教學質量。同時也要求教學管理部門能夠把控各科教學狀況，及時指導、督促相關學科教師改進課堂教學。

　　二、“家常聽課”評估、指導的安排

　　1．“家常課”的評估以上課的基本要求為準，重點關注課前準備情況、課堂常規、教學手段和媒體使用、學生參與度（學生活動時間）、教學任務完成情況、課堂效率（學生在知識、習慣、能力等方面的發展）。

　　2．組成若干評估、指導小組，每組2-3人（由行政，備課組長，骨干教師等組成），先在語、數、英學科試行。語文分1-4年級、5-6年級兩組，1-4年級組由z牽頭，z為組員，5-6年級組由z牽頭牽頭，z為組員；數學分1-4年級、5-6年級兩組，1-4年級組由z和z共同牽頭，z為組員，5-6年級組由z共同牽頭，z為組員；英語由z牽頭，z為組員。每組按要求每周至少聽一節“家常課”。

　　三、操作辦法：

　　1.每組要有計劃安排聽課對象，擴大“家常課”的聽課面。

　　2.聽課者要認真填寫聽課筆記，填寫“‘家常課’聽課情況記錄表”。并檢查教學進度、本節課的備課情況及二次備課的超前備課量、抽查本學科部分學生的作業，然后與被聽課者進行交流，及時將情況反饋給被聽課者。

　　3.行政會集中反饋，并形成評估報告。行政會上交聽課反饋表，集中反饋教師課堂教學中的共性優缺點，商討解決問題的辦法。每兩周形成一次評估報告，評估報告要指出本學科課堂教學的優點、不足，特別對下一階段本學科教學要提出指導意見。

　　分學科由相關行政依據“評估報告”與學科組教師進行交流，促進教師們改進課堂教學，提高質量。

篇2：經濟學院聽課評課制度

　　經濟學院聽課評課制度

　　一、聽課數量

　　1、校長每學期聽課不少于15節，副校長每學期聽課不少于30節;

　　2、教務科長每學期聽課不少于40節;

　　3、教研組長每學期聽課不少于20節;

　　4、任課教師每學期聽課不少于15節;

　　5、學校組織教師到校外聽優秀教師講課，每學期一次以上。

　　二、聽課要求

　　1、學校組織示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學校領導要在聽課活動中善于發現和培養優秀教學能手，樹立典型，帶動全體;

　　2、教研組組織的青年教師匯報課，學科帶頭人的實驗課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況，以便聽課時抓住重點和關鍵;

　　3、學校領導聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符;教師個人聽課可自行聯系安排;

　　4、聽課教師必須提前進教室，態度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為(如帶手機進教室);要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環節的評析和全部的課堂評價;

　　5、聽課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記;

　　6、聽課后對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師，領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高;

　　7、教務科要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業務考核檔案。

　　三、評課要求

　　1、評課時先由執教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發全意進取，改進教學的內在動力;

　　2、聽課教師要有認真負責的態度，善于發現教師講課中的優點，充分肯定;根據自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面;

　　3、在充分評議的基礎上，由評課組織者全面客觀地做出總結，使教師在聽課、評課過程中得到提高;

　　4、檢查聽課記錄，要注重對評課意見的檢查;如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格。

篇3：坪頭中學教師聽課評課制度

　　坪頭中學教師聽課評課制度

　　為了開展教學技能切磋，推動教師授課技能整體提高，培養青年教師早日站穩講臺，塑造學科教學能手，開展校本課程研討，特制定本制度。

　　一、聽課標準：

　　青年教師(35歲以下)聽課不少于20節/學期;

　　中年教師(36歲-49歲)聽課不少于15節/學期;

　　老年教師(50歲以上)聽課不少于10節/學期。

　　二、聽課范圍;

　　1、新調入教師觀摩課由教研組組織，授課教師所在組的成員必須聽課，歡迎其他教師光臨指導。

　　2、教學能手、教學新秀評選課初賽由教研組組織，組內全體教師聽課并評分。復賽由教務處組織，全體教師聽課，教務處選聘評委評分。

　　3、優秀教師示范課。校本教研匯報課由教務處組織，全體教師聽課，并邀請有關人士點評。

　　4、公開研討課，由教研組組織。組內教師全部參與，歡迎其他教師光臨指導。

　　三、評課要求：

　　5、評課采取書面評議和口頭評議相結合的方式，示范課、匯報課必須有點評稿，其它口頭探討評議法，并作好評議記錄。聽課教師必須在聽課記錄中填注評課詳細意見。

　　6、評課因類型不同而有不同要求，新教師匯報課以站穩講臺為目標;教學能手、新秀評選課以授課藝術為目標;示范課、研討課以單項重點內容為目標。