坪頭中學教師聽課評課制度

　　為了開展教學技能切磋，推動教師授課技能整體提高，培養青年教師早日站穩講臺，塑造學科教學能手，開展校本課程研討，特制定本制度。

　　一、聽課標準：

　　青年教師(35歲以下)聽課不少于20節/學期;

　　中年教師(36歲-49歲)聽課不少于15節/學期;

　　老年教師(50歲以上)聽課不少于10節/學期。

　　二、聽課范圍;

　　1、新調入教師觀摩課由教研組組織，授課教師所在組的成員必須聽課，歡迎其他教師光臨指導。

　　2、教學能手、教學新秀評選課初賽由教研組組織，組內全體教師聽課并評分。復賽由教務處組織，全體教師聽課，教務處選聘評委評分。

　　3、優秀教師示范課。校本教研匯報課由教務處組織，全體教師聽課，并邀請有關人士點評。

　　4、公開研討課，由教研組組織。組內教師全部參與，歡迎其他教師光臨指導。

　　三、評課要求：

　　5、評課采取書面評議和口頭評議相結合的方式，示范課、匯報課必須有點評稿，其它口頭探討評議法，并作好評議記錄。聽課教師必須在聽課記錄中填注評課詳細意見。

　　6、評課因類型不同而有不同要求，新教師匯報課以站穩講臺為目標;教學能手、新秀評選課以授課藝術為目標;示范課、研討課以單項重點內容為目標。

篇2：第二小學聽課評課制度

　　第二小學聽課評課制度

　　為優化教學過程，規范教學行為，提高課堂教學效益，特制定zz小學聽評課制度：

　　一、每學期教學負責人聽課不少于30節，教研組長聽課不少于20節，教師聽課不少于15節，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計入個人考核。

　　二、每次聽課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達不到要求的酌情扣分，總評成績計入個人考核。

　　三、聽課之后要及時評課。評課要求客觀公正，合理記分，在肯定成績的同時，提出合理意見與建議，促進課堂教學水平不斷提高。

　　四、學校領導聽課分調研課和推門課兩種形式，推門課不少于學期聽課總數的50%，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學和日常教學的差距。聽課完畢，可結合教學內容隨堂考查學生知識掌握情況，促進課堂教學效益。隨堂考查由教導處負責組織并進行評定，每學期不少于兩次，考查結果優秀率低于80%的，視為不合格;達到80-90%的，視為合格，達到90%以上的，視為優秀。凡隨堂考查不合格的，要重新上課并再次評定，直至合格，并計入考核。

　　五、如上幾項，要求各組教師必須做到。未盡事宜，將另行補充。

　　zz小學

篇3：中心校聽課周集體評課簡案

　　中心校聽課周集體評課簡案

　　一、評課目的

　　1．對課堂教學的優劣作出簽訂。

　　2．對課堂教學成敗的原因作出評價、分析幫助總結經驗，吸取教訓，提高教學水平。

　　二、評課原則

　　1．實事求是原則

　　2．坦率誠懇原則

　　3．局部兼整體原則

　　4．方法靈活原則

　　三、評課標準

　　1．教學目的

　　2．教學程序

　　4．情感教育

　　5．教學基本功

　　6．教學效果

　　7．教學特色

　　四、評課方法

　　1．從教學目標上分析

　　2．從處理教材上分析

　　3．從教學程序上分析

　　4．從教師教學基本功上分析

　　5．從教學方法和手段上分析

　　6．從教學效果上分析

　　五、評課技巧

　　1．要抓主要矛盾

　　2．要采用多種形式

　　3．工堅持激勵原則

　　4．要端正學風，講求客觀公正。